高一语文下册第二次月考试题1

高一语文下册第二次月考试题(语文)（总分：150分时间：120分钟）第Ⅰ卷(选择题共28分)一、选择题（一）阅读下面的文字，完成1～4题。（8分，每小题2分）一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉末启航前往南极，以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。该小组的9名研究人员来自东英吉利亚大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家们将于2月开始进行实验，届时他们将把数吨硫酸铁倾倒入南极海域，同时还将向海中释放硫化六氟化合物示踪剂，该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论在上世纪20年代就被提出，此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现，硫酸铁确实能起到让“蓝色海洋变绿”的作用。硫酸铁不仅可大幅度促进该海域硅藻等藻类的生长，而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了30多倍。科学家们认为，在南极海域研究铁元素与海洋生产力的关系具有更加重要的意义。一方面因为南极海域被认为在地球海洋中是最“缺铁”的，而这种营养缺乏很可能对该海域海洋生产力造成了某种程度的限制。另外，与作为二氧化碳源的太平洋等海域不同，南极海域可吸收温室气体，其海洋生产力提高后可起到减少大气中的二氧化碳含量的目的。不过，科学家们同时也指出投放硫酸铁后海中浮游生物会增加，这是否会成为一个新的温室气体来源尚需研究。1、下列选项中不属于国际科学家小组研究内容的一项是（）A．以硫酸铁为“肥料”促进南极海域微生物的生长以减缓全球变暖的速度。B．向南极海域倾倒硫酸铁观察其变化。C．向南极海域投放硫酸铁以增加浮游生物数量。D．向南极海域释放硫化六氟化合物示踪剂帮助检测硫酸铁的变化与去向。2、国际科学家小组进行向海洋投放硫酸铁研究的可行性理论依据是（）A．上世纪20年代提出的铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论。B．硫酸铁可以让蓝色海洋变绿。C．硫酸铁可大幅度提高海域硅藻等藻类的生长，促进叶绿素增长。D．试验证明铁元素可以提高海洋生态系统生产力。3、对文中画线处的意思理解正确的一项是（）A．不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，它们的相互作用保持了空气含量的平衡。B．不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，南极海域海洋生态系统生产力提高后，大气中二氧化碳总量将增长。-8-/8\nC．不同海域生成与吸收温室气体的情况不同，南极海域海洋生态系统生产力提高后，减少大气中二氧化碳含量的效果将更显著。D．不同海域生成与吸收温室气体的情况不同，南极海域海洋生态系统生产力提高后，才能够吸收温室气体，并减少大气中二氧化碳含量。4、对文中提供的信息理解正确的一项是（）A．向海中释放的硫化六氟化合物示踪剂既可检测硫酸铁的去向，也可辅助硫酸铁起到让“蓝色海洋变绿”的作用。高考资源网B．海洋生产力提高包括让蓝色海洋变绿，促进海域硅藻等藻类的生长，使所有微生物体内的叶绿素成倍增长。C．在南极研究铁元素与海洋生产力的关系，既有该海域的特殊性，又对减缓全球变暖具有重要意义。D．向海洋投放硫酸铁后，可减缓全球变暖的速度，但又形成新的温室气体来源，需慎重行事。（二）文言文阅读，完成5～9题。（10分，每小题2分）5．下列语句中，都含有通假字的一项是（）（1）．君子生非异也，善假于物也。（2）．九国之师，逡巡而不敢进。（3）．颁白者不负戴于道路矣。（4）．顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。（5）直不百步耳，是亦走也。（6）涂有饿莩而不知发（7）合从缔交，相与为一（8）或师焉，或不焉（9）位卑则足羞，官盛则近谀A、（1）（3）（9）B、（3）（4）（6）C、（5）（6）（8）D、（2）（7）（8）6．下列句子中句式和其他三句不同的一句是（）A．道之所存，师之所存也。B、句读之不知，惑之不解C．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。D、直不百步耳，是亦走也。7．下列句中加点词语的解释无误的一组是（）A、狗彘食人食而不知检检：检查填然鼓之鼓：打鼓B．声非加疾也，而闻者彰彰：清楚不积跬步跬：一步C．今之众人众人：大家、所有的人赵奢之伦制其兵制：统领D．余嘉其能行古道嘉：赞许隳名城隳：毁坏8、下列说法正确的一项是（）A、《寡人之于国》中孟子通过五十步笑百步的故事，使梁惠王认识到他移民移粟只是做了一些救灾的好事而已，本质上与邻国并没有区别。B、在《劝学》一文中荀子通过“假舆马者，非利足也，而致千里”的比喻，告诉我们学习中积累的重要性。C、《过秦论》的作者贾谊是东汉著名的文学家，他在文章中指出“仁义不施而攻守之势异也”是秦王迅速灭亡的根本原因。D、韩愈是唐宋八大家之一，他是唐代古文运动的倡导者。文中“道之所存，师之所存”一句陈述了教师的职责。9、下列加点的“而”字用法与例句相同的一项是（）例：逝者如斯，而未尝往也。A、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。B、九国之师，逡巡而不敢进-8-/8\nC、则知明而行无过矣D、蟹六跪而二螯（三）完成10—14题（10分，每小题2分）10．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A．聒（guō）噪慰藉（jiè）馈（guì）赠夙（sù）愿B．湮（yān）没广袤（mào）栅（zhà）栏倔（jué）强C．庠（xiáng）序孝悌（dì）其曲中（zhòng）规以愚黔（qián）首D．七庙隳（huī）习其句读（dú）阿谀（ē）鞭笞（chī）11、下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）　　　　 A．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友以及左邻右舍请教。  Ｂ．一些老师担心，如果学生满足于网上搜索素材，很容易使写作流于复制和拼贴，这并非人杞人忧天。  C．刘白羽的《长江三峡》描绘了一幅巧夺天工的自然图景，瞿塘峡的雄，巫峡的秀，西陵峡的险，充分展现了造化的神奇。  D．超级女声周笔畅唱功很好，专家评价说，她在歌唱事业上会很有前途，一定会成为明日黄花。12、下列各句中有语病的一句是（） A．任何一种文明的发展都是与其它文明碰撞、融合的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰弱。  B．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。  C．奥运火炬登顶珠峰，登山队员们将会面临低温、低压、大风等不利的气候条件，必须克服登顶时可能遇到的重重困难。  D．将于2022年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其它交通方式形成优势互补。13、下列说法有错的一项是（）ks5u.comA、《高老头》的作者巴尔扎克，是法国的现实主义文学家。金钱和物欲膨胀带来的人性的异化和种种社会问题，是巴尔扎克作品的中心主题。B、《高老头》的故事发生在一个叫伏盖公寓的小旅店里，小说以一个穷大学生拉斯蒂涅的视角展开，展现了一个皮鞋匠高老头的人生悲剧，引人深思。C、高老头死前的长篇独白是一份深沉有力的控诉书：“把父亲踩在脚下，国家不要亡了吗？”这是对现实社会赤裸裸金钱关系发出的愤怒谴责。D、高老头的两个女儿，一个嫁给了贵族，一个嫁给了银行家，可是她们都没给父亲带来幸福。14、下列各项中最适合填在横线上的一项是（）每逢春节等中华传统节日，“舞龙”都是一个备受欢迎的节目。可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方都能看到“龙”的身影。A、中华儿女都是“龙的传人”，中国人在海外被称为唐人B、“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的传人”C、“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙D、中国人都是“龙的传人”，中国皇帝都称“真龙天子”第Ⅱ卷(非选择题117分)-8-/8\n二、诗歌鉴赏（6分）15．阅读李白的《秋登宣城谢朓北楼》，完成下列三题。江城如画里，山晚望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。[注]①谢朓，是李白很佩服的南齐杰出诗人。谢朓北楼，即谢朓楼，为谢朓任宣城太守时所建，是宣城的登览胜地。这首诗作于天宝十三年(754)，李白在长安为权贵所排挤，弃官而去，政治失意，漂泊流荡。②这里的“江城”，泛指水边的城。③“两水”，指句溪和宛溪。(1)这首诗中，最能体现秋天特点的一联是：____________，________________。(1分)(2)“两水夹明镜，双桥落彩虹”最能体现江城的美，请从修辞及其作用的角度说说这两句诗好在何处。(3分)_______________________________________________________________________(3)联系学过的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中的名句“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”,说说尾联流露出作者怎样的思想感情。(2分)_______________________________________________________________________三、背诵默写（12分）16、名句默写（1）胡人不敢南下而牧马，。（2）斩木为兵，，天下云集响应，。（3）然后践华为城，因河为池，，，以为固（4）故木受绳则直，，，则知明而行无过矣。（5），朽木不折；锲而不舍，。（6）填然鼓之，兵刃既接，。（7）吾尝终日而思矣，；，不如登高之博见也。四、文化经典（8分）17、翻译以下《论语》中的名句（1）孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。（2）子曰：“性相近也，习相远也。”（3）《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。（4）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。五、现代文阅读（15分）阅读小说，完成18——21题溯源（1）-8-/8\n有一种鲑鱼，幼小时，成群游出河源地带，顺流而下出海，成熟之后，又成群溯流而上还归河源，在那里交配、产卵，力竭而亡。在回溯源流的行程中，不管有多大的阻挠，鲑鱼总是舍命克服。有时溯至断岩，便从水中腾跃入空，直到跃过岩上的河段，继续溯流归源，回到原产地，完成生命之旅。第二代孵出后，幼鱼又重复着同样的出海、溯源和回归。（2）我从电视上看到有关鲑鱼的报导，真是看得我惊心动魄。到底是什么促使鲑鱼回归呢？我只能想到，那是生命本能的根源感。记得古诗上有两句：“胡马依北风，越鸟巢南枝。”胡马来自北地，不管身在哪里，也能从风里去辨别来处方向。越鸟来自南疆，不管栖于何枝，也能从光热中感受故乡。（3）人呢？人又何尝不然?（4）人类文明中的考古、史学、族谱、传说……不也都是溯源寻根的措举吗?人的形体，不管在地球上迁徙流离得多远，人的心灵，总要回溯时间长流，让精神归本还原。（5）人类在精神上的回溯，不能只凭本能上的感受，而须通过历史、文艺、习俗，甚至生活记忆的文化潜流，去汇合命脉中的远源。乡愁是一种文化心灵的寂寞。这种寂寞原也是驱促一个漂泊者反省回顾的基本力量。没有那种驱促的力量，一种文化，一个种族，会很快在浩瀚的人世汪洋中消失。（6）曾经在一个宴会里，听一个朋友高谈她游访俄国，为一位俄国老太太带回一份礼物的情谊。她在俄国买到这份小礼物后，用一张日常俄文旧报包裹起来，回到美国后，送到俄国老太太手中。八十高龄的俄裔老妇人，一眼看到数十年也不曾见到的俄文报页，礼物尚未见到，先哽咽啜泣起来。俄文报对她而言，代表的是乡土信息，冲击着她命脉中的文化根源，封装了数十年的乡愁，一下子崩溃泛滥起来。（7）我自己也曾经有过那样感情泛滥的经历，那年，在重庆乘船渡三峡去宜昌。汽笛鸣起，船起航了。船速渐紧，但见山城倒驰，青山后移，江风呼啸中，历史山川，浮沉眼底。一时，诗的长江，历史教科书的长江，民族文化的长江，全都在血脉中汇流。那样一种浑浊浩瀚的情感，将我淹没。我伏在船栏上，久久哽咽，不能自已。那一刻，我是长江，我是中国，我是那鲑鱼，跃万里河海关山，回溯了本源。（8）有一个朋友，去大陆旅游，游山玩水，看古迹，没有什么特殊的感触。他很奇怪自己的冷漠。直到有一天，他在故乡一座花园中，沿一条石径独行，踩着转折处一道月门时，一阵桂花香，隐约扑鼻。忽然间，他双眼含泪。当年，桂子飘香的季节，老祖父，肥蟹一碟，老酒一壶，灯下独酌。幼小的他，站在桌边，踮起脚，为祖父斟酒，听祖父说些掌故。海外数十年汲汲，他不乏物质上的丰盈，事业上的成绩，就是无法体验什么是满足与宁静。故园小径，一阵桂香，勾起儿时往事，勾起文化的失落感。（9）海外的侨民，从中国带来宗祠的传统，自身的命脉便和宗亲远源相续，透过文化长流，便超越时空，连系故土，侨乡也就是故乡了。（10）我们这一代呢？东迁西徙，移居西土，已无宗祠的归属，就像脱离大海的鱼，没有河源可溯了，只有相濡以沫。（11）我们的下一代呢？（文章有删改）18、文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什么好处？人类的归本还源跟鲑鱼的“回归”有什么相同和不同之处？（4分）开头的好处：相同之处：不同之处：19、概括说明文章第（6）——（8）自然段分别写的是人类从哪几个方面寻根溯源。（3分）20、请分别说明以下句子在文中的含义。（4分）-8-/8\n⑴乡愁是一种文化心灵的寂寞。⑵诗的长江，历史教科书的长江，民族文化的长江，全都在血脉中汇流.21、下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（）（）（4分）A．本文的两句古诗“胡马依北风，越鸟巢南枝”，很容易使人联想到陶渊明笔下的“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，因为两者表达的主旨是完全相同的。B．文章第3自然段以设问和反问在文意的递进中完成了过渡，结尾又以发问的方式收束，使文章意味深长。C．文章内容丰富，线索分明，结尾表达了作者对失落文化根源的隐忧。D．文章情景并茂，以小见大，细节丰盈、精当，成功的营造出了浓郁的文化认同感。E．文章第8自然段说“……就是无法体验什么是满足与宁静”，是说“他”虽不乏物质上的丰盈，事业上的成绩，但因再也无法回到童年，所以体验不到满足与宁静。六、语言运用（共6分）22、在下面横线处，仿照前面画横线的句子，各补写一个句子。（4分）人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，________________________。从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，____________________。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。23、在学校的经典诵读晚会上，高一年级同学表演了配乐诗朗诵：李白的《蜀道难》。请你为主持人给这个节目写一则50字以内的解说词。（2分）七、作文（70分）24、以下两个作文话题，请你任选一题写一篇文章。（一）《劝学》中有一句话：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。其强调了“积累”的重要性。请以“积累”为话题，写一篇文章。（二）“一花一世界、一叶一菩提”。大自然中的一草一木、一丝阳光、一场雨雪……生活中的一个微笑、一句话语、一首歌、一幅画……也许都会给你带来喜悦、希望和人生的感悟。请你自选角度，写一篇作文。要求：1、主题明确、思路清晰。2、文体不限、题目自拟。3、不得抄袭，字数在800字左右。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m-8-/8\n高一（下）语文第二次月考参考答案选择题1．C（A项与第一段结尾一句完全吻合。B项与第一段第一句和第二段后半段吻合。D项与第二段后半段吻合。C项与最后一段内容吻合，但它不是这次研究的内容。）2．A（根据第三段，理论依据是第一句话提出的“铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论”。BCD三项是对这一理论的的具体表述，属于原文“此后科学家们一直在对这一理论进行检验和完善”的内容）3．C（A项后半句的意思在画线句中没有涉及。B项“大气中二氧化碳的总量将出现负增长”与原句意思似是而非。“负增长”指增长率为负值，即在规模、数量等方面有所减少或下降。根据划线句，南极海域海洋生产力提高后，的确能减少大气中的二氧化碳，但大气中的二氧化碳的总量是否减少或下降，仅从这一划线句不得而知。D项中“南极海域海洋生产力提高后，可吸收温室气体”与原文直接冲突。原文是说本来就可以吸收温室气体，不必等到海洋生产力提高后才具有）4．C（A项中后半句在原文中找不到依据。B项说海洋生产力包括三项内容，把“让海洋变绿”、“提高藻类生长”、“促进叶绿素成倍增长”并列。根据原文第三段后半段，“让海洋变绿”不过是后二者一个形象化的说法而已，不能与后二者并列。C项与原文第四段内容完全吻合。D项“但又形成”在原文最后一段中的表述为“是否会形成”“尚待研究”，不吻合）5、C6、B7、D8、A9、B10、B11、B12、B13、A14、B诗歌鉴赏15．(1)人烟寒橘柚，秋色老梧桐。(本题l分)(2)“两水夹明镜，双桥落彩虫下”构成对偶，句式工整。以“明镜”喻“两水”，写出秋水的清澈、品莹；以“彩虹”喻“双桥”，写出双桥之美。一个“夹”字，写出二溪合流绕城的情景：双桥好似彩虹，这“彩虹”的影子落入了“明镜”之中，一个“落”字，将天上与水中联系起米。(本题共3分。能答出比喻，给1分，分别说出两个比喻的表达效果，给2分，只说出其中一个，给1分；能对“夹”“落”作赏析的，也给3分。只答出对偶及其表达效果，给1分。)(3)诗人政治失意的苦闷与寂寞之情。诗人找不到出路，只得寄情山水缅怀古人，这种复杂的情感却无人理解。(本题2分，答“苦闷”、“愁闷”、“郁闷”或“寂寞”、“孤寂”、“寂寥”给1分，答“寄情山水，缅怀古人，复杂的情感无人理解”或“无人理解其思想情感”再给l分。)背诵默写16、（1）士不敢弯弓而报怨（2）揭竿为旗赢粮而景从（3）据亿丈之城临不测之渊（4）金就砺则利，君子博学而日参省乎己。（5）锲而舍之金石可镂（6）弃甲曳兵而走（7）不如须臾之所学也，吾尝而望也文化经典17、（1）孔子说：‘有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。与正直的人交友，与诚信的人交友，与见闻学识广博的人交友，是有益的。（2）孔子说：“人的本性是相近的，由于环境影响的不同才相距甚远了。”（3）《诗经》可以激发人的意志和感情，可以提高观察能力，可以合群，可以抒发怨恨不平。（4）广博地学习钻研，坚定自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。-8-/8\n文学作品阅读18．相同：不管迁徙多远，都要溯源寻根。不同：①鲑鱼的回归只是一种生命的本能（或：那是生命本能的根源感）②人的回归是指精神上的回溯，通过历史、艺文、习俗、生活记忆等在文化上寻根溯源。（或：人的回归是指人的心灵，回溯时间长流，让精神归本还源）19．人类通过祖国的文字（或：母语）、故土的山川（或：风景）、故乡生活记忆（儿时往事、往事记忆）三个方面寻根溯源。20．⑴故土文化的失落会造成人类心灵的寂寞，乡愁由此而生。⑵因为传统中，长江就是中华民族的一种象征，所以当“我”置身长江后，长江所负载的各种意义（地理的、文学的、民族文化的）都唤起了“我”的文化认同感。21．AEwww.ks5u.com-8-/8