山东省武城县2022学年高一语文上学期期中试题

山东省武城县2022-2022学年高一语文上学期期中试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面文章，完成1～3题。汉字蕴含的美学骆冬青传说，仓颉造字，“天雨粟，鬼夜哭”，古人对文字的创生充满惊怖和景仰之情，后世“敬惜字纸”的意识中凝聚着华人对“文字”的共通感。汉字的诞生无从考据，可是，从古人刻画的留痕中，我们依然能够感受到那种鲜活灵动的精神。这种精神凝聚在汉字中，凝聚在书法中，凝聚在甲骨、青铜器、竹帛中。中华民族一项最伟大的创造，无疑是汉字这一文化符号。身在中国文化浸润之中，却最容易忘记这一点。这是因为，汉字与西方拼音文字比起来，似乎在文化形态的比较中，已经落了下风。黑格尔曾断言：“拼音文字自在自为地最具智慧。”这表达了赤裸裸的西方中心主义，表现了一种傲慢与偏见。可是，这种观念，却被一些现代中国文人所接受。这无疑是受一种进化论式的想法所支配，认为文字的发展要经历四个主要阶段，即图画文字、象形文字、表意文字、表音文字。在这样的序列中，似乎清晰地显示了一种文字所处的文化地位，最晚形成的表音文字自然属于最高级的文字。那么，汉字处于什么位置？从文字的起源来看，即使是拼音文字，亦需以一定形体作为“符号”来展示“声音”。也就是说，在根本意义上，形、音的合一，是所有文字必然的归宿。只不过，西方的拼音文字是以“字母”为基本元素的，“字母”作为表音的基础，生成为“单词”，方才成为西方语言书面表达的意义元素。汉字则不然。许慎的《说文解字序》曰：“仓颉之初作书也，盖依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。文者，物象之本；字者，言孳乳①而浸多也。”这里，着重指出了“象形”的重要性。“文字”获得了一种哲学意义，作为“物象之本”的“文”和“形声相益”的“字”构成的“汉字”，与“字母”的不同在于，它是以“形声相益”的复合形态出现的，从而具有了一种生态学意义上的“生生不息”的创发性。所以，从图画文字到象形文字，汉字似乎完成了一种飞跃。但在两者之间存在着复杂的关联，并非是一种单线的进化，“图”进一步形式化，“画”进一步抽象化，从而使“字”逐渐“象形化”“文字化”-13-\n。也就是说，汉字，正如公认的，是合形、音、义为一体的文字。于是人们把汉字说成是表意文字。从以上提到的关于文字形态的进化论思路来看，从图画、象形、表意、表音这个序列，选择一个恰当位置定义汉字，似乎最佳选择就是表意文字；若从“字母”来说，则西方“文字”表音说似乎可通。但“字母”与中国“汉字”的地位明显不对等。“字”对应的是西方的“词”。而西方的“词”难道不是“表意”的吗？所以，把汉字说成是表意文字是一种概念错置，一种颇为荒唐的指称错乱。汉字的复杂性，在这样的单线进化论思路中被忽视了。汉字作为一种合形、音、义为一体的文字，其为人诟病处在“象形”。可是，正因为“象形”，汉字才具有了独特的审美属性，才衍生了世界上最独特的一种艺术形式，即书法。汉字是一种具有文化丰富性的符号，把不同模式、不同媒介的信息综合为一；图画、象形、表意、表音，这四种“文字发展阶段”，都智慧地凝结在“汉字”这种独特的符号之中，并且能够自由自在地表达，从而成为一种美学上的奇迹。汉字美学之提出，正在于汉字独具的文化特质。在一些人看来的“落后”，却恰恰是汉字伟大的地方。(选自《文史知识》2022年第4期有删改)[注]①孳乳：繁殖、派生。1.下列有关汉字的表述，不符合原文意思的一项是(3分)()A.汉字的形、音、义为一体让人们认定汉字是表意文字，形成这个观点是基于文字发展的“图画、象形、表意、表音”四种阶段的观点，却忽略了汉字的复杂性。B．《说文解字序》认为，汉字是以“文”“字”两种“形声相益”的关系出现的，这种关系与根本意义上也是形音结合的拼音文字相同。C.汉字被诟病的原因是汉字的象形性，不过汉字的象形性使汉字这种文化符号具有独特审美属性，衍生出世界上独特的书法艺术。D.现在人们已经无法从文献中准确得知汉字是如何诞生的，不过那些优美的汉字依然能带给我们很多想象和美感。2.下列对文章的分析和理解，符合文意的一项是(3分)()A.从文字的起源分析，所有文字都需要形体作为“符号”来表示字的读音，不过汉字与拼音文字的区别在于汉字以“形声相益”的形态出现，因此具有了一种生态学意义上的“生生不息”的创发性。B.汉字独具的文化特质使得汉字蕴含美学，但有些人把汉字的美学当作落后的象征，完全忽略了汉字因为其美学特质才得以长久发展的问题。C.汉字从图画文字到象形文字是一次重大的飞跃，体现在此时的汉字特点是“图”-13-\n更加形式化、“画”更加抽象化，这些让文字更加的象形。D.仓颉造字的传说体现了古人对文字创生的复杂情感，古人对写有文字纸张的尊敬、爱惜之情表现了他们对文字本身惊怖、推崇、敬仰的感情。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(3分)()A.汉字的产生是中华民族的伟大创造，有着悠久的历史，并且这种创造的过程现在还保存在甲骨、青铜器、竹帛中，成为中华民族的骄傲。B．“依类象形，故谓之文”是说仓颉造字时首先是按照事物的特征画出形体，这就是所谓的“文”，这是“物象之本”，是造字的重要方法。C.汉字能够把不同模式、不同媒介的信息综合为一，是把图画、象形、表意、表音等内容智慧凝结在一起并能够自由自在表达的文化符号。D.拼音文字的基本元素是“字母”，然后生成表意的“单词”，这与汉字的“字”功能对等，有些人把汉字的“字”与拼音文字的“字母”对等是错误的。(二）文学类文本阅读散文阅读(14分）阅读下面文章，完成4～6题。湖畔雨趣苏连硕秋已深深，我以为不会下雨了。没想到，吃了晚饭，便隔窗闻到了刷刷的雨声。我惊喜地喊，下雨了，下雨了。正密，正疾，少顷即淋湿了。好，好，不密，不疾，还有什么意思呢？没有一丝风，这雨落得均匀、平实、温柔。它下它的，我行我的，一样的速度，一样的步履，不受干扰，若无其事。正所谓随心所欲，我行我素。天籁刷刷，我脚步亦刷刷，不过雨疾我缓罢了。难得的天人和谐共鸣。水泥路面有些水了，管它，啪唧啪唧地踩，如小孩子般顽皮。说是这样的说，顽皮一阵子可以，还是下意识地沿没有积水的碎石子路行了。到得高大的廊亭，雨且疏了，只有棚顶淌下水的滴答声。摸了摸铁栏，不湿，遂将腿抬上去。平时我要喊几声的，此刻噤了喉咙，哑了嗓子。老夫怎忍心“聊发少年狂”打扰这宁静的夜、宁静的雨呢？看不准湖面的雨点落下的波纹，只有平静复平静，柔和复柔和，温馨复温馨。多么绮丽的雨夜呀。-13-\n蒙蒙的秋雨，濡湿了深秋的天空，滋润了尚未枯黄的草地与花树，清醒了我昏昏沉沉的头脑。常人爱说春雨贵如油，是喜雨，美其“好雨知时节，当春乃发生”；对秋雨，却总是有所偏见，说它的冷落、萧条与肃杀。过于强调“一场秋雨一场凉”，缺少对于它的难得的坚韧、善良品格的讴歌与赞许，甚或怀着责难，这么凉的天，下什么雨呢？真讨嫌。殊不知，雨既是属于春夏的，也是属于秋甚至属于冬的。秋雨的特点，不只在于它的凉，还在于它的绵、它的柔、它的韧，跟“春雨贵如油”一样，说“秋雨贵如油”，当秋“乃发生”，“润物细无声”，是“喜雨”，也丝毫不过分。至少农民会由衷渴望，喜滋滋称快庆幸的。春雨，吝啬得很，稀疏极了，连个沙尘也压不住。秋雨则不然，缱绻连绵，“随风潜入夜”，从早下到晚，淅淅，沥沥，簌簌，沙沙，潺潺，涓涓，丝丝缕缕，袅袅婷婷，蕴涵着坚韧、持久的耐力；多豪爽，多气派。秋雨也不似夏雨的没正邪——有时凶猛暴戾，有时干打雷不下雨，沥涝、干旱都具有极大的伤害性、毁灭性。秋雨总是那么神清气定，从容平静，有条不紊，不急不躁，不张不扬，任花开花落、云卷云舒，应节而降，恰到好处，仿佛醇醪，仿佛甘霖。苍天有情有眼有心有数，秋雨是它的天使。细腻温情地送走酷烈的夏，含情脉脉地迎迓着冷峻的冬。能说它不为承前启后而深谋远虑、大度从容么？没有宽阔诚挚的胸怀，没有充沛的储备，怎么这么晶莹剔透、清幽隽雅、飘飘洒洒、淋漓酣畅地下得这么匀实，这样耐心，这样慷慨呢？苍天不老。秋雨，是苍天的寄托，是苍天的胸臆，没有惆怅，没有感伤，没有飞扬跋扈，没有大轰大嗡，只有特立独行、真诚坦荡地洒落，那么凉，那么柔，那么韧，那么闲适，那么沉静，那么达观。秋雨呀，浸沐着我的头脑，激溅着我的键盘，促我敲击着清醒、清新、清亮的文字。当你平抚沉静下心来，你会真切地感到，雨毕竟在轻轻柔柔、袅袅娜娜，既很努力很认真又很随意很散漫地落呢。不只是在脸庞、在眉间、在额头，而是在心灵深处，丝丝清凉，缕缕甘美。脱了绿叶外衣的高高低低的树木，没有萎靡，伸出裸露的手臂在真挚地呼唤、拥抱着蒙蒙的细雨，脉脉的温馨。眼前的这般轻微这般柔细的雨，我尤其喜欢。因为缱绻缠绵的最后一幕的喜雨，迎迓着姗姗来迟的第一场瑞雪，默默地传承着启后的信息。(选自《湖畔散记》，有删节)4.下列对文章的理解，正确的一项是（3分）(　)A.文中写“常人爱说春雨贵如油，是喜雨”，而作者却说秋雨是“-13-\n缱绻缠绵的最后一幕的喜雨”，说明作者对春雨很反感，只喜欢秋雨。B.文中作者多次提到“苍天有情有眼有心有数，秋雨是它的天使”“苍天不老。秋雨，是苍天的寄托，是苍天的胸臆”，说明作者人到晚年“知天命”，表达了他的宿命观。C.作者为了表现对秋雨的喜爱，在描写中运用了比喻、拟人、排比、夸张等修辞，生动形象地描写了秋雨匀实、温柔、缱绻缠绵的特点。D.文章开篇写“我”在雨中漫步的情景，抒发了“我”被秋雨陶醉，难以抑制惊喜、愉悦的心情。5.作者在写秋雨时，还写到了春雨和夏雨，请从表达技巧的角度分析其作用。(6分)6.作者表达了自己对秋雨的感悟，其中蕴涵着怎样的人生态度？(5分)（三）文学类文本阅读外国小说阅读（13分）阅读下面文章，完成7～9题。鞋马西莫·邦滕佩利我曾在塞尔彭蒂街×号三楼的一户人家里做过钢琴教员。三月初的一个下午，我凭窗向上望去，目光正好和四楼窗前一位金发女郎的两只蔚蓝色眼睛对视。以后上课的日子里，这种四目相互顾盼的情景又出现过几次。后来我得知四楼住着一户有钱人。我的守护神使我预见到自己将成为一个生活舒适、幸福的丈夫；经过一段神速的、传奇式的爱情浪漫史后，与那位金发蓝眼女郎结为夫妇。我等待，希望有机会和她相遇。在爱情之月的初旬，我和她终于相遇了。那天，我到主顾家去，刚登上一段台阶，突然，在我身后，下面作响，或许是一种心声在作怪，我回过头去。是她，她正在上楼梯。我放慢了脚步。我的脚每登上一级台阶，心就怦怦跳上十下。猛地，我像触了电似的，闪电穿过我的全身，打在了我的鞋上。我想撇下故事暂且不表。我曾经拜读过美国所有诸如某某大王之类的亿万富翁的发迹史：在他们刚刚起步开始自己的生涯时，都是穿“一双破鞋”到达某座城市的。事情就是这样，即使什么人故意把鞋子弄破也无济于事，这是有经验的人告诉我的。鞋可以破在前面，也可以破在后面；而破在后面，那就顶顶糟糕了，因为观察到你鞋后面破的人，你自己是看不见他们的，你甚至可以想像你后面跟着一群数不清的人在讥笑你。另外，还有极为重要的一点：当你上楼时，在你背后的人最容易观察到你的破鞋。但是有一点是确凿的，那就是我的一双鞋是破的，并且是破在了后面。-13-\n正当我和她初次交谈的神圣时刻即将来临，我的心几百倍地跳动时，我蓦地想起这档事儿。紧接着，另一个闪念提示我要赶快摆脱这一困境，不然它一下子就会毁了我的现在和将来，误了我的爱情和幸福。但是，我又不能加快步伐，她会怎么看待我的出人意外的逃离呢？于是，我掏出一支香烟，止住脚步，靠墙而立，开始摸索口袋，好像在寻找火柴。我估计这番动作可以给予她时间，让她打我面前经过，使我有机会向她投去决定性的伟大一瞥，而我的鞋后跟又能紧紧贴着墙，避开她那蔚蓝色的眼睛。但是，她见我停下来，似乎有点踌躇不决；没错，她怕我使用暴力去亲近她。怎样才能叫她明白我不至于如此不慎和下流，而是情愿小心翼翼地、毕恭毕敬地跟在她后面？不，她不懂这一切。我站在墙边，在口袋里摸索着，寻找火柴。她呐，在距离我二十级台阶上也停了下来。最后，姑娘只好鼓起勇气，应付想像中的危险，重又开始上楼。她愈向我走近，我愈急切地望着她，她的脸蛋儿就愈加绯红。她登上我所站的台阶，身子竟然簌簌发抖，像是要昏厥过去的样子。难道在楼梯上爱我竟爱到如此地步了吗？不过，她很快就神智清醒了，强打起精神，明显地加快了步伐，向上跑去。我手里拿着熄灭了的香烟，几乎是立刻就跟在她后面继续上楼。我用爱怜的目光望着她那婀娜多姿的身躯，从一头金发开始，顺势看到她那百合花般洁白的脖颈，往下是细弱的肩膀，慢慢落到她那轻柔的衬裙，又卑微地向下看到她那小巧的双脚……天上的云，苍穹上的星啊！那对小巧的脚上穿着一双破鞋，一双破在后面的鞋！她自己明白这点。是的，她明白，所以仓惶逃去。可以肯定，她并不是四楼有钱人家的千金小姐，只不过是魔鬼创造出来的美女，安排了一个粗俗的插曲，来考验我的德行。我憎恨自己，厌恶这个世界。于是，我转身向后，下楼，狼狈逃去。从此，我和家庭钢琴老师这个职业绝了缘，也无心再去追逐有钱人家的女子了。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）（）A.小说第四段运用了插叙的表现手法，引出对“鞋”特别之处的介绍，既照应了标题，又使得小说情节发展更加合情合理。B.在楼梯上，金发女郎越向“我”靠近的时候，脸蛋儿就愈加绯红，这是她在“我”急切地注视下产生的正常的少女心理反应。C．倒数第二段中“天上的云，苍穹上的星啊！”语言幽默风趣，形象生动地写出了“我”看到女郎穿的也是破鞋后的失望。D.小说以“鞋”为中心，情节曲折起伏，结局更是出人意料。作者通过鞋来隐喻人身上的缺点，讽刺人们对缺点的不敢正视。8.小说中的“我”有哪些性格特点？请简要分析。（4分）-13-\n9.文中的“破鞋”于“我”而言，有何特别的意义？请结合全文，谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。高祖，沛丰邑中阳里人也，姓刘氏。高祖为人，常有大度，不事家人生产作业。及壮，试吏，为泗上亭长。高祖常徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然大息，曰：“嗟乎，大丈夫当如此矣！”单父人吕公善沛令，辟仇，从之客，因家焉。沛中豪杰吏闻令有重客，皆往贺，萧何为主吏，主进，令诸大夫曰：“进不满千钱，坐之堂下。”高祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱。谒入。吕公大惊，起，迎之门。吕公者，好相人，见高祖状貌，因重敬之，引入坐上坐。萧何曰：“刘季固多大言，少成事。”高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎。酒阑，吕公因目固留高祖。竟酒，后。吕公曰：“臣少好相人，相人多矣，无如季相，愿季自爱。臣有息女，愿为箕帚妾。”高祖以亭长为县送徒骊山，徒多道亡。自度比至皆亡之，到丰西泽中亭，止饮，夜皆解纵所送徒，曰：“公等皆去，吾亦从此逝矣！”徒中壮士愿从者十余人。高祖被酒，夜径泽中，令一人行前。行前者还报曰：“前有大蛇当径，愿还。”高祖醉曰壮士行何畏乃前拔剑斩蛇蛇分为两道开行数里醉困卧。后人来至蛇所，有一老妪夜哭。人问妪何哭，妪曰：“人杀吾子。”人曰：“妪子何为见杀？”妪曰：“吾子，白帝子也，化为蛇，当道，今者赤帝子斩之，故哭。”人乃以妪为不诚，欲苦之，妪因忽不见。后人至，高祖觉。告高祖，高祖乃心独喜，自负。诸从者日益畏之。(选自《汉书·高帝纪》)10.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A.高祖醉/曰/壮士行何畏/乃前拔剑/斩蛇/蛇分为两道开/行数里醉/困卧。B.高祖醉/曰/壮士行/何畏/乃前/拔剑斩蛇/蛇分为两/道开/行数里/醉困卧。C.高祖醉曰/壮士行/何畏乃前/拔剑斩蛇/蛇分为两/道开/行数里醉/困卧。D.高祖醉曰/壮士行/何畏/乃前/拔剑斩蛇/蛇分/为两道开/行数里/醉困卧。11.对下列句子中加点的词的解释，不恰当的一项是(3分)()A.单父人吕公善沛令善：与……交好B.从之客，因家焉家：安家C.进不满千钱，坐之堂下坐：坐下D.高祖常徭咸阳徭：服徭役12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()-13-\nA.沛县的豪绅和官吏们为奉承县令的贵客，都去送礼，高祖向来瞧不起这种做法，所以一个钱也没带，却假称“贺礼一万钱”。B.吕公善于相面，看到高祖面相后就很敬重他。酒宴结束送客的时候，吕公告诉高祖要保重自己，并愿意把女儿许配给高祖。C.高祖押送民夫到骊山服役，不少民夫半路逃跑，他估计等到达骊山时民夫将全都跑光，于是他放走民夫，自己也准备逃命。D.汉高祖有胸襟，有气量，但到了壮年，才当上泗上亭长，他在观看秦始皇出行时，发出了“大丈夫当如此矣”的感慨。13.把下列句子翻译成汉语。（10分）⑴既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？(4分)⑵荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。(3分)⑶顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。(3分)（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成14～15题。南园饮罢，留宿诘朝，呈鲜于子骏、范尧夫、彝叟兄弟①司马光园僻青春深，衣寒积雨阕②。中宵酒力散，卧对满窗月。旁观万象寂，远听群动绝。　只疑玉壶冰，未应比明洁。【注】：①此诗写于宋神宗熙宁年间，王安石变法以后，司马光处于政治上不得志时期。鲜于子骏，即鲜于侁；范尧夫，即范纯仁，范仲淹次子；彝叟，即范纯礼，为范仲淹第三子，范尧夫之弟。三人与司马光皆有交谊。②阕：终，止。14.下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是（5分）（）A.“中宵”句表明诗人在与好友相聚痛饮时酩酊大醉，直到夜半方才清醒过来。B.“卧对”句是说诗人睁眼一看，只见满窗皓月正与他的卧处相对，十分晃眼。C.“旁观”两句写深夜所感，此时游目旁观，侧耳远听，万象寂然，群动俱歇。D.最后两句用“玉壶冰”意象比喻诗人高洁清白的品质，以显示自己与众不同。E.开头两句写春雨，时当初春，连绵春雨方停，觉得身上衣裳难抵这料峭春寒。15.诗歌的景物描写在艺术手法上有什么特色？景物描写在全诗中有什么作用？请简要分析。（6分）  （三）名篇名句默写（5分）-13-\n16.补写出下列句子中的空缺部分。⑴《归去来兮辞》中作者想借孤松以咏怀的一句是⑵《论语》中强调学习与思考必须紧密结合的句子是：，⑶《桃夭》中描写桃花怒放，花朵鲜艳的句子是，，三、语言文字运用（19分）17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项（3分）（）①一过春节，村里的年轻人都外出打工去了；偌大一个村庄只落得万人空巷，好不清冷。②这任务关系着几千人的性命,我们如履薄冰,哪容有丝毫的疏忽大意?③中国共产党带领人民大众在重要历史关口，高瞻远瞩，力挽狂澜，取得了一个又一个伟大胜利。④作为一个忠于党的事业的人，我的职责唯有鼎力相助，没有任何推辞的理由。⑤如今团购市场方兴未艾，各家团购网站之间竞争激烈。⑥为弘扬传统文化，我校语文组和美术组联合举办校园书画展，师生一起舞文弄墨，大展风采。A.①②⑤B.②③④C.①④⑥D.③⑤⑥18.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项（3分）（）①家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个性，不管对谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。②迎面走来一个短小精悍、浓眉阔脸的人，他身着短衫，步履稳健。③借了别人的东西都应及时归还，没想到你居然久假不归，真是不应该。④正赶上汛期，江水很大，络绎不绝，让人很是担心。⑤良朋光临，真使我喜出望外；益友驾临，令寒居蓬荜生辉。⑥虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的始作俑者，我们有信心也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。A.①②④B.②③⑤C.①④⑥D.③⑤⑥19.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）（）博大精深的《红楼梦》，①达到了中国古代小说的顶峰，②堪称世界文学宝库中的一颗璀璨明珠，其内容之丰厚，思想之深邃，艺术之精妙，③不是轻易能够领会的，“满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味”。《红楼梦》第一回的这首诗，④作者对知音的期待，⑤-13-\n对后世每一个读者的诱惑，翻开《红楼梦》吧！走进那个奇妙的艺术世界，你一定⑥会获得前所未有的精神享受。①②③④⑤⑥A不但也都既是/就B不仅而且/不是而是就C不仅也都既是也是/D不但而且因此/更是将20.仿照画线的句子，补写语句，使其与画线句构成排比。要求：语意连贯，风格统一。（4分）文学经典具有丰富的文化内涵，蕴含着人类共同的情感和价值，它是朱自清《背影》里父亲饱经风霜的背影，①，②。文学经典经得起我们反复阅读，每一次阅读就是一次新的意义挖掘。①____________________________________________________________②____________________________________________________________21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）一个人总是上网，不读书，我认为他是没有文化的。①？文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。网络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。当然如果你素质好，你上网的时候也会思考，②？我相信好的素质不是从网络上得来的，③，有了这个底蕴。这样的人上网不怕，他不会被网络上铺天盖地的信息所左右，所淹没，他有自己的独立思考。但是如果你没有这个底蕴，没有这个积累，你就很容易被网上那些信息的潮流裹着走，失去了你自己。四、写作（60分）22.天涯何处无风景。无论是熟悉的地方，还是不熟悉的地方，只要你耐心去观察和体会，一定会发现处处都有许多亮丽多彩的风景。请以“难忘的风景”为话题,写一篇写景状物类散文，不少于800字。-13-\n高一语文答案一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9分）1.B。B项，原文中提到“作为‘物象之本’的‘文’和‘形声相益’的‘字’构成的‘汉字’”，其中“形声相益”指“字”而不是“文”和“字”的关系。2.A。B项，“但有些人把汉字的美学当作落后的象征”错误，文中说“在一些人看来的‘落后’，却恰恰是汉字伟大的地方”中的“落后”指汉字的象形性，不是汉字蕴含的美学；同时，“汉字因为其美学特质才得以长久发展的问题”于文无据；C项，过于肯定，原文“从图画文字到象形文字，汉字似乎完成了一种飞跃”；D项，“天雨粟，鬼夜哭”，古人对文字的创生充满惊怖和景仰之情，“敬惜字纸”体现不出古人对文字的惊怖之情。3.A。A项，“创造的过程还保存在甲骨、青铜器、竹帛中”错误。文章第一段的意思是说，汉字的精神(汉字蕴含的美学)保留在了古人刻画的留痕中，“凝聚在甲骨、青铜器、竹帛中”，而不是“汉字的创造过程”保存在其中。（二）文学类文本阅读散文阅读（14分）4.D。A项“对春雨很反感”错误；B项“说明作者人到晚年‘知天命’，表达了他的宿命观”错误；C项没有运用“夸张”修辞。5.①通过秋雨与春雨、夏雨的对比，更能衬托出秋雨的特点。（2分）②写春雨的吝啬、稀疏，不仅表现了秋雨的“贵”与“喜”，还突显出秋雨的坚韧、持久、豪爽、气派。（2分）③写夏雨的凶猛暴戾、干打雷不下雨，甚至造成灾害，则表现了秋雨神清气定、从容平静、有条不紊、不急不躁、不张不扬的性格。（2分）6.作者描绘了秋雨的绵、柔、韧，表达了对坚韧、善良品格的讴歌与赞许；（2分）描写了秋雨的持久、豪爽、气派，神清气定、晶莹剔透、清幽隽雅，（1分）表达了对特立独行、真诚坦荡、沉静达观的人生态度的欣赏。（2分）（三）文学类文本阅读外国小说阅读（13）7.A。B项，正常的少女心理反应理解错误，女孩脸红，也是因为自己穿了一双破鞋；C项，幽默风趣错，这是一种惊讶后的表现；D项，作者通过鞋来隐喻人身上的缺点，讽刺人们对缺点的不敢正视，属于过度解读。8.①敏感多情，偶与金发女子对视，便浮想联翩，自作多情；②虚荣脆弱，渴望一步致富，却又不敢面对失败。（每点2分）9.①破鞋是我身份卑微，地位低下的象征；②破鞋是我获得爱情和幸福的阻碍；③金发女郎的破鞋使得我对自己失望，对世界厌恶。（每点2分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）10.B。要根据文意断句，“拔剑斩蛇”是一个动作，不能分开，排除A；“何畏乃前”于情理皆不通，排除C；高祖斩蛇是因为蛇阻断了道路，所以应为“道开”，排除D。11.C。C项，“坐”为使动用法，使之坐。12.A。“为奉承县令的贵客”不准确，实为奉承县令。13.⑴（现在晋国）已经在东边把郑国当作它的边境，又想扩张它西边的边界，如果不侵损秦国，将从哪里取得它所贪求的土地呢？（每句一分，注意“东”“封”“肆”“阙”“焉”）⑵归附曹操的荆州百姓，是受到武力逼迫罢了，不是真心降服。(定语后置1分，被动句1分，判断句1分)⑶霎时间，浓烟烈焰布满天空，烧死淹死的人马很多。（“炎”1分，“张”1分，定语后置1分）附【译文】-13-\n汉高祖，是沛县丰邑中阳里的人，姓刘。高祖这个人，胸襟开阔，气量宽宏，不愿干一般人从事的生产劳动。到了壮年，被试用做小吏，当了泗上亭的亭长。高祖曾经去咸阳服徭役，有机会观看秦始皇出行，他大为感叹地说：“唉！大丈夫就应该这样啊！”单父(今山东单县)人吕公，跟沛县县令要好，为了躲避仇家，到县令这里客居，于是在沛县安了家。沛县的豪绅和官吏们听说县令家里有贵客，都去送礼祝贺。当时萧何是县里的主吏(也称主吏掾，是协助县令管理人事考核的官职)，主管收纳贺礼，他告知各位贵宾说：“礼钱不足一千钱的，请坐在堂下。”高祖虽然只做个亭长，但向来瞧不起那班官吏，于是递上个名帖，假称“贺礼一万钱”，其实一个钱也没带。名帖递了进去，吕公非常吃惊，立即起身到门口迎接。吕公这个人喜欢给人相面，看到高祖面相后就敬重他，并引他到上座坐下。萧何说：“刘季(高祖)向来爱说大话，很少成事。”高祖趁机会要戏弄耍笑一下客人们，就坐了上位，一点也不谦让。酒宴快散的时候，吕公就给高祖使了个眼色，坚持要留下高祖。等人们饮完酒，高祖走在最后。吕公说：“我年轻时就喜欢给人相面，相过许许多多的人，但是没有人像你这样的好面相。希望你保重自己。我有一个亲生女儿，愿意许给你做妻子。”汉高祖以亭长的身份，替县里押送一批民夫到骊山服役，不少民夫在半路上逃跑了。高祖估计，等到达骊山时，民夫将全都跑光，于是等走到丰邑西面泽中亭时，便停下来休息饮酒，到夜晚就把押送的役夫全部放走。他说：“各位都逃走吧！我从此也逃命去了！”民夫中有十多个年轻力壮的汉子，愿意与高祖一起走。高祖乘着酒兴，当晚就抄小路从泽中走，派一人到前面探路。探路人回来报告说：“前面有条大蛇挡道，咱们还是回去吧。”高祖带醉说：“好汉走路，怕什么！”于是亲自向前，拔剑斩蛇，蛇被斩为两段，道路就通了。又走了几里路，高祖既醉又困，卧于路上。落在后面的人来到高祖斩蛇的地方，见一位老妇人夜间在那哭泣。人们询问原因，老妇人说：“有人杀了我的儿子。”有人问：“你的儿子为什么被人杀了？”老妇人说：“我的儿子是白帝的儿子，变成大蛇，伏在路当中，现在被赤帝的儿子杀了，所以我在此哭泣。”人们以为这位老妇人说假话，想给她点苦头吃，老妇人却忽然不见了。走在后面的人到了，高祖睡醒，大家就把刚才发生的事告诉他，高祖听了便暗自高兴，觉得自己了不起。那些跟随的人从此也越来越敬畏高祖。（二）古代诗歌阅读（11分）14.DE。D项，“以显示自己与众不同”不准确。当时王安石推行新法，得到宋神宗的支持，而司马光却极力反对。诗人用“玉壶冰”意象是表明自己的忠心。E项，开头两句中的“青春”即春季，“阕”是“终、止”的意思，表明春雨停止，可见是写时节而不是写春雨；（答对一项给2分，答对两项给5分）15.诗歌运用多种感官多角度描写景物。（视觉、触觉、听觉相结合）（2分）有视觉所见荒僻的园林、幽深的草木、清冷的月色；有触觉感受到的久雨初停之后袭人的寒气，让人感觉衣单身寒；有听觉感知的万象寂然，群动俱歇。（2分）凄冷的景色烘托出诗人政治失意后的孤寂失落之感。（2分）（三）名篇名句默写（5分）16．⑴抚孤松而盘桓⑵学而不思则罔，思而不学则殆⑶桃之夭夭，灼灼其华三、语言文字运用（19分）17.C。万人空巷：指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。如履薄冰：比喻行事极为谨慎，存有戒心。力挽狂澜：比喻尽力挽回危险的局势。鼎力相助：指对别人对自己的大力帮助敬词，多用于求人相助时的客气话。方兴未艾：多形容新生事物正在蓬勃发展。舞文弄墨：故意玩弄文笔。原指曲引法律条文作弊。后常指玩弄文字技巧。18.B。侧目而视：形容憎恨或又怕又愤恨。短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍；也形容文章或发言简短而有力。久假不归：假：借；归：归还。原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。络绎不绝：形容车船人马等前后相接，川流不息，往来不断。蓬荜生辉：蓬：用蓬草编的门；荜：用荆条、竹木之类编成的篱笆；以“蓬荜”-13-\n借指穷苦人家。“蓬荜生辉”指某事物或人使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话），也说“蓬荜增辉”。谦敬之词。始作俑者：泛指恶劣风气的创始者。19.C。③处，结合前句内容“堪称世界文学宝库中的一颗璀璨明珠，其内容之丰厚，思想之深邃，艺术之精妙”可知，此处必须选择表总括的副词“都”，据此可排除B、D两项；⑤处，联系④处可知，这两处用“既是”‘也是”最符合原句的递进关系，排除A项。故选C。20.(示例)它是沈从文《边城》里爷爷咿呀作响的渡船它是莎士比亚《哈姆雷特》里王子刺向仇敌的利剑（每句2分）21.①什么叫文化？②但一个人的好素质从何而来？③而是他自己真正读过一点书。(每句2分)我-13-