湖南省2022年上学期长沙县第九中学高二语文第一次月考试题

湖南省2022年上学期长沙县第九中学高二语文第一次月考试题命题人：高二语文组注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。总分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。3.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。4.考试结束，将答题卡收回。第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（36分）（一）阅读下面的文字，完成下面小题（21分）。材料一:生态文学在中国发展的时间不长，仍是一个新兴的文学形态。生态文学作家们努力探索和尝试，让生态文学理念和实践在中国大地扎下根来。总结当代生态文学创作面貌，主要有以下三方面特质。报告文学表现突出，多种文学体裁并进。早期生态文学多采取第一人称叙述视角，文学形式以报告文学和散文居多。报告文学如徐刚写沙漠化防治的《穿越风沙线》，岳非丘写长江污染防治的《只有一条长江》等，可谓第一人称表达范例。散文如苇岸写华北大平原上动物、植物及农事活动的《大地上的事情》等，影响深远。近年来，小说和儿童文学领域也不乏生态文学佳作，带给我们惊喜。长篇小说周建新写人与海的《老滩》，儿童文学如黑鹤写动物的《银狐》等，都可圈可点。全面观照生态文明建设各领域进展。近年来，大气、水、土壤污染防治以及植被保护成效明显，生态文学作家以自觉的使命感和担当精神，关注和思考生态环境问题，热情讴歌和礼赞生态环境保护者。陈启文《穿越共和盆地》真实记录与反映新中国治沙成就，李云峰《汾河行思录》关注水土保持生态建设，等等。这些作品涉及生态文明建设多个领域，呼吁人们提高生态环保意识，以更大力度、更多措施开创社会主义生态文明建设新局面。以与时俱进的生态文明理念为当代文学增添新质。生态文学特征是什么？通过研究作家创作活动和作品，不难发现，生态文学一个重要特征是突出作家置身自然的体验和感受，或者说，作家对人与自然关系的认识及其体验和感受，这是生态文学的独特之处。生态文学作家将人类社会与自然生态作为一个整体进行观照，无论记人、叙事、状物、抒情，或是回溯历史、描摹心灵，都能从关注自然生态到走入人类内心，关注人类普遍精神生态。作家们以人文主义情怀，对人类社会生态问题进行理性深刻的剖析与反省，努力探寻人类走出生态困境的可能出路。（选自李青松《生态文学绿意盎然》，2022年4月3日《人民日报》）材料二:新冠肺炎病毒正在全球肆虐的时候，生态文学的话题似乎有了更多的关注度。传统的文学，长时间来被人们理解为是人的文学，是以个性的语言故事、人物探析表达人的社会环境存在感受和命运的文学，是围绕着人的价值利害情景展开的语言叙述。生态文学则是对包含着人类在内的所有自然对象和生命表现感受的一种叙述，其包含对象和目标显然是远远广泛于传统的文学界地的。生态文学有新的展开领域与活动舞台。因此，生态文学的开启，是一次深刻的文学变革与革命。8/8\n自古老的诗歌开始，文学就在以各种方式努力表达着人的社会感受和理想追求。经过几千年的时间和文学表达过程之后，如今人们渐渐地发现，仅仅依赖传统的文学观念和视野，着眼人类自己感受追求范围内的内容，已经很难解释和说明身边的人与环境、与他物的矛盾困窘关系与迷茫了。在人类痴迷地实现着自己的文化、政治、经济、科技、军事等价值目标，甚至以近似疯狂的力量和速度呈现影响结果的时候，却对自身赖以生存生长的摇篮地球的破坏严重地忽略了，对于与人类一起生长于地球上的各种具有生命的动植物的被毁坏严重忽略了，以至发生了地球生态家园的严重危机。这个现实而严重的危机，正是传统文学的困窘之处和生态文学现象新生的时代背景，正是生态文学对传统文学以革命与变革的表现提出挑战的根源。在茫然的地方寻觅，在盘桓的地方发现，在新的方向目标下出发，这就是生态文学勃发生长的机会与能动进取的意义价值。因此，当我们在这里谈论生态文学的时候，最先要清楚地意识和理解，生态文学同传统的文学有很大区别，更是与传统文学中那种几乎是以人为中心而展开的历史、政治、文化、民族等局限性特点的文学表达有着质地的不同。生态文学，应当是出于人类的认识感受、在全球视野仔细认真地探求地球生命如何相互依存、共生并长的途径，实现共同长远和谐发展目标的新的未来的文学。这种生态文学，是关乎地球平衡运行和地球物种整体健康冷暖命运的文学。只有在这样的视野下，方能够感受到她的魅力和瑰丽的身姿。（选自李炳银《生态文学:文学的变革与革命》2022年4月2日《文学报》）材料三:生态文学是以生态作为创作和表现对象的一种文学形态。生态文学可以深入反映生态保护、自然资源开发利用等问题，承担起文学反映现实、抚慰人心、启发思考的社会责任。生态文学的中国表达首要是中国主题、中国题材、中国成就、中国经验和中国模式的表现，它可以为世界环境保护和生态可持续发展提供镜鉴。生态属于全人类，生态文学更易具有世界普遍性，是可以被全人类读者广泛接受和认可的一种文学样式。生态文学的中国表达和中国样本，可以丰富和充实世界生态文学宝库。同时，生态文学对中国独特的生态保护解决方案、经验、模式的描绘和书写，也能为世界生态文学包括自然文学、动植物文学、环境文学等带去许多有益的启示。今后，中国生态文学应继续沿袭参与推动经济社会发展的做法，创作出更多体现绿色发展理念，反映绿色中国、美丽中国建设成就，赞美绿水青山，讴歌美好生活的作品。同时，生态文学也应继续致力于鞭挞那些肆意滥杀野生动物、肆意破坏生态环境的恶劣行为，推动人们思想和社会观念的变革，提高全社会的生态文明素养。（选自李朝全《生态文学的中国表达》，2022年3月12日《人民日报海外版》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)（）A.生态文学是以生态作为创作和表现对象的一种文学形态，在中国发展时间虽不长，但已经蔚为大观。B.生态文学与传统文学明显不同，它不是关于人的文学，而是对自然对象和生命表现感受的一种叙述。C.生态文学是关乎地球平衡运行和地球物种整体健康冷暖命运的文学，而不关乎历史、政治等因素。D.生态文学作品既要赞美绿水青山，呈现人与自然新的关系，也要鞭挞那些肆意破坏生态环境的恶行。2.根据材料一和材料三，下列说法不正确的一项是(3分)（）A.近年来我国环境污染防治以及植被保护成效明显，这引发了生态文学作家对生态环境问题的关注和思考。B.生态文学能从关注自然生态到关注人类精神生态，是因为作家将人类社会与自然生态作为一个整体进行观照。C.中国生态文学只有立足于中国化的表达，才能反应中国生态保护、自然资源开发利用等问题，承担起相应责任。D.8/8\n与传统文学相比，生态文学更具有世界普遍性是更容易被全人类读者广泛接受和认可的一种文学样式。3.下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是(3分)（）A.老舍的《草原》主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图，抒发了对蒙汉两族的深情厚谊。B.陈忠实的《白鹿原》以陕西关中地区白鹿原上白鹿村为缩影，讲述白姓和鹿姓两大家族祖孙三代的恩怨纷争。C.姜戎的《狼图腾》表面上是写狼的习性，而背后折射出了生态系统的可循环性及其在历史长河中的必然性。D.迟子建的《原野上的羊群》通过原野上羊群与都市人的对比，写出了人性的扭曲，表达了对人类应有天性的呼唤。4.材料二是如何逐步展开论述的？请结合材料内容具体分析。（6分）5.通观三则材料，你认为中国生态文学发展的意义价值是什么？（6分）（二）阅读下面文字，完成6～8题（15分）农家乐岑燮钧杨大爷是骂骂咧咧搬进小区的。孩子们劝他，锄头什么的，扔掉算了。他舍不得，只好塞在架空层的角落里。“万一有个用呢。”他总是这么说。当初拆迁时，杨大爷是最后一个签约的。满地瓦砾堆里，他家像一座碉堡。屋前面的菜地里，蚕豆开花，豇豆上架，芋艿临河而立，叶子像一把把伞，随风摇曳。杨大爷不慌不忙，拾掇着自己的菜地。“打我从娘胎里出来，就住在这里，他们能把我怎的！”街道书记一次次来做思想工作，杨大爷就是不答应。“这块地是我的，我前面临河，还怕你们遮着？”这样僵持了半年有余，眼看黑云压城，杨大爷终于松了口：他家这么多地，可以分到好几套房，儿孙们选哪里随他去，他必须住在底楼，底楼接地气，必须住在这个位置，这个位置才是他家的，别人家住过的地方，他不安生！书记考虑了一下，打了几通电话，答应了。搬进来时，小区里还七零八落的。树刚刚移种，支着护架；只广场中心，移植了草皮；路边河滩，还荒草杂生。好在，大家都是同一村的，仍是邻居。大妈们洗衣都到井口来，东家长西家短，煞是热闹；大爷们在物业隔壁的老年室里搓麻将，喷云吐雾，随地吐痰，跟在村里一样。杨大爷不喜欢搓麻将。当初，他在自家园子里种菜，一年四季，从不让地闲着，就是河边都舍不得荒掉，还种了一道茭白。一大早，他就去菜场卖掉。有了钱，手头就活络，要喝点儿酒就喝点儿酒，要抽点儿烟就抽点儿烟，还身子骨灵活。可是，如今，在这里住了十天半月，就仿佛住了三年五载似的——这日子实在太长了。“你踱来踱去，干吗呀！”老伴责怪他。“这自家的房子，住着咋像是客店似的！”“不是已依了你吗，我们以前也是住在这里的啊。”“味道就是不一样！”杨大爷走在小区的路上，手没处放。靠在后面吧，像村长，可是自己从没做过村长；放在前面吧，像娘们，又没个毛线篮。他的手，是拔草的手，是提锄头拎簸箕的手。他的手像松树皮，开裂的。8/8\n杨大爷在河边踟蹰了会儿，蹲坐在一块乱石上，抽闷烟。“杨大爷，你这是钓鱼吗？”“啊，没啊，我闲着……”杨大爷转过身来，回应道。他猛抽了几口烟，呛着了，直咳得眼泪鼻涕直流，只得用糙手揩了一把鼻梁口。忽地，他有了主意。对呀，这地不是我家的吗？“杨大爷，你这是干吗呀？”“我整地啊，种点青菜萝卜什么的，荒着多可惜……”杨大爷拄着锄头，笑着与人搭话。都是村里人，见怪不怪。自然也有风言风语：这老头子，有福不会享，宁愿做阿乡！不几天，菜畦里长出了菜秧。菜秧像娃娃，见风就长，又没几天，一片绿汪汪。杨大爷侍候这些菜秧更精细了。才这么一小块地，往日担水要肩挑，如今只需拎几桶水就够了。杨大爷每天都有活干。今儿个，拔一会儿草；明儿个，翻一会儿地；真没事干了，他拣几块瓦砾，扔到角落里。菜一天一个样，他看着喜欢。他种了一茬又一茬。人们看他种茄子，种土豆，种西红柿。虽然，私心里嘀咕，这地又不是你的，凭什么占着；可是，毕竟是同一村的，又不碍着谁，何必把话挑明呢？何况，自古以来，此树是我栽，此路是我开，谁种谁收益。“老杨，你的番茄种得真好，你看，把枝都压歪了。”“这排豇豆，长得真多！”杨大爷听人夸他，就让人拿去些。现在，他不去菜市卖了。看着这块菜地都长得好好的，真没事干了，杨大爷跟老伴去了几天女儿家。回来的路上，杨大爷想着该给菜地施点肥了，河边的一畦芋艿快能收了，先试着挖一株看看。谁知，一到河边，看到的竟都是草坪，刚刚贴上的，还半死不活。他不由得大怒，声如滚雷，大骂起来：“哪个天打雷劈的，趁我不在，把我的菜地毁了，你种草吃草去吧，畜生要吃草，人要吃菜，吃饭……”他拿来锄头铁铲，把草皮都扔到了河里。物业的人赶紧出来劝阻他。“谁来拦我，我跟谁急，这地本来就是我家的，谁也轮不到说话！”物业主任说：“这是小区的公共绿地，你怎么能毁坏公共绿地呢！”“谁让你们把我的菜地毁了！”杨大爷依然掀个不停，物业报了警。警察来了，杨大爷挺身而出：“把我抓去吧！”这事就犯难了，都是乡里乡邻的，犯得着上纲上线吗？“你跟街道书记说，这房我不住了，把地还给我，娘的，种点菜都看我不顺眼！”书记得悉后，摇摇头，笑笑：这老头子！这天夜里，物业主任来到杨大爷家里，让杨大爷消消气，扔掉的草皮算了，种菜就种菜呗，别的地方的草皮千万别再掀了。他好声好气地说，杨大爷的气也消了。“就当我这茬庄稼白种了吧。”杨大爷重新拾掇这一小块菜地。第二年，这块菜地里，又是蚕豆开花，豇豆上架，芋艿临河而立，叶子像一把把伞，随风摇曳。人说，这是小区里的“农家乐”，不比草坪差。(选自2022年12月9日《宁波日报》，有删改)6．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是(3分)(　　)A．小说开头说杨大爷舍不得扔掉锄头，“只好塞在架空层的角落里”“万一有个用呢”为后文杨大爷整地种菜埋下伏笔。8/8\nB．老伴责怪杨大爷“不是已依了你吗”，还“踱来踱去”，说明老伴还是喜欢住新式楼房，对杨大爷不愿搬迁心怀不满。C．虽然都是村里人，但杨大爷种小区的地还是招来了风言风语。大家不愿说，但都怪杨大爷抢占了小区里不多的土地，导致他们无地可种。D．小说通过叙述城市拆迁中的一个小故事，表现了要维护农民的利益，反对城市拆迁，回归传统生活方式的主题。7.结合全文，简要分析杨大爷的形象特点。(6分)8．小说两次描写“蚕豆开花，豇豆上架，芋艿临河而立，叶子像一把把伞，随风摇曳”的菜园景象，请结合全文，简要分析两次描写的作用。(6分)二、古代诗文阅读（共34分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成9～12题。遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？呜乎！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔9．下列各组句子中，加点的词的活用现象相同的一组是（3分）（）A．窜梁鸿于海曲屈贾谊于长沙B．徐孺下陈蕃之榻层峦耸翠，上出重霄C．襟三江而带五湖目吴会于云间D．宾主尽东南之美雄州雾列，俊采星驰10.下列对课文中相关文化常识的表述，不正确的一项是（3分）（）A．二十八星宿是中国古代天文学家为观测日、月、五星运行而划分的二十八个星区，用来说明日、月、五星运行所到的位置。“星分翼轸”“龙光射牛斗之墟”中的“翼”“轸”“牛”“斗”都属于二十八星宿。B．古代驾车的马若是三匹或四匹，就有骖、服之分。中间驾辕的马叫服，两旁的马叫骖。一说服左边的马叫骖，服右边的马叫騑，合称“骖騑”。骖服和骖騑，又泛指拉车的马或车马。C．序是古代的一种文体，有书序、赠序、宴集序等。古人宴集时，常赋诗，诗成后公推一人作序，这样的“序”即为宴集序，如王羲之的《兰亭集序》。D．男子18岁称“弱冠”。这时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”。11.下列理解和分析，不符合原文意思的—项是（3分）8/8\nA．文中用典贴切，简练含蓄。如“冯唐易老，李广难封”。B．“兴尽悲来，识盈虚之有数”两句表露出对人生短暂和功业未就的伤感以及自己在“命运”面前的无能为力，即直抒内心深层的伤感。C．“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。D．④⑤段写宴会的盛况，既有悲伤的人生感叹，又有乐观的壮志不易的感慨。12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？（2）老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首清诗，完成下面小题。出　关①吴兆骞边楼回首削嶙峋，筚篥②喧喧驿骑尘。敢望馀生还故国，独怜多难累衰亲。云阴不散黄龙③雪，柳色初开紫塞④春。姜女石⑤前频驻马，傍关犹是汉家人。【注】　①诗人流放宁古塔县途经山海关时所作。②筚篥(bìlì)：军中乐器。③黄龙：边塞名，借指宁古塔。④紫塞：此指山海关。⑤姜女石：清朝高士奇《扈从东巡日录》：“出关数里有姜女祠，祠前土丘为姜女坟，望夫石在其侧。”13.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)(　　)A．“山海关”自古是兵家必争之地，作者行至此处回望，表现出对故土的眷恋。B．首联中的“边楼”“嶙峋”“筚篥”写出了山海关崇山峻岭、有戍边的将士把守的情况。C．第三句写出了诗人虽遭流放，但相信自己一定能在有生之年回到故乡。D．第四句写作者因连累双亲而自责，抒发了不忍离开故土，挂念双亲的情感。14.诗歌后两联是如何表达诗人情感的？请结合诗句分析。(6分)（三）名篇名句默写（6分，每空1分）15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)在《归去来兮辞》中，陶渊明用“，”，描写自己回归田园后在室内酌酒自饮、闲观庭树的自由闲适的生活。”（2）王勃《滕王阁序》一文写景字字珠玑，尤其是“，”着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。(3)亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。《归去来兮辞》中也有相似句子：“，”。第Ⅱ卷表达题三、语文文字运用（20分）阅读下面的文字，完成16～18题。8/8\n翻拍经典，成为当下不少创作者的选择，其中，不乏超越前作的精品，但随着翻拍频率、数量的不断提升，问题愈发    ，不少翻拍剧泯然众人，     遭遇口碑危机。颠覆的改编、雷人的剧情，让不少观众对翻拍剧产生抵触情绪。翻拍剧遭质疑，这不仅是翻拍本身的问题，而且是因为在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向造成的。比如，有的翻拍剧只顾热度和流量，导致作品    ；有的为搏眼球，一味搜奇猎艳，牵强附会；有的为了创新而创新，加入不合逻辑和常识的内容；有的海外取材，却机械地复制粘贴，导致严重的“水土不服”……创新是文艺的生命，文艺创作是艺术要素和技术要素的集成，是胸怀和创意的对接。今天，各种拍摄、制作技术不断进步，而我们的胸怀、创意也要跟进。（    ），才能发现     的素材，才能创作出具有生命力的作品。16.依次填入横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.突显  甚至  粗枝大叶  源源不断   B.凸显  或者  粗制滥造  滔滔不绝C.凸显  甚至  粗制滥造  源源不断   D.突显  或者  粗枝大叶  滔滔不绝17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.这不仅是翻拍本身的问题，而且是因为在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向。B.这不是翻拍本身的问题，而是因为在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向造成的。C.这不是翻拍本身的问题，而是因为在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向。D.这不仅是翻拍本身的问题，而且是在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向造成的。18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A.唯有阅读生活的能力不断增强，文艺原创的能力不断提升B.唯有文艺原创的能力不断提升，阅读生活的能力不断增强C.唯有不断提升文艺原创的能力，不断增强阅读生活的能力D.唯有不断增强阅读生活的能力，不断提升文艺原创的能力19.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。（6分）近日，西安一家写字楼里出现了一家“共享自习室”，有偿供人们在此看书、自习。对此，很多人觉得非常新鲜。其实，①      ，一些城市早在去年就出现了类似的项目，而在韩国等国家，更是一直存在着“学习包厢”等各种形态的自习室。一些人认为“想学习在哪都可以学”，这实则是太过理想化的说法。对于大多数人来说，②      ，才能学得进去。“共享自习室”，其功能指向比图书馆、咖啡馆更加明确，那就是“学习”。身处这种环境中，玩手机、打游戏、看剧的可能性更低，③     。除了提供场地，提供学习的氛围同样是“共享学习室”的价值。而这，也是消费者愿意为此买单的理由之一。20.名著阅读题：（5分）【甲】达雅焦急不安地守候在外面，几小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。8/8\n【乙】那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东西？”那汉子应道：“是白酒。”众军道：“挑往那里去？”那汉子道：“挑出村里卖。”众军道：“多少钱一桶？”那汉子道：“五贯足钱。”众军商量道：“我们又热又渴，何不买些吃？也解暑气。”正在那里凑钱，杨志见了，喝道：“你们又做甚么？”众军道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃！好大胆！”众军道：“我们自凑钱买酒吃，干你甚事？也来打人！”杨志道：“你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！多少好汉被蒙汗药麻翻了！”（1）乙段中的主要人物杨志，后来也被逼上梁山，也成为了108个英雄好汉中的一位。请根据这个人物的相关故事内容，完成下面的下联。（2分）上联：保尔呕心沥血写小说下联：（2）请选择你熟悉的作者或作品中的人物再拟一下联。（3分）四、写作（60分）21．阅读下面的材料，根据要求写作。在第十届海外高层人才座谈会上，87岁的袁隆平以流利的英语完成了一次长达20分钟的演讲。他卓越的科技贡献和精彩的演讲内容获得了现场观众数次热烈的掌声。国际友人称颂这位“当代神农氏”培育的杂交水稻，是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后，对人类做出的“第五大贡献”。袁隆平堪称“中国骄傲”！深圳一个名叫袁姗的7岁小女孩，在家里煤气泄漏、父母昏倒在浴室的危急时刻，她处乱不惊，果断打开浴室门，借助衣架撬开高高的窗子，迅速关上煤气，跑到客厅拨打了110、120求救电话，简洁准确地自报位置，使救援人员在第一时间赶到了现场，从而成功挽救了父母的生命。袁姗也因此当选为年龄最小的“中国骄傲”。对“中国骄傲”，你有怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：选好角度，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。8/8