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第一单元100以内数的认识第5课时数的顺序 大小比较(2)课件

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第5课时数的顺序大小比较(2)第一单元100以内数的认识 学习目标知道两个两位数比较大小时十位上大的那个数大,如果十位上的数相同,就比较个位上的数,能用数的大小比较方法解决简单的问题。培养同学们的观察能力、比较能力、分析能力和多向思维能力。让同学们经历数的大小比较方法的探究过程,从中获得价值体验。 探索新知哪个班的学生多? 探索新知三十几小于四十几从小到大数,41在38后面,41大。所以38小于41。从数的排列顺序比 探索新知用尺子比从0-38的线段比从0-41的线段短一些,所以可以判断出38比41小。 探索新知3841用小棒比3捆比4捆少1捆,所以38比41小。 探索新知用数位比百位十位个位14百位十位个83 典题精讲比大小22○2345○43<>这两组数有什么特点?该怎样比较大小?十位上的数相同。比较个位上的数。 学以致用57○75在○里填上“<”或“>”。<31○28> 课堂小结比较两个两位数的大小,先比较十位上的数,十位上的数大的那个数就大;如果十位上的数相同,就比较个位上的数。怎样比较两个数的大小? 45○5441○3993○9166○9965○5679○8077○88100○9950○5125○9在○里填“<”或“>”。>>>>><<<<<

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2022-02-10 12:00:02 页数:11
价格:¥3 大小:1.26 MB
文章作者:随遇而安

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