吉林省松原高中2022届高三语文第一次模拟考试题一

此卷只装订不密封班级姓名准考证号考场号座位号2022届高三第一次模拟考试卷语文（一）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（36分）（一）（四川成都七中2022届高三上学期半期考试）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。多年以前中国诗人艾青先生写过几句诗：蚕在吐丝的时候，没想到会吐出一条丝绸之路。丝绸之路的出现，当然是因为有了蚕丝，有了丝绸，有了丝绸制作的华丽衣服，但更重要的是人的希望，人的追求，人的实践。所以丝绸之路是时间的产物，是人的实践的产物，也是历史的产物。1979年，改革开放之初，在北京的舞台上出现了一部影响巨大的舞剧，这就是由甘肃省歌舞剧院排演的《丝路花雨》。这部舞剧不仅在北京好评如潮，一票难求，后来这部剧在世界20多个国家和地区演出，累计演出场次高达1800多场，产生了巨大的影响。西方观众通过这部舞剧，了解丝绸之路，欣赏中国的艺术，也加深了对中国的理解。可以说，这个舞剧所表现的历史故事，依然在当今社会发生着，所塑造的人物依然活在我们周围。如舞剧所塑造的美好艺术形象“反弹琵琶伎乐天”的造型，取自于敦煌壁画，体现了当时的艺术创造者丰富的想象力和高妙飘逸的审美观。随着舞剧在国际舞台上不断演出，这个艺术形象也深入到欧洲、美洲、非洲很多国家的观众脑海里，成为关于中国、关于丝绸之路的一个标志性记忆。这样一部作品唤醒了大家对丝绸之路的历史记忆，激活了历史想象，再现了历史上的辉煌。好的艺术作品的力量很大，因为它深入人心，潜移默化给人以美的感受，同时给人以教育、给人以联想、给人以启迪。所以它产生的作用是超出文化，超出艺术的。凡是人类历史上所创造出来的东西，凡是在人类历史上曾经辉煌过、留下了痕迹的东西，文学和艺术都不会忘记，多年以后会重新用艺术的形式再现那段历史。凡是精心创作出来的优秀作品，必定给现代的人以很多的启迪，除了让我们通过这样一种艺术欣赏来回顾历史之外，也会让我们借鉴历史经验，面对现实，创造新的更美好的生活。我们的世界长期存在着各种矛盾，但是好的艺术作品向我们昭示，善的、真的、光明的总是会战胜恶的、假的、黑暗的。通过艺术的创造和艺术的欣赏，我们的思维不应再局限于海上丝绸之路和陆地上的丝绸之路，而是扩展到整个人类的历史和未来。丝绸之路，是政治合作之路，也是经济贸易之路，更是文化交流、艺术融汇之路。在古老的丝绸之路上，我们的祖先创造了辉煌的文化，留下了诸如敦煌莫高窟这样的伟大文化遗产，也为我们的文艺工作者提供了丰富的创作素材。我们现在面对新的丝绸之路，在新的丝绸之路上已经发生了很多新的故事，作为一个艺术创作者应该不仅仅关照历史、回忆历史，更应该把眼光放到现在，甚至要看到未来。我们要了解新的丝绸之路上发生的新的故事，发现新的文化的雏形。在以往的关于丝绸之路的艺术作品里，我们看到的是沙漠、骆驼、大帆船、滔天巨浪、敦煌壁画等等，我想在未来的关于“一带一路”的艺术创作当中出现的很可能是高铁、飞机、巨大的货轮，以及更加丰富多彩的现代化的生活。时代发展了，生活变化了，有关艺术表现的内容也必将随之发生变化。丝绸之路不仅仅是政治之路，也不仅仅是贸易之路，而是人类的文化的共融之路，是人的情感的理解沟通之路，是人类新的文明的创造之路。所以，丝绸之路是人的道路！（莫言在“学习《习近平总书记在推进‘一带一路’建设工作5周年座谈会上的讲话》研讨会”上的发言，2022年10月9日，光明网）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）A．由于蚕丝、丝绸，以及丝绸制作的华丽衣服的出现，人的希望，人的追求，人的实践就产生了。B．1979年诞生的舞剧《丝路花雨》，在世界许多国家和地区累计演出场次高达1800多场，产生了巨大影响。C．好的艺术作品的力量很大，因为它深入人心，潜移默化给人以美的感受，同时给人以教育、给人以联想、再现历史上的辉煌。D．虽然这个世界长期存在着各种各样的矛盾，但是善的、真的、光明的往往会战胜恶的、假的、黑暗的。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）A．文章首段把蚕丝、丝绸等物与人的希望、追求等进行对比，得出了丝绸之路是时间的产物，是人的实践的产物，也是历史的产物的结论。B．文章论述了好的艺术作品所产生的巨大作用，并进一步提出通过艺术的创造和欣赏，我们的思维要面向人类的历史和未来。C．作者认为艺术表现的内容应随时代而发生变化，并以高铁、飞机等可以进入到关于“一带一路”等艺术创作中作为例证。5D．文章在开头的部分提出丝绸之路等产生与人密切相关，在结尾的部分点明丝绸之路是人的道路，首尾照应，中心明确。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A．“反弹琵琶伎乐天”的造型取自于敦煌壁画，体现了当时的艺术创造者丰富的想象力和高妙飘逸的审美观，也从一定程度上反映了当时的社会生活。B．作为一个艺术创作者，需要了解新的丝绸之路上发生的新的故事，发现新的文化的雏形，这样才可能做到关照现在，关照未来。C．无论是古丝绸之路还是新丝绸之路，都不仅仅是政治之路、贸易之路，可见古往今来中国人民的创造力是无穷的。D．正如敦煌莫高窟为我们的艺术创作者提供了丰富的创作素材一样，“一带一路”的出现，势必会给我们带来新的创作素材。（二）（重庆巴蜀中学2022届高三上学期第三次月考）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成4-6题。牟定的铁匠于坚云南楚雄州的牟定县有一个村子，从前是个铁匠村。最兴旺的时候，全村有70多家人打铁，一边打铁，一边眺望稻田。这些铁匠铺，就像金黄地毯边缘的火炬，很美。大地那边越是丰收，铁匠们的炉子越是热烈。这些铁匠铺，打造的是农具，镰刀、犁头之类，如今还剩着七八家。打铁已经不用大锤，用的是被工厂淘汰的小型汽锤，这汽锤的声音听起来不烦，像某种低调的鼓，徒劳地召唤田野回来。詹铁匠正在打铁，咬紧牙关，火光舔着他的脸颊。铁匠一只脚踩着汽锤刹，钳子上夹着一块通红的铁泥，揉面似的翻着，得心应手。他妻子为他当帮手，将炉子里烧红的铁块用一个长铁夹子夹给他，像是速食物似的。与英国画家约瑟夫·莱特18世纪中叶画的那些铁匠作坊类似。看得出他们心心相印，相依为命，相得益彰。铁匠长得就是那种铁匠的样子，脸庞宽阔，浓眉大眼。女人是铁匠的女人，俊俏而坚毅。铁匠意味着一种天然的男子气概，他们总是能找到好女人，就像那些荒野上的牛仔、骑手一样。他俩在炉子前面，时而鲜明，时而幽暗，就像是一对行将就义的烈士，毁灭他们生计的势力已经不远了。铁匠就像真理的一种隐喻，或者说真理具有一种铁匠般的斩钉截铁的气质。来自黑暗的碳和铁，燃烧产生的光辉，锻造之舞，斩钉截铁地成形……这一切都隐喻着真理的质地。真理不是概念，而是行动，材料的品质（坚硬、锋利等）被召唤、去蔽的过程，朝向田野和劳动敞开。福柯在讲到真理的时候曾经说：“直言意味着‘坦诚’，即一个人自由地、勇敢地、直截了当地说出自己的想法。”铁匠不仅仅是生计，它也是乡村世界暗藏的哲学，构建着乡村世界的真理。一把镰刀，要求的就是“直言者对所言说的真理做出个人承诺，并且通过这一真理确定自己的身份”。炉子、大锤、铁砧就在大地上，大地这位伟大的执法者直接检验产品的真伪，铁匠要直接对大地负责，他必须像大地一样诚实。“修辞立其诚”。詹铁匠每件产品都要打上一个标记“一”，他对这个“一”负责，就像真理，说一不二。铁匠不仅是一个生计，也是一种美学。生生之谓易，花开，鸟鸣，生生的事都是美的。美也是时间的结果，古老的事物无一不美，就是那些在它的时代里生着的庸常事物，经过时间陶冶，也会归于美。美不是既定的模式，而是时间的悠久魅力。没有世代相传的事因为不生生，不美。未来这种事，也许会更美，但不关我们这些人的事，不知道。对我们这些在场的人来说，美永远在过去。铁匠、农夫、渔夫、樵夫、裁缝、纺织娘……就像大地一样，曾经是古典文学的主角。现代主义很实用，但是不美，或者美得很勉强、很做作、很霸道。不美的实用令生命无聊。人类最终得适应一个没有铁匠及其派生的一系列的词组、诗歌、艺术、手艺的世界，这就是现代。但是，这种适应也许没有那么容易。从前，詹铁匠在自家的炉子前打铁的时候，时常会看见那些农夫在大地上弯着腰。他不知道让·弗朗索瓦·米勒画过这场景，牟定县的米勒还没有来得及诞生。他见我有相机，就翻出一块塑料布，与他妻子一人扯着一头展开，上面印着他的广告：传统手工艺，远销省内外，专门打造各种农具、刀具，一字号。上面还有他的手机号码。他让我多拍几张，“帮我们宣传宣传。”（有删改）4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A．第二段作者用饱满的情绪描写了詹铁匠夫妻打铁的情形，让读者非常直观地感受到打铁所包蕴的力与美。B．作者认为美是时间的结果，所以古老的事物无一不美，现代主义因为没有经历时间的打磨，所以是不美的。C．在作者笔下，铁匠和打铁是“真”和“美”的象征，作者既赞颂真与美的价值，又感伤于它们即将逝去。D．本文在表达方式上融叙述、描写、抒情、议论为一炉，既能彰显散文的形象化特点，又开掘了作品的思想深度。5．作者说“铁匠就像真理的一种隐喻”，“铁匠”和“真理”有何相似性？请结合文章内容概括。（6分）6．文章以詹铁匠夫妇要求“我”为他们拍照宣传结尾，有何作用？请结合作品简要分析。（6分）（三）（重庆市2022届高三11月调研测试）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7-9题。材料一：5伟大的思想开始于纸上，教育是在纸上完成的，商业是由纸质确立的，爱情是由纸质给予认定的，重要的新闻通过报纸得以传播……纸在人类的发展中扮演着至关重要的角色。但是，几十年来，文明的进步已经尝试超越纸而拥抱一个无纸化的世界，纸迅速地被像素和屏幕替代。它应该如何立足？将走向何处？为什么做出了如此多贡献的纸张必须不断创新？（摘编自百家号《鼓吹了这么多年，为什么无纸化世界还没到来？》）材料二：（摘自《无纸化时代已经开启——基于区块链的可信电子凭证应用》，《金卡生活》杂志）材料三：我国是纸张使用大国，纸浆进口量逐年攀升。国家统计局数据显示，2022年我国纸浆进口量高达2107万吨，出版印刷企业用纸量64299.06万令。大量消耗纸张，不仅导致成本增加，还带来环境污染问题。1万张A4纸，就是一棵100公斤的大树。近年来，我国开始在办公、交易、物流等领域推行“无纸化”，居民也习惯了电子存储、电子阅读等方式。有专家解释，“无纸化”是对“电子化”的一种通俗表达，是现代社会各行各业经历了移动浪潮、“互联网+”等技术洗礼之后的必然趋势，是信息时代网络化、数字化和智能化的必然结果。如今，大多数人在日常生活中仍然习惯使用纸张，无论是订立合同还是获取交易凭证，依旧认为“白纸黑字”更可靠。同时，由于政策层面整体设计不够，尤其是一些部门之间缺乏有效的协调和衔接。有的部门还坚守纸质办公方式，不承认其他部门提供的电子材料，要求重新提供相关的盖章纸质材料才能通过。这给办事者带来麻烦，还造成纸张浪费。纸张替代型产品质量参差不齐，也影响了“无纸化”进程。比如，市场上有些电子书制作粗糙、定价不合理，导致公众电子阅读的习惯没有完全培养起来，不少人依然选择纸质书。有关人士表示，“无纸化”不意味着一定要取消纸张，但应从政策方面进行引导，培育健康的市场秩序。“我喜欢看书，阅读纸质书感觉还是很不一样，但培养‘无纸化’的意识和习惯也很重要。希望能加大宣传，规范市场，推动降低电子书的成本。”相关技术不够完善也是一大影响因素。信息的保密、电子签名的认定、电子发票的开具使用等，尚有拓展与改善空间。另有人认为，电子发票技术从开始应用到逐步普及需要一个过程，眼下还属于新生事物，系统正在逐步完善。现在通过电子签名等技术手段加密和认证，可进行比对，防止发票造假；如有需要，电子发票也可以打印出纸质发票，与传统管理方式有效对接。（摘编自《“无纸化”生活，你准备好了吗？》，《人民日报》2022年08月10日）7．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A．纸张在人类社会发展进程中贡献卓著，是人类文化信息流传的载体，也是人类情感交流的媒介。B．电子凭证有托管存储、依赖公信力、闭环运行等弊端，这制约了它的业务发展，无法发挥其优越性。C．“无纸化”是存储方式数字化等技术进步的结果，也是降低社会运行成本、改善环境的现实需求。D．无纸化是社会发展的必然趋势，但纸张与人们生活习惯联系紧密，目前完全被替代的时机还不成熟。8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（）A．纸张在现代社会被像素和屏幕迅速替代，是因为其带来的环境污染、对树木消耗过度等问题日益严重。B．电子凭证依赖第三方托管储存，信息容易被篡改，发现问题后难以追溯，因而对第三方的公信力要求很高。C．随着电子技术进一步发展，无纸化办公涉及的信息保密、习惯认同、管理方式对接等问题将得到解决。D．无纸化并不是要让纸张消失，而是要促使纸张与屏幕更好结合，给人们提供更多的可供选择的方式。9．要推进无纸化进程，需要哪些相关方的努力？他们各自的努力方向是什么？（6分）二、古代诗文阅读（34分）(一)（吉林长春市实验中学2022届高三上学期期中考试）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。王忠嗣，太原祁人也。忠嗣初名训，以父死王事，赐名忠嗣，养于禁中累年。及长，雄毅寡言，受重有武略。玄宗以其兵家子，与之论兵，应对纵横，皆出意表。玄宗谓之曰：“尔后必为良将。”尝短皇甫惟明义弟王昱，遂为所陷，贬东阳府左果毅。属河西节度使杜希望谋拔新城，或言忠嗣之材足以辑事，必欲取胜，非其人不可。希望即奏闻，诏追忠嗣赴河西。忠嗣少以勇敢自负，及居节将，以持重安边为务。尝谓人云：“国家昇平之时，为将者在抚其众而已。吾不欲疲中国之力，以徼功名耳。”每军出即各召本将付其兵器令给士卒虽一弓一箭必书其名姓于上以记之军罢却纳若遗失即验其名罪之故人人自劝甲仗充牣矣。初，忠嗣在河东、朔方日久，备谙边事，得士卒心。及至河、陇，颇不习其物情，又以功名富贵自处，望减于往日矣。天宝四年四月，固让朔方、河东5节度，许之。玄宗方事石堡城，诏问以攻取之略，忠嗣奏云：“石堡险固，吐蕃举国而守之。若顿兵坚城之下，必死者数万，然后事可图也。臣恐所得不如所失，请休兵秣马，观衅而取之，计之上者。”玄宗因不快。李林甫尤忌忠嗣，日求其过。李林甫又令济阳别驾魏林告忠嗣。玄宗大怒，因征入朝，令三司推讯之，几陷极刑。十一月，贬汉阳太守。七载，量移汉东郡太守。明年，暴卒，年四十五。其后哥舒翰大举兵伐石堡城，拔之，死者大半，竟如忠嗣之言，当代称为名将。先是，忠嗣之在朔方也，每至互市时，即高估马价以诱之，诸蕃闻之，竞来求市，来辄买之。故蕃马益少，而汉军益壮。及至河、陇，又奏请徙朔方、河东戎马九千匹以实之，其军又壮。迄于天宝末，战马蕃息。宝应元年，赠兵部尚书。（节选自《旧唐书·王忠嗣传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A．每军出即/各召本将付其兵器/令给士卒/虽一弓一箭/必书其名姓于上/以记之军罢却纳/若遗失/即验其名罪之/故人人自劝/B．每军出/即各召本将付其兵器/令给士卒/虽一弓一箭/必书其名姓于上以记之/军罢却/纳若遗失/即验其名罪之/故人人自劝/C．每军出/即各召本将付其兵器/令给士卒/虽一弓一箭/必书其名姓于上以记之/军罢却纳/若遗失/即验其名罪之/故人人自劝/D．每军出即/各召本将付其兵器/令给士卒/虽一弓一箭/必书其名姓于上以记之/军罢却纳/若遗失/即验其名罪之/故人人自劝/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A．禁中，指皇帝、后妃等居住的地方。因宫中禁卫森严，臣下不得任意出入，故也称宫禁。B．节度使，中国唐代开始设立的地方军政长官。因受职之时，朝廷赐以旌节，因此称节度使。C．河东，黄河由北向南流经山西省的西南境，因在黄河以东，所以将山西省西南部称为河东。D．赠，是官员生前或死后赐以官员及其亲属官爵或荣誉称号，以表彰其对朝廷的贡献之大。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A．王忠嗣深受皇恩，刚毅寡言。皇上因为王忠嗣父亲的缘故，曾收养他并赐他姓名，他长大后十分刚毅。B．王忠嗣具有武略，深懂兵法。玄宗和他谈论兵法，他能自由应对，玄宗大感意外，认为他是一个将才。C．王忠嗣治军有方，屡立战功。他把率军维护边疆稳定作为最重要的事情，他在军中一直享有很高威望。D．王忠嗣持事有远见，未雨绸缪。他在石堡城的事上做出准确的预判，在购买战马的事上取得预期效果。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）尝短皇甫惟明义弟王昱，遂为所陷，贬东阳府左果毅。（5分）（2）每至互市时，即高估马价以诱之，诸蕃闻之，竞来求市，来辄买之。（5分）（二）（吉林长春外国语学校2022届高三上学期期中考试）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成14-15题。赋得暮雨送李胄[唐]韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（）A．这是一首咏暮雨的送别诗。首联写送别之地，紧扣“雨”“暮”的主题。B．诗中的雨虽是微雨却下得细密，以致船帆涨满，鸟儿飞缓。C．暮雨中航行江上，鸟飞空中，海门不见，浦树含滋，意境开阔渺远。D.尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之情。15．诗中“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”两句历来为人称道，请结合诗句赏析其中的妙处。（6分）（三）（内蒙古赤峰二中2022届高三上学期第三次月考）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）唐代韩翃《宿石邑山中》“浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷”两句以浮云侧面衬托山之高；李白《蜀道难》首段中，“_________________，_________________”两句用他物侧面衬托山势之高，二者有异曲同工之妙。（2）杜甫的《登高》中“_________________，_________________”一联俯仰结合，声色并茂，有动有静，对仗工整，可谓佳句。（3）《赤壁赋》中写出不争名夺利，遵循自然法则，任其自然的两句是“_________________，_________________”。第Ⅱ卷表达题三、语言文字运用（20分）（湖北沙市中学2022届高三第三次考试）阅读下面的文字，完成17-19题。重阳节前后的那几天，可说是秋天的精神发挥得的时候。若不相信的话，不妨到野外去走一趟看看，你就知道大自然是如何的在那里表现着的精神，又如何的在那里发挥着崇高悠远的诗意了。如今佳节又重阳，5的天空，只是那般蔚蓝一碧，灿烂的娇阳，想已把青青的郊原，晒成一片的华毯；把葱郁的林木，染为几丛灼嫩的红叶了。枫叶经了秋阳的吹拂，经了秋风的熏染，也有黄的了，黄得如油菜花般的娇艳；也有红的了，红得如玛瑙般的鲜明；也还有绿的，仿佛还在长夏时一般的滴翠。后有红墙古屋的衬托，上有蓝天的掩映！大家受了大自然的引诱，都不知不觉的为它伟大的力量所慑服了。我们好像已不是现世的人，而变成了中古世纪浪漫时代的人了；我们已经不是现实的人，而变成了山水画中点缀的人物了。（），一切的景物自然更增长了她们的华丽灿烂。然而这无限好的黄昏，偏又在催游人归去。归途，随处拾着红叶，摘着野花，笑看那斜阳中的樵牧，那种快乐的遭遇，真使我有终老是乡，不愿再返尘世的感想了。17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）A．淋漓尽致庄严肃穆广袤斑斓B．淋漓尽致庄严灿烂寥廓锦绣C．酣畅淋漓庄严灿烂寥廓斑斓D．酣畅淋漓庄严肃穆广袤锦绣18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A．枫叶经了秋阳的吹拂，经了秋风的熏染，红得如玛瑙般的鲜明；黄得如油菜花般的娇艳；只有那绿的，仿佛还像长夏时一般的滴翠。B．枫叶经了秋阳的熏染，经了秋风的吹拂，也有绿的了，仿佛还在长夏时一般的滴翠；也有黄的了，黄得如油菜花般的娇艳；也还有红的，红得如玛瑙般的鲜明。C．枫叶经了秋阳的吹拂，经了秋风的熏染，有的变红了，红得如玛瑙般的鲜明；有的变黄了，黄得如油菜花般的娇艳；也还有绿的，仿佛还在长夏时一般的滴翠。D．枫叶经了秋阳的熏染，经了秋风的吹拂，也有红的了，红得如玛瑙般的鲜明；也有黄的了，黄得如油菜花般的娇艳；也还有绿的，仿佛还在长夏时一般的滴翠。19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（）A．太阳缓缓的打斜了，游兴还是很浓的，影子也渐渐的修长起来B．影子渐渐的修长起来，太阳缓缓的打斜了，游兴还是很浓的C．游兴还是很浓的，太阳却缓缓的打斜了，影子也渐渐的修长起来D．太阳缓缓的打斜了，影子也渐渐的修长起来，游兴还是很浓的20．（湖北沙市中学2022届高三第三次考试）下面一段对话在语言表达上有五处错误，请指出并修改。（5分）甲：兄弟，今日登门拜访，有事相求。乙：有什么需要帮助的尽管说，我必鼎力相助。甲：近来做了一笔生意，没能营利，暂时折在上面了。乙：做事情暂时有困难，不要灰心。甲：目前手头周转不灵，还请慷慨解囊。乙：没问题，能帮得上你的忙我爱莫能助。但亲兄弟明算账，咱们还是写张借条吧。甲：好的，实在非常感谢！21．（内蒙古鄂尔多斯东联现代中学2022届高三第二次月考）仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。（6分）示例：九层之台，起于垒土，万丈高楼平地起，道出了打好基础的真谛。材料：心境      复习      谦逊不管风吹浪打  温故可以知新  虚心使人进步虚怀若谷  心如止水  查缺补漏  不耻下问  安之若素  亡羊补牢四、（浙江嘉兴一中2022届高三上学期期中考试）写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）当下，家长越来越重视通过多种途径拓宽孩子的视野，认为孩子未来成就的大小，很大程度上取决于其视野的宽窄。但也有很多家长认为，能否以独特的视角看待世界与解决问题，才是影响孩子未来成就大小的关键因素。对此，你有怎样的体验和思考？请写一篇文章表明你的看法。要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。52022届高三第一次模拟考试卷语文（一）答案1．【答案】B【解析】此题考查筛选文中的信息能力。答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。A项，“蚕丝、丝绸，以及丝绸制作的华丽衣服的出现”和“人的希望，人的追求，人的实践就产生”没有直接的因果关系，强加因果；C项，“再现历史上的辉煌”错误，无中生有；D项，曲解文意，原文是“好的艺术作品向我们昭示，……总是会战胜……”，选项丢失了“好的艺术作品向我们昭示”这一限制语。故选B。2．【答案】A【解析】此题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路、中心论点和分论点的关系、论点和论据之间的关系、论证方法的类型，重点考查为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。A项，“把蚕丝、丝绸等物与人的希望、追求等进行对比”错误，不是对比。故选A。3．【答案】C【解析】此题考查归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。C项，“可见古往今来中国人民的创造力是无穷的”于原文无据，无中生有。故选C。4．【答案】B【解析】该题综合考查文学类文本的基本体裁特征。考查内容涉及理解作品的内容、语言、表现手法、主旨等各个方面。做此类题须首先通读原文，整体理解把握作品内容及主旨，结合选项具体分析。仔细阅读选项，然后逐一到原文中搜索相关内容，理解后和选项加以比对，看看是否有出入。B项，“作者认为美是时间的结果”理解有误，原文是说“美也是时间的结果”，“也”字表明美不只是时间的结果，还有别的原因。故选B。5．【参考答案】①气质相似，斩钉截铁；②注重行动，包含召唤、去蔽、敞开的行为方式；③负有责任，诚实无欺、说一不二。【解析】本题考查文学类文本的分析和概括能力。答题前，首先通读全文，整体理解把握文本的内容。本题要求考生结合文章的内容概括“铁匠”和“真理”的相似性。考生要速读文本，找到文中对“铁匠”和“真理”进行分析评价的内容，然后进行分析比较，再归纳概括。如文中有关键词句，则抓住这些词句组织答案。第三节“真理具有一种铁匠般的斩钉截铁的气质”，表明二者气质相似，斩钉截铁；“真理不是概念，而是行动，材料的品质（坚硬、锋利等）被召唤、去蔽的过程，朝向田野和劳动敞开”，这也是阐述二者的相似性，注重行动，包含召唤、去蔽、敞开的行为方式；“铁匠要直接对大地负责，他必须像大地一样诚实。‘修辞立其诚’。詹铁匠每件产品都要打上一个标记‘一’，他对这个‘一’负责，就像真理，说一不二”，表明二者的相似性还包括负有责任，诚实无欺、说一不二。6．【参考答案】①（内容上）表现铁匠手艺精湛，同时表现铁匠这一行业日趋衰落、处境艰难的现实。②（结构上）前后呼应，与开头“徒劳地召唤”以及文中“人类最终得适应一个没有铁匠的世界”相照应。③（主题上）表现出作者对现代主义的批判，以及对真与美逝去的无奈与感伤。④（艺术效果上）展示铁匠近乎荒诞而无奈的方式，引发读者的思考，增加文章的反思力度。【解析】本题考查分析作品结构的能力。本题具体考查分析散文结尾的作用。散文结尾的作用，一般从以下四个方面来思考：内容本身的作用，能表现什么；结构上的作用，结尾与前文（包括与开头）关系，是不是照应开头，是不是收束全文；与主旨的关系，结尾能不能表现文章的主旨或深化主旨。再者，还可以分析结尾段在艺术表现形式上有没有什么作用和效果。在内容方面，结尾段的“传统手工艺，远销省内外”能表现铁匠手艺精湛；由“他让我多拍几张，‘帮我们宣传宣传’”可知，他打铁的技艺很高超，却需要“我”给拍照宣传，表明铁匠这一行业日趋衰落，处境艰难的现实。在结构上，他希望“我”帮忙宣传一事，与开头“徒劳地召唤”以及文中“人类最终得适应一个没有铁匠的世界”相照应。从主题的角度分析，这段内容以铁匠夫妇的惨淡经营收尾，就是表达出对现代主义的批判，第四节说“现代主义很实用，但不美”，这不美的现代主义却取代了传统的美，使之难以为继。传统的手工艺代表的是真与美，这就表达了作者对真与美逝去的无奈与感伤。从艺术表达效果来看，结尾以铁匠与妻子举扯塑料布让“我”拍照帮忙宣传这近乎荒诞而无奈的方式，引发读者思考。7．【答案】B【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。B项，“电子凭证有托管存储、依赖公信力、闭环运行等弊端”错误，从材料二的图表来看，“托管存储、依赖公信力、闭环运行”不是“电子凭证”的弊端，而是特点，既有利，也有弊。故选B。8．【答案】B【解析】本题考查筛选整合文本信息、概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。A项，“纸张在现代社会被像素和屏幕迅速替代，是因为其带来的环境污染、对树木消耗过度等问题日益严重”错误，从材料三来看，“环境污染、树木消耗”只是原因之一。C项，“随着电子技术进一步发展，无纸化办公涉及的信息保密、习惯认同、管理方式对接等问题将得到解决”错误，技术发展不一定能解决这些问题，习惯认同和管理方式对接不是技术问题。D项，“无纸化……给人们提供更多的可供选择的方式”错误，无纸化并非要“给人们提供更多的可供选择的方式”。从材料三来看，“‘无纸化’是对‘电子化’的一种通俗表达，是现代社会各行各业经历了移动浪潮、‘互联网+’等技术洗礼之后的必然趋势，是信息时代网络化、数字化和智能化的必然结果”，故选B。9．【参考答案】①政府部门：设计政策，加大宣传，营造环境；②产品开发者：完善技术，提升质量；③用户：改变习惯，适应变化。【解析】本题考查筛选整合文本信息的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“要推进无纸化进程，需要哪些相关方的努力？他们各自的努力方向是什么”，这就要求考生先圈出直接表述哪些相关方在推进无纸化进程中的做法的内容，还可以圈出推进无纸化进程中存在的问题以及使用纸张带来的一些问题，最后根据这些内容概括，同时还要注意，不但要答出努力的相关方，还要答出他们各自努力的方向。由材料三“大量消耗纸张，不仅导致成本增加，还带来环境污染问题”“我国开始在办公、交易、物流等领域推行‘无纸化’，居民也习惯了电子存储、电子阅读等方式”“同时，由于政策层面整体设计不够，尤其是一些部门之间缺乏有效的协调和衔接。有的部门还坚守纸质办公方式，不承认其他部门提供的电子材料，要求重新提供相关的盖章纸质材料才能通过。这给办事者带来麻烦，还造成纸张浪费”“但应从政策方面进行引导，培育健康的市场秩序”“希望能加大宣传，规范市场，推动降低电子书的成本”可知，需要政府部门设计出相应的政策，加大宣传，让人们知道“无纸化”的优点；由“如今，大多数人在日常生活中仍然习惯使用纸张，无论是订立合同还是获取交易凭证，依旧认为‘白纸黑字’更可靠”“阅读纸质书感觉还是很不一样，但培养‘无纸化’的意识和习惯也很重要”可知，用户要改变习惯，要适应变化；由“纸张替代型产品质量参差不齐，也影响了‘无纸化’进程”“相关技术不够完善也是一大影响因素。信息的保密、电子签名的认定、电子发票的开具使用等，尚有拓展与改善空间”可知，需要产品的10．【答案】C【解析】此题考查文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。“即”是“就”的意思，只能和“各召”结合在一起，而不能和“出”相连，和前面相连不能表达一个明确的意思。故排除AD两项。B项和C项区别的地方主要在“军罢却纳/若遗失”这里，“纳”是收上来的意思，和前面连在一起表示“战斗完后收回”。再结合本句意思，每次军队出战，便召集各将领交付兵器分发给士兵，虽然是一弓一箭，但都在上面记上用者的姓名，战斗完后收回。如果遗失，就验明其身份治罪。所以人人自勉。句子可以断开为：每军出/即各召本将付其兵器/令给士卒/虽一弓一箭/必书其名姓于上以记之/军罢却纳/若遗失/即验其名罪之/故人人自劝/。故选C。11．【答案】D【解析】此题考查理解古代文化常识的能力。文化常识的考查主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境作答。D项，“官员生前或死后赐以官员及其亲属官爵或荣誉称号”说法错误，赠，是指死后赐以官爵或荣誉称号。故选D。12．【答案】C【解析】本题考查对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”。C项，“一直享有很高威望”说法不准确，由原文“望减于往日矣”可知。故选C。13．【参考答案】（1）王忠嗣曾经说皇甫惟明的义弟王昱的短处，于是被他们诬陷，王忠嗣被贬为东阳府左果毅。（2）每次到互市的时候，（王忠嗣）就抬高马的价格来引诱诸蕃，诸蕃听说这个消息，争着来卖马，他们只要来了，（王忠嗣）就买下。【解析】本题考查文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）中的“尝”，曾经；“短”，原来是短处的意思，这里应该用作动词，翻译成“说某某的短处”；“为所”，表被动；“陷”，诬陷；“遂为所陷”，于是被他们诬陷；“贬”，被贬；“贬东阳府左果毅”，王忠嗣被贬为东阳府左果毅。（2）句中“即高估马价以诱之”缺少主语“王忠嗣”，翻译时补齐；“高估”，指抬高马的价格的意思；“以”，目的连词，来；“之”，代词，诸蕃人；“竞”，争着；第二个“市”应该是动词，买卖；“辄”，就；“之”，代词，指马。【参考译文】王忠嗣，太原祁人。原名训，由于父亲为朝廷身死缘故，赐名忠嗣，在禁宫中供养多年。等到长大，雄毅而少言，受人尊重有武略。玄宗因为他是兵家子弟，和他讨论兵法，应对纵横，皆出意料。玄宗对他说：“你今后必然为良将。”王忠嗣曾经说皇甫惟明的义弟王昱的短处，于是被他们诬陷，王忠嗣被贬为东阳府左果毅。河西节度使杜希望谋划占领新城，有人说以忠嗣的才能足以完成，若要取胜，非他不可。杜希望随即上奏请求，皇上诏令忠嗣赴河西。忠嗣年少时以勇敢自负，到了身居将职，又以稳重守边为本职。曾对人说：“当国家安定的时候，作为将领的职责是抚恤军队而已。我不想让中原的兵力疲敝，来捞取个人功名啊。”每次军队出战，便召集各将领交付兵器分发给士兵，虽然是一弓一箭，但都在上面记上用者的姓名，战斗完后收回。如果遗失，就验明其身份治罪。所以人人自勉，兵器充足。当初，王忠嗣在河东、朔方很长时间，对边疆的情况非常熟悉，很得士卒人心。到了河、陇，对当地风俗人情非常不习惯，又以功名富贵自傲，威望比往日降低。这年四月，坚持让位朔方、河东节度使职务，唐玄宗同意了。唐玄宗正在考虑攻占石堡城，下诏令征询攻战的方法，王忠嗣上奏说:“石堡城地势险要，吐蕃全力守卫它。如果以疲惫之师攻其坚固的城池，必将被敌杀死数万人，之后战事才能完成。我想所得的不如所失的，请休兵秣马，观察势态发展再夺取它，这是上策。”唐玄宗由此不高兴。李林甫特别忌妒王忠嗣，每天都在寻察他的过失。李林甫又命令济阳别驾魏林诬告王忠嗣。唐玄宗大怒，召见王忠嗣入朝，命令三司详细审讯，几乎被陷害致死。唐玄宗怒气才稍稍消释，不过仍将王忠嗣被贬为汉阳太守。天宝七年，经权衡后又转任为汉东郡太守。天宝八年，王忠嗣暴死，终年四十五岁。之后，哥舒翰大举进兵攻打石堡城，攻打下来后，死者过半，竟然真的如同王忠嗣所说的，当世人称他为名将。之前，王忠嗣在朔方，每次到互市的时候，（王忠嗣）就抬高马的价格来引诱诸蕃，诸蕃听说这个消息，争着来卖马，他们只要来了，（王忠嗣）就买下。因此诸蕃战马越来越少，而汉军更加壮大。等到他到了河、陇，他又奏请迁移朔方、河东戎马九千匹来充实实力，他的军队又更加壮大。到天宝末年，战马繁殖增多。宝应元年，追赠兵部尚书。14．【答案】D【解析】本题考查对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对、手法不准确、手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。D项，“尾联……十分含蓄地表达了诗人的送别之情”说法错误，尾联为“直抒胸臆”。故选D。15．【参考答案】①“迟”“重”二字用意精深：动中有静，静中有动，帆来鸟去为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来。表现出离别之时的依依不舍之情。②“漠漠”“冥冥”运用叠词，生动地展现了细雨朦胧的景象，渲染出浓浓的离愁别绪，更为诗歌增添音韵美，使感情更加缠绵浓重。③作者使用寓情于景的手法，那冥冥暮色，霏霏烟雨，渲染出自己沉重的心境，帆的形象寄托作者的遥念，羽湿行迟的去鸟，也是远去行人写照。【解析】本题考查赏析诗句能力。赏析诗句注意内容和形式的角度分析，内容上从意象的选取、意境的创设、构思的精巧、情感的表达的角度进行分析，形式上从遣词造句以及艺术手法的运用上分析。“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”意思是：雨丝繁密船帆显得沉重，天色昏暗鸟儿飞得迟缓。该联在描摹江上景色，细雨湿帆，帆湿而重；飞鸟入雨，振翅不速。虽是写景，但“迟”“重”二字用意精深，使从景物状态来看，景物有动，也有静；动中有静，静中有动。帆来鸟去为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来。从画面设置看，帆行江上，鸟飞空中，显其广阔，“漠漠”“冥冥”运用叠词，生动地展现了细雨朦胧的景象，让整个画面都笼罩在烟雨薄暮之中，都染上离愁别绪。景的设置，总是以情为转移的，所谓“情哀则景哀，情乐则景乐”。诗人选取冥冥暮色，霏霏烟雨，渲染出自己沉重的心境，帆的形象寄托作者的遥念，羽湿行迟的去鸟，也是远去行人写照，这是寓情于景。答题时，结合具体内容从“迟”“重”二字用意，“漠漠”“冥冥”两叠词运用以及寓情于景的手法三个角度进行赏析即可。16.【答案】（1）黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援（2）风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回（3）苟非吾之所有虽一毫而莫取【解析】本题考查名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“黄鹤”“尚”“猿猱”“度”“攀援”“啸”“渚”“苟”“毫”等。17．【答案】B【解析】此题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境。淋漓尽致：形容表达得非常充分、透彻。酣畅淋漓：形容非常畅快。文中是“发挥得”，用“淋漓尽致”。庄严肃穆：指人的态度、神情很庄严等，常用在严肃重大的场合。“庄严灿烂”适合文段描述的重阳美好季节的精神特点。广袤：土地的面积。东西的宽度为广，南北的长度为袤。寥廓：空旷深远的意思。文段中是“天空”，用“寥廓”。斑斓：色彩错杂灿烂的样子。锦绣：色彩鲜艳、质地精美的丝织品，比喻事物的美好。文中是“华毯”，用“锦绣”。故选B。18．【答案】D【解析】此题考查辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。首先，“秋阳”和“熏染”搭配，“秋风”和“吹拂”搭配，排除A项、C项；其次，前文语境提示“灿烂的娇阳，想已……把葱郁的林木，染为几丛灼嫩的红叶了”；再次，本句句内前提“枫叶经了秋阳的熏染，经了秋风的吹拂”，因此眼前的色彩应该依次是红色、黄色、绿色，再加之“也有……也有……也还有……”的语气表达，主色调在前，衬色在后，排除B项。故选D。19．【答案】C【解析】此题考查简明、连贯、得体的能力，重点考查语句连贯。填写衔接句主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。此题首先根据语序，先“太阳缓缓的打斜”，然后才能影子渐渐修长，据此排除B项；太阳打斜与影子修长是一个自然的衔接，中间插入游兴很浓，太突兀，排除A项；根据后文“一切的景物自然更增长了她们的华丽灿烂”中的“一切景物”，可知上文承接黄昏影子西斜更恰当。故选C。20．【参考答案】①“鼎力相助”改为“大力相助”；②“营利”改为“赚到钱”；③“慷慨解囊”改为“解囊相助”；④“我爱莫能助”改为“是我的荣幸”；⑤“实在非常”改为“非常”。【解析】此题考查语言得体的能力。语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用文的格式的规定，语体得体注意说话者的身份、对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。“鼎力相助”用于感谢别人帮助自己；“营利”书面语，用在此处不当；“慷慨解囊”不合语境；“我爱莫能助”和“能帮得上你的忙”矛盾；“实在非常”啰嗦。21．【参考答案】①心如止水，安之若素，不管风吹浪打，道出了良好心境的真谛。②查缺补漏，亡羊补牢，温故可以知新，道出了及时复习的真谛。③虚怀若谷，不耻下问，虚心使人进步，道出了谦逊好学的真谛。【解析】本题考查句子仿写的能力。这类题目解答时首先要注意审题，明确仿写要求及对象，然后从内容和结构两方面思考。题干中要求“续写三句话”“句式与所给示例相同”，这就意味着仿写的内容要与例句保持连贯，主题要一致，句式要相同。本题与一般仿写不同的是，题目中已经给出了仿写用的语言材料，所以考生要注意，本题实际是要求用组合句子的形式完成仿写。从所给例句来看，内容上表现的是积累的重要性；句式上，先用了两个四字短语，然后用句子进一步解释前面的四字短语，最后用“道出了……的真谛”的形式进行总结。考生仿写时，需要仔细分析材料所给定的内容，先将相关的内容划分为一组，然后按照给定的句式，写出完整的句子即可。22.【写作指导】此题考查根据要求写作的能力，以材料作文的方式呈现，带有任务驱动的性质。写作时要仔细阅读所给材料，把握材料中心，确定立意。本题所给材料列举了当下家长们对“视野”和“视角”的不同认识，有人持“视野”论，认为“视野”对孩子的成长更为重要；有人持的是“视角”论，认为“视角”对孩子的成长更关键。题干要求考生谈出自己的看法，任务非常明确，限定了话题的范围，也就是说考生只能围绕“视野”和“视角”来写作。具体写作中，考生可以赞同“视野”论，也可以赞同“视角”论，还可以综合“视野”论与“视角”论两种观点，谈在孩子成长过程中“视角”与“视野”的关系及对个人成长的作用等。总之，只要能够围绕“视角”和“视野”谈出自己的感悟和思考，都是符合要求的。注意观点鲜明。行文时可从材料分析入手提出自己的观点，然后进行论证，论证时可以结合古今的典型事例，如杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的诗句，鲁迅先生从小爱读书，开阔视野的例子，乐嘉带四岁半女儿徒步等，让文章有现实意义和针对性。立意角度参考：开阔视野，成就人生；拥有独特的视角，才能傲视人生；有视野也要有视角，等等。【参考例文】“视野”为盾，“视角”为剑视野的宽与窄，会影响我们对自身的认知；视角的平与奇，会影响我们对世界的认知。所以，在孩子未来的发展中，两者都起着不可替代的重要作用。因此，我们应该以“视野”为盾保护自己，免受不良信息的伤害，提升自己能力与素养；以“视角”为剑，探求世界的规律与奥秘，理解世界的本质。以“视野”为盾，是“读万卷书”必然结果。而“万卷书”并不单指我们使用的有字书，更有生活中的无字之书、心灵之书。孩子的成长，必然离不开书香的陪伴。书香拓展了孩子的视野，对孩子的未来发展发挥重要作用。有开阔的视野，孩子们面对江边的飞鸟，不会说“哇!好多鸟!”，而会吟诵“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；面对夜空中的皓月，他也不会说“月亮好圆啊”，而会说“小时不识月，呼作白玉盘”；面对与友人的离别，他们不再只会说“蓝瘦香菇”，而是说“海内存知己，天涯若比邻”。视野同样能够启迪孩子们的心灵，帮助他们成长。开阔的视野能让人认清自己。河南那位女教师“世界那么大，我想去看看”的辞职信，成为年度最美辞职信。是呀，偌大的世界，我们需要不断去欣赏，进而开阔视野。孩子们也在日益开阔的视野中得到启迪和成长。所以我们以“视野”为盾，坚定地迈向前方，无惧艰难困苦，去看看“那么大的世界”，孩子的未来和成就在这一点一滴的积累中形成。但是，我们仍需以“视角”为剑，仗剑天涯，认识世界。如果说“视野”是自我提升的盾，那么“视角”就是刺破本质和探索真理的剑，是我们在层层迷雾一步步拨云见日的强大利器。王小波说：“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。”那么，如何拥有“有趣的灵魂”呢？这必然需要我们以独特的视角，看待世界与解决问题。在孩子们的成长过程中有许多孩子会被打磨掉棱角，套上模型，变得千篇一律。而独特的视角正是促进个人成长的重要因素。袁枚曾写过一首小诗：“白云不到处，清风恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”青苔以自己独特的视角，看待世界；它不愿做牡丹，却愿意展现自己的风采。孩子们的成长也应该像苔一般，用自己独特的视角去看待世界，才能不失本真。“视野”为盾，书生意气；“视角”为剑，仗剑天涯。两者对孩子们的未来都发挥着不可替代的作用。