大学体育教学工作计划的范文与中职教师教学的工作计划范文

大学体育教学工作计划的范文与中职教师教学的工作计划范文 <br> <br> <br>   大学体育教学工作计划 <br>   一、培养目标 <br>   本专业培养能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的复合型体育教育人才。 <br>   二、培养规格 <br>   1、领会和掌握马克思列宁主义、*思想、邓小评理论基本原理和&ldquo;三个代表&rdquo;的重要思想;熟悉国家有关教育、体育工作方针和法规;热爱教育事业，具有良好的思想品德。 <br>   2、掌握学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论与方法，具有创新精神、实践能力和较强的自学能力、社会适应能力。 <br>   3、了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势;掌握基本的科研方法，并具有从事体育科学研究的能力。 <br>   4、掌握一门外国语和一门计算机语言，能阅读本专业的外文书刊，具有使用权用计算机的基本技能，达到大学英语四级等级和计算机二级等级的要求。 <br>   5、具有健康的体魄，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。 <br>   6、具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。 <br>   三、学制：标准学制4年，可在3～6年内完成。 <br>   四、学分：总学分178学分，其中公共必修课34学分、教育学及社会实践等课程有34学分，专业必修课70学分、选修课总数为40学分。 <br>   五、本专业课程结构特点说明： <br>   (一)、课程设置的基本原则 <br>   课程设置分为必修课程、选修课程和实践性环节三大部分。主干学科：教育学、体育学。必修课程分为公共课和专业必修课程两部分，安排1854学时左右，根据体育人文社会学类、运动人体科学类、田径类、球类、体操类、武术类6类课程领域的相关内容，组合开设体育教育专业的必修课程。在专业必修课中，主项提高课每个学生只能选择一个项目。副项提高课每个学生也只能选择一个项目。而且不能与主项提高课重复。 <br>   选修课程分为专业方向选修课程和公共选修课程，学生至少要选修40学分。其中专业方向选修课至少要选修16学分，每个学生只能选择一个方向，从第二学年开始选择。公共选修课至少要在科学技术类和人文社会类各选修4学分，专业选修课是选修课程中的重点，作为实践性很强的体育教育专业的学生，必须掌握主要运动项目的技术技能，才能成为体育教育专业培养的合格人才。实践性环节分为社会实践、教育实践和科研实践，约需16-18周时间。 <br>   (二)、课程设置的基本特点 <br>   为了实现我校体育教育专业培养目标，根据课程设置的基本原则，结合我校体育教育的现状和人力、物力资源状况，课程设置就必须满足以下特点： <br>   1、增大学科课程设置的自由度。基本思路为：主干课程&ldquo;模块&rdquo;化，必修课程&ldquo;学科&rdquo;化，专业选修课程&ldquo;方向&rdquo;化，公共选课程&ldquo;领域&rdquo;化。 <br>   2、拓展课程的形式与内容。具体表现为：增加课程门类，力求课程形式多样化，课程设置合理化，课程结构弹性化，课程形态多元化。 <br>   3、从课程设置的改革入手，促进教学管理体制进入到完全学分制。 <br>   六、相近专业：运动训练、社会体育。 <br>   授予学位：教育学学士。 <br>   七、毕业与获得学位的条件 <br>   参见《xx师范大学本科学分制学籍管理暂行办法》和《xx师范大学学士学位授予暂行规定》 <br>   大学体育的教学工作计划 <br>   一、概述 <br>   201x年8月，教育部制定了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(教体艺〔201x〕13号)。本纲要是新时期普通高校制订学校体育课程教学大纲，也是进行体育课程教学改革和评价的重要依据。 <br>   《纲要》第五条明确规定：普通高等学校的一、二年级必须开设体育课程(四个学期共计144学时)。修满规定学分、达到基本要求是学生毕业、获得学位的必要条件之一。 <br>   回顾历史，在历届校领导的指导和大力扶持下，在体育教学部的领导和全体教职员工的辛勤劳动、努力工作下，我校的体育课程教学改革，已经历了一个从不断认识、不断改进、不断探索，到不断提高和不断...