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八年级语文月考试题无答案

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八年级语文月考试题第一部分积累与运用(20分)1.请根据语境和拼音,在下列语段括号处填上合适的汉字或拼音。(4分)课文中的一个个坚毅形象总是不断地撞击着我们的心灵:有在凛①liè()的天宇下旋转升腾的雨的精魂;有在苍②莽()的大海上高傲飞翔的敏感精灵;有那忍③rǔ()负重却不乏刚气的胡适之母;还有那受尽盲聋折磨却仍能④遨()游在美妙梦境中的奇女子海伦……2.按课文内容填空(7分)(1)《酬乐天扬州初逢席上见赠》借景物变化暗示社会的发展的诗句是:。(2)《过零丁洋》标明作者以死明志的句子是。(3)《赤壁》中表达只要抓住机遇,总会有所作为的诗句是。(4)苏轼在《水调歌头·明月几时有》中对远方亲友真诚的祝福道出了世世代代人的共同的心声。(5)《与朱元思书》中写水流湍急的句子是。(6)黔娄之妻有言:“”(7),,,执策而临之,曰:“天下无马!”。3.仿句:海是水的一部字典:浪花是部首,涛声是音序,鱼虾、海鸥是海的文字。。(2分)4.综合性语文学习(7分)母爱是最无私的感情,它如春天的甘霖,悄无声息地洒落在我们的心田,滋润着我们生命的幼苗。“献给母亲的歌”综合性学习开始了,同学们搜集了一些资料,并加以整理,请你参与,完成①——③题。①下面是小王在新华网的搜索到的一条简讯,请你为该消息拟一个标题。(2分)武汉55岁的陈玉蓉,患有重度脂肪肝,为了割肝救子,她从2022年2月18日开始,风雨无阻,每天暴走10公里,每餐只吃半个拳头大的饭团,青菜只用水煮,不放一点油。7个月下来,陈玉蓉走破了4双鞋,脚上的老茧长了就刮,刮了又长,几条裤子的腰围紧了又紧。最终她的体重由68公斤减至60公斤,脂肪肝消失,医生连称“简直是个奇迹”。②在“欣赏母爱的名画”的活动环节中,请同学们为意大利画家索里拉表现母爱的名画《绿垫圣母子》写了一段鉴赏性文字。(3分)5③随着年龄的增长,“母爱”变得有时让你难以理解,很多同学认为和母亲产生了代沟,针对这种现象,你怎么说服你的同学呢?(2分)第二部分  阅读 (50分)一、文言文阅读(14分)(一)阅读下面的文段,回答5—-9题。(10分)与朱元思书夹岸高山,皆生寒树;负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。_________________,望峰息心。_________________,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。5.释下列加点字。(2分)①负势竞上()②互相轩邈()③千转不穷()④疏条交映()6.译下列句子。(2分)①争高直指,千百成峰。②横柯上蔽,在昼犹昏。7.人赞美从富阳至桐庐的富春江“揽天下奇景于一身”,你觉得富春江“奇”在何处?(至少三条)(2分)8.省略的句子补充在横线上,并说说文中所描述的山水为什么能让人们“望峰息心”“窥谷忘反”?(2分)9.者用"负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰"写山,参照你乘船或坐车时的体验,说说这样写好在哪里?(2分)(二)阅读《送东阳马生序》,完成10——14题:(11分)5余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。10.解释下列加点词语在文中的意思。(2分)①走送之()②硕师()③援疑质理()④卒获有所闻()11.第一自然段着重叙述了自己的求学经历,作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的。(2分)12.据你看,作者虽愚,卒获有所闻的根本原因是什么?(2分)13.作者“缊袍敝衣“处在“被锦绣……烨然若神人”的同学中间,却“略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”。对此你有何评价。(2分)14.认为读书苦,几乎是所有中学生的共同感受。宋濂之苦,闻所未闻;诸生之福,习以为常。当你深谙了宋濂之苦及宋濂之累时,你对读书之苦想必会有新的认识,结合课文,说一说你的认识。(3分)二、现代文阅读完成15---19题(40分)(一)阅读下文,回答问题。(12分)①A.我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多,鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江,每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方就会肃然起敬:“哦!你们那里出咸鸭蛋!”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋,必用纸条特别标明:“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的,但不如高邮的多,可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋!只是切开之后,里面圆圆的两个黄,使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋,是不大高兴的,好像我们那穷地方就出鸭蛋似的!不过高邮的咸鸭蛋,确实是好,我走的地方不少,所食鸭蛋多矣,但和我家乡的完全不能相比!B.曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上。袁枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”5一条。袁子才这个人我不喜欢,他的《食单》好些菜的做法是听来的,他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切,而且“与有荣焉”。文不长,录如下:腌蛋以高邮为佳,颜色细而油多,高文端公最喜食之。席间,先夹取以敬客,放盘中。总宜切开带壳,黄白兼用;不可存黄去白,使味不全,油亦走散。②C.高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法,如袁子才所说,带壳切开,是一种,那是席间待客的办法。平常食用,一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜,叫做“朱砂豆腐”,就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋,蛋黄是浅黄色的,这叫什么咸鸭蛋呢!15.作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀?(3分)16.文中画线的句子分别体现本文语言的什么特点?(3分)A处:B处:C处:17.“筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了”一句中,“吱”字可以去掉吗?为什么?(3分)18.袁枚是____________代诗人、诗论家,文中引用他的文章说明了什么?(3分)19.文段的字里行间流露出作者的怎样的思想感情?(3分)(二)面文章,完成20—23题。(14分)给春天让条道①风大,却是吹面不寒,抬眼,有几只芽茎也似的风筝探向空中,顿觉,春已至。②虽说心悦,却不免埋怨起来:这里是你们放风筝的地方么?③这是郊外的一片山坡地,开阔,路宽,行人少,因其地处偏僻,市里在路边树了一块“驾驶基地”的牌子,有几家驾校的学员在这里试驾,学车。车大多很慢,但有的“霸道”得很,也有的作蛇游状,好在路上极少有人,并无大碍。就是有行人了或是有其他的车了,也大多会让着我们的,人们知道我们都是初学者。车一律是黄牌照,教练车,内行人一看,知道是在警示你:离我远点。④这样的时刻有两个孩子在路上放风筝是很危险的事情。⑤加档,减档,踩离合,教练训斥声仍在耳边,一时让我们放松地停下来当然乐意得很。循着教练的目光,摇下车窗,看到天上有一只风筝!一时很静,细听,风筝还发出了“呜呜”5的响声。这是一只装了竹哨的风筝。⑥跟在后面的车都停了下来,静静地,举目向上,是风筝给枯燥的学驾生活带来了新奇,抑或是春天的突然造访让人们有了好心情?⑦两个孩子原本是在路边的坡地上放风筝的,风大,孩子拉它不住,依着风,走着走着便走到路上来了。孩子显然在努力着,可风好像有意跟孩子作对,顺着路的方向跑。孩子左手相牵,其中的一个孩子牵着风筝的线,脸却并不朝天空看,不时地侧耳,是在听。听什么呢?另一个孩子则向他说着什么,一边用手向我们比划,笑。⑧两个孩子仍旧努力地在牵那只不听话的风筝,路上停下的车显然对孩子们造成了心理压力。⑨孩子已近,细看,我大惊,牵风筝的孩子是个盲童。哦,他侧耳是试图在听风筝上的哨声。⑩看到两个孩子“上路”了,且一时没有拽过来那只不听话的风筝,就在这时,走过来一个大人,大人身后又跟着几个孩子。原来,他们这一群人都在山上的坡地处放风筝。再远看,天空有好几只这样的风筝,发出“呜呜”的哨声。⑾这是市里聋哑学校的孩子,老师领着他们来放风筝春游来了。放风筝的盲童和哑童是搭开来的,他们两人一组。不想,他们选择的这块能“放纵”自己的地方却是“侵占了我们的领地”。领头的教师满脸含笑,点头,用双手向我们比划,做着跟那个放风筝孩子一样的动作,接着,身后的几个孩子一起向我们比划。老师和孩子们在“说”:谢谢你们!这是手语。⑿教练点头致意,出人意料的是教练将手放在胸前,点头,比画:我爱你们。⒀教练也会手语?⒁老师鼓掌。孩子们鼓掌。⒂“我爱你们”,这是我学会的唯一一句手语。教练告诉我们,聋哑学校的孩子们每年春天的时候都会来这里放风筝,有好些年了。驾校的教练都会教学员们这句手语,春天的时候,要想着告诉学员,给上了路的孩子让条道,给春天,让条道。20.仔细阅读文章,完成下列填空:(3分)主要情节:看见风筝————得知真相—-心理变化:埋怨——乐意————感动21.请从语言表达的角度,对第①段中“有几只芽茎也似的风筝探向空中……”这个句子作点赏析。(4分)22.文章第⑨自然段才点明放风筝的孩子是残疾儿童,其实前文中已有多处暗示,请找出两个暗示的句子。(4分)(1)(2)23.对本文题目的理解,不正确的一项是()(3分)A、风筝是春天的使者,给风筝让条道,就是让放风筝的孩子充分感受春天,让他们拥有春天。5B、放风筝的孩子和风筝是春天的一道亮丽的风景线,给他们让条道,就是给春天让道,同时也可以使自己拥有春天般的好心情。C、聋哑学校的老师每年春天都让孩子来这里放风筝,是为了给春天让条道,让残疾孩子也能及时感受美丽的春光,拥有春天。D、驾校教练教学员“我爱你们”的手语,告诉学员要给上了路的孩子让条道,说明他的心中拥有明媚的春天,那就是爱。第三部分写作(满分:50分)作为处在成长期的青年学生,你一定有过痛苦,有过忧伤,有过自卑,有过迷惘、有过困惑……请你先补全下面的文题,然后再写一篇记叙文。可写你的感情历程,可写你的思想飞跃,可写你的青春感悟等等。不少于600字,文中不得出现真实姓名和学校名。题目:走出5

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 21:48:54 页数:6
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文章作者:U-336598

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