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广东省广州东莞五校1011学年高二语文上学期期中联考粤教版
广东省广州东莞五校1011学年高二语文上学期期中联考粤教版
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2022--2022学年度第一学期期中考试五校联考高二级语文科试卷一、语言文字运用4小题,每题3分,共12分。1.以下词语中加点的字,读音全部正确的一项为哪一项()A.远眺(tiào)可汗(hán)早籼(shān)负荷(hè)B.苍穹(qióng)中枢(shū)目眩(xuán)烧灼(zhuó)C.矫健(jiǎo) 饥馑(jǐn)田埂(gěng)傀儡(něi)D.分蘖(niè)觊觎(yú)粗糙(cāo)悲恸(tòng)2.以下各项中加点的成语,使用不正确的一项为哪一项()A.志愿不过是记忆的奴隶,总是有始无终,虎头蛇尾,像未熟的果子密布树梢,一朝红烂就会离去枝条。B.那是因为周大少爷一帆风顺,现在也是社会上的好人物。C.甘地被刺的消息有如春风野火,迅速传遍了印度。D.恰恰在知识这个生产要素上,兴旺国家占据着不容置喙的优势。3.以下各句没有语病、句意明确的一句是()A.《后天神童》这本书没有单纯、机械地讲解这些教育理论,而是作者以自述的方式,通过现实生活中的一个个小故事,让读者在趣味中得到启发。B.老鲍的晚年堪比他书生意气的时代,依然充满活力,平素不仅参加棋牌活动,还参加了节日工会组织的各项竞技比赛。C.在商场办画廊,对于我来说还是“大姑娘坐花轿――头一回”,不能不使我难以抑制心头的兴奋、紧张。D.一片新生的松林围着一间护林人小屋,它们就坐落在美丽的金鸡山南坡。-24-/24\n4.把下面几个句子组成语意连贯的一段话,排序正确的一项为哪一项()①读书,是智慧的行为。②从春花读到秋月,从夜雪初霁读到朝墩甫上。③在起起伏伏中,或悟人生至理,或叹人生苍凉,都不失为人生之快事。④在春秋默默交替里,在岁月寂然运行中,心灵因书,时而大恸,时而微喜,时而寒霜彻骨,时而微风拂面,一波三折,百转千回。⑤把读书作为生活的常态,是生命最好的习惯。A.①③②④⑤B.⑤①②③④C.②④③⑤①D.①⑤②④③二、古诗文阅读积累,共46分。(一)阅读下面的文言文,完成5~7题。(9分)良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也,且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之。今事有急,故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”-24-/24\n于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。”项王许诺。沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”(选自《鸿门宴》)5.对以下句子中加点词的解释,不正确的一项为哪一项()A.君为我呼入,吾得兄事之兄:像对待兄长一样B.旦日不可不蚤自来谢项王蚤:通“早”C.于是项伯复夜去,至军中军:军营D.沛公旦日从百余骑来见项王从:跟从6.以下各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是()A.君安与项伯有故B.备他盗之出入与非常也客亦知夫水与月乎鹏之徙于南冥也,水击三千里C.具以沛公言报项王D.得复见将军于此夫夷以近,那么游者众少卿视仆于妻子何如哉7.以下句子分别编为四组,全都表现刘邦矫言善辩的一组是()①奉卮酒为寿,约为婚姻②籍吏民,封府库,而待将军③日夜望将军至,岂敢反乎④愿伯具言臣之不敢倍德也⑤今人有大功而击之,不义也⑥然不自意能先入关破秦A.①②⑥B.①③⑤C.②④⑤D.③④⑥(二)阅读下面的文言文,完成8~10题。(9分)-24-/24\n臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背。行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行;零丁孤苦,至于成立。既无叔伯,终鲜兄弟;门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮;茕茕独立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐;臣侍汤药,未曾废离。逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才;臣以供养无主,辞不赴命。诏书将下,拜臣郎中;寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,那么刘病日笃;欲苟顺私情,那么告诉不许。臣之进退,实为狼狈。8.以下加点词古今意义完全相同的一项( )A、至于成立 B、实为狼狈 C、臣之辛苦 D、举臣秀才9.以下句子中加点词语的意思相同的一项为哪一项()A、夙兴以求,夜寐以思夙遭闵凶B、 然秦以区区之地,致万乘之势 是以区区不能废远C、君既假设见录,不久望君来慈父见背D、薄田五十顷但以刘日薄西山10.以下句子中句式特点与其他三句不同类的一项为哪一项()A、今臣亡国贱俘 B、是臣尽节于陛下之日长C、唐浮图慧褒始舍于其址 D、州司临门,急于星火(三)阅读下面的文言文,完成11~12题。(10分)《涸辙之鲋》庄周家贫,故往贷粟于监河侯。-24-/24\n监河侯曰:“诺。我将得邑金,将贷子三百金,可乎?”庄周忿然作色曰:“周昨来,有中道而呼者。周顾视车辙中,有鲋鱼焉,周问之:鲋鱼,来!子何为者邪?对曰:“我,东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉?”周曰:“诺。我且南游吴越之王激西江水而迎子可乎鲋鱼忿然作色曰吾失吾常与我无所处吾得斗升之水然活耳君乃言此曾不如早索于枯鱼之肆11.用“/”给文段中的划波浪线局部断句。(4分)我且南游吴越之王激西江水而迎子可乎鲋鱼忿然作色曰吾失吾常与我无所处吾得斗升之水然活耳君乃言此曾不如早索于枯鱼之肆12.把以下句子翻译成现代汉语。(4分)⑴我将得邑金,将贷子三百金,可乎?(3分)⑵我,东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉?(3分)(四)13.阅读下面的曲和词,然后答复以下问题。(8分)【端正好】碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。(选自王实甫《长亭送别》)碧云天,黄叶地。秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情,更在斜阳外。(选自范仲淹《苏幕遮》)(1)《端正好》的意象组合典雅,请列出曲中所采用的意象。(2分)(2)“芳草无情,更在斜阳外”是怎样表达抒情主人公情感的?(2分)(3)“晓来谁染霜林醉”中的“染”与“波上寒烟翠”中的“寒”,历来为人称道,请在“染”与“寒”中选择其一,说说它好在哪里。(4分)(五)14.补写出以下名句名篇中的空缺局部。(10分)(1),。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。(李密《陈情表》)-24-/24\n(2),;险以远,那么至者少。(王安石《游褒禅山记》)(3)仆诚以著此书,,,通邑大都,那么仆偿前辱之责,虽万被戮,岂有悔哉!(司马迁《报任安书》)(4),;锲而不舍,金石可镂。(荀子《劝学》)(5)白露横江,水光接天。,。(苏轼《赤壁赋》)三、现代文阅读必考:阅读下面的文字,完成15~17题。(10分)“八卦研究”别亵渎了学术刘庆传原以为“李白是大唐第一古惑仔”会是个特例,却没想到远非如此:“司马相如骗钱,骗色,骗婚,还包二奶”、“徐霞客风流遍于足下”、“杨贵妃身高164厘米,体重69公斤”、“南京明城墙外廓是朱元璋的脸”、“大禹三过家门而不入是因为婚外情”等,去年以来,各种惊世骇俗的“学术成果”接连不断。这几天又有人宣称:“李清照虽然长得漂亮也有才,但好赌,好酒,好色。”看来,很有必要对如此“学术”来一声棒喝。人们常把追逐明星隐私、热衷名人琐事的报道记者称为“狗仔队”,称呼中充满了不屑。研究历史人物不去关心人家的成就、思想和奉献,不去关心那些尚待研究和厘清的重大问题,却对历史人物的婚恋隐私、细枝末节、吃喝拉撒兴味盎然,乐此不疲,这是一种放弃学者操守、放弃学术品格的“学术狗仔”行为。学术研究只关心“八卦”、“花边”-24-/24\n,折射的是学者学术品位的下滑和学术趣味的低级。这样的“学术狗仔”多了,是学术界的为难和不幸。对于把“八卦”当学术来“钻研”的学者,人们不禁要奉劝一句:中华文明源远流长,适逢社会转轨之际,需要、值得学者们去研究并解决的政治、经济、文化问题多如牛毛,研究点什么不比研究这些好?退而求其次。也许人各有志,也许我们应该“解放思想”——接纳学者去追逐古人的“边角八卦”,不强求所有学者都去研究重大问题。即便如此,既然冠名“学术”,就该拿出个学术的样子,遵循学术的准那么:仅凭李白好酒、好斗、好武,就断言李白是“大唐第一古惑仔”;仅凭李清照爱打麻将就断言她是赌棍,写了26首涉酒诗就推定她是酒鬼,写了一句“今夜纱厨枕簟凉”,就认定她是色鬼;仅凭瑶姬给大禹送过“红宝书”(丹玉之书)就说大禹有婚外情,这种结论下得是否也太过武断?按这种思维,中华历史将新增多少古惑仔、赌棍、色鬼、酒鬼及婚外情?纵观“八卦学术”,“也许”、“可能”、“大概”充满其中,“戏说”、“大话”、“恶搞”极尽其能,又哪有学术研究科学、严肃、严谨的影子?如果这类“八卦学术”也能位列学术,岂不是对学术的亵渎和辱没?学术是社会的标杆,学者是社会的良心。学者的思想、操守和道德应该是整个社会的航向和典范,每当社会误入低俗、急躁的歧途,学者的呐喊和力挽狂澜是社会走出泥淖的希望。遗憾的是,一些学者非但没有树立标杆,反而一味媚俗,迎合群众对八卦隐私的“低级趣味”,甚至有过之而无不及。为了追逐名利,为了吸引眼球,标新立异,哗众取宠,不择手段,大肆炒作,大抖“包袱”,“八卦研究”透出的急躁、铜臭、名利熏心,别说为正直学者所不耻,即便是普通公众,也羞于为之。这种学者越多,人们对学者的印象就越打折扣,这种“学术”-24-/24\n影响越大,对学术的清誉破坏就越重。对于这种学者,应该视为过街老鼠,人人喊打。唯有如此,才能维护学术的尊严,才能保护学者的形象,还学者和学术一个本来的面貌。(选自2022年4月15日《扬子晚报》,有改动)15.以下说法符合文意的两项是(4分)A.中华文明源远流长,有很多问题需要学者们去研究并解决,因此,有人热衷于“八卦研究”也情有可原。B.既不要求学者都去研究重大问题,也不反对学者追逐“八卦”、“花边”研究,这是一种思想解放的表现。C.如果将只关心古人的“八卦”、“花边”的研究位列于学术,就是对学术的亵渎和辱没,有损学术的清誉。D.这些“八卦研究”虽然冠以学术之名,但毫无意义,而且会导致政治、经济、文化等重大问题无人问津。E.加强学者的自身修养,去除功利思想,维护学术的尊严,保护学者的形象,这才是学术研究的正确之道。16.以下有关“八卦研究”的说法,不符合文意的一项为哪一项(2分)A.“八卦研究”总是喜欢关注历史人物的婚恋隐私、细枝末节、吃喝拉撒等。B.“八卦研究”是一种放弃学者操守、学术品位低下、让人不屑的低俗行为。C.“八卦研究”中充满着“也许”、“可能”、“大概”等词语,无视学术准那么。D.“八卦研究”为迎合群众而哗众取宠,是社会误入低俗急躁歧途的主要根源。 17.作者认为学术和学者的本来面目应该是怎样的?(4分)-24-/24\n四、实用类文本阅读阅读下面的文字,完成18~20题。(15分)风雪中,伫立着四位“厚道”的农民工付海厚打工数月却没拿到一分钱工资,每人每顿饭只吃两个馍,但望着欠薪老板留下的物资,他们却说:这里的任何东西我们都不会损坏,也不会卖掉,这是做人的原那么!打了两三个月的工,却没拿到一分钱工资。没有油了,蜂窝煤也快烧完了,四位农民工每人每顿饭只能吃两个馍。更要命的是,王营村那家馍店向他们赊了25元钱的馍后,告诉他们:不清账,就不能再赊馍吃了。现在,掏遍四人所有的口袋,摆到桌子上一数,只有6元1分钱。看着案板上仅剩的一棵大白菜,望着窗外纷纷扬扬的鹅毛大雪,接下来的日子他们不知道还能撑多久?老板欠工资不见踪影1月17日,来自湖南岳阳的刘先仿到河南省南阳市卧龙区劳动保障监察大队投诉,称他们4人在一家铸造厂打工,但老板拖欠他们共计5780元工资后不见了踪影。1月18日上午,执法人员来到这家工厂。厂内停着几辆自卸车,四名衣着薄弱的工人伫立在风雪中,瑟瑟发抖。据介绍,刘先仿等4人分别于去年的10月5日、11月8日和11月25日到该厂打工,可自去年12月5日起,老板就未发过工资。“要了不知多少次了,一分钱也没要到。”这位老板1月16日中午曾信誓旦旦地对工人承诺第二天发工资,可自那以后就再也找不到人了,连电话也不接。-24-/24\n因找不到该老板,劳动监察大队执法人员无法送达法律文书,执法手段无从施展。目前,执法人员正在积极寻求有关部门帮助,以期尽快解决此事。农民工坚守做人原那么“这个老板,太不地道!”刘先仿说。刘先仿本来在卧龙乡十二里河街的一家钢厂烧“中瓶炉”(把铁屑熔化成铁水),一个月能拿2700元工资。有一天,这位老板找到刘先仿,求他帮助渡过难关。原来这位老板在车站南路办了一家铸造厂,当时厂内的烧炉工回家收麦子了,又请不到其他的炉工,工厂因此停了产。讲义气的刘先仿听说老板有难,二话没说就投奔了过来。“我放弃那么高的工资去帮他,结果却被搞得走投无路!”刘先仿气愤地说。其实,只要刘先仿他们“动一动脑筋”,也不是无路可走---原来,厂区仍有一些化铁水用的铁屑,大概能卖两三千元;半成品的汽车压盘整齐地码在那儿,假设当废品可卖9000元,假设当半成品可卖20000元。另外还有8辆“解放”牌自卸车存放在院内。但刘先仿说,虽然未拿到一分钱工资,也要照看好这些物资。今年47岁的刘先仿是湖南岳阳人,家里生活很困难,因此,他的儿子刘敏也在这里打工。刘先仿的妻子早几年得了白血病,总共花了6万元,花掉家中所有积蓄还欠了3000多元债。四人中最年轻的是30岁的张海龙,河南南阳邓县元庄乡张井村人。张海龙患中风的父亲76岁,无劳动能力,有一个小女儿11个月大了,一家人靠他打工挣钱糊口。可从去年10月5日到这儿打工,至今一分钱也没拿到,张海龙因此不敢给家里打电话,“也不知道他们过得咋样。”张海龙低着头说。-24-/24\n50岁的李三海,是看门的,湖北襄阳黄集镇人,从去年11月25日来厂里干到现在,不但未拿到一分钱工资,一次老板招待客人时还向他借了200元。尽管身无分文,但这四位农民工却认真看管着厂区存放的物资。他们说:“这里的任何东西我们都不会损坏,做人要厚道,这是原那么!”18请说说这四位农民工的“厚道”表现在哪里?(4分)19.作者主要运用哪两种手法来表现这四位农民工的高贵品质的?请举例说明。(5分)20.本文获得第十七届中国新闻奖的一等奖,评委以为它能“从普通的新闻事件中捕捉到重大新闻价值,表达重大主题”。请结合文本与实际谈谈你的理解。(6分)五、本大题2小题,共7分。21.为下面的报道拟一条标题。(不超过12个字)(3分)近日,新会市博物馆展出了一件特殊的文物“木美人”。这是画在一副木质门板上的油画,画的是两个与真人一般大小、身着汉式服饰的西洋美女。研究者初步认为,这幅“木美人”是我国最早的油画作品,其艺术性不逊于意大利著名油画家达·芬奇的杰作《蒙娜丽莎》。据说,这副“木美人”门板,是明朝时一位新会籍人从福建带回来的。木门所属的屋子因失火而烧毁,画有美联社人的门板是屋子里唯一没有被烧毁的东西,距今至少有500多年的历史。这幅画终究是何人何时所作?为何画中女子身着汉人服装,面部却有明显的西洋人特征?这些题至今还不清楚。答:-24-/24\n22.从下面的材料中提取相关信息,给“书法”下一个准确的定义。不超过50字。(4分)书法是中国汉字在历代书法家长期艺术实践中积淀形成的,是中华民族传统文化的一大瑰宝。作为一种造型艺术,书法与人们通常所说的“习字”有本质的区别。书法对于用笔、用墨有着独到的艺术追求。书法的用笔主要包括笔法、笔力、笔势、笔意;用墨,指的是在书写过程中墨色浓、淡、干、湿、枯、润等富于节奏和韵律的变化。笔意是书法家通过笔画线条所传达的审美情感、审美趣味和人格气质等。书法家在运笔过程中,往往根据自己的审美经历和审美趣味,对每个汉字的构造作出疏密、欹正、聚散、虚实等巧妙的处理。书法在章法上强调字与字之间上下顾盼,行与行之间气脉贯穿。五、本大题1小题,60分。23.阅读下面材料,根据要求作文。某报载:“天涯论坛”贴出一篇博客文章——《一个记者的忏悔》,一位名叫朱光兵的“前新闻人”坦白自己曾在两年时间内写过80多篇假新闻,其中一些还被国内多家媒体转载。朱光兵说,现在广东乃至全国,像他这样的人大有人在,而且由于网络的出现,有些人造假比他当年还要严重,“我在网上曝光自己后,他们中的很多人都有跟我联系过,有一个‘同行’还质问我,你这样搞,我们以后怎么混?”请你从材料中选择一个角度发表自己的看法,要求不仅把看法说清楚,而且将看法的理由写充分。自拟题目,不少于700字。2022--2022学年度第一学期期中考试五校联考-24-/24\n高二级语文科参考答案答案:1、D(籼xiān眩xuàn儡lěi)2、D(A项选自《哈姆雷特》,B项选自《雷雨》,C项选自《甘地被刺》,D项选自《钱》。不容置喙:不容许插嘴)3、C(A语序不当。“作者以自述的方法”改为“以作者自述的方式”。B构造混乱。主语“晚年”不能支配“参加”的行为。C多重否认使用正确。D坐落指土地或建筑物位置在某处,不可用于“松林”。)4、D(“读书”是全段的中心话题。①、⑤句是一种因果关系,因为读书是一种智慧的行为,所以把读书作为生活的常态,是生命最好的习惯。故先①后⑤;②、④句阐述第⑤句,从读书的内容谈到读书的感受,故先②后④。第③句“都不失为人生之快事”总结全段。)5D使……跟从,率领。 6B取消句子独立性,助词;后句出自《逍遥游》。A“跟”,介词/“和”,连词,出自《赤壁赋》。C“把”,介词/“而”,连词,出自《游褒禅山记》。D“在”,介词,/“对”,介词,出自《报任安书》。7D①是刘邦拉拢项伯的行为,不是表现刘邦的矫言善辩。⑤是项伯为刘邦说好话。8B(A、成立:成人自立;C、辛苦:辛酸和苦楚;D、秀才:优秀人才)9C。解析:C项两个“见”都是副词,用在动词前面表示说话人自己,可译为“我”。10A。解析:A句“臣”之后省略判断词“是”,是判断句。其余三句都是介宾短语后置句。-24-/24\n11我且南游吴越之王/激西江水而迎子/可乎/鲋鱼忿然作色曰/吾失吾常与/我无所处/吾得斗升之水然活耳/君乃言此/曾不如早索于枯鱼之肆12庄周家里很穷,去向监河侯借粮食。监河侯说:“好!我就要收租税了,等我收到以后,借给您三百斤,好吗?”<庄周气得脸色都变了,说:“我昨天来这里,半路上听到有人喊救命,我回头一看,只见车辙里有一条鲫鱼。我问它说:‘鲫鱼啊!您为什么这样喊呢?’它答道:‘我是东海神的臣子,今天不幸陷落在这干车辙里,您可有一斗半升的水救救我吗?’我说:‘好,我正要到南方去游说吴越的国王,请他们把西江的水引上来营救你,好吗?’鲫鱼气愤地变了脸色说:‘我失掉了赖以生活的水,已经没法生存,我只求你给我一斗半升的水就能活命,你却说这么多废话。如果等你把西江水引来,我早就没命了,你还不如到干鱼摊上找我呢?13.【古诗鉴赏】(8分)(1)碧云(白云),黄花,西风,北雁,霜林。(2分。答对4~5个,2分;答对2~3个,1分;答对0~1个,不得分。)(2)由“芳草”、“斜阳”这些实景,想像到“斜阳外”的虚境,充分表达了抒情主人公的离情别绪。(2分。借“芳草”、“斜阳”抒情,1分,离情别绪,1分。)(3)①“染”字用得好。“染”使大自然的景物融入了浓重的离愁,在离人看来,霜林的“醉”是由离人的血和泪染红的。14(1)臣生当陨首,死当结草(2)夫夷以近那么游者众(3)藏之名山传之其人(4)锲而舍之朽木不折(5)纵一苇之所如,凌万顷之茫然现代文阅读必考:-24-/24\n15.【信息整合】(4分)CE(A“情有可原”与文意不符,原文说“研究点什么不比研究这些好”,说明作者反对热衷于“八卦研究”。B误解文意。原文说的“解放思想”只是摹拟“八卦研究”者的口吻,而不是认同“接纳学者去追逐古人的‘边角八卦’……”是属于解放思想。D“八卦研究”只是一些“学者”的行为,并不会导致政治、经济、文化等重大问题无人问津。)(答对一项给2分,答对两项给4分,答案超过两项,此题不给分。)16.【概念理解】(2分)D(“八卦研究”只是助长社会低俗急躁之风的原因之一。不是“社会误入低俗急躁歧途的主要根源”。)17.【文意归纳】(4分)学术的本来面目:学术是社会的标杆,学术研究应遵循科学、严肃、严谨的准那么。学者的本来面目:学者是社会的良心,应该有高洁的操守、高尚的学术品格以及高级的学术趣味(或:学者是社会的良心,是整个社会的航向和典范,应该具有高度的社会责任感。)(4分。每项2分。意思对即可。假设只答“学术是社会的标杆,学者是社会的良心”,给2分。)(二)实用类文本18【考点说明】筛选并整合信息。能力层级:分析综合C。-24-/24\n【参考答案】自己身无分文,饥寒交迫,家中急需钱物糊口,(处境2分)但这四位农民工却坚守原那么,“不损坏、不变卖厂区存放的物资”,并自觉为欠薪老板照看物资。(行为2分)19【考点说明】对文本某种特色作深度的思考和判断。能力层级:鉴赏评价D【参考答案】主要运用了比照和细节描写这两种手法。(2分)如:“欠薪老板”的不见踪影与农民工的“坚守”的鲜明比照以及用风雪、每顿饭只吃两个馍、家中亲人病弱急需用钱等感人至深生动鲜活的细节描写,(举例2分)两者都能充分表现出四位农民工坚守做人原那么的高贵品质。(总结1分)20【考点说明】从不同角度和层面开掘文本的深层意蕴。能力层级:探究F【参考答案】“从普通的新闻事件中捕捉到重大新闻价值,表达重大主题”,就是以小见大。(观点1分)文章通过四位的普通农民工为欠薪老板看守物资的事件表现令人震撼的“做人准那么”的主题,具有十分鲜明的现实针对性,鲜明而深刻地表达和弘扬了我们时代的精神风貌,这是本文的价值所在。(结合文本分析3分)相对而言,农民工是当下社会的弱势群体,但正是数以亿计的他们承担着不可或缺而又难以计量的工作,他们一样拥有自身的生命尊严,值得人们的尊重。(结合社会现实分析2分)(只要言之成理即可)21.解题思路:为报道拟一条标题,实际上是要求概括出报道内容的核心。这那么报道介绍了油画“木美人”及其由来,评述其艺术价值,核心是文末提出的两个问题“至今还不清楚”。依据这样的分析便可拟出这样的答案。参考答案:中国的《蒙娜丽沙》(或“木美人”之迷)22.【信息整合和语言连贯】(4分)-24-/24\n书法是采用笔墨、构造、章法等技法形式来表现艺术家的审美经历、审美趣味和人格追求的造型艺术。(4分。“书法是造型艺术”2分,“采用……技法形式”1分,只要答出“笔墨、构造、章法”任一点即可。“表现艺术家……”1分,只要答出“审美经历、审美趣味和人格追求”任一点即可。) 23【写作】(60分)此题属材料作文。考察考生的能力主要有:①对社会问题的观察能力、思考能力及创造性思维;②围绕中心选取材料、合理安排构造的能力;③灵活恰当运用多种表达方式(记叙、描写、议论、抒情等)的能力。作文等级评分标准一等(25~21分)二等(20~16分)三等(15~11分)四等(10~0分)根底等级50分内容25分切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实根本符合题意中心根本明确内容薄弱感情根本真实偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假表达25分符合文体要求构造严谨语言流畅书写工整符合文体要求构造完整语言通顺书写较工整根本符合文体要求构造根本完整语言根本通顺书写潦草不符合文体要求构造混乱语言不通顺,语病多字迹难辨-24-/24\n (10~9分)(8~6分)(5~3分)(2~0分)开展等级10分 立意深刻材料丰富语言有文采见解、构思新颖立意较深刻材料较丰富语言较有文采见解、构思较新颖立意略显深刻材料略显丰富文句略有表现力见解、构思略有新意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意 说明:一、缺标题扣2分;缺乏字数,每少50个字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多,酌情扣1~2分。二、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的,“根底等级”在四等之内评分,“开展等级”不给分。当规那么遇上潜规那么(1号文)曾有这样一篇报道:一名叫朱光兵的“前新闻人”坦言自己写过80篇假新闻,并揭露出像他这般造假的人大有人在。通过网络曝光自己后,朱光兵甚至受到“同行”的质问:“被你这样搞,我们以后怎样混?”一石激起千层浪,而我也不由地陷入了沉思中。当规那么遇上潜规那么时,我们应当何去何从?-24-/24\n古语有云:“无规那么不成方圆。”万物处其世必有其当属位置。一切事物无不遵循其背后规律向前开展,倘假设这之中某一环节脱了轨,一切便遭颠覆。在朱光兵所处的新闻界里,定然充满着各种规那么,这当中也包含着如“假新闻”之类令人讶异的“潜规那么”。世界广阔,人如蝼蚁,人人为求生存遵循所谓的“潜规那么”看似无可厚非,从这个角度看,“同行”对朱光兵的质问也便可以理解。因为朱光兵坏了一整个圈子的生存之道,破坏了规矩。然而此规矩真当如彼规矩?对于一个新闻工作者来说,最重要的便是敢于报导现实,复原事物本质。那怕眼前是淋漓的鲜血抑或是惨淡的真实,作为真正的勇者理当无畏。如今朱光兵与其“同行”却反其道而行之,对新闻进展造假,这便是违背了一个新闻工作者内心应有的准那么。为了遵循潜规那么而违背内心对真善美的准那么,惑矣!当规那么遇上潜规那么时,毫无疑问应当遵循由良知出发的规那么,遵循不堪的潜规那么或许能苟活一时,但换来的是不安一世。古往今来,多少人在潜规那么前稳如泰山不为所动?秦时李斯面对奸臣赵高的指鹿为马时,毅然选择了真相,哪怕面临着被迫害至死的命运;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”文天祥断然拒绝了敌人的劝降,大方赴死;香港当红陈姓名媛早年参加选美时因拒绝娱乐圈内“以色诱人”的潜规那么无缘决赛,但她凭她过人才貌在娱乐圈奋力打拼,施施然转身一笑,依然是白玉无暇的美丽女子。他们本可以有看似更好的选择,但他们走上了另一条对得起天地良心的道路,留给历史潇洒优美的背影。哪怕有再多的质问,朱光兵亦选择了公开内幕,在被潜规那么荼毒多时后,朱光兵最终选择了遵循真正的规那么。或许我们亦能从中懂得十字路口不管向左向右,只要内心遵循良知的规那么,不为潜规那么所动,那么无论要到哪里,都只管直走……【阅卷场上的得分及评语】24+24+10=58-24-/24\n评语:本文从材料出发,引出对新闻行业规那么的一番思考,然后提出观点——“当规那么遇上潜规那么是,毫无疑问应当遵守由良知出发的规那么”,观点正确,立意较深,属于很切题的一类文,论据充分,材料充实,论证思路清晰严密,说理透彻,构造严谨,语言凝练流畅,内容表达均属一类上的好文章,由立意的深刻和语言的流畅可得开展分10分。本文缺点在于如文天祥等个别事例运用不够准确。 坚守心灵的原那么(11号文)在物欲横流的今天,人们的精神世界里出现越来越多的空洞,让人深陷难以自拔,掉入坠落的漩涡。据报载:“天涯论坛”贴出的《一个记者的忏悔》,一位名叫朱光兵的记者坦白自己在两年内写过80多篇假新闻,并被国内多家媒体转载。并说像他这样的人大有人在,造假现象也越来越严重。这样的消息无疑给许多人当头一棒,剧烈的社会竞争导致人们为了生存不择手段。这位记者甚至更多没有曝光的人,为了利益,可以抛弃自己的职业道德,人格原那么,不择手段。这不得不引发人们的深思:我们应该在污浊的环境中坚守自己心灵的原那么,守护净土,让希望继续萌芽。-24-/24\n为真理而献身,用生命为科学奠基。哥白尼面对教会的迫害,并没有妥协,他始终坚持自己的学说,亲手撕破教会的面具。最后他在熊熊烈火中被燃烧,但他的信念与心中的真理却不会灰飞烟灭,相反永垂不朽。如果他没有守住自己对真理的追求的那份热情,没有守住对待科学的原那么,如果和他一样的科学工作者都不能坚持自己的人文情怀,那么今天的社会是怎样?人类的社会开展史又如何改写?哥白尼做到了,燃烧生命坚守心灵的原那么,守护对真理的爱。用爱创造奇迹,用坚守书写坚贞的最高境界。罗映珍对因公受伤的丈夫不离不弃,三年来的悉心照顾,终于等到丈夫康复的那一天。她在三年里写了600多封情书,尽心尽力奉献自己的一切,她坚守自己的心灵的原那么,坚信丈夫一定可以痊愈,日复一日,年复一年,不离不弃。如果发生在别人身上,有的人也许会因为自己的利益而放弃丈夫,可罗映珍用行动说明,甜蜜不是爱的指标,患难得以见真情。正是这份坚持,她坚守了自己的心灵原那么,不顾世俗的看法,为爱无怨无悔。只要坚守心灵的原那么,守住一片净土,希望就可以继续萌芽,照亮我们的精神世界。只要坚守心灵的原那么,尊严就可以得到保护,人的存在变得更高尚,世界更加美好。周国平说,“不要忘记回家的路”,让我们坚守心灵的原那么,照亮回家的路,不再迷失,不再害怕。【阅卷场上的得分及评语】10+19+5=34评语:这是一篇三类议论文。本文是套作。首先由材料引出中心论点:我们应该在污浊的环境中坚守自己心灵的原那么,守住净土,让希望萌芽。之后的文字全部围绕这个论点去写,所用事例、所阐述的问题与本次作文的材料关系不大。字体工整,语言通顺。 责任伴我成长(13号文)责任是什么?也许是顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”;也许是范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;也许是孙中山的“为中华之崛起而读书”;也许……其实,责任就在我们身边。-24-/24\n承诺是一份甜蜜的责任。“母亲,长大后我会好好孝顺你的。”“我们会是一辈子的好朋友的。”简单的承诺,经常出现在我们的生活中。许下的诺言,时刻提醒着我们要负责任。你是否曾经为父母的一句叮咛而感到厌烦,你是否曾经为朋友的一句无心的话语而感到不安,这时,你又是否想起自己曾经的承诺呢?你又是否想到自己肩上负的责任呢?职业是一份神圣的责任。教师是一份责任,他们肩负着教育学生,培养人才的责任,司机是一份责任,他们肩负着运送乘客平安抵达目的地的责任,记者更是一份责任,他们肩负着如实报道新闻的责任,学生,也是一份责任,他们肩负着实现祖国伟大抱负的责任。还记得美国总统奥巴马被问及关于获得诺贝尔和平奖是自己的心情时曾经说过这么一句话“我身为美国总统,保护美国人民的平安与抵抗恐惧分子势力是我的责任。”这便是总统对责任最好阐释。成年,便意味着要担起责任。扳开手指数数自己曾走过的日子,足足十七个春秋,距成年,也只有一步之远了。犹记得上届师兄师姐的成人宣誓礼上的誓言,明年,站在宣誓台上宣誓的就是我了,担起社会责任的便是我了,想想心里难免有些不安。但却又是那么兴奋。小时候总是父母牵着我的小手过马路,而今牵着父母过马路便是我的责任。小时候总在朋友闹矛盾后要人哄,而今维系朋友见友情的便是我的责任。小时候总让教师逼着学习,而今自觉学习便是我的责任。-24-/24\n梁启超曾经说国“须知道责任的苦处,才知道负责任的美好。”十七岁,在这个半成年的岁数里,让我们携手身边的责任,走向美好的成年吧!【阅卷场上的得分及评语】10+15=25评语:本文是一篇比较典范的偏题作文。文章内容比较充实,有观点,构造比较完整,但文中所写——责任伴我成长,与材料没有任何关系,所以只能给25分。 二小组研读习作,分别从文章的逻辑思路与审题立意两个角度进展思考,交流讨论三全班交流1从逻辑思路上比较哪篇习作最好?学生发言之后,教师归纳:从思路看,三篇文章层次都比较清晰;但从中心概念的界定看,应该是第13号习作较好。-24-/24\n1号文,中心概念是“潜规那么”,但对这个概念,作者是模糊的。全文共六个自然段,一二自然段结合作文材料提出了问题“当规那么遇上潜规那么时,我们应当何去何从”;接着分析问题,第三段是提醒规那么存在的意义与潜规那么存在的“合理性”,第四段那么结合材料事实,否认形潜规那么的不正当性;最后五六段解决问题,正面答复怎么办.。但从例证中的三个实例看,作者似乎把潜规那么泛化为一种“恶势力”(赵高的指鹿为马,是专制主义的黑暗;文天祥面对的劝降,是外族入侵者的利诱),只有香港明星陈媛面对才“以色取人”的才是所谓的“潜规那么”。所谓的潜规那么,至少有两个内涵:第一,非法性,就是违反正常的规那么,而是暗中实行的;第二,它是行为者为到达某种目的而彼此(或被迫)认同而共同遵守的。对此,作者似乎并不明确。11号文,中心词“心灵”,这含有比喻性的词语,它要表达的概念,应该在人的道德品质的范畴。文中第六自然段例举罗爱珍的事例,表现其对爱情的坚守,属于这个范畴。第五自然段,写哥白尼“为真理而献身”那么不然,尽管为真理献身确实也表现出一种崇高的道德精神,但这表述与中心句“坚持心灵的原那么”一比照,就把“真理”列入的“心灵”的范畴,这就不妥了。13号文,中心概念是“责任”,而文章几乎都围绕“责任是什么”展开论述的:第一,责任就是兑现自己的承诺,第二,责任就是做好每一个社会角色,第三,责任就是成人后的一种担当。尽管文章表述也有不准之处,但作者至少我们读过之后,根本上能明确这个概念在文中的内涵。2从审题立意上比较哪篇习作最好?教师公布三篇习作阅卷场上的得分,要大家继续思考为什么,13号得分最低,而1号文得分最高?学生发言之后,教师归纳:13号文虽然构造完整,层次清晰,但几乎与本次作文材料要求完全脱节。而1号文,虽然中心概念不清晰,但是作者对作文材料的理解是到位的,他特别注意到了材料后面“同行”责备的话:“你这样搞,我们以后怎么混?”理解了这几句话道出了新闻行业中的“潜规那么”,因此,阅卷教师看到标题“当规那么遇上潜规那么”时,眼睛一亮,自然认为作者思想深刻,而作者行文不但观点是从作文材料出发的,而且还把材料化为自己的材料,这样又给了阅卷者“切题”的感觉。四小结:作文要讲逻辑思路,但审题立意,紧扣材料更重要。-24-/24
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统编版六年级语文上册教学计划及进度表
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2021统编版小学语文二年级上册教学计划
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三年级上册道德与法治教学计划及教案
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高一上学期语文教师工作计划
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小学一年级语文教师工作计划
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八年级数学教师个人工作计划
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