广东省中山市普通高中2022学年高一语文10月月考试题10

上学期高一语文10月月考试题10一、基础题（本大题4小题，每小题3分共12分）1、下列词语中加点的字，读音全都不同的一组是()A账簿单薄阡陌纤维濒临频繁愆期繁衍B崎岖枢纽称呼称职回溯塑造载体记载C悔遁教诲冤枉兴旺公姥姥姥慷慨概况D害臊干燥辟谣譬如吐哺捕捉雾霭和蔼2、下列加点成语使用正确的一项是()A我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。B运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。C他就静悄悄地看下去，看到把各种责难都驳斥得体无完肤之后，他又低声念起来。D学习是一个慢慢积累的过程，不能一挥而就。3.下列句子中，没有语病的一项是()A学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。B两会代表们期盼卫生部尽快制定措施，尽量减少药品流通环节和药品价格，让老百姓能够"看得起病”。C这两年，不少名牌手机的价格和前几年相比，几乎下降了一倍。D这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所学校的教师，学生和科技工作者。4、老艺人说书，开头常是这么几句：“，，，。，，，。”于是听书的众人喊起来，老的要听董永卖身葬父，小的要听武二郎夜走蜈蚣岭，女儿们想听秦香莲。()（1）慢慢稍停把歌论（2）轻轻弹响三弦琴（3）无道君主害黎民（4）歌有三千七百本（5）三皇五帝到如今（6）不知哪本动人心（7）自古盘古分天地(8)有道君王安天下A（7）（5）（8）（3）（2）（1）（4）（6）B（7）（5）（8）（3）（4）（6）（2）（1）C（8）（3）（7）（5）（2）（1）（4）（6）D（8）（3）（4）（6）（7）（5）（2）（1）二、本大题7小题，共35分阅读《归园田居》，回答（5）－（8）题。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。（5）．下列加点词语解释不当的一项是：（  ） （3分）.A．少小适俗韵    韵：气质性格       B．方宅十余亩    方：四方四正 C．桃李罗堂前    罗：排列      D．羁鸟恋旧林    羁：束缚（6）．下列各组词中加点字意思相同的一项是：（  ） （3分）A． 误落尘网中，一去三十年       去来江口孔守船，绕传月明江水寒 B． 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊      故人四辞黄鹤楼，烟花三元下扬州 C． 榆柳荫后檐，桃李罗堂前       齐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻 D． 少五适俗韵，性本爱丘山       山关悦鸟性，潭影空人心（7）．对该诗赏析不恰当的一项是：（  ） -9-（3分）A．诗人开篇两句直言不讳，表明喜爱山林自然的本。“俗”是指读书做官的社会风尚，“韵”指人们的气质性情的素养，“丘山”代表远离官场仕途的田园山林。 B．入尘网中，一去三十年”两句，充分表达了诗人对卑污官场的厌恶之情。 诗人视官场为尘世之罗网，出仕则是错误地落入尘网。这也是诗人从痛苦的经验中得出的清醒的认识。 C.鸟恋旧林，池鱼思故渊”形象地表达了诗人摆脱束缚向往回归农村的急迫心境。“旧林”“故渊”即诗末的“自然”。“恋旧林”“思故渊”的背后是对污浊官场生活的彻底否定和唾弃。 D．以上六句写作者的个性和思想，用的是较为具体的语言，从中可以看出诗人刻画了一个辞官归隐后闲适恬淡的自我形象。 （8）．表现本诗主题思想的是哪一句？ ()（3分）A．少无适俗韵，性本爱丘山。B.误落尘网中，一去三十年。C．久在樊笼里，复得返自然。D.羁鸟念旧林，池鱼思故渊9断句和翻译（10分）（1）用“/”给下面文段的划线部分断句。（4分）龙门山，在河东界。禹凿山断门一里余。黄河自中流下，两岸不通车马。每岁季春，有黄鲤鱼，自海及诸川，争来赴之。一岁中登龙门者不过七十二初登龙门即有云雨随之天火自后烧其尾乃化为龙矣。《鲤鱼跳龙门》（2）翻译下面的句子。（共6分每小题3分）①余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也。②所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也10、阅读下面的古诗，回答问题。（7分）　　　　　　　明月何皎皎（无名氏）明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。.客行①虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁？引领②还入房，泪下沾裳衣。　　注释：①客行：出门在外；②引领：抬头望。(1)、这首诗表达了怎样的思想感情？你是通过哪些词句理解到的？请简要分析。（4分）答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)、在你读过的诗歌中有类似的作品吗？请写出篇名和其中的两句。（3分）　　答：________________________________________________________________________11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分。答对一空给一分。）（6分）（1）＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。于嗟鸠兮，无食桑葚！（《诗经·卫风·氓》）（2）日月忽其不淹兮，__________________。唯草木之零落兮，__________________。（《离骚》）（3）河汉清且浅，相去复几许？_________________，___________________。（《迢迢牵牛星》）（4）_______________，乌鹊南飞。______________，何枝可依？（曹操《短歌行》）-9-三、本大题4小题，共16分。阅读下面文章完成12—15小题。（1）这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。（2）沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。（3）路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处；我且受用这无边的荷香月色好了。（4）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一些的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。（5）月光如流水一般，静静地＿＿在这一片叶子和花上。薄薄的青雾＿＿起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中＿＿过一样；又像＿＿着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处－－酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（6）荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹的是它们的，我什么也没有。（7）忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛，从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好：于是妖童媛女，荡舟心话：[益鸟]首徐回，兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。（8）可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。（9）于是又记起《西洲曲》里的句子：采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。-9-（10）今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。－－这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。12与其他几句修辞方法不同的两项是：（）（）（5分）　Ａ、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。　Ｂ、光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。　Ｃ、突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。Ｄ、树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。E层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。13下面语段空缺处依次应填入的一组动词是：（　　）（3分）　　月光如流水一般，静静地＿＿在这一片叶子和花上。薄薄的青雾＿＿起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中＿＿过一样；又像＿＿着青纱的梦。　Ａ、淌　升　浸　披　　　　　Ｂ、淌　浮　洗　披　　Ｃ、泻　浮　洗　笼　　　　　Ｄ、泻　升　浸　笼14作者将荷花的清香比作远处高楼上渺茫的歌声，运用了什么修辞手法？请指出二者的相似点。（4分）答：15从全文看，第（4）段文字表达了作者怎样的思想感情?（4分）答：四．选考内容。本部分分选考一和选考二，考生可从中选择一个作答。（15分）选考一：文学类文本阅读秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不到的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我拼命地捶打这两条可怕的腿，喊道：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”  ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那地步。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。  -9-③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说，她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，我们就去‘仿膳’，你小时侯最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。  ④她出去了，就再也没回来。  ⑤邻居们把她抬上车时，她还大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。  ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”  ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好活……16、母亲侍弄的花为什么都死了？.（2分）   答：17、“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”母亲为什么会有这样的举动，试猜想母亲当时的内心活动。（4分）  答：18、简要分析文中“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”景物描写的作用是什么？试加以分析。（６分）答：19、对本文写作特点的分析不正确的一项是（）（３分）  A、本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托母亲的坚韧、顽强。  B、本文以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。  C、本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。  D、本文不是以情节的曲折巧妙取胜，而是以从“平淡”中提炼出的高度浓缩的情感震撼人。选考二：实用类文本阅读，人物采访①记者肖英：在八十二年的人生历程中，您曾有过多次选择，我想知道，您是怎么寻找生活方向的？王洛宾：我是在北京长大的。因为从小爱唱歌，中学毕业后，我考入了北京师范大学音乐系，大学毕业后，我想去法国留学，然后回来报效祖国。然而，在那个年代，这种想法太抽象，是很难实现的。冥冥之中，一个声音召唤着我。几经辗转，我终于来到了大西北，这是我人生最重要的一步。走过青海的高原，新疆的戈壁，我终于发现，那里的民歌很美，我非常喜欢，渐渐地，这种喜欢不再是简单的爱好，而成为一种嗜好。在忘情地享受这种美的同时，我极力地想把这种美表现出来，让更多人能感受到。这时，我终于找到了生活的方向。②记者：在漫长的创作积累过程中，您想过拥有辉煌吗？-9-王洛宾：少林寺有一个故事，一个小和尚想学武艺，可师傅让他先学用脑袋开门、关门，几年后，小和尚对师傅说：“我该学武艺了吧？”师傅说：“你已经学成了。”小和尚不信，于是与师兄弟们比武，用脑袋一撞，把他们撞出去几丈远……所以，不要妄想一下子做很大的事情，辉煌很抽象，一个人如果想二十年堆起一座喜马拉雅山，那是不可能实现的，那也就会很痛苦。③记者：从事艺术的人，大都喜爱用浪漫的情怀表现生活，但是，大西北的现实并不浪漫，是什么信念支持您走过这几十年的岁月？王洛宾：到大西北的时候，我已是中年。一天，走在新疆戈壁滩上，一块五六丈高的大石头突然出现在我的眼前，石头上刻着一句话：“世界上最大的岩石也是由一粒粒细沙结成的。”这是一句哈萨克谚语，这句谚语极大地鼓舞了我，即使我一天只写一个音符，一年三百六十五天下来我还能完成三百六十五个音符。我就是一粒细沙，只要不倒下去，慢慢积攒总会变成岩石。④记者：音乐能给人带来很多的快乐，然而对于您、音乐带来更多的是坎坷与磨难，为什么您始终没有放弃音乐创作？王洛宾：我一生坎坷是因为音乐造成的，曾经，我想到过死，然而，也是音乐在最痛苦时救了我。所以，我并不抱怨。人，如果只会从一个角度看问题，那就很容易钻牛角尖。历经磨难，我学会了多方面看问题。这就好比下一场大雨，如果别人身上都是干的，只有我全身湿透，那我可能就活不下去了。恰恰相反，那时候，所有人身上都是湿的，我也许湿得厉害些。况且，在大雨中，我仍然可以寻找雨中的美。⑤记者：作为一个“民歌大王”，您是怎样看待近年来我国通俗音乐的流行的？王洛宾：无论任何音乐，都应该是对自己民族语言的美化。对于一个人来说，民族语言是最具体、最生动、也是最庄严的。前些天，达坂城雕塑了一个美丽的姑娘，塑成之后请我去剪彩、题字，我是这样写的：“世界上的朋友都会唱达坂城的姑娘辫子长，到新疆来看才知道，达坂城的姑娘不仅辫子长而且心地最善良。”剪彩仪式上，达坂城“封”我为“荣誉市民”。20.第①节访谈中，王洛宾说：“我终于找到了生活的方向”，“生活的方向”是指。（2分）21、“在大雨中，我仍然可以寻找雨中的美”这句话蕴涵的道理是。（2分）.22、第③、④两节访谈中，记者的发问方式有什么特点？这样发问的目的是什么？（3分）23、对王洛宾引用小和尚故事的用意理解最恰当的一项是（3分）（）A．用脑袋开门、关门就是学武艺B．辉煌存在于持续不断的努力中C．二十年不可能堆起喜马拉雅山D．广泛丰富的人生阅历有助成功24、从全文看，王洛宾将一生奉献给民歌创作的原因很多，下列不正确的两项是（5分）（）-9-A．青年时代喜爱音乐艺术并接受了专业训练B．西北民歌的强烈吸引与创作冲动C．早年为去法国留学而开始关注西北民歌素材D．挫折中感受到音乐是心灵的抚慰E．对音乐的深刻理解--它是民族语言的美化F．中年时代受到哈萨克谚语的启示G．从小就想在音乐创作中拥有辉煌五、本大题2小题，每小题6分，共12分。（1）为庆祝新中国成立60周年，学校拟编辑出版诗歌征文集。现有两个备选书名《献给母亲的歌》和《山河岁月欢乐颂》，你喜欢哪一个？请写下你喜欢的书名并说明理由。（6分）我喜欢的书名：理由：（2）下面是一段介绍王羲之书法的文字，请用比较工整的语句（如排比）概括王羲之在书法史上的主要贡献。要求：①符合原意。②不超过30字。（6分）在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年从卫夫人学书，后改变初学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，锐意改革，书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。六、作文。（60分）25．阅读下面的材料，根据要求作文。生命没有高低贵贱之分，一只蜜蜂和一只雄鹰相比，虽不起眼，可它能传播花粉从而使大自然五彩斑斓。一粒沙石与一块碧玉相比，虽然普通，但它可以奠基铺路以成就万丈高楼和平坦大道……当别人对工作漫不经心的时候，你却能守住自己的工作岗位一丝不苟，钉是钉，铆是铆，恪尽职守，而不随大流，这就是一种美德；当别人跟着感觉走，追求所谓潇洒时，你却能守住寂寞，认认真真做点事，这是一种明智；当别人对整个社会愤愤不平、满腹牢骚、喋喋不休时，你却能从我做起，从现在做起，干一番事业，这又是一种高尚的情操。任何时候，都不要看轻自己。而当你一旦对自己有了信心，你的人生也许就会揭开新的一页。-9-要求：请以“看重自己”为话题，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，文体不限，诗歌除外。参考答案一．基础题1.答案AAbuboqianxianbinpinqianyan;BqushuchengchensusuzaizaiChuihuiwangwangmulaokanggai;Dsaozaopipibubuaiai2.答案：CA邯郸学步，模仿别人却丧失了自己原有的技能。既然丧失了自己原有的技能就不可能“走出自己的路来”。B捉襟见肘，指衣服破烂，比喻困难重重，无法应付，不指衣服不合身。D挥：挥笔；就：成功。一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。此处应改为“一蹴而就”。蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。3答案：DA一面对两面错误；B“减少”和“药品价格”搭配不当，在“药品价格”前面加上“降低”）；D“还有。。。也参加了学习”两种结构混在一起，删除“还有”或“也参加了学习”语序不当：这次会议对节约原料问题交换了广泛的意见,应该为“广泛的交换了意见”。4答案：A按时间顺序，对应规则，押韵等来确定次序。二．5．B 6．D 7．D8.C9.(1)一岁中/龙门者/过七十二/登龙门/有云雨随之/火自后烧其尾/化为龙矣【参考译文】龙门山，在黄河以东的地界。禹治洪水来到这里，把山从中凿断，成为一扇门的形状，大约有一里光景。河水从中间汹涌地流下，两岸连车马都不能通行。每年暮春三月，就有无数黄颜色的鲤鱼，从江海和河川争先恐后游到龙门来。一年当中，能够跳上龙门的，不过七十二尾。刚刚跳上龙门，就有云和雨伴随，天火又从后面去烧它的尾巴。尾巴一烧掉，它就真个变成龙了。(2)①我本来就知道正直敢言会成为祸患，但是忍耐着不能舍弃。②人们所说的华山洞，是因为它在华山南面而这样命名。10.(1)对本诗思想内容的理解可以有两种解读：一是思妇怀人；二是游子思归。只要学生能结合其中的语言来分析，言之成理则可。（4分）(2)根据学生对诗歌内容的解读，结合自己的积累来发挥。（3分）-9-11.（1）桑之未落其叶沃若（2）春与秋其代序恐美人之迟暮（3）盈盈一水间脉脉不得语（4）月明星稀绕树三匝三．12CE13C14.通感（2分）。远处高楼上渺茫的歌声和微风中荷香的断断续续、若有若无，捉摸不定相似。（2分）15.这段文字流露作者淡淡的喜悦心情（2分），反映了作者不满现实而又幻想超脱现实的心态（2分）。四．16.因为她一心全扑在瘫痪的儿子身上，无心再侍弄花。（意思对即可）17.母亲充分体谅儿子的痛苦，所以让儿子一人排遣或发泄痛苦；但又担心儿子会做出“傻事”，所以暗中关心儿子的动静。18.写出菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的氛围，突出“我”的心理从痛苦无望转向明朗、坚强的变化。19.Ｂ（无对比）20.把大西北的民歌美表现出来，让更多人能感受到这种美21.应多角度看问题，以乐观心态对待逆境22.将王洛宾与一般人（常人）作比较（1分），试图了解被访者不同于常人之处（2分）23.B24.CG五．（1）示例一：我喜欢的书名：《献给母亲的歌》理由：把祖国比喻为母亲，给母亲献歌，表达了对祖国母亲的深爱，直抒胸臆，情真意切。示例二:我喜欢的书名：《山河岁月欢乐颂》理由：山河是祖国的代表，岁月是祖国的历程，欢乐颂是我们赞美祖国的共同心声。解析：喜欢哪一种都可以，理由要扣准两个方面：一是书名本身的在语言上的优点（比喻、借代），一是书名所表现的情感。（2）示例：王羲之变革了楷书，发展了草书，确立了行书的地位。解析：题目要求概括“王羲之的贡献”，运用排比句式。可以先概括文中介绍的王羲之的贡献——变革楷书、开创今草、让行书取得了与篆隶楷草并列的地位；然后采用排比句式表述；注意“不超过30字”的限制，意味着对“让行书取得了与篆隶楷草并列的地位”还要进行压缩。六．作文按高考标准给分.-9-