广东省始兴县风度中学2022学年高一语文下学期期末考试试题粤教版

风度中学2022-2022学年高一下学期期末考试语文试题考试时间：150分钟满分：150分说明：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卡上。2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在另发的答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卷和答题卡一并交回。一、本大题4小题，每小题3分，共12分1．下列词语中加点的字读音全都正确的一项是(  )   A．丰腴（yú）   孱头(càng)     皈依（guī）     相形见绌(chū) B．匮乏(kuì)       销蚀(shí)      自诩(xǔ) 垂头耷耳(dā)C．思忖(chǔn)    暴殄(tiǎn)      敌忾（kài)     掎角之势(qí)D．数落(shǔ)      口讷(nè)     熟谙(yīn)       矫揉造作(jiāo)2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(   ) 我们不能忽略的是，既称为小品文，它必须短小精悍，言简意赅。相对地说，篇幅不宜太长。乐毅的《报燕惠王书》和司马迁的《报任安书》，以及诸葛亮的《出师表》和李密的《陈情表》，不能不说是肺腑之言和性灵之作，但由于它们的篇幅长，就不能算作小品文。有的文章虽短，而且具有一孔之见，如柳宗元的《读论语》和王安石的《读孟尝君传》，可是作者在篇中毕竟过多地诉诸理性而不是感情的自然流露，当然也不能居于小品之列。A．短小精悍B．言简意赅C．肺腑之言D．一孔之见3．下列句子，没有语病的一项是（）A．景区旅游纪念品商场里摆满了古玩、佩饰、名人字画、导游地图、根雕作品等多种商品，琳琅满目，美不胜收。B．领导班子是否廉洁奉公，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。C．这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语言技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。D．诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的形象，而且体现了公民的道德素质。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(   )罗丹的大理石雕像《沉思》别出心裁，       ，       ，      ，12\n    ，         ，         。罗丹曾经解释说，他是要以这个雕像集中地表现“冥想”，因而抛弃了一切与此不相关的东西。①那忧郁而凝视的目光，紧闭的双唇②她那恬静、执着的沉思神情③的确令观赏者从这块石头中幻化出无数美好的想像来④她低着头正沉浸在默默的沉思之中⑤在端庄的正方形基座上烘托着一个秀美而淳朴的女性形象⑥表露了她复杂的内心世界A．④③②①⑥⑤  B．⑤④①⑥②③  C．④②①⑥⑤③ D．⑤②①⑥③④二、本大题7小题，共35分阅读下面的文言文，完成5-9题。（22分）罗亨信，字用实，东莞人。永乐二年进士。仁宗嗣位，始召入为御史。监通州仓储，巡按畿内。英宗即位之三月，擢右佥都御史，练兵平凉、西宁。正统二年，蒋贵讨阿台、朵儿只伯，亨信参其军务。至鱼儿海，贵等以刍饷不继，留十日引还。亨信让之曰：“公等受国厚恩，敢临敌退缩耶？死法孰与死敌？”贵不从。亨信上章言贵逗遛状。帝以其章示监督尚书王骥等。明年进兵，大破之。亨信以参赞功，进秩一等。父丧归葬。还朝，改命巡抚宣府、大同。参将石亨请简大同民三之一为军，亨信奏止之。十年进右副都御史，巡抚如故。时遣官度二镇军田，一军八十亩外，悉征税五升。亨信言：“文皇帝时，诏边军尽力垦田，毋征税，陛下复申命之，今奈何忽为此举？塞上诸军，防边劳苦，无他生业，惟事田作。每岁自冬徂春，迎送瓦剌使臣，三月始得就田，七月又复刈草，八月以后，修治关塞，计一岁中曾无休暇。况边地硗瘠，霜早收薄，若更征税，则民不复耕，必致窜逸。计臣但务积粟，不知人心不固，虽有粟，将谁与守？”帝纳其言而止。初，亨信尝奏言：“也先专候衅端，以图入寇。宜预于直北要害，增置城卫为备。不然，恐贻大患。”兵部议，寝不行。及土木之变，人情汹惧。有议弃宣府城者，官吏军民纷然争出。亨信仗剑坐城下，令曰：“出城者斩！”又誓诸将为朝廷死守，人心始定。也先挟上皇至城南，传命启门。亨信登城语曰：“奉命守城，不敢擅启。”也先逡巡引去。赤城、雕鹗、怀来、永宁、保安诸守将弃城遁，并按其罪。当是时，车驾既北，寇骑日薄城下，关门左右皆战场。亨信与总兵杨洪以孤城当其冲，外御强寇，内屏京师。洪既入卫，又与朱谦共守，劳绩甚著。景帝即位，进左副都御史。明年，年七十有四矣，乞致仕。许之。归八年，卒于家。（节选自《明史·罗亨信传》）5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A．擢右佥都御史擢：提拔B．每岁自冬徂春徂：往、到C．初，亨信尝奏言尝：尝试D．寇骑日薄城下薄：逼近6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（）（3分）A．及土木之变亨信让之曰B．以图入寇帝以其章示监督尚书王骥等C．始召入为御史又誓诸将为朝廷死守D．宜预于直北要害卒于家7．下列句子中，全部表明罗亨信“刚正勇敢”的一组是（）（3分）①擢右佥都御史，练兵平凉、西宁②帝以其章示监督尚书王骥等12\n③若更征税，则民不复耕④宜预于直北要害，增置城卫为备⑤又誓诸将为朝廷死守⑥奉命守城，不敢擅启A．①③⑤B．③⑤⑥C．②④⑤D．②③⑥8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A．朝廷派蒋贵出兵征讨，罗亨信参与其中，蒋贵等人借故在鱼儿海逗留十天后返回，罗亨信很是不满，上奏章说明情况。后来继续进兵，终于大破敌军，罗亨信也因此晋级一等。B．皇上派遣官员测量军田，规定一军八十亩以外都要征税五升，罗亨信援引先例，反对采取这一举措，并提出如果辛苦劳作、收入微薄而不堪赋税，人民就会放弃耕种选择逃逸。C．为防备也先入侵，罗亨信提议在正北要塞增置城卫，兵部虽然不很赞同，但还是接受了他的意见。为保卫宣府城，他持剑坐在城下，即使太上皇受到挟持，他都未曾打开城门。D．敌人兵临城下，形势非常危急，亨信与总兵杨洪因为孤城处在交通要道，外御强敌，内保京城，浴血奋战，尽职尽责。景帝即位时，他虽已七十三岁，还是被晋升为左副都御史。9．把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（10分）（1）公等受国厚恩，敢临敌退缩耶？死法孰与死敌？（3分）（2）参将石亨请简大同民三之一为军，亨信奏止之。（3分）（3）计臣但务积粟，不知人心不固，虽有粟，将谁与守？（4分）10．阅读下面这首诗，然后回答问题。(7分)粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭江上青山山外红，远帆片片点归艘①。横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢②。注：①艘:小船。②海幢：寺名，即海幢寺。（1）从诗中找出能体现题目中的“晚望”的意象，请分别从“晚”、“望”两个方面分别列举出来。（4分）晚：望：（2）“带得钟声到海幢”一句中的“带”字用了什么修辞手法？有什么妙处？（3分）11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）(1)，惊涛拍岸，。（《念奴娇（大江东去）》苏轼）(2)，，颁白者不负戴于道路矣。（寡人之于国也《孟子》）(3)故不积跬步，；，无以成江海。（劝学《荀子》）(4)是故无贵无贱，，道之所存，。（《师说》韩愈）三、本大题4小题，共16分阅读下面的文字，完成12-15小题。12\n中国画的“写意性”中国画表现物象、反映生活，都有自己的认识和方法。中国画家对生活中的实体形象在提炼、概括当中，运用的不是写实手法，它追求的不是形象的真实性、典型性。那么，中国绘画艺术审美意识物化形态的特征是什么？简单说来，就是“写意性”。把“写意”视为笔墨形式，是明以后的事。中国画的“写意”，是中国传统美学的艺术观，是中国绘画艺术的表现方法，是迥异于西方美学的另一种美学体系。它理应包括从经营意象、塑造形象、表现思想主题的整个创作过程。如果把，“写意”简单地看成是笔与墨之间的一种形式和单纯的绘画技法问题的话，就会妨碍我们对中国传统绘画的了解。“神似论”所以成为中国古代画论中的一交巨流，因为“神”是主宰形貌的精神本质。所谓“形无神不活，神无形而不存”表现物象，没有“神”，不管“形”怎样鲜明、逼肖，也很难生气郁勃。所以把写“神”、表现“神韵”“神似”作为塑造形象的最高表现。中国画在注重“神”之外，还更注重“意”，因为“神”多在物“意”之中，轻“形”与其说是基于重“神”，毋宁说是为了表“意”。因为从艺术表现看，“意”是构成一神似”、“神韵”的重要条件：“意”既是中国绘画的绘画观．又是创作方法。“意”的基本特征，如采用一句话来概括，就是“不到之到”。清人查礼在他的《画梅题跋》中论画梅时说：“画梅不要像，像则失之刻。要不到，到则失之描。不像之像有神，不到之到有意。”中国画“不似而似”则似在“神”，“不到而到”则到在“意”，这是艺术的更高境界。“精而造疏，简而意足”，这虽说是宋的审美趣味和审美理想，但它可以代表中国绘画艺禾的审美原则。“精”之所以要．“造疏”，“精”在中国画中所以来能长足地发展，是因为中国绘画艺术多以“谨细”为忌。这在唐人的《历代名画记》‘中就已提出：“精之为痛也，而成谨细。”“谨细”是指对物象外在形貌的过分刻画。，张彦远的《论画体》有一段文字对我们了解这一审美原则，特剐是理解中国画的重“意”很有帮助。他说：“夫画物特忌形貌彩章，历历具足，甚谨甚细，而外露巧密。所以不患不了，而患于了。”在中国画的创作中，随着主观描写的增加，从塑造形象的写神、表意和追求自然浑成中生发机趣，进而又产生了表现画家自己思想、情意和主题内容的“写意”。但是无论是表现具体形象的“神”“意”，或是为表达画家思想感情和画中主题的“写意”，其基本方面都是相同的，这就是元人汤逅所说：“以意写之，不在迹象。”“不在迹象”并非不要依据客观“迹象”，而是说依据“迹象”，但不为“迹象”所牵，是化客观迹象为主观迹象。表物象之“意”是画家在他创造性想象的过程中，为了创造足以“达心”“适意”的艺采形象，可以不受客观对象拘束；当他创造“达心”“适意”、的艺术想象并进而表现自然景色和社会事物对，不仅不受客观对象的拘束，而且还可以用“运实入虚”或“运虚入实”的手法创造画意。此外，中国历代画家、文人也以画“造意”，这和他们的绘画观、审美理想紧密相联。他们把绘画看作和创作诗文一样，也是抒发胸臆的一种方式。他们之所以重“意”，正是为了以达其心、适其意。唐代王维的画更带有较强的主观抒情的性质，宋人画更多的是借助梅、竹的习惯寓意来比喻人的节气和情操。 12-13题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。（12题选对两项给5分，选对一项给2分，多选不给分）12\n12.根据文意，下列说法正确的两项是(   )（5分）A．中国画的美学体系迥异于西方美学体系，它运用的不是写实手法，因此，它所塑造的艺术形象既缺乏典型性，也不真实。B．中国绘画艺术的轻“形”，不仅是为了强调“神似”“神韵”，更是为了表“意”，因为“神似”“神韵”的构成离不开“意”。C.中国画的创作：“意”贯穿始终。从审美构思．形象塑造，到思想主题表达，都离不开“意”，“意”既是手段，也是目的。D．中国古典绘画力求避免“谨细”，是因为“精”在中国画中未能得到长足发展，因此，只有“精而造疏”，才能“简而意足”。E.中国传统绘画艺术为了使艺术形象足以表达画家思想感情，在创作时，常常可以不依据客观物象，不受客观物象的拘束。13.能够体现中国画“不到之到”的审美原则的一项是(   )（3分）A．形无神而不活，神无形丽不存。 B.“意”的概念，似无严格界定。C.画物特忌形貌彩章，历历具足。D.宋人多以梅寄寓人之气节情操。14．“不患不了，而患于了”中的“了”指什么？为什么中国画“患于了”？（4分）15.在中国画的创作中，画家是怎样做到“达心”、“适意”的？(4分)四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。作答前，务必用2B铅笔在答题卡上填涂写所选试题组相对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。（一）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成16-18题。谁偷走了我的影子沙里斯（美国）①当时，我也不知道自己处在什么位置，卫星导航仪也停止了工作，战友呢？全走散了，但这并不是最可怕的。②低着头，使劲擦干满脸的汗水，我发现一件奇怪的事情，自己脚下没有影子，无论我怎么转身，身后除了黄白的沙漠，什么都没有。这是不合常理的，头顶明明有一轮红日，怎么就照不出自己的影子呢？我焦急地爬上前方的沙丘，想着没了任何阻挡，影子大概就回来了，可是，没有，连一丁点儿都没找到。③我眯着眼看了下天空，用手做了个角度比，结果反复论证了撒哈拉沙漠的可怕，阳光明明不是垂直角度，我的影子却被一种无形的力量窃走了，而且，再往远处看，几乎每一座沙丘都有自己的影子，而我没有。④作为一个空降兵，戎马一生，我一直为自己感到自豪，经历数百次行动，没有败绩，然而这次，我失去了信心。早就听说撒哈拉北部有许多神秘的部落，他们掌握着神的旨意，可以用无形的武器把敌人杀死。12\n⑤他们一定把我当敌人了，所以才会把我的影子收走。这让我有点后悔，波森和卢迪太冲动了，竟然扫荡了一群手无寸铁的土著人，如果当时自己阻拦，或许结果就不一样了。当时，我的眼里似乎看到了牛扒、火鸡还有威士忌，和队友们在一起狂欢。难道，我是在臆想，是沙漠臆想症？⑥无论如何，我必须找到自己的影子，所以，尽管烈日炎炎，而自己身上只剩下一袋干粮，没有水，也没了武器，我还是拼命地往前走，多年的野战经验告诉我，这里应该离绿洲不远了，而有绿洲的地方，就有希望。⑦当年西点军校的课程的确没有欺骗我，在脚底下隔一里地挖一个洞，不仅可以缓解脱水，还可以通过湿润度判断绿洲的方向。我成功了，赶在夜幕来临之前。⑧夜幕不仅掩盖了我的行踪，还暂时驱走了我对影子的恐惧，找到一间奇怪的房子，竟然是用一架飞机的残骸建造的，但我已顾不了那么多，绕过去，继续寻找，我想要的只有水。⑨当然，这是沙漠臆想症的一种明显特征，其实除了水，我更需要休息，否则，我也不会在第二天一大早发现自己毫无防备地躺在地上，而不远处正有几个羸瘦的小孩指指点点。他们全身黑亮，在朝阳的照射下，留下几条瘦长瘦长的影子，恐惧再次袭来。⑩我强作镇定地向他们打招呼，但他们却毫无反应，如幽灵般迅速退后了十来米。难道他们发现我没影子了？他们把我当作魔鬼了？A我很担心，但还是试着从包里把干粮拿了出来，向他们招了招手，并大声喊道：“别怕，这些东西，全给你们，很好吃。”他们似乎动心了，尤其是那个黑人女孩，要不是稍大的一个男孩拉着她的手，我想她早就奔过来了。这让我觉得有点感动，觉得孩子们需要自己，于是，便把手里的包放在地上，并跳了跳、转了转，向他们表示，身上什么都没有，我愿意做他们的朋友。⑾他们终于向我奔来，严格来说，是向食物奔来，压缩饼干、牛肉干以及半条火腿瞬间一扫而光。那一刻，我想自己是幸福的，尽管仍然没有找到自己的影子，但心里却已不再那么恐惧。⑿然而，我再一次错了，当一阵轻机枪扫射，波森、卢迪和其他几个战友冲过来时，那几个孩子已经倒在血泊里。我没法阻挡这样的悲剧发生，波森队长告诉我，这是最安全的方式，而且对我发誓，他们都看到这群黑人抢我的食物。B我无话可说，只是甩开波森的手，静静地走到那群孩子身边。⒀如今已过去十年，我和自己唯一的女儿住在一起，每当恐惧袭来，我都会叫她到身边，静静地看着她的眼睛，因为唯有在她的双眸里，我才能找到自己的影子。（选自《微型小说选刊》2022年24期，有删改）16．文中A、B两处画线部分的描写，各体现了“我”怎样的心理？（4分）17．文中第②自然段对“沙漠”、“红日”和第⑧自然段对“房子”的描写，各有什么作用？（5分）18．本文标题有何作用？请结合全文进行分析。（6分）（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成19—21题。命运多舛却不埋怨张春雷夏静“南有张培刚，北有马寅初，两人都对中国的发展作出历史性的知识贡献。”清华大学教授胡鞍钢这样评价张培刚。12\n然而，这位令国内外众多著名经济学家为之脱帽致敬的经济学家，正当壮年、最富创造力的30多年里，却是在养牛、种地、盖房子中度过的。然而，他并没有因饱受磨难而后悔回国。已故经济学家董辅礽曾经说，张老师的学术思想，像一颗流星，在20世纪中叶的天空划出一道炫目的亮光之后，旋即泯灭了。1946年，张培刚从哈佛回到国内，任武汉大学经济系教授兼系主任。诚如他后来所说的，“我当时就想切实地为国家经济建设作贡献，但是还不懂得不推翻帝、官、封三座大山，我的那套理论并无实现前提”。直到1948年，张培刚应邀在联合国亚洲及远东经济委员会担任顾问和研究员工作期间，先后结识了中共地下党员冀朝鼎、许涤新等人，通过他们的介绍，读了毛主席的著作，后来又认真研究了《资本论》，思想豁然开朗，认为只有通过新民主主义过渡到社会主义，才能使中国实现工业化。　　1949年春，张培刚毅然辞去了联合国的职务，谢绝了哈佛大学的邀请，放弃了舒适的工作条件和优厚的报酬待遇，回到武汉迎接解放。解放后，张培刚在武汉大学担任过校委会常委、总务长兼经济系主任、代理法学院院长。　　新中国成立初期，为了适应工业发展对人才的需要，国家决定在武汉建立一所工学院。1952年底，张培刚被任命担任正在筹建中的华中工学院（后改为华中理工大学，现为华中科技大学）建设规划办公室主任。“他们认为我是从头号资本主义国家美国回来的，学的是资产阶级的东西，教书用不上，但人还可靠，就被调来筹建华中工学院。”张培刚生前回忆说。　　“他是为华中工学院选址的人之一，那时候这里是三个村庄，都是农田和无数坟场。”张培刚夫人谭慧向记者回忆说，作为基建主任，他当时的首要工作就是劝农民搬家迁坟，几乎一天到晚在工地上。从写论文到搞基建，这位经济学大师的学术研究中止。　　由于和西方的隔绝，回国后很长一段时间，张培刚并不知道发展经济学在国外悄然兴起。1956年，两位智利学者来到北京，要求见PeikangChang（张培刚）。接待者不知道谁叫“背钢枪”，辗转找到武汉，才吃惊地知道工地上的基建主任便是。　　出于国际形象的考虑，领导把张培刚安置在一个临时招待所里。一则没有一本经济学的书做“道具”，二则担心被安上“间谍”的罪名，张培刚只应酬了几句就把智利来访者打发走了。此时他才知道，他的博士生论文《农业与工业化》刚出了西班牙文版本，在南美洲等地产生了很大影响。　　日后听说了这段历史，经济学家张五常感慨地说，大材何止小用，浪费了一个顶级人才。　　就在不少经济学家为他唏嘘叹息时，张培刚却坦然豁达。谈起做基建主任的经历，他略带自豪地说，1957年修长江大桥投资6000万，华中工学院第一期工程就有1400多万，这么多钱都由他统筹，“在这方面他们是信任我的，觉得我不会贪污”。　　“文化大革命”开始后，张培刚受到了冲击。随后的十余年中，他先是手持沉重的洋镐修补马路，后来下放到湖北咸宁向阳湖农场，在菱角刺和蚌壳碎片成堆的湖田里参加过围湖造田劳动，还曾在湖畔放过牛。然而无论哪一样，他都干得格外认真，被当地农民称为“戴着眼镜的农民”。　　“他是一个很质朴的人，做什么都认真。被下放时让他养牛，他就把牛养得最好，最后分别的时候，那些牛眼中都透着依依不舍的神情。”北京邮电大学教授茶洪旺回忆说，对“大跃进”和“文革”期间的遭遇，张培刚有过叹息，也有过科学性的思考和批判，但是从来都没有发过牢骚。12\n西北大学教授何炼成上世纪80年代访美时，哈佛大学一教授在座谈会上说，张培刚才真正是发展经济学的创始人，刘易斯、舒尔茨的理论比他提出的要晚好些年，因此他更有资格获得诺贝尔奖。皮公亮、王时杰等弟子听说后，纷纷惋惜老师和诺贝尔奖“失之交臂”，张培刚却笑着说，“如果是你们几个来评，我第一个拿诺贝尔奖”；当有学生小心翼翼在他面前提起外界的评论，他只哈哈大笑，“个人荣誉有什么用啊，只要国家强盛就好了”。19．从文中看，张培刚有哪些成就和影响？（4分）20．经济学家张五常说“浪费了一个顶级人才”。根据文意，怎样理解“浪费”的含意?（5分）21．从全文内容看，你认为张培刚有哪些可贵之处？（6分）五、本大题2小题，每小题6分，共12分。22．阅读下面一则报道，并按要求完成题目（6分）“婴儿从降生的第三天开始教育，就已经迟了十个月零两天！”站在广州番禺某早教机构门前，刘雷（化名）夫妇看着这条广告标语，第一感觉是啼笑皆非。但看到其他父母都抱着不到两岁的孩子跑过去询问课程时，他们马上感觉到孩子起跑线上的紧迫感，仿佛不报早教，就注定落后了。而有着刘雷夫妇类似心态的年轻父母在国内其实并不少。最新统计显示，目前全国约有8000万0至3岁婴幼儿，全国早教市场空间总值约为500亿元。据记者调查，在广州最小的早教学员出生仅33天。早教市场正以不可遏止之势发展壮大，而这一现象也引起了国内教育专家的反思。（１）请给这则新闻拟一个标题（2分）（２）请根据文意概括出早教市场红火的两个主要原因。（4分）23．根据上下句的内容和句式在横线上填写两个句子，要求前后内容对照，结构基本一致，构成排比句。（6分）如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；，；，；如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜——让我们共创辉煌。六、本大题l小题，60分。  24．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）生活上，陌生的人或事物时时都会出现。如何面对陌生的人或事物，不同的人有不同的态度和做法，自然，结果往往也不同。联系生活中与“陌生”有关的体验与认识，写一篇文章，自拟题目，自选文体，不少于800字（含标点符号）。12\n风度中学2022-2022学年第二学期期末考试试题参考答案二、本大题7小题，共35分5．C尝：曾经。6．D在，介词。A．结构助词，的/代词，代蒋贵等。B．连词，表目的/介词，把。C．动词，做/介词，替。7．B①是说罗亨信官职升迁情况。②是皇帝看完罗亨信奏章后的反应。④是提出合理建议，表现其有远见。都应排除。8．C兵部并没有采纳亨信的建议。9．（1）你们这些人受到国家优厚的恩待，怎敢面对敌人就退缩？因触犯国法而死与和敌人作战而死，哪一个更值得呢？（3分。“公等”1分，“孰与”1分，大意1分。）（2）参将石亨请求选拔大同三分之一的百姓参军，亨信上书制止了这件事。（3分。“简”1分，“三之一”1分，大意1分。）（3）谋臣只知务求积粮，不知道人心不稳定，即使有粮食，将和谁一起来防守？（4分。“但”1分，“虽”1分，宾语前置句1分，大意1分。）参考译文：罗亨信，字用实，东莞人。永乐二年考中进士。仁宗即位，才被召入朝庭担任御史。监管通州粮仓，巡视京城。英宗即位后的第三个月，被提拔为右佥都御史，在平凉、西宁操练兵马。正统二年，蒋贵征讨阿台和朵儿只伯，罗亨信参预军务。到鱼儿海，蒋贵等人因粮饷不继，停留十日率军返回。罗亨信责备他们说：“你们这些人受到国家优厚的恩待，怎敢面对敌人就退缩？因触犯国法而死与和敌人作战而死，哪一个更值得呢？”蒋贵不听从。罗亨信上奏章说蒋贵逗留的状况。皇帝把他的奏章给监督尚书王骥等人看。第二年进兵，大破敌军。罗亨信凭借参赞功劳，提高俸禄一个等级。父亲去世后回家送葬。返回朝廷，改任为宣府、大同巡抚。参将石亨请求选拔大同三分之一的百姓参军，亨信上书制止了这件事。正统十年，晋升为右副都御史，仍任宣府、大同巡抚。当时朝庭派遣官员测量这两个地方的军田，每军八十亩，超过的每亩全都要征收五升12\n的税。罗亨信说：“文皇帝在位时，下诏让边防军队尽力开垦荒田，不征税，陛下又重申这条命令。现在为何忽然有这种举动呢?塞上的军队守卫边疆非常辛苦，没有其他生计，惟有从事田耕。每年从冬天到第二年春，迎送瓦剌使臣，三月才开始耕种，七月又要割草，八月以后，修缮关塞，一年中几乎没有闲暇的时间。况且边塞土地贫瘠，霜露早降，收入微薄，如果再征税，那么百姓不会再耕种，必然会导致逃逸。谋臣只知务求积粮，不知人心不稳固，即使有粮，将和谁一起来防守?”皇帝采纳了他的话，停止了这种做法。当初，罗亨信曾上奏说：“也先专等时机挑起事端，以图入侵。应事先在正北要塞，增加城池的守卫来防备。不然，恐怕贻留大患。”兵部商议后，将这个意见搁置没有施行。等到土木之变，人心惶恐不安，有建议放弃宣府城的，官吏军民纷纷争着出城。罗亨信持剑坐在城下，下令说：“出城的斩头。”又让诸将发誓为朝廷死守，人心才安定下来。也先挟持太上皇到城南，传令开门。罗亨信登城告诉他说：“奉命守城，不敢擅自开启。”也先迟疑后带兵离开。赤城、雕鹗、怀来、永宁、保安诸守将弃城逃跑，一并追究他们的罪责。正当这时候，皇帝被俘，敌骑兵日日逼近城下，关门左右都是战场。亨信与总兵杨洪凭借这座孤城守卫着交通要道，对外抵御强敌，对内保卫京城。杨洪到京城守卫后，亨信又与朱谦共同守卫宣城，功劳显著。景帝即位，晋升为左副都御史。第二年，亨信已经七十四岁了，请求辞官。皇帝答应了他。亨信回去八年后，在家中去世。三、本大题4小题，共16分12．【筛选整合】（5分）ＢＣ（Ａ．原文是“追求的不是形象的真实性”，并不等于“所塑造的形象不真实”。Ｄ．“‘精’在中国绘画中得不到长足发展”并非“中国传统绘画力求‘谨细’”的原因，这是因果颠倒。Ｅ．原文是“并非不要依据客观‘迹象’”。）〔５分。答对一项得２分，答对两项得５分，多选不得分。〕13．【概念理解】（3分）Ｃ（“不到之到”是追求“意似”；“不到”中的“到”指对物象外在形貌的过分刻画。“画物特忌形貌彩章，历历具足”，就是为追求“不到”。Ａ．这是说明“形”与“神”的关系。Ｂ．这是说明“意”的内涵在中国古典绘画中是比较宽泛而多义的。Ｄ．这是说明文人以画“造意”。）14．【句意理解】（4分）（1）“了”指绘画中的谨细。（或：精细；形貌彩章，历历具足。）（１分）（2）因为过分追求“了”，就难以表“意”（或：就无法达到“神似”。或：就无法做到“不到之到”12\n），就会失去中国画的特征（或：就违反了中国绘画艺术的审美原则）。（第（1）点，答对“谨细”或“精细”或“形貌彩章，历历具足”得１分。第（2）点，“过分追求‘了’”１分，“难以表‘意’”１分，“失去中国画特征”１分。）15．【内容归纳】（4分）（1）依据客观“迹象”，但不受客观对象拘束，可以运用“运实入虚”“运虚入实”的手法去创造画意。（或“不为客观迹象所牵，化客观迹象为主观迹象”。）（2）可以用画直接抒发较强的主观情绪，也可借助画的物象寓意来传达情感、志向等。（（1）“不受……拘束”1分，“运实入虚”“运虚入实”1分。（2）“主观情绪”1分，“物象的寓意来传达个人的情感、志向”1分。如只答“以画‘造意’”，1分。）18．（6分）①以疑问设题，产生了悬念，激发了读者的阅读兴趣。②小说以“我的影子”为情节线索，叙写了“我的影子”从消失、找小到、继续寻找、最后找到的情节发展过程。标题高度概括了小说的基本情节线索。③标题以问句的形式，引人思考“我的影子”消失的原因。“影子”象征的是人性良知，小说以影子的消失、回归揭示了残酷的战争让人泯灭了人性良知，只有爱心才能使人性良知回归的深刻主题。（二）实用类文本阅读19．【筛选整合文中信息】（4分）(1)他的博士生论文《农业与工业化》出了西班牙文版本在南美洲等地产生了很大影响。(2)是发展经济学的创始人。(3)对中国的发展作出历史性的知识贡献。20.【分析和评价文本的观点】（5分）(1)张培刚被任命为基建主任，在最富有创造力的30多年里，被中止了学术研究工作。(2)在文革十余年中，被下放农村参加劳动。12\n21.【发掘文本反映的人生价值和时代精神】（6分）(1)“命运多舛却从不埋怨”的坦然豁达的心态。(2)饱受磨难却毫无怨言的奉献精神。(3)不追求个人名利，一心为国家强盛的爱国精神。(4)做什么工作都认真的精神。五、本大题2小题，每小题6分，共12分。22．（1）疯狂的早教（点出报道中心事物“早教”，并做出一定的评价即可；合情理者皆能得分。）（2）①父母不甘让孩子输在起跑线上的心态；（2分）②全国0至3岁婴幼儿人数多达8000万。（或“全国早教市场空间巨大”）（2分）23．示例：如果你是一株小草，就增添一分春色；如果你是一条河流，就滋润一方土地；（每句3分）六、本大题l小题，60分。  24.参考高考评分标准。12