江苏省泰兴市实验初级中学2022学年九年级语文下学期3月月考试题

江苏省泰兴市实验初级中学2022-2022学年九年级语文下学期3月月考试题（本卷满分：150分考试时间：150分钟）请注意：考生须将本卷所有答案答到答题纸上，答在试卷上无效！一、积累与运用（共30分）1．根据拼音写汉字(要求规范、工整、美观)(4分)翻开七年级上册语文课本，我们仿佛走进了一个多姿多彩的语文世界：打开文学之门，liú()览新鲜的景物，探求未知的天地；《往事依依》会让你想起juān()刻在心头的金色记忆；朱自清等名家为你展示了一幅幅四季景色的美丽画卷，徜徉其间，你一定会感到心kuàng()神怡；伽利略等科学家qiè()而不舍的探索精神值得我们学习；愚蠢的皇帝赤身裸体参加游行大典的滑稽的故事，让我们回味无穷……2．下列各句中标点符号使用有错误的一项是（）（2分）A．编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本看不上眼的石印本《千家诗》。B．中央电视台12套《道德观察》栏目播发《英雄的底色》专题，介绍泰州实验学校杨向明老师勇救落水学生的英雄事迹。C．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味。D．在莫斯科发表演讲的习近平主席，给俄罗斯学生留下平静、睿智、大气的印象。3．下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A．生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在生活中学语文，更要在课堂上学语文。B．为建设节约型杜会，改善生态环境和生活质量，我们应大力发展太阳能产业。C．自从他加入学校田径队的那一天起，就一直认真刻苦地训练。D．这块玉石被能工巧匠们精心雕成了一棵玲珑剔透的大白菜，而且还伴有一只栩栩如生的小昆虫呢。4．根据提示补写名句或填写课文原句。（10分，每空1分。）①差之毫厘，。②，各领风骚数百年③___________________，思而不学则殆。④，良多趣味。⑤_____________，定然有美丽的街市。⑥“”，不错的，像母亲的手抚摸着你⑦《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中将月亮人格化，以此寄托自己的离愁的名句是：，。⑧《次北固山下》表现作者无限乡思的句子是，。5.名著阅读。（6分）（1）右边的一幅插图源自名著《汤姆·索亚历险记》，表现了三个小伙伴汤姆、哈克贝利和在岛上的快乐时光。（2分）（2）联系前面的情节，说说结尾部分流浪儿哈克贝利为什么会被道格拉斯寡妇收养呢？反映了道格拉斯寡妇什么性格？（2分）（3）这部名著与我国经典名著《西游记》都写到了很多历险的故事，你如何评价这两种不同的历险？（2分）6、专题与语文实践活动（8分）你一定参加了初一年级开展的“狼”专题的学习活动，请你根据提示，回答下面的问题。11\n⑴【“狼”之成语】完成含有“狼”字的两个成语。（2分）狼狼⑵学习了蒲松龄的《狼》之后，王刚认为狼狡猾、凶残，你与王刚的看法恰恰相反，请结合《狼》一课写出你的观点和理由。(2分)观点：理由：(3)【“狼”之意义】现代人赋予了“狼”很多新的意义，请在下面的两个例句中选择一个，分析句中“狼”的新意义。（2分）例句：①嫁人要嫁灰太狼。②生态保护主义提倡现代城市的发展要“与狼共舞”。二、阅读理解（共60分）（一）阅读苏轼《东栏梨花》一诗，完成第7题。(6分)东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！7、(1)雪白的梨花让诗人产生“惆怅”之情，“”一句（填原句）道出了“惆怅”的原因（1分）。(2)“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”画面鲜活生动，请赏析其妙处。（3分）(3)这首诗包含了作者怎样的思想感情？结合全诗简要分析。（2分）（二）阅读苏轼的《齐王筑城》一文，完成8～11题。（14分）齐王一日临朝，顾谓侍臣日：“吾国介于数强国间，岁苦支备①，今欲调丁壮，筑大城，自东海起，连即墨，经大行，接轩辕，下武关，逶迤四千里，与诸国隔绝。使秦不得窥吾西，楚不得窃吾南，韩魏不得持吾之左右，岂不大利耶?今，百姓筑城，虽有少劳，而异日不复有征戍侵虞之患，可以永逸矣。闻吾下令，孰不欣跃而来耶?”艾子对曰：“今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民，裸露僵踣②，望天而歌。臣怪之，问其故。答日：‘大雪应候③，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣。’正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。”（选自《艾子杂说》，题目为编者所加）【注释】①支备：调度战备。支，调度、支付。②踣（bó搏）：跌倒。③应侯：顺应时令。8.根据要求，完成下列两小题。（6分）（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）①岁苦支备②而异日不复有征戍侵虞之患③今旦大雪④臣怪之（2）下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是（2分）（）例句：望天而歌A.至之市，而忘操之《郑人买履》）B.拔山倒树而来（《幼时记趣》）C.学而时习之（《<论语>八则》）D.后狼止而前狼又至（《狼》）9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）百姓不知享永逸者当在何人也11\n10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）闻吾下令，孰不欣跃而来耶?译文：（2）重岩叠嶂，隐天蔽日。（《三峡》）译文：11.通过艾子的话，作者想要告诉人们一个什么道理？（2分）(三)阅读《海洋是未来的粮仓》，完成12—14题。(10分)①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大！在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。当然，前提是，不破坏生态平衡。⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的鳞虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿—1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。12．文章以“海洋是未来的粮仓”为题，有什么作用？(3分)_____________________________________________________________________________13．第①段中加点的词“之一”能否去掉？为什么？(3分)_____________________________________________________________________________14．请具体说说文章第④段画线句子运用的说明方法及其作用。(4分)____________________________________________________________________（四）阅读《失败是个未知数》，回答15—17题。（10分）①你舔尝过失败的滋味吗?②测验不及格，升学考试不进分数段，比赛取不上名次……这都叫失败，失败的滋味当然是苦的。③人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免要遭受这样或那样的失败，只不过有的人栽跟头栽得多些，有的人栽得少些罢了。可以说，人生就是不断栽跟头，而又不断爬起来前行的漫长过程。④失败的下一站是“痛苦”，但却不是终点站，而是岔道口。这岔道口岔出两条路：一条是心灰意冷，一蹶不振的路，这条路通向彻底的失败；另一条是汲取教训，再接再厉的路，这条路通向再失败或失败的反面——成功，但只有踏上这条路，才有成功的希望。因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。问题在于：站在“痛苦”这个岔道口的时候，自己选择的是哪一条路。11\n⑤十九世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗，落荒而逃，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。茫然中，他忽见墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛丝一次次被吹断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。将军深受激励，后来重整旗鼓，终于在滑铁卢之役打垮了自己从前的对手拿破仑。这位将军，就是历史上赫赫有名的威灵顿。⑥失败并不可怕，痛苦并不可怜；只有怯懦才是可悲的。失败是一个未知数。当我们在失败之余，勇于化痛苦为动力，那么，就有可能从“痛苦”这个“岔道口”，找到通向成功之路。我说的这番话，你认为对吗?15.阅读选文后，你认为题目中的“未知数”是什么意思? (3分)16.文章第⑤段为什么要叙述威林顿将军的往事？（3分）17.概括本文所阐述的道理，并再补写一事实论据。(4分)道理：论据：（五）阅读谢玫琼的《清香飘远》，完成18～21题。（20分）①农历三月三，地菜煮鸡蛋。这天大清早，母亲便盘算开了，对我说，中午要煮上12个鸡蛋，你姐夫值班没回来，把你堂姐喊过来吃吧，每人吃两个，再留两个给俺孙子橹橹晚上吃，今天礼拜六，他下午会从学校回家。　　②母亲从来都把三月三吃鸡蛋当成一件郑重的事情对待。她说着就忙开了，当然还不忘分派父亲干活，二老默契分工，父亲负责去煮鸡蛋，剥壳，准备姜片、红枣、枫球子、路边荆之类中草药配料。鸡蛋自然要是那种青壳蛋，早早就托乡下亲戚捎过来了。母亲呢，则将买回来的地菜放入水池清洗，那是个细致活儿，因为采自田野山间的地菜难免掺杂着泥沙，需仔细才能洗净，还得把黄叶去掉了，地菜从根到籽都是可以一起煮的，择好洗净然后扎成一把煮；一把新鲜的地菜，青青翠翠，缀着些碎碎的白色的小花朵，仿如会眨眼睛的星子一不小心跌落在一汪清水里边。　　③每每其时，我是帮不上忙的，而且母亲也从不吩咐我哪怕是打个下手什么的。我且袖手旁观吧，看着看着，我似乎就闻到了一缕清香正在房间里袅袅地飘散开来。母亲那专注的样子，仿佛正在享受一个惬意的过程，而了无我为之暗自揣测的那份弯腰驼背的辛苦。　　④正当我无所事事颇感无聊之际，有朋友邀我一聚，便趁机出来。择一茶馆落座胡扯，随意间即聊到三月三的话题，友人猛然记起一般告诉我，今年的地菜不能吃。见他不像玩笑的神情，我有些不解了，忙追问原委，他一本正经地说，听说已经发生了食地菜中毒的好几例事件，有些还很严重，原因嘛，据说是今年雨水太多，地菜生长缺乏光合作用，所以有毒了。说得有板有眼，而可怜我自己对于这方面的知识贫乏，只听得睁大了眼睛。赶紧就掏出手机给母亲打电话。母亲显然听得也是一头雾水，连连追问个中原因，我又怎么说得清呢，便有些不耐烦地对她说，吃不得别吃了就是了，不就是一把地菜子煮几个鸡蛋吗？母亲沉吟了一下，就听到她在电话里面冲父亲嚷嚷，快别煮蛋了，中毒呢。而父亲肯定已将地菜和鸡蛋一锅子煮下了，我又听到母亲明显气急的话语，她在对父亲发着牢骚，平日里做事从不上紧，今日倒是手脚飞快的。老人家当然要心疼那十来个不能吃的鸡蛋了。事后回想起来，我轻描淡写的一句“吃不得就不吃了，多大的事啊”，对母亲来说却是让她倍感惊愕的，除了浪费了一锅清香四溢的地菜煮鸡蛋，她内心的失落感可想而知了，几十年来的一个习俗，今天却不得不因为意外而放弃，她为之精心的准备，以及那份隆重的心情，也随着那一缕地菜鸡蛋的清香而一点点飘走。可以想见，此时，一个老人那无奈的眼神仿佛伸出了手指，要去抓住那正在一点点淡了又淡的清香的影迹。　　⑤民间有“阳春三月三，荠菜赛灵丹”的谚语，还流传着“春食荠菜赛仙丹”的说法，据说可以去风湿、清火，腰腿不痛，“中午吃了腰板好，下午吃了腿不软”。地菜即“荠菜”，不仅是佳肴一碟，更是灵药一方。地菜生长于田野、路边及庭园，叶嫩根肥，具有独特诱人的清香，想想吧，在春光明媚的三月初三，踏着一地暖暖的阳光，去旷野地采一把新鲜的地菜回家，煮上鲜美的鸡蛋，细细品尝着春天的气息，也将一年的健康吃了下去，何其快意。　　⑥今年的地菜煮鸡蛋却由于一个不知始于何因且真假莫辨的传言而“鸡飞蛋打”了。一时之间，我因为母亲的怅惘而亦觉得心有不甘，于是打探起来，一时听说那纯粹是谣言，11\n一时听说是某地受了污染而致使地菜不能食用。我和友人探究，他根本不采信什么雨水太多，地菜生长缺乏光合作用，所以有毒的说法，反诘道，那么所有的蔬菜都有毒了吗？直弄得我觉得自己简直就像一稚童了。潜意识里面，那句“无风不起浪”的说法左右着我，我寻思着还是因为污染而使地菜不可食用的传言具有一定的可信度。在我们身边时不时地上演的一出出环境污染造成的悲剧，已经司空见惯。空气，水，土地，这些一切生命赖以生存的基本条件正被不断地腐蚀，生态环境的严峻问题看似离我们很远，其实无时不刻不在逼近我们每个人，说不定在哪个近之又近的时点就将在我们自己身上得到印证。酸雨淋在我们头上，地沟油摆上了我们的餐桌，污水就在我们身边横流。面对一桌看似丰饶的菜肴，我们都有过慨叹，味同嚼蜡不提，连“吃个放心”似乎都已成了奢望。什么时候那丝丝缕缕醉人的清香已飘得越来越远了呢？不知不觉地我们的视野里沉积了厚厚一层尘埃。　　⑦清香已然远去，在我心中烙下一片挥之不去的惆怅。18．阅读文章①～④小节，说说母亲在“地菜煮鸡蛋”这件事情中有哪些情感变化？（4）____________→_____________→_______________→_______________19．结合语境，说说下列加点词语或划线句子的含义。（6分）（1）不知不觉地我们的视野里沉积了厚厚一层尘埃。__________________________________________________________________________。（2）一个老人那无奈的眼神仿佛伸出了手指，要去抓住那正在一点点淡了又淡的清香的影迹。_________________________________________________________________________。20．选文第五小节能否去掉？为什么？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．将下列文字与文章第一小节相比较，同是写民俗传统，两段文字的写作内容和写作目的各有怎样的侧重。（6分）端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。（沈从文《端午日》）__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文。(60分)22.请以“看得见与看不见”为题写一篇作文。要求：①文体不限，600字以上(诗歌除外)。②文中不得出现真实的地名、人名、校名等。③书写优美，字迹工整，卷面整洁。11\n题目：看得见与看不见[来源:学|科|网][来源:学_科_网][来源:学科网]11\n500[来源:学科网ZXXK]座位号九年级语文试卷答题纸（本卷满分：150分考试时间：150分钟）一、积累与运用（共30分）1．（4分）11\n2．（2分）3.（2分）4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，每空1分。）①②③④⑤⑥⑦，。⑧，5.名著阅读。（6分）（1）（2分），。（2）（2分）（3）（2分）6、专题与语文实践活动（8分）狼狼(1)(2)观点：理由：(3)二、阅读理解（共60分）（一）阅读苏轼《东栏梨花》一诗，完成第7题。(6分)7．（1）（1分）（2）（3分）（3）（2分）（二）阅读苏轼的《齐王筑城》一文，完成8～11题。（14分）8．（1）（4分）（2）（2分）9．（2分）百姓不知享永逸者当在何人也10．（1）译文：（2）译文：11．（2分）(三)阅读《海洋是未来的粮仓》，完成12—14题。(10分)12．（3分）13．（3分）14．（4分）11\n（四）阅读《失败是个未知数》，回答15—17题。（10分）15.（3分16.（3分）17.（4分）（五）阅读谢玫琼的《清香飘远》，完成18～21题。（20分）18．（4分）____________→___________→_______________→_______________19.（1）（2）20.21.《清香飘远》：《端午日》：________________________________________________________________座位号11\n泰兴市黄桥初中九年级第一次阶段性测试语文试卷答案7.(1)人生看得几清明（1分）（2）第一句柳的深青衬托梨花的淡白，写出梨花的洁白以及繁盛特点；第二句的动态描写，满城飞舞的柳絮，春意之浓，春愁之深，跃然纸上。（衬托，动态描写，或者从颜色、形状角度，写出特点各1分）（3分）（3）这首诗抒发了诗人感叹春光易逝，人生短促之愁情；或者以梨花自咏，寄予了自己清正坦荡的风骨。（结合具体诗句作答，言之成理即可）（2分）8.（1）①每年②隐患（祸患）③早晨④对……感到奇怪（2）B9.百姓/不知享永逸者/当在何人也10.（1）（老百姓）听见我下达这个命令，谁不欢欣踊跃地前来参加（或响应）呢？（补出主语，“孰”译句时须落实）（2）略11.办事情，想问题，在考虑长远利益的基础上，也要考虑眼前利益，要把二者结合起来。（2分。如果写成“既要有远大目标，又要从实际出发，这样才能利国利民”也得满分；如写成“要关心老百姓的疾苦”只得1分）12.①运用比喻的修辞方法；②生动形象地说明海洋能够提供给我们满足人类营养需要的食物；③新颖别致，激发读者阅读兴趣。(3分)13.①不能去掉；②“之一”表示“其中的一个”；③说明人类面临的最严重的环境问题除了人口剧增、资源短缺外，还有其它的；④如果去掉，与原意不符；⑤“之一”体现了说明语言的准确性。(4分)14.①举例子、列数据、作比较；(2分)②具体准确地说明了藻类在人工的精心养殖下，产量正在不断增加(增产潜力巨大)。(1分)15.(3分)有彻底失败的可能，也有成功的希望。16.（3分）举例论证（1分），论述失败也是通向成功的道路（2分）。17.(4分)道理：（4分）在失败之余，要勇于化痛苦为动力，就有可能从“痛苦”这个岔道口，找到通向成功之路；（2分，意思对即论据：论据略，不是事实论据不给分。（2分）18、郑重—享受（惬意）—惊愕—失落（无奈）（4分）19、（1）我们身边的环境恶化；对未来的生存环境能否得到改善的忧虑、迷茫。（3分）（2）我说不能用地菜煮鸡蛋了，母亲听了非常失落；但心中又有不甘，特别想挽留、重温那淳朴的习俗，单纯的岁月。（意对即可）（3分）20、不能。这一段是插叙，介绍荠菜的清香和功效，表现过去生活的美好，与现在地菜因污染不能食用形成对比，表达作者内心的怅惘。（4分）21、本文第一段，通过描写母亲细致的交代煮鸡蛋的事，表现了她对这个传统习俗相当重视，为下文我打电话回来说不能用地菜煮鸡蛋作铺垫。11\n《端午日》这段文字，通过描写边城百姓穿新衣、吃鱼吃肉、画王字的习俗，再现了湘西地区端午日的民俗风情，表现边城民风淳朴，为下文具体写赛龙舟、赶鸭子等节日活动张本。（6分）11