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第16章二次根式复习学案

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第16章二次根式一、学习目标1.了解二次根式的定义,掌握二次根式有意义的条件和性质;2.熟练进行二次根式的乘除法运算;3.理解同类二次根式的定义,熟练进行二次根式的加减法运算;4.了解最简二次根式的定义,能运用相关性质进行化简二次根式.二、学习重点、难点重点:二次根式的计算和化简.难点:二次根式的混合运算,正确依据相关性质化简二次根式.三、复习过程(一)自主复习1.若a>0,a的平方根可表示为___________a的算术平方根可表示________2.当a______时,有意义,当a______时,没有意义。3.;;4.5.(二)合作交流,展示反馈1.式子成立的条件是什么?2.计算:(1);(2).3.(1);(2).(三)精讲点拨在二次根式的计算、化简及求值等问题中,常运用以下几个式子:(1)(2) (3)(4)(5)(四)达标测试:A组1.选择题:(1)化简的结果是()A5B-5C士5D25(2)代数式中,x的取值范围是()ABCD(3)下列各运算,正确的是()A、B、C、D、(4)如果是二次根式,化为最简二次根式是()A、B、C、D、以上都不对(5)化简的结果是()2.计算.(1);(2); (3);(4).3、已知求的值B组1.选择:(1),则()Aa,b互为相反数Ba,b互为倒数CDa=b(2)在下列各式中,化简正确的是()A、B、C、D、(3)把中根号外的移人根号内得()2、计算:(1);(2);(3). 3.同学们,我们以前学过完全平方公式,你一定熟练掌握了吧!现在,我们又学习了二次根式,那么所有的正数(包括0)都可以看作是一个数的平方,如3=()2,5=()2,下面我们观察:反之,∴∴=-1仿上例,求:(1);(2)你会算吗?(3)若,则m、n与a、b的关系是什么?并说明理由.

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所属: 初中 - 数学
发布时间:2022-02-13 17:00:13 页数:4
价格:¥3 大小:626.30 KB
文章作者:随遇而安

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