山东省德州市六校2022学年八年级语文下学期第二次联考试题新人教版

山东省德州市六校2022-2022学年八年级语文下学期第二次联考试题（时间：120分钟分值：150分）一、积累（26分）1.下列加点字注音全都正确的一项是　(　)（3分）A.大抵(dǐ)　蕴藻(zǎo)　惧惮(dàn)　怠慢(dài)B.踱步(duó)潺潺(chán)家眷(juàn)皎洁(jiāo)C.絮叨(xù)归省(xǐnɡ)松懈(xiè)筋斗(jīnɡ)D.舟楫(jí)旺相(xiānɡ)依稀(xī)桕树(jiù)2、下面字形有误的一组是 (  ) （3分） A、油馍脑畔眼眶B、亢奋诲暗羁绊  C、蓦然冗杂 震撼D、渺远斡旋燎原 3、下列加点的成语使用恰当的一项是 （  ）（3分） A、最近国家公布的日本侵华罪行真是让人叹为观止。B、奥运会即将开幕，各新闻媒体接踵而来，竞相报道。16\nC、昨天下午的活动中，来自各班的同学推波助澜，使毕业联欢的气氛达到高潮。 D、随着指挥的手落下，悠扬的乐曲戛然而止，而观众们仍沉浸在美妙的音乐中。 4、下列句中，文学常识错误的一句是(  ) （3分）A.鲁迅,,原名周树人，字豫才。是我国现代伟大的文学家、思想家、教育家，中国无产阶级现代文化的奠基人。B.贺敬之,诗人,剧作家。代表作有诗集《并没有冬天》《朝阳花开》《放歌集》等。C.《灯笼》选自《吴伯萧散文选》。吴伯萧，散文家、教育家。D.《回延安》这首诗用陕北民歌“信天游”的形式写成，展示出了浓郁的陕北风情。5、默写（9分）(1)微君之故，。(2)与君离别意，。(3)，悠悠我心。(4)，儿女共沾巾。(5)气蒸云梦泽，。(6），端居耻圣明。16\n(7)，亲山亲水有亲人。(8)东山的糜子西山的谷，。（9）满窑里围的不透风，。6.名著阅读（5分）《傅雷家书》的作者是，他是一位杰出的翻译家，他一生翻译国文学作品和学术著作三十余种。其中最具代表性的有的《欧也妮，葛朗台》。的《约翰˙克利斯朵夫》。的《艺术哲学》等，为中法之间的文化交流，做出了卓越贡献。二、阅读。阅读下面的文字，完成7-20题。（一）城东早春 （唐）杨巨源 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待上林①花似锦，出门俱是看花人。【注释】①上林：上林苑，指长安城。16\n7.请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。（3分） 8.诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？（4分）（二）戴 逵 戴逵，字安道，谯郡铚①人。幼有巧慧，聪悟博学。善鼓琴，工书画。为童儿时，以白瓦屑、鸡卵汁和溲作小碑子，为《郑玄②碑》，时称词美书精，器度巧绝。其画古人山水极妙。十余岁时，于瓦棺寺中画。王长史见之云：“此儿非独能画，终享大名，吾恨不得见其盛时。” 逵尝就范宣③学，宣见逵画，以为亡用之事，不宜虚劳心思。逵乃与宣画《南都赋》。宣观毕嗟叹，甚以为有益，乃亦学画。 逵既巧思，又善铸佛像及雕刻。曾造无量寿木像，高丈六，并菩萨。逵以古制朴拙，至于开敬④，不足动心⑤，乃潜坐帷中，密听众论。所听褒贬，辄加详研，积思三年，刻像乃成。 （选自《历代名画记》） 【注释】①谯、铚：古地名；郡：古代行政区域。②郑玄：人名。③范宣：人名。④16\n至于开敬：到了开放敬神的时候。⑤动心：打动人心。 9.解释下列句中加点的词。（4分）   ①宣见逵画，以为亡用之事（         ）    ②又善铸佛像及雕刻（         ） 10.用现代汉语翻译下列句子。（6分）①此儿非独能画，终享大名，吾恨不得见其盛时。                        ②宣观毕嗟叹，甚以为有益，乃亦学画。                       11.通读全文，说说戴逵在艺术上取得成就的原因。（4分）        （三）方块汉字前途之争⑴方块汉字的前途，是我国知识界争论的百年话题。   ⑵对于汉字的批评，首先来自其复杂难学，历史上只为少数人所掌握。“五四”运动后推行白话文、拟定注音字母，进一步的主张就是废除方块字、实行拼音化。然而建国后的实践表明：通过汉字简化和义务教育，汉字完全可以为大众所掌握，本身并不是造成文盲的主要原因。 16\n  ⑶时至今日，废除方块字的主张不再活跃，流行的一种观点是方块字不适合于科学表达，不如拼音文字那样逻辑分明，因此汉字可以用来传承文化而不适用于发展科学。其实这里混淆了科学发展的传统背景和语言载体本身的特色。国人撰写的学术论文，无论用的是中文还是英文，往往有着论证不严、逻辑不清的毛病，这里既有我国传统文化中不利于科学发展的遗传病，也有在近代封闭条件下形成的恶习惯。文字无辜，这些毛病不该记在文字头上。  ⑷计算机技术的发展，为各种文字的前途提供了重新排队的机会。对于二进制的计算机编码而言，一个汉字只相当于两个拼音字母。同一个文本，汉字的篇幅最短，输入计算机的速度也最快。汉字直观，承载的信息量远大于拼音文字。更重要的是汉字信息熵最高，有限数量的方块字经过搭配，可以构成无限多的新词；而依靠拼音字母的英文，需要不断制造新的单词才能表达不断出现的新概念。因此，汉字常用的只有几千字，而英语的词汇量早已超过40万，在应对新概念大量涌现的科学发展中并无优势。   ⑸语言是文化传承的主角，以汉语作为载体的中华文化，在科学创新中应当具有潜在的优势。16\n。一种文化能够保持几千年而不衰，其中必有原因。值得参考的是犹太民族，三千年历史有两千年流离失散，却始终坚守着犹太教和希伯来文。在外界压力下，犹太人凭着对知识和智慧的重视，以一千多万的人口，赢得了世界四分之一的诺贝尔奖。华夏文化同样具有尊重知识和智慧的传统，是不是也在深处蕴藏着科学创新的基因，从而也有问鼎世界科学顶峰的前景？  12．根据文意回答：有人认为汉字没有前途的理由是什么？（4分）                        13．指出第⑷段中划线句运用的说明方法，并结合内容分析其作用。（4分） 14．推敲词句，回答问题。（7分）   ⑴第⑶段中加点的“往往”一词能否去掉？请结合内容说明。（4分）                          ⑵细读第⑸段，说出加点的“潜在的优势”所指的内容。（3分）                        15．结合文章和下面材料说明：“砼”字体现了汉字在科学表达方面具有哪些优势？（4分） “为了方便读写，我国著名结构学家蔡方荫将‘混凝土’一词简化为‘人工石’，后又将这三个字组合成一个新字——‘砼（tóng）’。现‘砼’字已被广泛采用于各类建筑工程的书刊中。16\n”                                     ——百度百科                            （四）春天是改革家①在北方，四季当中，春天最神奇。夏季的树叶长满每一根枝条时，花朵已谢了，有人说：“我怎么没感觉到春天呢？”   ②春天就这样，它高瞻远瞩。它从事的工作一般人看不懂，比如刮大风。风过后，草儿绿了。再下点雪，然后开花。之后不妨碍春天再来点风，或雨，或雨夹雪。树和草不知是谁先绿的。河水解冻了，但屋檐还有冰凌。 ③事实上，我们在北方看不到端庄娴静的春天，比如油菜花黄着，蝴蝶飞飞。柳枝齐齐垂在泛着绿意的春水上，新出的柳芽呈嫩嫩的鹅黄。黑燕子像钻门帘一样穿过枝条。这样的春天住在江南，它是淑女，适合被画成油画、水彩，被拍照和旅游。北方有这样的春天吗？没见过。在北方，春天藏在一切事物的背后。  ④16\n在北方，远看河水仍然是白茫茫的冰带，走近才发现这些冰已酥黑，灌满了气泡，这是春天的杰作。虽然草没有全绿，树没有吐芽，更没有开花，但脚下的泥土不知从何时起泥泞起来。上冻的土地，一冻就冻三尺，是谁将冰冻的土地化成泥泞？春天。  ⑤像所有的大人物一样，春天惯于在幕后做全局性、战略性的推手。让柳叶冒出芽尖儿只是表面上的一件小事，早做晚做都不迟。春天在做什么？刚刚说过，它让土地解冻三尺，这是改革，是在把冬天变成夏天——春天认为：春天不是自然界的归宿，夏、秋才是归宿或结果——这事还小吗？  ⑥春天是大人物，它深居简出，偶尔接见一下青草、燕子这些春天的代表。春天在开会，在讨论土地解冻之后泥泞和肮脏的问题。许多旧大臣认为土地不可解冻，解冻就乱了，泥泞的样子实在给“春天”这两个字抹黑。这些言论是呼呼的风声，我夜里常听到屋顶有什么东西被吹得叮当响，破门拍在地上，旧报纸满天飞。这是春天会议的一点小插曲。  ⑦说干就干，绝不拖泥带水，这是春天的作风。春天一边招呼一帮人开会，另一边在让土地解冻，催生草根吸水，柳枝吐出新叶，把热气吹进冰层里，让小鸟满天飞。看上去一切都乱了、脏了，一切却在突然间露出了崭新的面貌。  ⑧春天暗中做的事情就是让土地复苏，让麦子长出来，青草遍布天涯。“16\n草都绿了，冬天想回也回不来了！”这是春天常说的一句话。春天并不是从冬天到达夏天的自然过渡，而是改革。世间最艰难的斗争是自然界的斗争，最酷烈的，莫过于让万物在冬天里苏醒。冬天是冷酷而古板的君主，拒绝哪怕是极其微小的点点滴滴的变化。一变化，冬天就不成其为冬天了。正如不变化，春天不成其为春天。春天和冬天的较量，每一次都是春天取胜。谁都想像不到，一寸高的小草，可以打败一米厚的白雪。白雪认为自己这么厚永远都不会融化。如果它们是钱，就永远花不完，但是积雪没想到自己不知不觉间就变成沟壑里的泥汤浊水了。   ⑨春天朴素无华，春天大象无形，春天弄脏了世界又让世界进入盛夏。春天实现了改革大计，它不贪功劳，改变了江山就退隐。它认为柳枝的叶苞就是叶苞，它并不是春天；青草也只是一株草，也不是春天。肩负改革使命的春天，说来就来；完成改革使命后的春天，说走就走。在北方，爱照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影，最难的就是跟春天合一张影，春天的脚步比照相机“咔嚓咔嚓”的快门声还要快。               16.在作者看来，有人“没感觉到春天”的原因是什么？（3分）17.文章第③段中，作者为什么要写江南的春天？联系全文说说你的看法。（3分）16\n18.文章第⑥段中，作者写“春天”在改革中碰到了哪两个问题？写这两个问题对表现“春天”这位“改革家”形象有什么作用？（4分）19.联系上下文，简要分析下面这句话中加点短语的表达效果。（4分）    谁都想像不到，一寸高的小草，可以打败一米厚的白雪。20.根据全文内容，分条概括“春天”这位“改革家”形象的特点。（4分）三、应用文修改 （每空3分，共6分）据提示，找出请假条中的两处毛病，将修改意见写在下面。 请假条李老师：16\n您好！ 今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师批准。 2022年4月1日 请假人：李明 修改意见：（1）语言：改为。（2）格式：。四、作文（60分）歌手蔡琴说：“我是一个善于捕捉幸福的人。比如，阳光落到桌子上，温暖安静，那一刻好幸福。我喜欢养花，花开放了，我也感到幸福。”是啊，只要用心去捕捉，你会发现，幸福一直都在。请根据自己的生活经历和切身体验，以《捕捉幸福》为题，写一篇文章。（要求：不少于600字；除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的人名。）16\n八年级语文试题答案一、1---4：ABDA（每项3分）5.（共9分）(1)胡为乎中露？(2)同是宦游人(3)青青子衿（4)无为在歧路(5)波撼岳阳城(6）欲济无舟楫(7)树梢树枝树根根(8)肩膀上的红旗手中的书（9）脑畔上还响着脚步声6.（每空1分，共5分）傅雷法国巴尔扎克罗曼罗兰丹纳二、（一）7.（3分）早春的城东，景色清新，柳枝还未泛青，枝条上只是长出了几颗嫩黄的叶芽。（写出早春柳树的特点即可） 8.（4分）突出表现了诗人对早春清新景色的喜爱和清高脱俗的情趣。（二）9、（1）通“无”，没有 （2）擅长或善于（共4分，每小题2分，大意正确即可得分，有错别字该小题不得分） 16\n10、（1）小孩子不只能画画，最终能取得大成就，遗憾的是我不能见到他鼎盛的时候。 （2）范宣看完赞叹不已，认为（作画）很有好处，于是也学画画。（共6分，每小题3分，大意正确即可得相应的分，有两个或两个以上错别字该小题不得分） 11、巧慧（聪悟）、博学（2分），虚心好学、精益求精（2分，答出其中任意一条即可得分）。（共4分，大意正确即可得分。） （三）12.（4分）汉字复杂难学，历史上只为少数人所掌握；方块字不适合于科学表达（“不适用于发展科学”或“逻辑不分明”）。     【评分要点及说明】4分，每点2分。扣住“复杂难学”“不适合于科学表达”作答即可。如照抄与中心话题无关的冗余信息，酌情扣分。 13.（4分）列数字、作比较。通过具体数据的比较，更鲜明地突出汉字具有高信息熵（或“经过搭配，可以构成无限多的新词”，或“在应对新概念大量涌现的科学发展中具有优势”）的特点。  【评分要点及说明】两种说明方法各1分，作用分析2分，未结合具体内容分析扣1分。 14.（7分）⑴（4分）不能去掉。“往往”表明大多数情况下如此，去掉就表示国人写论文都有“论证不严、逻辑不清的毛病”，与事实不符，语言不严密。 16\n   【评分要点及说明】只答“不能”得1分。正向、反向说明各1分，结合文意1分。    ⑵（3分）（以汉语作为载体的中华文化）具有尊重知识和智慧的传统（或“对知识和智慧的重视”）。 【评分要点及说明】有与答案无关的冗余信息，如“在深处蕴藏着科学创新的基因”，扣1分。 15.（4分）“砼”字读写方便，输入计算机的速度快；由“砼”的字形可以揣摩出“人工合成的石头”的意思，可见汉字直观，信息量大；“砼”这一新字由三个简单的字合成，可见汉字构造新词的信息熵高。    【评分要点及说明】答出以上三点中任意两点即可，一点2分；未结合链接材料或文意说明，每点扣1分。（四）16．（3分）在北方，春天的脚步快，来去匆匆；一般人看不懂春天从事的工作；春天常在幕后做工作。17.（3分）通过对比，突出北方春天不易觉察的特点，为后文揭示其默默工作、功成即身退的可贵品质作铺垫。18．（4分）(1)改革本身带来的“泥泞和肮脏”问题；在改革中，出现了一些反对的意见。16\n(2)写这两个问题说明春天能正视改革自身存在的问题，不畏阻力，表现了其坚持改革的决心。18．（4分）一寸高，强调小草的矮小柔弱；一米厚，突出白雪的厚实强大，两者形成强烈对比，形象地写出春天与冬天的酷烈较量，鲜明有力地体现了春天不畏阻力、厉行改革的精神。19．（4分，答出四点即可得满分）(1)具有全局性、战略性的思想意识；(2)具有说干就干、雷厉风行的工作作风；(3)具有不怕困难、坚持改革的决心；(4)具有坚信改革成功的乐观精神；(5)具有朴实无华、默默工作的品格；(6)具有不贪功劳、功成即身退的豁达胸怀。三、（6分，每小题三分）修改意见：（1）语言：“贵体欠安”改为“身体不适”或“感冒发烧”等；（2）格式：落款时间与请假人位置调换。四、作文。16