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第二单元分数第4课时真分数、假分数(2)课件
第二单元分数第4课时真分数、假分数(2)课件
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第4课时真分数、假分数(2)第二单元分数,学习目标学会边观察图示边比较边归纳,进行合理化归、分类等方法感受分数的大小。●掌握分子相同的几个分数大小比较的方法,并能正确比较分数的大小。学会口述算理及归纳概括所学知识。,情景导入这两组分数有什么特点?你能比较出每组分数的大小吗?分母相同的两个分数,分子大的分数大<分子相同的两个分数,怎么比较大小?,探索新知可以画图比较,探索新知,课堂小结分子相同的分数怎样比大小?分子相同的两个分数,分母大的分数反而小,典题精讲(1)比较下面每组中两个分数的大小。>>分子相同的两个分数,分母小的分数大。解题思路:,典题精讲(2)看图填分数,再比较两个分数的大小。分子相同的两个分数,分母大的分数小。<解题思路:,课堂练习可以填3和4。还可以填……,易错题型(3)哪辆汽车的速度快些?答:左边那辆汽车的速度快些。易错提醒:比哪辆速度快可以比在相同时间内谁行的路程多!,课堂小结(1)分母相同的两个分数,分子()分数大(2)分子相同的两个分数,分母()分数大大的小的,巩固练习(1)在()里填与直线上的点对应的分数,在○里填“>”或“<”。<<,巩固练习(2)比较下面每组中两个分数的大小。<><,巩固练习(4)判断。(对的打“√”错的打“×”)×√分数的分母越大,它的分数单位就越小。()√,巩固练习(5)括号里可以填哪些整数。()171117717()118138~104~7,课外拓展阴影部分占一个大正方形的几分之几?阴影部分占两个大正方形的几分之几?为什么阴影部分面积没变,而分数却发生了变化?41—81—4原因:阴影部分的面积虽然没有变化还是一份,但是单位“1”发生了变化。这个分数的单位“1”是1个大正方形,把它平均分成了4分,阴影部分占其中的1份。1—,课堂总结和小伙伴说一说你这节课的学习收获吧!
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所属:
小学 - 数学
发布时间:2022-02-10 11:25:38
页数:17
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文章作者:随遇而安
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