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福建省2022学年龙岩市一级达标校高一上学期期末教学质量检查检查语文试题

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13/13\n13/13\n13/13\n13/13\n13/13\n13/13\n13/13\n13/13\n龙岩市一级达标校2022~2022学年第一学期期末高一教学质量检查语文试题参考答案(考试时间:150分钟满分:150分)注意:请将试题的全部答案填写在答题卡上。[来源:学。科。网]一、现代文阅读(23分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。1.【答案】B(3分)【解析】A.自然环境受到破坏,森林公园的天然性、原始性、珍稀性被践踏,并不都是因为游客欣赏美景,追求舒适,商人渴望获利。以偏概全。C.原文第四段“没有相关政策对商业行为的约束,没有具体法律来规范游客行为,国家公园的保护与发展是不可能实现的。”选项“将有一定的难度”与原文意思不相符D.获得相应收益的是区域内的原居民,而非“国家”。2.【答案】B(3分)【解析】(本题考查的是文章论证方法和论证思路以及对文章内容的理解,B项为国家公园的保护和发展提供了例证”错,让野生动植物在地球上活着只是为国家公园的保护功能提供了例证,不包括“发展”。)3.【答案】D(3分)【解析】本题考查分析和推理文章重要内容的能力。仔细阅读文章,找到有效的答题区间,比对备选答案。D项强加因果,原文是“国家公园中承载着大量人文信息,反映着区城生态文明的发展过程。因此国家公园体制建设要建立正确的人地关系准则,寻找一条兼顾保护自然与当地社区开发的建设模式”,而不是因为“国家公园代表着国家形象”。(二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分)阅读下面的文字,完成4~6题4.【答案】D(作者没有讽刺壮叔的意思)(3分)5.【答案】(5分)①采用了通感的修辞手法,(2分)②以听觉写嗅觉,把包子的香味,化为欢腾的交响曲,(2分)③让读者更加形象地感受到了包子的香味。(1分)6.【答案】(6分)13/13\n①作为线索,贯穿全文。通过“包子的香味儿”,将十年前的男孩闻“包子的香味儿”与十年后帅小伙讲述“包子的香味儿”这两个情节自然地连接在一起;(2分)②有助于人物形象的塑造,“包子的香味儿”不仅反映了男孩一家人生活的艰辛,而且表现出他们的坚强与对家人的爱;(2分)③突出文章的主旨,“包子的香味儿”不仅是指壮叔家的包子味道好,更是蕴含了作者对善良、温情的的期待与呼唤。(2分)④吸引读者阅读兴趣,(答出三点即可给满分)二、古诗文阅读(38分)(一)课外文言文(19分)7.【答案】C(3分)【解析】本题考查文言断句的能力。据意断句,本题适合用排除法。“噤”与“未能言”四个字不能断开,排除A、B两项;“巡铺内侍每摧辱”的对象是“举子”,并且“持暧昧单词”来诬陷的主语也是“巡铺内侍”,可以排除B、D项。8.【答案】B(3分)【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。“在太庙里立室奉祀时特起的名号”错,这是庙号,不是年号。9.【答案】B(3分)【解析】本题考查筛选并整合文中信息及归纳内容要点、概括中心意思的能力。原文“修语梅圣俞曰:‘吾当避此人出一头地。’”欧阳修是对梅圣俞说,而不是给苏轼的回信。10.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)等到二十岁时,苏轼博学多识,通晓经书和历史,每天写文章洋洋数千言,喜欢贾谊、陆贽的文集。(“比”、“冠”、“属”各1分,句子表述2分)(2)富民出城,全城百姓都会动摇,我和谁来守城?我在这里,洪水决不能冲毁城墙。(“吾谁与守”倒装1分、“是”、“败”各1分,句子表述2分)译文:苏轼,字子瞻,眉州眉山人。苏轼十岁时,他的母亲程氏亲自教授苏轼读书。程氏在读到东汉《范滂传》时,不禁感慨叹息。苏轼问母亲:“如果苏轼将来做范滂(东汉人,字盂博,少年时便怀澄清天下之志)那样的人,母亲是否允许呢?”程氏说:“你能够做范滂那样的人,我难道就不能成为范滂母亲那样的人吗?”到二十岁的时候,苏轼博学多识,通晓经书和历史,每天写文章洋洋数千言,喜欢贾谊、陆贽的文集。嘉祐二年(1057),他参加礼部的科举考试。主考官欧阳修看到苏轼的《刑赏忠厚论》,十分惊喜,打算把苏轼录取为第一名,但又怀疑文章是自己的门客曾巩所做,所以只列置第二;苏轼再以对答《春秋》旨意,获第一,殿试时考中进士乙科。此后苏轼写了谢书去见欧阳修,欧阳修对梅圣俞说:“我应当避让此人以出一头之地。”熙宁四年,苏轼请求出任地方官,任杭州通判。高丽来朝进贡,使者赠送礼物给官吏们,书写时用干支纪年。苏轼拒绝接受礼物说“:高丽对本朝称臣,但不接受本朝颁布的年号历法,我怎么敢接受他们的礼物!”使者改写为熙宁年号,然后苏轼才接受了礼物。十年,他调任徐州知州。黄河在曹村决口,洪水汇聚在徐州城下,暴涨的洪水不时泄出,城墙即将被洪水冲毁,富有的百姓争相出城躲避洪水,苏轼说:“13/13\n富民出城,全城百姓都会动摇,我和谁来守城?我在这里,洪水决不能冲毁城墙。”驱使富民重新回到城里。苏轼到武卫营,呼喊士兵长官为他尽一分力。士兵长官带领他的士兵们拿着畚箕铁锹出来,修筑东南长堤。雨日夜不停地下,苏轼在城墙上搭建小草屋居住,路过自己家门也不进去,派官吏分别堵塞缺口以守护城墙,终于保全了徐州城。又请求征调明年夫役增筑徐州旧城,修建木质护岸,以防洪水再来。朝廷同意了他的请求。宋神宗去世后,哲宗立为皇帝。元祐二年,苏轼兼任侍读。每当给皇帝读书读到治乱兴衰、邪正得失的时候,无不反复开导皇帝,希望对皇帝有所启发醒悟。哲宗虽然恭敬而沉默不语,但总是点头肯定。三年,苏轼权知礼部贡举。适逢大雪纷飞十分寒冷,参加贡举考试的士人坐在庭院中,噤冷得说不出话。苏轼放宽对他们的禁约,使他们得以施展自己的全部才能。巡铺内侍每每折辱应试的举人,并且拿举子文章中意思暧昧的单词,诬陷为罪状,苏轼全部上奏朝廷赶走了他们。苏轼从元祐年间以来,不曾因为每年的考课要求升官。建中靖国元年(1101)苏轼在常州逝世,终年六十六岁。(二)古代诗歌阅读(2小题,9分)11.B(没有表达作者对官场的厌倦)(3分)12.诗的颔联、颈联在写景方面有何特点?请简要赏析。(答对3点给6分)(1)动静结合(或以动衬静),第二联先写“万壑”之中的天籁之声,再写“无语立斜阳”的“数峰”之静,动静结合,以动衬静,突出秋日山野之沉寂。(2)听觉视觉相结合。第二联前句写傍晚秋声万壑起,这是耳闻;后句写数峰默默伫立在夕阳里,这是目睹。加深了读者的感受,使其如同身临其境,产生共鸣。(3)“数峰无语立斜阳”运用拟人,以人态写山,赋予山峰人的感情,构思精妙。(每点2分,答对三点给6分)(三)名篇名句默写(10分)13.补写出下列句子中的空缺部分。(1)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。(2)人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(3)桑之落矣,其黄而陨。[来源:Z。xx。k.Com](4)众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。(5)寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。三、语言文字运用(29分)(第15-21题,每题3分,22-23题每题各4分)[来源:学&科&网]14.【答案】B(3分)【解析】此题考核正确使用成语(包括熟语)的能力,答题时注意明确词语的含义,然后比对给出的句子,看使用是否合乎语境,题中“敬贤礼士”是指尊重品德高尚、学识出众的人;“彬彬有礼”是形容举止仪态非常有礼貌的意思。“理所当然”,这里“当然”解释为“应当如此”,整个成语解释为“按道理应当这样”;“顺理成章”指写文章或做事情顺着条理就能做好。也比喻某种情况自然产生某种结果。“为所欲为”本指做自己想做的事。后指想干什么就干什么;“随心所欲”意思是指随着自己心里想的意思,想要干什么就干什么。现多含贬义,符合文中语境。“独断专行”意思是行事专断,不考虑别人的意见,形容作风不民主;“一意孤行”指不接受别人的劝告,顽固地按照自己的主观想法去做。文中是“13/13\n一个人不顾及妻子或者孩子们的自尊心,有外人在场的时候,还要”顽固地按照自己的主观想法“跟他们开玩笑”,用“一意孤行”。故选B。15.【答案】A(3分)【解析】此题考核简明、连贯、得体的能力,重点考核语句连贯中的填写衔接句,填写衔接句主要从陈述对象的一致,虚词的运用,句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。根据语境和句意考虑,本段内容都在讲“一个有教养的人”怎么待人的,与“举止优雅风度翩翩”没有多大关系,所以可以排除C、D,关联词语“即使……也”,表示假设关系,“也善于尊重别人”与“从心里愿意尊重别人”之间,是递进关系,而非假设关系。所以选择A项。16.【答案】C(3分)【解析】此题考核辨析并修改病句的能力,注意明确病句的类型,以及典型的错例,答题时从结构和内容的角度分析句子,对照错例,找到错误。“习以为常,轻松自然”与“能让他心情愉快”前后两部分的主语都是“礼貌待人”,所以,关联词语“不仅”应该放在“礼貌待人”之后,所以排除AB两项;“不仅……而且……”递进关系,后面一句要比前一句更进一层,而“能让他心情愉快”比“习以为常,轻松自然”更进一层,应放在“而且”之后,排除D项;选择C项。17.【答案】D(3分)【解析】本题考查学生字音辨析能力。解此类题时,要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析,尤其是对多音字的辨析,要结合词义、词性进行。题干要求选出“加点的字注音全部正确的一项”,A项“公姥(lǎo)”应读“mǔ”;B项,“一叶扁舟(biǎn)”应读“piān”。C项,义愤填鹰(yīng)应为“义愤填膺”,“锲”应为“禊”;故选D。18.【答案】B(3分)【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时,首先应审题,明确选择的要求,如本题“对下列各句中加点词语的活用现象,归类正确的一项”,这是针对文言实词的活用设题,然后应先明确加点词本来的词性,再结合具体的语境,运用语法知识进行判断。本题中,①“舞幽壑之潜蛟”的“舞”应为使动用法,意思是“使……起舞”;⑧“步余马于兰皋兮。”的“步”,是使动用法,意思是“使……步行”②“其下平旷,有泉侧出。”的“侧”是名词活用作状语意思是“从旁边”;③“侣鱼虾而友麋鹿”的“侣”是名词意动用法,把……当作伴侣,④⑤⑦名词作动词“范增数目项王”中的“目”意思是“使眼色”“唐浮图慧褒始舍于其址”的“舍”意思是“筑舍”,“今我来思,雨雪霏霏。”的“雨”意思是“下(雪)”,⑥“火尚足以明也”的“明”是形容词作动词,照明,故选B。[来源:Z+xx+k.Com]19.【答案】D(3分)【解析】此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力,主要考核文言句式,题中D项为被动句,A、B、C三项均为介宾短语后置句。20.【答案】C(3分)21.【答案】(4分)(1)将“莅临指导”改为“踊跃报名”。[来源:学*科*网Z*X*X*K]13/13\n(2)将“磋商”改为“商量”。(3)将“殷切期望”改为“希望”。(4)将“86元”改为“若干元”。【解析】本题考查语言表达得体的能力。解答时按照题干的提示,根据实用文体特征,分清场合、对象、语体等。第一句是校团委会通知,“莅临指导”是敬辞,多用于上级领导或长辈,可以改为“踊跃报名”。第二句是孩子写给家长的短信,“磋商”多用于正式场合,表示双方仔细商量和研究并交换意见。此处用于化学竞赛冬令营报名一事,使用不得体,将“磋商”改为“商量”。第三句是班级同学学习方法交流会上的发言,是同辈之间,不宜用“殷切期望”。第四句是招领启事,里面不能出现具体的钱数,可以将“86元”改为“若干元”。22.【答案】(4分)答案示例:初次办理借阅证,需按要求提交信息,以班级为单位统一办理。如果借阅证丢失需补办,个人先在网上挂失,挂失两周后持学生证到图书馆办理补办手续。【解析】本题主要考查语言表达的能力。这是一道图表说明的题目,属于图文转换类的题目。此类试题解答时,图表说明的题目,重点关注图标的表头和所问问题,此题根据题干可知是“某校图书馆办理借阅证的工作流程图”,答题时注意搞清图表的要素之间的关系。需要注意要素“初次办理”“补办”的并列关系,用概括性的语言来表述即可。需要注意内容完整,表述准确,语言连贯。四、写作60分(略)13/13

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所属: 高中 - 语文
发布时间:2022-08-25 23:15:27 页数:13
价格:¥3 大小:3.91 MB
文章作者:U-336598

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