临城中学2022学年八年级上学期第一次月考语文试题

北临城中学2022学年八年级上学期第一次月考语文试题一、积累运用（共23分）1、阅读下面文字，按要求答题（5分）2021年是中华人民共和国成立72周年。72年的历史就如同一幅画卷：1949年的长江前线英勇善战的人民解放军所向披靡，锐不可当（）；1982年新德里亚运会赛场上中国姑娘吕伟的凌空一跳博得观众由zhōng()的赞赏。为了那今天一桌，中国科研人员dān()精竭虑,多少人黑发变白发。他们的历史功绩必将镌（）刻在共和国的史册上。同时我们也要铭记那悲惨到了极点的南京大屠杀。（1）根据拼音写汉字或给加粗的字注音（4分）①锐不可当（）②由zhōng()③dān()精竭虑④镌（）刻（2）根据画横线部分的意思写出一个成语（1分）答2、下列加点词语中使用不当的一项是（）（2分）A．一路上,到处都有穿着靓蓝小袄官绿色比甲的丫鬟,敛声屏气地垂手立着。B．他自小家里贫困，全靠自己努力白手起家建立起自己的事业。C．由于人民解放军英勇善战，所以西路军当面之敌锐不可当纷纷溃退。D．经过他的一番讲解，我才如梦初醒。3、下面句子没有语病的一项是（）（2分）A.电商的兴起，加快了商品销售的速度和质量，极大地方便人们的生活。B.能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。C.之所以如此笃定，是因为我们相信时间的力量，成长的力量。D.哈尔滨市正在加快建立分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。4、下列关于文学、文体常识的表述不正确的一项是（）（2分）A．新闻,又称消息。狭义的新闻单指消息,广义的新闻指消息、通讯、特写、社论、典型报告等。以简明的文字迅速及时地报道最新事实的短篇新闻宣传文书，也是最常见、最经常采用的新闻体裁。B．消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后两部分必须暗含在主体中）。正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。,C．新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯题材。简要和迅速的报道新闻事实，是新闻特写与消息的共同特点所在。二者的差异在于，消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘事件中的片段。D．通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，详细地报道新闻事件或典型人物的一种报道形式。它是比消息更详细地报道具有新闻意义的事件、经验或典型人物的一种文体。5、下列关于《红星照耀中国》的说法不正确的一项是（）（2分）A．全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策；红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。B．作者真实的记录了自1937年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。C．作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗。D．作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。6、诗文默写。（每空1分，共10分）（1）晴川历历汉阳树，__________________。（2）王维《使至塞上》中描绘塞外大漠苍凉雄浑之壮美景象的诗句是：______________，_____________。（3）在《渡荆门送别》中，化静为动，用游动的视角表现雄浑开阔的意境，饱含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的诗句是：_____________，______________。（4）几处早莺争暖树，__________________。（5）李白《早发白帝城》中与“有时朝发白帝，暮到江陵相”意思相近的诗句：__________________，__________________。（6）《野望》中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是：__________，_____________。二、阅读理解（47分）（一）、阅读新闻材料，完成7-8题（4分）5月6日晚，《朗读者》节目第一季在“青春”的致敬中收官。节目历经3个月，12期，12个各具特色的主题词，与观众共同分享了68名嘉宾的人生感悟，60余个故事，60余段朗读。它用优美文字丰富人们的精神世界，以文学之名叩问生命呈现出生命之美、文学之美和情感之美。继《中国诗词大会》播出后，《朗读者》节目再次掀起了弘扬传统文化的热潮。7、请为这段新闻拟写标题（2分）,8、分析新闻中数字的作用（2分）（二）、阅读下面的文言文，完成9-12题。（14分）【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（节选自郦道元《三峡》）【乙】登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。（节选自《徐霞客游记》）【注】①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。9.解释下列画线词在文中的意思。（4分）（1）沿溯阻绝溯：__________（2）属引凄异引：__________（3）不及返顾顾：__________（4）岩即幔亭峰后崖也即：__________10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（2分）A、土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转B、土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转C、土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转D、土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转,11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（2分）译文：（2）登山里许，飞流汩然下泻。（2分）译文：12.甲文写“水”，各写了三峡“四时之水”的什么特点？乙文写“山”，作者前往“换骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”？请简要概括。（4分）（三）、阅读下面的文章，完成13-15题。（12分）与母亲相守50天明前茶①因为武汉封城，莉君已经在娘家待了整整50天。②莉君与母亲都是能干且脾气犟的人，秉承的人生哲学是：我的地盘我做主。因此，往年春节，莉君回娘家过年，待上5天，是她忍受的极限。她40多岁了，可一回娘家，一定会被老母亲当成14岁的小姑娘管着。③早上睡个懒觉，挨管；晚上11点过了还在刷剧，挨骂；怕胖，少吃一口肉，要管，说是富富态态才吉利；做瑜伽伸展得像一只软腰猫，要管，说是万一闪了腰，村医那里可只有几贴土膏药，拍个X光片还要上镇医院。④回娘家才两天，平地一声雷，武汉封城了，见女儿一脸的震惊和恍惚，母亲大喜过望地说：“这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！”莉君略有不快地说：“留在这儿干嘛？跟你吵架呀！”话一出口，她就有点后悔。父亲故去多年，母亲从村里小学退休后，独自在山村生活。家里空旷而冷清，盼着儿孙们春节回来，也是人之常情。然而，莉君也有不愿意长留的理由，要忍受网络的不稳定、洗澡没浴霸的不便。可是母亲就没有不便吗？按母亲的话说，两个儿子一个女儿，加上媳妇孙辈，光是坐下来吃饭，就是满满一桌。这一封城，儿孙们都回不去，不光要张罗吃喝，单是儿孙要用的文具、电池、拖鞋、睡衣，就够母亲忙的了。⑤莉君的心被揪扯了一把。依照她的脾气，说软话是不可能的，尽量帮衬母亲维持这一大家子的正常运转，就成了莉君暗自给自己分派的任务。,⑥每天，她帮母亲将一百多斤腊肉、咸火腿搬出来晾晒。母亲欣慰地说：“幸亏今年没嫌土猪肉贵，依旧砌了那么多肉，不然这会儿村镇都封了，上哪儿买肉去。”莉君听了惭愧，往年，回武汉前，母亲总要往车的后备箱里塞满米、油、腊肉，自己心里可全是嫌弃。⑦每天，莉君还帮母亲侍弄小菜园。往年，母亲四处张罗菜种、粪肥的时候，莉君都要取笑她说：“没事干！快递一公斤十块钱，比青菜贵两倍多，还要往武汉儿女家快递蔬菜，会不会算账啊！”母亲说：“劳动不休，筋骨不锈。你爸走了，去菜园还能听听鸟唱，晒晒太阳，解个寂寞，你们年轻人不懂的。”这一回，菜园终于派上大用场。莉君跟着母亲收菜锄地，看见菜园里的一株野茶树生出新芽，她憋闷多日的心里，仿佛沁入一股清气。她终于理解母亲不愿闲在屋里，非要出门劳作的原因。⑧每天，母亲上灶炒菜，做馒头，蒸发糕，莉君就蹲在灶口帮她烧火。母亲说火软一些，她就挑松柴火，只放枯枝败叶；母亲说火硬一些，她就燃起硬柴，将火烧得旺旺的。这样的日子里，她仿佛回到了14岁，那个唯母命是从的年纪。她觉得这也挺好，自己脱去了成年人的生硬铠甲，母亲忘记了老迈垂暮。母女俩诉说往事，对上了只有她俩知道的暗号。有一天，炒完一大桌子的菜，母亲自言自语：“真是怪了，以前一个人吃饭，在电磁炉上炒两个菜，就腰酸腿疼；如今一烧大柴灶，这八大碗莱做下来，倒也不觉得小腿沉重，咋回事？”莉君笑道：“老妈，灶口暖和，比电磁小太阳还管用。要不，为何老猫都喜欢偎着灶口？”母亲望了她一眼，说了平生第一句软话：“闺女，等你也要靠偎灶驱寒时，你就回妈这儿。妈这儿别的没有，大灶柴火管够。”⑨莉君眼睛发涩。令她眼睛发涩的还有一件小事：那天，母亲上山拾柴归来，挑出了一小截软木，严正敬告众人，尤其是莉君两个弟弟家的皮猴儿，不准动她的木头。大家都纳闷，她要用这一小截软木干嘛。几天后，莉君意外地得到了礼物——母亲亲手雕的软木青蛙。只见栩栩如生的青蛙蹲在荷叶中央的筋脉上，好像随时准备腾跃而起。“37年了，我总记着欠闺女一份情，”母亲说，“小时候，干活有你的，玩具没你的。你要过一个发条青蛙，我和你爹都没能满足你……”⑩莉君接过青蛙，仿佛看见母亲的牵挂在木雕的每一线光影中流转……（选自《西安晚报》2020年3月20日，有删改）13.第④段划线句使用了什么记叙顺序？有什么作用？（2分）14.文中的母亲是一个能干的人，请概括体现母亲能干的事例。（4分）15.品味语言。（6分）（1）结合上下文，说说下面句中加点词体现了母亲此时怎样的心理。为什么？（3分）,母亲大喜过望地说：“这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！”（2）从人物描写或修辞手法的角度体会第⑧段划线句子的表达效果。（3分）(四)阅读下面的文章，完成16-20题。(17分)芬芳的蜡梅花秦湄①天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花——几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生……②秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。③一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说：“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。”他们停住了嚷嚷，睁大眼晴望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测……这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说，“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年30岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有300岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了……④接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”。最后，他们有些泄气，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。突然，我听见小胖说，“我知道一个方法，就是用蜡梅花拌蜂蜜……”这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。我说，“是吗?这个办法倒还没试过……”⑤窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。显然，他们开始配合我“帮助”我了。⑥其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，他在卖力地“帮助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花……⑦有一天，他们的“小神探”跑来给我说，“老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。”我呆了，想着他们可别“毁林”啊。,⑧我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞，不想小胖挺“诡”，一听就明白了，大声大气地说：“老师，那是一片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晚了就摘不到了”，我将信将疑拨通报社朋友的电话，他索性带我去实地考察，果然小胖的话属实。这是一片荒园，就“藏匿”在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草园”，本真的自然景色让我很动心，思付着：哪天带学生来游一回。⑨一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。我激动了，在班里宣布，“放学后踏雪访梅去！”小胖喊，“我带路给老师摘蜡梅花去！”⑩雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花——你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里……⑪花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了，哦，这芬芳的花儿芬芳的孩子⑫今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小蜡梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香。我想说，此刻，我陶醉。(选自《散文·海外版》2019年第4期，有删改)16.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(2分)A.本文是一篇回忆性文章，以倒叙的方式回忆了“我”与孩子们相识、相处、相知的过程B.文中“我”自称患有咽炎寻求学生帮助，实质是假的，目的是为了拉近师生间的距高，可以看出“我”作为老师的机智。C.文中多处提到“雪花”，开头、中间、结尾都有“雪花”，所以“雪花”是贯穿全文的线索。本文最后一段照应开头、呼应标题，使文章结构严谨。17.本文回忆了“我”与学生交往的几个片段，请在横线上补全相关内容。(2分)“我”自称患有咽炎，→为了给“我”治“咽炎”，学生们寻找蜡梅花→学生们的行为让“我”感动，。18.结合语境，按照要求赏析。(6分)(1)那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花。(请从修辞的角度赏析)(3分)(2)一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。(请从人物描写角度赏析)(3分),19.结合全文内容分析，以“芬芳的蜡梅花”为题有哪些作用?(4分)20.联系全文谈谈你对“我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。”这句话的理解。(3分)21．作文（50分）巧克力香甜的味道让人满足；香茗甘醇的味道让人宁静；母亲的味道让人安心；友谊的味道让人愉悦……对你而言，世间一定有某个人或物或情埋藏在记忆深处，散发着它独特的幽香。请以“的味道”为题写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）卷面整洁，字迹清楚。,关注公众号：中小学365，获取更多中小学试题！山东省枣庄薛城区北临城中学2021-2022学年八年级上学期第一次月考语文试题一、积累运用（共23分）1、阅读下面文字，按要求答题（5分）2021年是中华人民共和国成立72周年。72年的历史就如同一幅画卷：1949年的长江前线英勇善战的人民解放军所向披靡，锐不可当（）；1982年新德里亚运会赛场上中国姑娘吕伟的凌空一跳博得观众由zhōng()的赞赏。为了那今天一桌，中国科研人员dān()精竭虑,多少人黑发变白发。他们的历史功绩必将镌（）刻在共和国的史册上。同时我们也要铭记那悲惨到了极点的南京大屠杀。（1）根据拼音写汉字或给加粗的字注音（4分）①锐不可当（）②由zhōng()③dān()精竭虑④镌（）刻（2）根据画横线部分的意思写出一个成语（1分）答【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】答案；（1）①dāng ②juān ③衷 ④殚（2）惨绝人寰【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。2、下列加点词语中使用不当的一项是（）（2分）A．一路上,到处都有穿着靓蓝小袄官绿色比甲的丫鬟,敛声屏气地垂手立着。B．他自小家里贫困，全靠自己努力白手起家建立起自己的事业。C．由于人民解放军英勇善战，所以西路军当面之敌锐不可当纷纷溃退。D．经过他的一番讲解，我才如梦初醒。【分析】本题考查的是成语的正确使用，要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。【解答】A．使用正确，符合语境；B．使用正确，符合语境；C．使用有误，锐不可当：形容勇往直前的气势无法抵挡。或指锋利无比。属于褒义词。不符合语境；D．使用正确，符合语境。故选：C。关注公众号：中小学365，获取更多中小学试题！,关注公众号：中小学365，获取更多中小学试题！【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。3、下面句子没有语病的一项是（）（2分）A.电商的兴起，加快了商品销售的速度和质量，极大地方便人们的生活。B.能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。C.之所以如此笃定，是因为我们相信时间的力量，成长的力量。D.哈尔滨市正在加快建立分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A．搭配不当，删去“和质量”；B．前后矛盾，删去“能不能”；C．正确；D．语序不当，应该是分类收集、分类运输、分类处理；故选：C。【点评】了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。4、下列关于文学、文体常识的表述不正确的一项是（）（2分）A．新闻,又称消息。狭义的新闻单指消息,广义的新闻指消息、通讯、特写、社论、典型报告等。以简明的文字迅速及时地报道最新事实的短篇新闻宣传文书，也是最常见、最经常采用的新闻体裁。B．消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后两部分必须暗含在主体中）。正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。C．新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯题材。简要和迅速的报道新闻事实，是新闻特写与消息的共同特点所在。二者的差异在于，消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘事件中的片段。D．通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，详细地报道新闻事件或典型人物的一种报道形式。它是比消息更详细地报道具有新闻意义的事件、经验或典型人物的一种文体。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】A．正确。B．有误，消息的正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的。C．正确。D．正确。故选：B。关注公众号：中小学365，获取更多中小学试题！,关注公众号：中小学365，获取更多中小学试题！【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。5、下列关于《红星照耀中国》的说法不正确的一项是（）（2分）A．全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策；红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。B．作者真实的记录了自1937年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。C．作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗。D．作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。【分析】本题考查学生综合阅读名著的能力。在阅读名著时，需要注意：一是要扣住故事情节，对人物具体生动的描写进行客观的分析；二是通过对作品语言的把握和体味，理解作者在塑造人物形象时的感情倾向。学生在平时读名著时可以多对精彩的地方进行批注，有助于提高综合阅读名著的能力。【解答】ACD．正确；B．有误，记录的时间应改为1936年；故选：B。【点评】本题要结合名著中的内容来分析。课本中“名著导读”所推荐名著的主要内容、情节等有关资料应孰记，随时搜集丰富自己这方面的知识6、诗文默写。（每空1分，共10分）（1）晴川历历汉阳树，__________________。（2）王维《使至塞上》中描绘塞外大漠苍凉雄浑之壮美景象的诗句是：______________，_____________。（3）在《渡荆门送别》中，化静为动，用游动的视角表现雄浑开阔的意境，饱含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的诗句是：_____________，______________。（4）几处早莺争暖树，__________________。（5）李白《早发白帝城》中与“有时朝发白帝，暮到江陵相”意思相近的诗句：__________________，__________________。（6）《野望》中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是：__________，_____________。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记理解能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，书写时注意字迹清楚，尤其要注意不要出现多字、少字、错别字的情况。【解答】答案：（1）芳草萋萋鹦鹉洲（注意“萋”“鹦鹉”“洲”的书写）（2）大漠孤烟直   长河落日圆（注意“漠”“落”的书写）（3）山随平野尽  江入大荒流（注意“尽”的书写）（4）谁家新燕啄春泥（注意“啄”的书写）（5）朝辞白帝彩云间  千里江陵一日还（注意“彩”的书写）（6）树树皆秋色  山山唯落晖（注意“唯”“晖”的书写）关注公众号：中小学365，获取更多中小学试题！,关注公众号：中小学365，获取更多中小学试题！【点评】古诗文背诵的方法：①读写结合：放声读，才能读准字音；动手写，才能掌握字形；②读思结合：“仰天长啸”不忘“低头沉思”，通过吟诵，体会诗文的情感、节奏、韵律；借助沉思，走入诗境，加深理解；③变换节奏：快读，要一气呵成，脱口而出；慢读，要涵咏诗韵，品味诗意；④分类记忆：可按时间（朝代）、作者、主题等进行分类后再记忆；⑤化整为零：注重平时复习，科学合理地安排时间，分散记忆，每次复习时都要动笔将自己掌握的排除掉，下次复习时“集中火力”对准没有掌握的，逐步“缩小包围圈”，重点突破。此外，还可根据实际采用分组进行、互相提问和反复复习等方法。在做默写题时要注意规范书写，做完后及时检查一下，看有无错别字，改正笔误。二、阅读理解（47分）（一）、阅读新闻材料，完成7-8题（4分）5月6日晚，《朗读者》节目第一季在“青春”的致敬中收官。节目历经3个月，12期，12个各具特色的主题词，与观众共同分享了68名嘉宾的人生感悟，60余个故事，60余段朗读。它用优美文字丰富人们的精神世界，以文学之名叩问生命呈现出生命之美、文学之美和情感之美。继《中国诗词大会》播出后，《朗读者》节目再次掀起了弘扬传统文化的热潮。7、请为这段新闻拟写标题（2分）8、分析新闻中数字的作用（2分）【分析】（1）本题考查给新闻拟写标题。新闻标题的拟写一般要从导语里找关键信息，采用“谁干什么”或“谁怎么样”的形式。本题新闻材料第一句即为导语，再压缩概括，可得出标题为：《朗读者》第一季收官。（2）本题考查新闻中数字的作用。新闻中的数字作用有：①日期，是为了现好地让读者或者是观众了解这新闻的时效性。②用客观的数据来说明问题，对问题的描述起来支撑的作用，通过具体的数据对比，了解到这些信息的真实性。③使用数字进行计量的场合，达到醒目、易于辨识的效果。④根据新闻事实来赋予数字或大或小，或轻或重的不同的色彩，对听众、观众起到提示的作用，便于受众了解数字真正的含义，引起他们的思考。该题新闻中的“3”“12”“68”“60”等数字，体现新闻的及时性、真实性；体现新闻语言的准确性。【解答】答案：（1）示例：《朗读者》第一季收官。（2）体现新闻的及时性、真实性；体现新闻语言的准确性。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。关注公众号：中小学365，获取更多中小学试题！,关注公众号：中小学365，获取更多中小学试题！（二）、阅读下面的文言文，完成9-12题。（14分）【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（节选自郦道元《三峡》）【乙】登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。（节选自《徐霞客游记》）【注】①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。9.解释下列画线词在文中的意思。（4分）（1）沿溯阻绝溯：__________（2）属引凄异引：__________（3）不及返顾顾：__________（4）岩即幔亭峰后崖也即：__________10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（2分）A、土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转B、土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转C、土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转D、土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（2分）译文：（2）登山里许，飞流汩然下泻。（2分）译文：12.甲文写“水”，各写了三峡“四时之水”的什么特点？乙文写“山”，作者前往“换骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”？请简要概括。（4分）关注公众号：中小学365，获取更多中小学试题！,关注公众号：中小学365，获取更多中小学试题！【分析】参考译文：【甲】等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】登山山有一里多路，就见飞流汩汩地往下倾泻。俯身鸟瞰下面，也有高耸的岩壁，清泉水从岩壁的半腰处奔突流出，附近有稀疏的竹林相映，令人有非常好的兴致。然而业已登上三姑峰，来不及返回光顾，于是从三姑峰又再上行半里路，抵达换骨岩，换骨岩就是幔亭峰的后崖，换骨岩前面有座庵。从换骨岩后面架设的两层悬梯，又登上另外一悬岩。悬岩不很深邃，环绕着山巅有如叠嶂。当地人用木板沿岩壁修筑房屋，有的弯曲，有的笔直，有的高，有的低矮，都是顺着宛转的岩壁修筑。【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。溯：逆流而上②句意：声音持续不断，非常凄凉怪异。引：延长③句意：来不及返回看。顾：看，回头看④句意：换骨岩就是幔亭峰的后崖。即：就是（2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。根据句意来划分：句意：当地人用木板沿岩壁修筑房屋，有的弯曲，有的笔直，有的高，有的低矮，都是顺着宛转的岩壁修筑。（3）本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①重点词有：疾：快句意：这（白帝和江陵）中间相距一千二百多里，即使骑上飞奔的马，驾驭着长风，也不觉得（比它）快②重点词有：许：左右句意：登上山走了一里多路，就看见山泉汩汩地往下流泻。（4）本题主要考查点是对内容的概括。解答此题需要先疏通文意，了解内容。甲文：分别抓住“三峡四时之水的各自特点”；乙文：抓住“俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致”来解答。答案：（1）①逆流而上 ②延长 ③看，回头看 ④就是（2）A（3）①这（白帝和江陵）中间相距一千二百多里，即使骑上飞奔的马，驾驭着长风，也不觉得（比它）快。关注公众号：中小学365，获取更多中小学试题！,关注公众号：中小学365，获取更多中小学试题！②登上山走了一里多路，就看见山泉汩汩地往下流泻。（4）第一问：夏水大而湍急；春冬水清而透明；秋水小而清冷。第二问：危壁出泉；疏竹掩映【点评】“以”的用法：①无从致书以观（以：表目的，来）②乃入见问：“何以战？”（《曹刿论战》）（以：凭借）③计日以还（以：表修饰）④扶苏以数谏故（以：因为）⑤以刀劈狼首（以：用）⑥其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也（以：认为）（三）、阅读下面的文章，完成13-15题。（12分）与母亲相守50天明前茶①因为武汉封城，莉君已经在娘家待了整整50天。②莉君与母亲都是能干且脾气犟的人，秉承的人生哲学是：我的地盘我做主。因此，往年春节，莉君回娘家过年，待上5天，是她忍受的极限。她40多岁了，可一回娘家，一定会被老母亲当成14岁的小姑娘管着。③早上睡个懒觉，挨管；晚上11点过了还在刷剧，挨骂；怕胖，少吃一口肉，要管，说是富富态态才吉利；做瑜伽伸展得像一只软腰猫，要管，说是万一闪了腰，村医那里可只有几贴土膏药，拍个X光片还要上镇医院。④回娘家才两天，平地一声雷，武汉封城了，见女儿一脸的震惊和恍惚，母亲大喜过望地说：“这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！”莉君略有不快地说：“留在这儿干嘛？跟你吵架呀！”话一出口，她就有点后悔。父亲故去多年，母亲从村里小学退休后，独自在山村生活。家里空旷而冷清，盼着儿孙们春节回来，也是人之常情。然而，莉君也有不愿意长留的理由，要忍受网络的不稳定、洗澡没浴霸的不便。可是母亲就没有不便吗？按母亲的话说，两个儿子一个女儿，加上媳妇孙辈，光是坐下来吃饭，就是满满一桌。这一封城，儿孙们都回不去，不光要张罗吃喝，单是儿孙要用的文具、电池、拖鞋、睡衣，就够母亲忙的了。⑤莉君的心被揪扯了一把。依照她的脾气，说软话是不可能的，尽量帮衬母亲维持这一大家子的正常运转，就成了莉君暗自给自己分派的任务。⑥每天，她帮母亲将一百多斤腊肉、咸火腿搬出来晾晒。母亲欣慰地说：“幸亏今年没嫌土猪肉贵，依旧砌了那么多肉，不然这会儿村镇都封了，上哪儿买肉去。”莉君听了惭愧，往年，回武汉前，母亲总要往车的后备箱里塞满米、油、腊肉，自己心里可全是嫌弃。⑦每天，莉君还帮母亲侍弄小菜园。往年，母亲四处张罗菜种、粪肥的时候，莉君都要取笑她说：“没事干！快递一公斤十块钱，比青菜贵两倍多，还要往武汉儿女家快递蔬菜，会不会算账啊！”母亲说：“劳动不休，筋骨不锈。你爸走了，去菜园还能听听鸟唱，晒晒太阳，解个寂寞，你们年轻人不懂的。”这一回，菜园终于派上大用场。莉君跟着母亲收菜锄地，看见菜园里的一株野茶树生出新芽，她憋闷多日的心里，仿佛沁入一股清气。她终于理解母亲不愿闲在屋里，非要出门劳作的原因。关注公众号：中小学365，获取更多中小学试题！,关注公众号：中小学365，获取更多中小学试题！⑧每天，母亲上灶炒菜，做馒头，蒸发糕，莉君就蹲在灶口帮她烧火。母亲说火软一些，她就挑松柴火，只放枯枝败叶；母亲说火硬一些，她就燃起硬柴，将火烧得旺旺的。这样的日子里，她仿佛回到了14岁，那个唯母命是从的年纪。她觉得这也挺好，自己脱去了成年人的生硬铠甲，母亲忘记了老迈垂暮。母女俩诉说往事，对上了只有她俩知道的暗号。有一天，炒完一大桌子的菜，母亲自言自语：“真是怪了，以前一个人吃饭，在电磁炉上炒两个菜，就腰酸腿疼；如今一烧大柴灶，这八大碗莱做下来，倒也不觉得小腿沉重，咋回事？”莉君笑道：“老妈，灶口暖和，比电磁小太阳还管用。要不，为何老猫都喜欢偎着灶口？”母亲望了她一眼，说了平生第一句软话：“闺女，等你也要靠偎灶驱寒时，你就回妈这儿。妈这儿别的没有，大灶柴火管够。”⑨莉君眼睛发涩。令她眼睛发涩的还有一件小事：那天，母亲上山拾柴归来，挑出了一小截软木，严正敬告众人，尤其是莉君两个弟弟家的皮猴儿，不准动她的木头。大家都纳闷，她要用这一小截软木干嘛。几天后，莉君意外地得到了礼物——母亲亲手雕的软木青蛙。只见栩栩如生的青蛙蹲在荷叶中央的筋脉上，好像随时准备腾跃而起。“37年了，我总记着欠闺女一份情，”母亲说，“小时候，干活有你的，玩具没你的。你要过一个发条青蛙，我和你爹都没能满足你……”⑩莉君接过青蛙，仿佛看见母亲的牵挂在木雕的每一线光影中流转……（选自《西安晚报》2020年3月20日，有删改）13.第④段划线句使用了什么记叙顺序？有什么作用？（2分）14.文中的母亲是一个能干的人，请概括体现母亲能干的事例。（4分）15.品味语言。（6分）（1）结合上下文，说说下面句中加点词体现了母亲此时怎样的心理。为什么？（3分）母亲大喜过望地说：“这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！”（2）从人物描写或修辞手法的角度体会第⑧段划线句子的表达效果。（3分）【分析】本文记叙了武汉封城，莉君在娘家待了整整50天。写了母亲腌制腊肉、咸火腿；弄菜园；做满满一桌菜；雕刻栩栩如生的软木青蛙。表达了莉君对母亲的赞扬、感激之情。关注公众号：中小学365，获取更多中小学试题！,关注公众号：中小学365，获取更多中小学试题！【解答】（1）本题考查记叙顺序及作用分析。比如“父亲故去多年，母亲从村里小学退休后，独自在山村生活”，写出了母亲独居山村的寂寞和冷清。结合“家里空旷而冷清，盼着儿孙们春节回来，也是人之常情”可知，交代了母亲希望儿孙们多住几日的理由，揭示了莉君对母亲从不体谅到体谅的原因。再比如：母亲说，“小时候，干活有你的，玩具没你的。你要过一个发条青蛙，我和你爹都没满足你”揭示了母亲严正警告众人，不准动她的木头的原因，表现了母亲对女儿的愧疚和关爱。（2）本题考查内容概括。结合原文，梳理出关于母亲“能干”的四件事并概括出来即可。根据“每天，她帮母亲将一百多斤腊肉、咸火腿搬出去晾晒”可以概括出第一件事：能腌制腊肉，咸火腿，根据“每天，莉君还帮母亲侍弄小菜园”可以概括出第二件事：善于侍弄菜园；根据“如今烧大柴灶，这八大碗菜做下来，倒也不觉得小腿沉重，咋回事”可以概括出第三件事：会做满满一桌菜；根据“几天后，莉君意外地得到了礼物——母亲亲手雕的软木青蚌。只见栩栩如生的青蛙蹲在荷叶中央的筋脉上，好像准备随时腾跃而起”可以概括出第四件事：雕刻的软木青蛙栩栩如生。（3）①本题考查人物心理分析。根据语境“家里空旷而冷清，盼着儿孙们春节回来，也是人之常情”可知，自从父亲去世后，母亲一个人待在老家，家里“空旷而冷清”，每年都希望儿孙们能够多陪陪她，但“往年春节，莉君回娘家过年，待上5天，是她忍受的极限”。今年因为疫情原因，儿女们不得不多待上一段时间，母亲想儿孙们多住几天的愿望意外地实现了。因此母亲的表现是大喜过望。②“母亲自言自语”是对母亲的语言描写，“这八大碗莱做下来，倒也不觉得小腿沉重”写出了母亲为女儿做八大碗莱也不觉得累，表现了母亲因为女儿回来而高兴、喜悦的心理。答案：（1）插叙，父亲故去多年，母亲从村里小学退休后，独自在山村生活，写出了母亲独居山村的寂寞和冷清，交代了母亲希望儿孙们多住几日的理由，揭示了莉君对母亲从不体谅到体谅的原因。丰富了文章内容，使故事情节更为完整。（2）①能腌制腊肉、咸火腿；②善于侍弄菜园；③会做满满一桌菜；④雕刻的软木青娃栩栩如生。（3）①心理：体现了母亲看到女儿因听见武汉封城的消息而震惊和恍惚后，对女儿想走却因疫情“走不脱了”的打趣、得意。理由：母亲想儿孙们多住几天的愿望意外地实现了。②示例：语言描写，写出了母亲为儿孙们做八大碗菜也不觉得累，表现了母亲因为儿孙们回来而高兴、喜悦的心理。【点评】从描写的角度赏析句子：1、人物描写格式：人物描写方法+内容+中心    表述形式：通过对人物的……描写，写出了……表达了……。2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）。表述形式：通过描写……烘托了……。(四)阅读下面的文章，完成16-20题。(17分)芬芳的蜡梅花秦湄关注公众号：中小学365，获取更多中小学试题！,关注公众号：中小学365，获取更多中小学试题！①天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花——几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生……②秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。③一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说：“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。”他们停住了嚷嚷，睁大眼晴望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测……这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说，“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年30岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有300岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了……④接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”。最后，他们有些泄气，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。突然，我听见小胖说，“我知道一个方法，就是用蜡梅花拌蜂蜜……”这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。我说，“是吗?这个办法倒还没试过……”⑤窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。显然，他们开始配合我“帮助”我了。⑥其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，他在卖力地“帮助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花……⑦有一天，他们的“小神探”跑来给我说，“老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。”我呆了，想着他们可别“毁林”啊。⑧我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞，不想小胖挺“诡”，一听就明白了，大声大气地说：“老师，那是一片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晚了就摘不到了”，我将信将疑拨通报社朋友的电话，他索性带我去实地考察，果然小胖的话属实。这是一片荒园，就“藏匿”在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草园”，本真的自然景色让我很动心，思付着：哪天带学生来游一回。⑨一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。我激动了，在班里宣布，“放学后踏雪访梅去！”小胖喊，“我带路给老师摘蜡梅花去！”⑩雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花——你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里……⑪花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了，哦，这芬芳的花儿芬芳的孩子⑫今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小蜡梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香。我想说，此刻，我陶醉。(选自《散文·海外版》2019年第4期，有删改)16.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(2分)A.本文是一篇回忆性文章，以倒叙的方式回忆了“我”与孩子们相识、相处、相知的过程关注公众号：中小学365，获取更多中小学试题！,关注公众号：中小学365，获取更多中小学试题！B.文中“我”自称患有咽炎寻求学生帮助，实质是假的，目的是为了拉近师生间的距高，可以看出“我”作为老师的机智。C.文中多处提到“雪花”，开头、中间、结尾都有“雪花”，所以“雪花”是贯穿全文的线索。本文最后一段照应开头、呼应标题，使文章结构严谨。17.本文回忆了“我”与学生交往的几个片段，请在横线上补全相关内容。(2分)“我”自称患有咽炎，→为了给“我”治“咽炎”，学生们寻找蜡梅花→学生们的行为让“我”感动，。18.结合语境，按照要求赏析。(6分)(1)那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花。(请从修辞的角度赏析)(3分)(2)一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。(请从人物描写角度赏析)(3分)19.结合全文内容分析，以“芬芳的蜡梅花”为题有哪些作用?(4分)20.联系全文谈谈你对“我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。”这句话的理解。(3分)【分析】这是一篇表现师生感情的散文。文中的“我”是一位关于发现学生美好心灵、引导学生的富有机智的老师。文章开头，以倒叙的方式展开了回忆，“我”接手这个班后，故事自称患有咽炎，寻求学生帮助，学生果然纷纷献计献策，还出去为老师寻找药方所用的梅花。老师这一“计策”拉近了师生间的距高，师生共同踏雪寻梅，表现了师生间和谐美好的关系。【解答】（1）本题考查文章内容的理解和分析。要逐项对照原文分析，选出理解错误的一项。ABD．正确。C．有误，本文的线索是蜡梅花。故选：C。（2）本题考查文章情节的梳理与概括。“我”与学生的交往，从第③段开始的，“我”自称患有咽炎，学生们的反应是第④段中的“他们卖力地献计献策”。“我”与学生们的交往的最后一个情节是第⑨中的“放学后踏雪访梅去”。把这两个语句稍作改动，即为本题答案。（3）本题考查句子的赏析。①“那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花。”要求从修辞的角度赏析。这个句子运用的是比喻，将孩子们比作一朵朵美丽的蜡梅花，表现了他们的可爱，也表达了“我”对他们的喜爱之情。②“小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个‘恨’字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个‘爱’字。”要求从人物描写角度赏析。小胖改字是动作描写，“端端正正”是神态描写。小胖的举动，表现了他内心对老师态度的转变，也体现了“我”与学生们之间的情谊在逐步加深。关注公众号：中小学365，获取更多中小学试题！,关注公众号：中小学365，获取更多中小学试题！（4）本题考查题目的赏析。要从多方面来分析“芬芳的蜡梅花”的作用。从内容来看，“芬芳的蜡梅花”是全文的线索。从人物形象来看，“芬芳的蜡梅花”是学生美好心灵的象征。从文章主题来看，“芬芳的蜡梅花”是师生感情的体现，揭示了文章的主旨。（5）本题考查句子的理解。第⑤段中：“我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。”这是在“我”故意说自己有咽炎，想让学生们打开心扉，学会关心老师。果然，学生们纷纷献计献策，包括最难管教的小胖。这句话中“像雪花一样落进彼此心里”指师生相互了解，感情开始相融，情感在无形中加深。这个句子也为下文学生寻找梅花、“我”带他们踏雪寻梅的故事情节埋下了伏笔。答案：（1）C（2）学生们卖力的献计献策“我”带领学生们放学后踏雪访梅（3）①运用了比喻的修辞手法，将学生们比作一朵朵美丽的蜡梅花，生动形象的写出了学生们如同蜡梅花一般美丽可爱，表达了“我”对学生们的喜爱之情。②动作描写、神态描写。小胖将原来的“恨”用力抹掉并改成了“爱“，写出小胖内心的转变，体现出了师生间的情谊深厚。（4）芬芳的蜡梅花是贯穿全文的线索：芬芳的蜡梅花象征着学生们美丽的心灵：揭示文章情感主旨，体现我与孩子们温暖的师生情。（5）句中“彼此”是指我和孩子们，“对话像雪花落进彼此的心里”即指孩子们开始关心老师，老师也发现了孩子们心灵上的美好之处，老师与孩子们开始走进彼此的内心。为后文学生们为“我”寻找新鲜蜡梅花和踏雪访梅埋伏笔，突出了老师和学生的情感在无形中的加深。【点评】句子理解赏析类试题，可从以下几方面入手：①语法分析。抓住主干，注意句子的修饰成分所起的作用；②修辞分析，从修辞的本身特点去赏析；③文学作品常常以情动人，言简意赅，把握言外之意、弦外之音是理解文学作品中重要句子的关键；④对有些句子的理解，还要联系时代背景，创作意图以及作者的人生经历去领悟含义。21．作文（50分）巧克力香甜的味道让人满足；香茗甘醇的味道让人宁静；母亲的味道让人安心；友谊的味道让人愉悦……对你而言，世间一定有某个人或物或情埋藏在记忆深处，散发着它独特的幽香。请以“的味道”为题写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）卷面整洁，字迹清楚。【分析】【审题立意】这是一道半命题作文试题。在写作时可供考生选择的角度至少有两个方面：一是原义的“味道”，可以写一道菜的味道，一种食物的味道；二是比喻义或者引申义的“味道”，即通过生活中的一个细节，你的所悟和所想的内容，重在写一种感觉。【写作手法】可以使用以小见大的写法。比如写自己通过一道菜的“味道”，进而联想到父母的爱，来反映亲情的伟大。关注公众号：中小学365，获取更多中小学试题！,关注公众号：中小学365，获取更多中小学试题！【思路创新】写作文时，可以写人的“味道”，也可以写动物或者动画片人物的“味道”，例如：写动画片《熊出没》中熊大的一次回家经历，品尝到森林里的食物的味道已经发生了变化，来表现环保主题，就是一个不错的创意。【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。【表达方式】因为题目的关键是“味道”，所以要以记叙文字为主，但要使用其他的表达方式作为补充，最好是夹叙夹议，或者先叙后议。【解答】【例文】成功的味道　　初秋的天，虽仍然有些热，但却少了分烦躁。　　也不知是多少天以前了，我喜欢上了魔方，缠着母亲，在网上购了一个。　　魔方还未邮过来的那些日子里，总觉得有些无聊，怎么办，找些事干。于是，我拖出那个深埋在床底的纸箱子，在玩具堆里翻腾起来。嘿，别说还真摸到了一个有趣的玩意儿--一个魔方，虽有些破旧，有些地方的漆也掉了些，但毕竟，有东西可以练练手了。　　我来到电脑前，打开那个早已找好了的魔方网站，带着几分兴奋，仔仔细细地看了起来，窗子外面，偶尔能听到几声鸟叫，是啊，终究是下午，鸟儿们似乎也有些热了哩！　　在了解了魔方的基本原理之后，我便贪婪地学起公式来。那时的我，真有种想把一百多个公式全部学好的冲动。可计划赶不上变化，渐渐地，我发现记住这些公式太难了。也许因为是新手，再或许是因为魔方不争气，只听到它在我手中发出沙哑的声音，像卡住了的机器似的。每完成一个公式，我都要花费很大力气，手也渐有些酸痛了，手上的汗水包裹了整个魔方，渗进了它的内部，使得原本用起来就不大顺手的它变得愈发难以控制。我只得起身去寻找纸巾，擦掉那难缠的汗液。　　就这样，一天过去了，那学会所有公式的目标早已成了奢望，甚至连最基础的公式我都未能掌握，拖着疲惫的身子，我倒在了床上。　　两天过去了。这两天似乎显得有些漫长，又有些短暂，具体这两天是如何渡过的我已无法记起，只记得当时我的心中塞满了魔方公式。终于，在完成最后一个公式的学习之后，我学会了复原魔方的全过程，体验到了什么叫作艰难，但也尝到了成功之果的味道。　　那是一种略带苦涩，但终会苦尽甘来的感觉，甜甜的，还有一种不知名的，无法用语言来表达的感觉。　　空气似乎也变得清新了，窗外，鸟儿们杂乱的叫声似乎也变得动听起来。　　五天过去了，网购的魔方也已被邮来，用起来格外舒服，在我的手中，它飞速地旋转着，开出了一朵又一朵成功之花，很香，真的……【点评】这篇作文扣题很紧。小作者按时间顺序写自己花了很多时间终于学会玩魔方，也品尝到了成功的味道。这样就紧紧扣住了文题。文末写网购的魔方在自己手上飞速地旋转着开出了一朵又一朵很香的成功之花，再次扣题，突出了文章中心。关注公众号：中小学365，获取更多中小学试题！,关注公众号：中小学365，获取更多中小学试题！关注公众号：中小学365，获取更多中小学试题！