部编人教版八年级下册道德与法治第四单元 崇尚法治精神 复习课件（共40张PPT）

第四单元崇尚法治精神复习课件 理考点梳 第七课　尊重自由平等自由平等1.什么是自由?(1)含义:自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。(2)在法律上的体现:就是我们享有的和正当行使的各项权利。(3)意义:拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。 2.如何理解自由是相对的?(1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保障。(2)无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。3.法治与自由的关系(1)法治与自由相互联系，不可分割。(2)法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。(3)法治既规范自由又保障自由，社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 4.怎样珍视自由?(1)珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。(2)珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。５.什么是平等?(1)含义:在法律意义上，平等具有两层含义:一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 (2)意义:平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。６.如何理解法律面前人人平等?(1)平等享有权利义务:任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。(2)平等适用法律:我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 ７.怎样践行平等?(1)践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。(2)践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。(3)践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。(4)要为践行平等而努力。需要把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 第八课　维护公平正义公平正义1.什么是公平?(1)含义:公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。(2)内涵:公平包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 2.公平的重要性(1)公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。(2)公平是社会稳定和进步的重要基础。①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 3.怎样坚守公平?(1)个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。(2)制度保障公平。①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 4.什么是正义?(1)含义:一般而言，凡是促进社会进步、维护公共利益、保护弱者的行为，就是正义的行为。(2)要求:要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。５.正义的重要性(1)正义是社会文明的尺度，是法治追求的基本价值目标之一，是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。(2)切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。 ６.正义与社会制度的关系(1)正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。(2)制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。(3)作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。 ７.怎样守护正义?(1)个人守护正义。做有正义感的人，以实际行动守护正义。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。(2)司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。(3)制度维护正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。(4)实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。 练达标训 一、单项选择题(每题1分，共16分)1.(2021•湖北十堰)对于“石家庄大爷不戴口罩，强行外出被拦后态度恶劣”一事，有媒体评论：疫情面前最忌讳的就是“大爷心态”。对此，下列观点你认同的是()A.大爷的做法是敢于抵制不平等对待的表现B.大爷不戴口罩强行外出是在维护人身自由权C.平等就是不同情况差别对待，老人应获得特殊关照D.自由平等是法治的价值追求，践行平等就要反对特权D 2.(2021•江苏连云港)2021年，连云港市拟发放各学段家庭经济困难学生助学金8000万元，办理大学生生源地助学信用贷款1亿元，资助500名困难职工子女、500名贫困残疾人家庭学生。这()①是社会文明进步的表现②明确规定了法律面前一律平等③体现了不同情况差别对待④确保人人都有公平发展的机会A.①②B.①③C.②④D.③④B 3.(2021•江西)2021年是残疾人保障法施行30周年。30年来，我国在日常生活、考试就业、医疗康复等方面制定措施，专门为残疾人打造无障碍环境。这()A.体现了人们法律地位不同B.表明践行平等就要反对特权C.体现了不同情况差别对待D.表明特定人群不受法律约束C 4.(2021•江苏苏州)2021年2月，某网民在网上歪曲卫国戍边官兵的英雄事迹，侵害英雄烈士名誉、荣誉。5月底，该网民被南京市某地方人民法院依法判处有期徒刑八个月。这说明()A.自由是相对的，自由是法治的保障B.公民要正确行使基本政治权利C.行使权利有界限，违反义务须担责D.人民法院依法独立行使检察权C 5.(2021•湖北武汉)在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。下列做法侧重体现“不同情况差别对待”的是()①某公司在工资待遇上实行男女同工同酬②我国在火车站设置现役军人特别通道③我国适龄儿童都享有接受义务教育的权利④某地在公交车上设置老弱病残孕及抱婴者专座A.①②B.①③C.②④D.③④C 6.(2021•黑龙江齐齐哈尔)火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。这告诉我们()A.自由就是为所欲为B.自由是无限制的、绝对的C.必要的限制是对自由的保护D.自由是按照自己的意愿生活C 7.(2021•湖南湘西州)2021年2月19日，网民“辣笔小球”发布微博，诋毁，贬损卫国戍边官兵的英雄精神，侵害英雄烈士名誉、荣誉。5月31日，网民“辣笔小球”被依法判处有期徒刑八个月。这启示我们()①珍视自由，必须依法行使权利②法不可违，违法必受刑罚处罚③法治和自由的矛盾不可调和④自由的实现不能触碰法律红线A.①④B.①②C.②③D.②④A 8.(2021•四川自贡)针对“盗用、冒用他人身份，顶替他人取得的高等学历教育入学资格……”2020年12月26日，十三届全国人大常委会第二十四次会议表决通过的刑法修正案，新增加“冒名顶替”犯罪。这一修订告诉我们()①要杜绝公民教育侵权行为发生②珍视自由，必须谨遵法律要求③违反法律可能付出失去自由的代价④具有社会危害性的行为，都是犯罪行为A.①②B.②③C.①④D.③④B 9.(2021•广西桂林)正义感是公民的基本德性。下列做法属于正义行为的是()A.出于“哥们儿”义气打抱不平B.考试时为同学抄袭提供便利C.对“被欺凌”“被孤立”的同学勇敢地伸出援助之手D.为避免班级量化管理扣分而谎报其他班级同学姓名C 10.(2021•江苏扬州)对右面漫画中的“通行证”能否放行，下列说法正确的是()A.保证完全自由，能够放行B.确保绝对公平，不能放行C.守护永恒正义，能够放行D.践行人人平等，不能放行D 11.(2021•湖南衡阳)观察右面漫画《潜规则》的行为，下列认识正确的是()①不利于社会公平正义的实现　②潜规则是不可避免的③损害了他人的利益　④有利于促进合作，提高效率A.①②B.①③C.②④D.③④B潜规则 12.(2021•江苏苏州)2021年全国“两会”期间，李克强总理强调，对于在城市的农民工子弟，只要拿到居住证，一定要让他们有受教育的机会。这样要求有利于()A.维护公共安全B.彰显公平正义C.创造社会财富D.确保公正司法B 13.(2021•浙江杭州)公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。下列事件符合坚守公平要求的是()①乘坐公共交通工具时，乘客不听劝阻大声打电话　②某些网络平台流量至上，通过刷单虚构交易数据　③我国实行新冠疫苗免费接种，共筑全民免疫屏障　④大学生开设公益培训，指导老年人使用智能手机A.①②B.①③C.②④D.③④D 14.(2021•广西北部湾经济区)下列做法体现维护公平正义的是()A.某饭店采用多种方式引导消费者超量点餐B.某团伙诱骗在校大学生借网络贷款以收取高额利息C.小涛总认为自己年龄小不用承担刑事责任而多次欺凌同学D.国家有关部门对五家社区团购企业不正当价格行为作出行政处罚D 15.(2021•黑龙江绥化)公平正义是人类追求的永恒目标。捍卫社会公平正义的最后一道防线是()A.司法B.规则C.道德D.制度A 16.(2021•黑龙江大庆)在现实生活中，当我们遇到不公平的行为时，我们应该()①忍气吞声，听之任之②坚守原则立场，敢于对不公平说“不”③用武力手段进行打击报复④采用合理合法方式，谋求最大限度的公平A.②③B.①③C.②④D.③④C 二、非选择题：第17题9分，第18题6分，第19题9分，共24分。17.(2021•浙江嘉兴•节选)“小”“大”不期来相逢，人文关怀情意浓。阅读材料，回答问题。(9分)材料一【小鸿沟“迎来”大政策】微报道为让老年人更好共享信息化发展成果，针对老年人面临的“数字鸿沟”问题，2020年11月24日，国务院办公厅印发《关于切实解决老年人运用智能技术困难实施方案的通知》(以下简称《通知》)。其中规定：完善金融科技标准规则体系……平台企业要提供技术措施，保障老年人网上支付安全微评论数字时代下的“尊”老有了国家的政策、制度保障 材料二【大飞机“等候”小朋友】(1)根据材料一，指出《通知》中这一规定有利于维护公民的哪一项社会经济权利。(3分)财产权。微报道2021年4月30日，新疆和田机场最后一班飞往乌鲁木齐的航班准备起飞时，被拦了下来。原来，当地一名7岁男孩因手臂被拖拉机绞断，需紧急前往乌鲁木齐进行手术，错过时间将无法治疗。接到请求后，经多方协调，南航向该机组下达了“滑回廊桥，二次开门”的指令。航行中，乘务组安排专人照看男孩，一名医生旅客主动协助，机组还捐款给男孩应急。这被称作一场“生命”速递微评论在生命道义面前，航空规则的“让步”让出了人性之暖 (2)从平等角度阐释两则微评论所折射的道理。(6分)平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利，我们要平等地对待所有成员，尊重他们的合法权益。但不同情况要差别对待，如老人、儿童等在特殊情况下应获得优先权和得到特殊关照。 18.请对以下观点或事例进行判断，正确的在相应括号里打“√”，错误的在相应括号里打“×”，并结合所学知识说明作出判断的理由。(6分)(1)2020年秋季起，全国各地公办和民办中小学校招生将实行同步报名、同步录取、同步注册学籍，实现公民办学校同时“起跑”。判断：()(1分)理由：①________________________________________________________________________。(1分)②______________________________________________________________________。(1分)√此举是实现教育公平的重要体现公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础(或：这样做有利于保障每个孩子入学机会公平；有利于促进义务教育持续健康发展) (2)教育部办公厅印发的《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，对学生的必要睡眠时间、学校作息时间、晚上就寝时间作出了明确要求。有同学认为：“睡眠和使用手机是个人的自由，我的自由我做主，他人无权干涉。”判断：()(1分)理由：①______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(1分)②______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(1分)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害自由都是法律之内的自由。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利× 19.阅读下列材料，回答下列问题。(9分)材料一　“叮咚、叮咚……”道德与法治课堂上，小强同学携带的手机发出了响亮的声音，老师走到他身旁，要求他将手机上交保管，小强拒绝上交。对此，同学们议论纷纷……同学甲：老师真爱管闲事，我们的手机想带到哪就带到哪，爱怎么用就怎么用，这是我们的自由。同学乙：话可不能这么说，我们可以使用手机，但不能把它带进课堂来呀。因为……(1)请从“自由与法治关系”的角度对同学甲的观点进行评析。(3分) 同学甲的观点是错误的。理由：①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护。②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。③自由与法治相互联系，不可分割。④法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线。⑤法治是自由的保障，法治既规范自由又保障自由。⑥在社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 (2)请从“公民义务”的角度，帮助同学乙续写理由。(至少回答三点，3分)①遵守宪法和法律是公民的基本义务，小强同学的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条的规定，是不履行公民义务的表现。②义务具有强制性，自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。③法律禁止做的坚决不做。④违反义务须担责。 材料二　据统计，中国城市每年餐饮食物浪费总量约为340～360亿斤(不含居民家庭食物浪费)。中国社会科学院研究报告称，到2025年中国可能出现2600亿斤左右粮食缺口。提示：本题属于开放型试题。问题要具体、准确；建议要有针对性、可操作性；理由要合理、科学。示例：问题：我国餐饮浪费严重，危及粮食安全，但青少年关于食品浪费的认知与行为之间仍存在偏差。建议：学校将“光盘”要求纳入学生日常行为考核。理由：规则是每个人的行动准绳。学校制定规则，引导学生遵守规则，规范饮食行为。(3)根据统计数据，完成调查报告提纲的主要内容。(要求：①针对现象，概括问题。②从规则、法治、道德等任选一个角度，提出建议。③运用所学知识，说明理由。3分) 感谢聆听