山东省六校2022年上学期高二政治阶段性联合考试试题答案

山东省六校2022年上学期高二政治阶段性联合考试试题答案一、选择题1.【答案】B【解析】哲学有科学与非科学之分，故①错误；世界各国之所以重视哲学的研究和交流，是因为哲学为具体科学的发展提供世界观和方法论指导，哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活，②③正确；④表述错误，具体科学是哲学的基础，故不选。故本题选B。2.【答案】AC【解析】“天地合气,万物自生”与“太虚即气”，属于古代朴素唯物主义观点；赫拉克利特认为世界是一团永恒燃烧着的活火，属于古代朴素唯物主义观点，也蕴含着朴素辩证法思想；德谟克利特认为每一种事物都是由原子所组成的，属于近代形而上学唯物主义。四种观点都蕴含着唯物主义思想，故本题选AC。3.【答案】D【解析】思维和存在的关系问题包括：一是思维和存在何者为本原的问题；二是思维和存在有无同一性的问题，①错误；存在决定思维，存在先于思维而存在，思维是对存在的反映，故存在不依赖于思维，思维依赖于存在，②错误；思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终，思维和存在何者为本原是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，③④正确。故本题选D。4.【答案】C【解析】与时俱进是马克思主义的伟大品质，也是中国共产党伟大的品质。作为21世纪中国的马克思主义，习近平新时代中国特色社会主义思想正引领中华民族向着伟大复兴的目标奋进，书写人类发展史上新的奇迹，这说明真正的哲学反映时代的任务和要求，推动时代的步伐和进程，中国共产党坚持马克思主义的思想路线，在实践中不断推进马克思主义中国化，①③正确；真正的哲学都是自己时代精神的精华，②错误；实践的观点是马克思主义哲学的核心观点，④错误。故本题选C。5.【答案】C【解析】①③：思维有可能是错误的，不一定是正确反映。规律具有客观性，人不能改造规律。故①③项错误，②④：世界的本原是物质，要坚持一切从实际出发，使主观符合客观，思维能正确认识存在，中国探测火星，研究宇宙和天体环境科学，故②③项正确。故本题选C。6.【答案】B【解析】由影片改编自阻击日军的故事可知，艺术作品是对原型的描摹与再创造的统一，也体现了意识活动具有自觉选择性和能动创造性，①③符合题意。艺术创作离不开艺术家的灵感，但并不是源于灵感，而是源于生活实践，②错误。正确的意识是主观与客观的统一，④错误。故本题选B。7.【答案】A【解析】当前的客观形势所带来的影响，使我们更加重视粮食安全问题，这说明了物质决定意识，坚持从客观实际出发作出了正确的判断，②③符合题意；依据客观实际做出的重大判断不一定是正确的，只有正确的判断才对事物的发展起促进作用，①错误；④不符合题意。故本题选A。8.【答案】D【解析】①本身正确，与题意不符①排除；②运动是无条件的、永恒的、绝对的②错误；材料强调了自然界按照一定的规律在运动变化，③④正确。故本题选D。9.【答案】D【解析】①夸大了人的主观能动性，具有唯心主义倾向，故排除;自然规律是客观的，不以人的意志为转移。尊重规律是发挥主观能动性的前提，③4/4观点错误；坚持山水林田湖草一体化保护和修复，把加强流域生态环境保护与推进能源革命、推行绿色生产生活方式、推动经济转型发展统筹起来这启示我们要把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合，要坚持用联系的观点看问题故②④正确。故本题选D。10.【答案】B【解析】“以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美”，体现了劳动教育与德、智、体、美之间的联系，有利于培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，②④符合题意；联系是普遍的、有条件的，①认为任何两个事物之间都存在的联系是错误的；不能说人为事物的联系比自在事物的联系更重要，③错误。故本题选B。11.【答案】C【解析】总体上有效的，但也存在一些薄弱环节，体现了矛盾的主要方面和次要方面，而非主次矛盾，故选②，排除①；补齐短板，统筹应急状态下医疗卫生机构动员响应、区域联动、人员调集，建立健全分级、分层、分流的传染病等重大疫情救治机制，④符合题意；尊重客观规律，按规律办事是人们改造世界的前提，③错误。故本题应选C。12.【答案】选D。【解析】“刻苦攻关，经过成百上千次试验，团队不断取得突破。已有多支疫苗进入Ⅲ期临床实验。”既能说明事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，又强调了量变的意义，①③符合题意；量变只有达到一定程度才会引起质变，②错误；不能说量变、质变哪个更重要，对于事物发展而言，量变和质变同样重要，④错误。故本题选D。13.【答案】A【解析】“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”的意思是说，要趁着大好时机拿出勇气和力量，去追打落荒而逃的敌人，不能像楚霸王项羽那样，为了贪图虚名而放走敌人，最终导致失败。启示我们要善于抓住机遇，促进质变的发生，①②均能体现要善于抓住时机。③体现了要重视量的积累，④体现了部分影响整体。③④不合题意。故本题选A。14.【答案】B【解析】矛盾双方在一定条件下可以相互转化，而不是同一性和斗争性可以相互转化，故①错误；矛盾普遍性和特殊性是辩证统一的，但材料强调的是矛盾的对立统一，故不选④；材料强调“要辩证着待国际环境和国内条件的变化，把握危机关系，既要看清危，未雨绸缪，又要发现机遇，主动开拓”，说明一切事物都包含着对立统一的双方，要坚持用一分为二的观点看问题，故②③正确。故本题选B15.【答案】C【解析】特区成立后，建设者们“大胆试、大胆闯”，搞特区经济改革“试验田”并成功推向全国体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中和矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下相互转化，故①②正确；事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定，故③错误；坚持两点论与重点论的统一与题意无关，故④不选。故本题选C二、非选择题16.【答案】①物质决定意识，意识是对物质的反映。它要求我们必须坚持一切从实际出发，实事求是。为了修复生态、坚持绿色发展，黄石市另辟蹊径谋转型，积极探索“工业+旅游”盈利新模式。②意识对物质具有反作用，正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。当地村民转变观念，积极发展乡村旅游，促进了当地的发展。③规律具有客观性，要求我们遵循规律，按客观规律办事。黄石市努力修复生态、坚持绿色发展，全力打造“森林化矿山”，当地形成了“矿在园中、园在绿中、绿在画中”的生态环保格局。④4/4人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律造福人类。黄石市积极探索“工业+旅游”盈利新模式，将工业遗址改造为文化公园，全力打造“森林化矿山”，把发挥主观能动性与尊重客观规律有机结合，打造了全国首家国家级矿山公园。（每点3分）【解析】本题以鄂东南的黄石国家矿山公园的变迁为话题设置背景材料，从《生活与哲学》的角度设置相关问题，着重考查考生调动和运用所学知识解决实际问题的能力。本题要求考生用“探究世界的本质”的有关知识说明鄂东南的黄石国家矿山公园的变迁所体现的哲学道理，知识范围是哲学第二课，设问指向是怎么做，考生解答此题要紧扣材料，并整合课本相关知识。通过分析材料，学生可以从物质与意识的关系、规律的普遍客观性、发挥主观能动性角度进行分析。17.答案：（1）人能够能动地认识世界；（1分）（2）意识活动具有目的性和计划性。十四五规划，为未来五年国民经济发展远景规定目标和方向；（2分）（3）意识活动具有自觉选择性和能动创造性。十四五规划在总结我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的经验的基础上，深刻认识我国未来的发展规律，更准确地为未来五年的发展指明思路和方向；（2分）（4）人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识能推动事物的发展。“十四五”规划能够更好地指导人们的实践活动，有利于实现开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军。（4分）【解析】本题要运用意识能动作用的知识，阐释为什么要做好十四五规划编制工作。属于原因类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“意识的能动作用”的知识，需要具备以下知识，人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，人能够能动地改造世界，意识不仅能够能动地反映世界，而且可以能动地指导人们改造世界。属微观考查。然后结合材料进行具体分析即可。18.【答案】①发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进与上升。我们要用发展的观点来看联合国75年发展的历程。②量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。正是联合国及各会员国75年来的艰苦努力，联合国才在和平与发展方面作出重大贡献。③事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。联合国75年发展的历程告诉我们，要对联合国的未来充满信心，又要勇敢地面对挫折与考验。（每点3分）【解析】题目以联合国成立75周年的有关活动为素材，考查学生正确获取和解读材料信息、分析问题的能力，以及对知识的综合概括能力。本题要求说说联合国75年的发展历程带给你的感悟，考察的知识点是唯物辩证法发展观的有关知识。学生结合材料，可以从发展的普遍性、量变与质变的关系、前进性与曲折性的统一等方面分析回答即可。19.【答案】（1）①矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。②传统文化与现代文化相互区别,各具特点,在内涵、活动方式与表现形式、文化与艺术价值观念等方面有碰撞与差异。优秀的传统文化对现实生活起到了积极的推动作用，传统文化与现代文化又可以实现对接与融合。对传统文化在批判继承中发展、创新,使之与当代文化相适应、与现代社会相协调,从而推动中华文化的发展。（每点3分）（1）①辩证否定的实质是扬弃。发展传统文化要肯定并继承传统文化的优秀成果，否定其消极过时的东西，取其精华、去其糟粕。4/4②辩证的否定是联系的环节、发展的环节。传统文化要适应快节奏的现代社会必须在继承中发展创新，使自身具有时代因素,才能被大众所接受,才能更好的保护与传承传统文化。（每点3分）【解析】（1）这一问考查学生对矛盾基本属性的准确把握，考查学生获取和解读材料信息、分析问题的能力。传统文化与现代文化既有差异和碰撞,又可以实现对接与融合，体现了双方的对立和统一。20.（2）这一问以传统文化与现代文化的差异和碰撞、对接与融合中继承和发展传统文化为素材，考查学生运用所学知识，分析材料并提取有效信息的能力，要求具备一定的论证问题的能力。本题要求运用辩证否定的知识说明如何更好地传承发展传统文化，为措施类问题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为辩证否定的知识，从继承与发展的关系中要联想到辩证否定的实质与特点来组织答案即可。           20.答案：（1）①联系具有普遍性客观性，要用联系的观点看问题。建设新时代中国特色社会主义新疆要完整准确贯彻新时代党的治疆方略，牢牢扭住新疆工作总目标，依法治疆、团结稳疆、文化润疆、富民兴疆、长期建疆。②整体与部分的辩证关系要求我们要坚持整体与部分的统一，掌握系统优化的方法。做好新疆工作必须牢固树立全国一盘棋思想，把新疆自身的区域性开放战略纳入国家向西开放的总体布局中，要科学规划，统筹开展治沙治水和森林草原保护工作。③矛盾的特殊性要求具体问题具体分析。建设新时代中国特色社会主义新疆要立足新疆自身优势，培育壮大新疆特色优势产业。（每点3分）（其他角度回答，言之有理，可酌情给分，本问最高不超过9分）（2）活动形式如：演讲、办板报、民族团结融合摄影展等。（2分）宣传标语示例：谱写民族团结篇章，争做民族团结楷模；唱响民族团结主旋律，谱写和谐发展新篇章；手牵手、心连心，让民族团结之花竞相绽放；携手浇灌团结花，同心共筑中国梦。等等(2分)【解析】（1）本题要运用唯物辩证法的知识，阐述如何建设新时代中国特色社会主义新疆。属于怎么做试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为唯物辩证法的知识，而没有指明具体运用唯物辩证法的什么知识分析，解答时须认真分析材料。此题需要具备以下知识，联系观、发展观和矛盾观，属中观考查。（2）此问为开放性问题，围绕主题，形式得当，内容恰当，即可给分4/4