福建省厦门市华兴实验学校2022高中语文 第十四周 第2次作业 新人教版必修1

福建省厦门市华兴实验学校2022高中语文第十四周第2次作业新人教版必修1亲近自然，写景要抓住事物的特征一·1读下面两段写景文字。10分 l 文段一：看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。                                  ——毛泽东《沁园春•长沙》 l 文段二：四顾廓然，湖光满眼。环湖的山黯青着，湖水也翠得很怆然。水底看见暗云浮动，湖岸上的秋叶，一丛丛的红意迎人，几座楼台在远处。旋转的次第入望。                                  ——冰心《往事（二）之六》 思考，这两段文字作者写景有何不同，为什么会有这样的不同？————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 2、我们想要将景物的特点写得形象而生动，就必须“妙用修辞，传神绘形”。阅读下面三语段，分析每一段是如何抓住事物特征进行描写的？20分月行中天，丝丝缕缕的月光，从枝繁叶茂的缝隙中筛落而下，骤然间，掠过几丝晚风，树梢一阵沙沙地颤动，摇落的月光，似片片雪花，使人通体生凉。  ——沈世豪《泰山一片月》  梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；……我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。                                                   ——朱自清《温州的踪迹•绿》 苏州城的小桥实在小，有的，长，只有一两根扁担那么长，步子跨大一点，十步不满；宽，三四个人并排走就觉得挤了。如果登上五六曾的楼房，远远望它，就好比是书本上的一个破折号。 ——范培松《小桥赋》 ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————   3、王国维在《人间词话》里讲到：一切景语皆情语也。这是说作品中的一切描写景色的句子，读者都能从其中每一句中体会到作者的思想感情，表面上读的是景色，其实读的却是作者的感情。同一种景物不同人去写，给人的感受是不同的。例如：同样是秋天，欧阳修《秋声赋》：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗洌，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。欧阳修对秋天的感受是清爽和冷峻。毛泽东的《沁园春长沙》则是：看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。在毛泽东的眼里，秋天却是另一番景象，生机勃勃，不似春光，胜似春光，借此抒发了自己的豪情壮志。下面请同学们根据下面不同的感情需要，描写“校园秋色”。20分    写作感情需要：    ①喜悦______________________________________________________________________________________________________________________________________________________    ②2忧伤__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________        三、  经典重读              春          朱自清小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。    桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。   “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。   雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。《亲近自然，写景要抓住事物的特征》作业答案答案：1·两段文字同是写秋，却各有不同，文段一中生机勃勃，文段二中愁云惨淡，原因：两位作者的心境不同。毛泽东写作《沁园春长沙》时是一个指点江山激扬文字粪土当年万户侯的热血青年，词中壮丽绚烂、富有生机的秋景正是他豪情壮志的体现；冰心写文段二时正在美国留学，远在 异国他乡又适逢中秋前夕，孤独的她乡愁更甚，所以，在她的笔下，山是“黯青着”，而“湖水也翠得很怆然”。2·第一段文字用比喻传神地写出了从枝繁叶茂的缝隙中筛落的月光，静时“丝丝缕缕”，动时“似片片雪花”的外形特点，并且巧用通感突出月光的清冷洁白。第二段文字用对比的手法，写梅雨潭的绿浓淡适宜、明暗适中。第三段文字则用夸张和比喻极言苏州小桥之小。三段写景都细腻而传神2