广东省深圳市松岗中学2022学年高一语文下学期期末考试试题粤教版

2022-2022学年第二学期松岗中学期末测试卷高一语文本试卷三大题1６小题，共4页，满分120分。考试用时120分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡上。2．选择题每小题选出答案后，答在答题卡上。3．笔答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原答案，再写新答案；不准使用铅笔和涂改液。4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡交回，试卷自行保存。一、古代诗文积累和阅读（26分）1．在横线处补写出原文。（8分。每空1分）（1）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。，。（白居易《琵琶行》）（2），。卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（3），。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（韩愈《师说》）（4）锲而舍之，朽木不折，，。（荀子《劝学》）2.简述《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟”诗句的表现手法，体现了王维诗的什么特点？（4分）阅读下面文言文，回答问题。季氏将伐颛臾季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子，曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣。虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费。今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。今由与求也,相夫子，远人不服,而不能来也，邦分崩离析,而不能守也，而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”3．对下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）6\nA.冉有、季路见于孔子曰谒见B.无乃尔是过与过错C.是社稷之臣也国家D.危而不持，颠而不扶跌倒4．下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是（3分）A.季氏将有事于颛臾于其身也，则耻焉B.邦分崩离析而不能守君子疾夫舍曰欲之而必为之辞C.既来之，则安之彼竭我盈，故克之D.昔先王以为东蒙主以五十步笑一百步5．下列对原文有关内容的理解和语言的赏析，不正确的一项是（3分）A.孔子认为季氏伐颛臾是错误的，因为“先王以为东蒙主”。B.孔子厌恶那种不说自己想去做，却编造借口来搪塞的态度。C.冉有说：现在那颛臾，城郭坚固，难以费力接近，更不要说攻取它。D.孔子以他丰富的政治经验和敏锐的政治眼光，一针见血地揭露了季氏的阴谋。6．翻译下面的句子。（5分）盖均无贫，和无寡，安无倾。二、现代文阅读和表达（34分）7、《红楼梦》以、、三人的爱情婚姻悲剧为核心，以贾、王、史、薛四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。(1.5分)8、贾府的“四春”分别是：孤独的、懦弱的、精明的、孤僻的，取“”之意。（2.5分）9、下列是《红楼梦》“金陵十二钗正册”中的—段判词，暗指《红楼梦》中两个女子的命运。指出这两个女子是谁，并简述其中一个女子的身世与命运。（6分）可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。阅读下面文字，完成10—12题。宝玉急的跺脚，正没抓寻处，只见贾政的小厮走来，逼着他出去了。贾政一见，眼都红紫了，也不暇问他在外流荡优伶，表赠私物，在家荒疏学业，淫辱母婢等语，只喝令“6\n堵起嘴来，着实打死!”小厮们不敢违拗，只得将宝玉按在凳上，举起大板打了十来下。贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙狠命盖了三四十下。众门客见打的不祥了，忙上前夺劝。贾政那里肯听，说道：“你们问问他干的勾当可饶不可饶!素日皆是你们这些人把他酿〔酿惯，纵容。〕坏了，到这步田地还来解劝。明日酿到他弑君杀父，你们才不劝不成!”众人听这话不好听，知道气急了，忙又退出，只得觅人进去给信。王夫人不敢先回贾母，只得忙穿衣出来，也不顾有人没人，忙忙赶往书房中来，慌的众门客小厮等避之不及。王夫人一进房来，贾政更如火上浇油一般，那板子越发下去的又狠又快。按宝玉的两个小厮忙松了手走开，宝玉早已动弹不得了。（选自必修4《宝玉挨打》）10．节选的这段文字仅300多字，描绘了宝玉挨打的过程，而必修四《宝玉挨打》全文有5000多字。作者这样安排详略有什么好处？（4分）11．作者写宝玉挨打的过程很有层次感，随着层次的递进，气氛越来越紧张。请分点概括宝玉挨打的过程。（3分）12．结合这段文字概括宝玉挨打的原因。联系全文，谈谈宝玉挨打的深层原因。（5分）阅读下面的文字，完成13—15题。“宇宙最美”胜在内涵“神十”成功发射，令女航天员王亚平得到公众关注，多家媒体引用网友评论，称王亚平为“全宇宙最美”。　　赞美女士容貌，这是礼貌，可连番炒作，殊无必要。　　航天员中的美女绝不会比T台上更多，但航天员们做出的贡献却远远超过后者，用T台标准对航天员品头论足，这是全民娱乐时代特有的浅薄。作为网友个人意见，无可厚非，而作为社会公器的媒体，理应保持冷静，不该贸然加入这个“盲目的狂欢”中。　　应该看到，“宇宙最美”说与少数网友当年对航天员刘洋的谩骂，其实是一体两面，都是拿她们的性别身份做文章。在这样的解读方式下，女性除了相貌、身材等外在的东西之外，内涵、修养、人格等统统被剥夺了，夸你时，你是“宇宙最美”，骂你时，则用语粗俗下流。仿佛她们只是没有灵魂的花瓶，她们的努力与尊严可以完全无视。　　人，只要走进社会，就会形成身份，这不以意志为转移，但现代人应警惕身份的绑架效应。事实上，每个人都是多重身份的，你是男人，但同时也是劳动者，是爱国者，是技术控，是异性恋者……6\n这些身份并不矛盾。当一种声音将你的一个身份加以夸张，以此否定你其他身份时，应引起我们高度警觉，因为这往往是暴力的源头。正如当年纳粹用“雅利安人”的身份将德国带进罪恶深渊，无数犹太人因此被残忍杀害，这是现代人永远要记住的惨痛教训。　　王亚平确实相貌姣好，但她真正的价值不在这里，而在于她能从严酷的竞争中胜出，在于她为我们共同的未来甘冒风险，在于她的拼搏与坚持。就算她相貌平平，她也同样值得我们尊重。　　值得反省的是，在我们的文化中有一种模糊认识，以为只要是说好话，那么原则问题就不再重要，夸“宇宙最美”不是好事吗？何必当真？可总是不当真，我们的精神就会变得越来越粗鄙，与文明的距离也会越来越遥远。13．下列是对中心观点的表述，正确的一项是（3分）A．多家媒体引用网友评论，称王亚平为“全宇宙最美”。B．赞美女士容貌，这是礼貌，可连番炒作，殊无必要。C．作为社会公器的媒体，理应保持冷静。D．王亚平的真正价值在于她的拼搏与坚持。14．作者是哪几个方面论证中心论点的？（5分）答：15．“王亚平确实相貌姣好，但她真正的价值不在这里，而在于她能从严酷的竞争中胜出，在于她为我们共同的未来甘冒风险，在于她的拼搏与坚持。”按照上面一段文字另写一段话，要求结构相似。（4分）答：三、作文（60分）16．近日中国211所顶级中学榜单热传网络，新华日报认为对“顶级中学榜”不必当真。但是“超级中学”现象在我国越来越突出却是不争的事实。不少“超级中学”甚至变身“超级企业”，不断扩张，建分校、连锁学校，成立国际部，扩大招生规模，积聚了当地和周边地区一流的师生资源，瓜分著名高校自主招生名额，学生常年大比例考入一流高校。以“我看‘超级中学’”为题目，写一篇800字以上的议论文。提示：1．有一个鲜明的观点；2．有条理地分析说理。6\n高一语文参考答案一、古代诗文积累和阅读（26分）1．在横线处补写出原文。（8分。每空1分）（1）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（2）乱石穿空，惊涛拍岸，（3）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，（4）锲而不舍，金石可镂。2．简述《山居秋暝》中“明简述《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟”诗句的表现手法，体现了王维诗的什么特点？（4分）答：秋天，雨后的夜晚，明月静静地照在松林（静），“清泉石上流”的“流”，“竹喧归浣女”的“喧”，“莲动下渔舟”的“动”、“下”（动），动静结合，以动衬静。体现了王维的诗，诗中有画，画意盎然，画中有情，情寄山水，诗情画意融为一体。3.Ｂ　　４.Ｄ　　５.Ｃ　　6.（财物）平均分配就无所谓贫，（人与人）和睦相处就不会人少，上下相安无事（国家）就没有倾覆的危险。二、现代文阅读和表达（34分）7.贾宝玉、林黛玉、薛宝钗8.元春迎春探春惜春原应叹息9.答：①是薛宝钗和林黛玉。②示例：薛宝钗出生于豪富的皇商家庭。她挂有一把金锁，与宝玉“通灵宝玉”恰成一对。但宝玉倾心于林黛玉，于是贾母、王夫人、凤姐等人使用“调包计”让宝、钗成婚。后来宝玉出家，宝钗独守空闺，抱恨终身。（第一问2分，第二问4分）10.（1）情节详略取舍的安排主要取决于小说主题表达与人物形象塑造的需要；（2）宝玉挨打的过程，与表现主题和塑造人物关系不大，所以要略写；（3）详写宝玉挨打的原因和反响，有利于突出主题、塑造人物形象，表现新旧两代人之间的矛盾冲突，突出表现了贾政与宝玉父子两代的思想冲突，明确展示了男主人公追求自由和个性解放的叛逆人格。（主题1分、人物1分，有分析2分）11.（1）小厮打，（2）亲手“盖”，（3）在王夫人到来后板子下得又快又狠。12.流荡优伶，表赠私物，没有主仆贵贱之分；在家荒疏学业，厌恶读书；淫辱母婢。（3分）宝玉挨打的根本原因是：他违背了封建主义的社会秩序：君君，臣臣，父父，子子，不走仕途经济之路，成了地地道道的叛逆者。（2分）6\n13.D14．（1）批评媒体以娱乐视角评价王亚平的错误；（2）指出少数网友评判王亚平的实质是拿她的性别身份做文章；（3）指出王亚平的真正价值。15．要求另写一段话；扣住“但……不在……而在于……在于……在于”。三．作文16.略6