江苏省泰州中学附中八年级物理上学期期中试题含解析新人教版

2022-2022学年江苏省泰州中学附中八年级（上）期中物理试卷一、选择题（每小题2分，共30分．每小题给出的四个选项中只有一个选项正确）1．壹元硬币的外观具有银白色的光泽，一些同学认为是铁制的，在探究中，有同学提出：“我们可以先拿磁铁吸一下”．“拿磁铁吸一下”这一过程属于科学探究中的()A．结论B．评估C．猜想与假设D．进行实验2．如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同．对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是()A．手指摩擦为什么能使杯发出不同声音？B．声音是由水振动产生的吗？C．音调为什么会随水量变化而变化？D．音调和水量多少有什么关系？3．如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究()A．声音产生的原因B．响度和振幅的关系C．音调和频率的关系D．声音的传播是否需要时间4．在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源，他所听到的声音发生改变的是()A．响度B．音调C．音色D．速度5．在地震发声前，常常会看到鸡、狗等动物烦燥不安．科学家研究发现，原来它们听到了来自地下深处的震动声，但此时人却一无所知，原因是()A．动物的听力比人好，很小的声音它们就可以听到B．动物比人更聪明，它们能先知先觉C．动物能听到由于地震发出的次声波，人则不能听到D．动物能听到由于地震发出的超声波，人则不能听到\n6．下列事例中，不能表明声波（包括超声波）具有能量的是()A．火箭发射时若离得太近，又不戴防护耳罩，发出的声音能把人的耳朵振聋B．利用超声波能够清洗细小物品表面的污物C．美妙的歌声能使人心情愉快D．声带的振动能够引起周围空气的振动7．下面列出的是实验中使用温度计测量液体温度的一些操作步骤：①使温度计的液泡和被测液体接触几分钟②选取适当的温度计③估计被测液体的温度④观察温度计的示数⑤记录示数正确操作顺序为()A．①②③④⑤B．③②①④⑤C．②③①④⑤D．①③②④⑤8．以下说法中，你认为最符合实际的是()A．人体的正常体温为35℃B．冰箱冷冻室的温度约为5℃C．上海盛夏中午室外温度可达38℃D．上海的最低气温可达零下30℃9．牙科医生用来观察病人牙齿的小镜子，要放在火上烤一下才放进病人的口腔中，医生这样做是为了()A．消毒，防止将病毒带入口中B．把镜面上的水分烘干C．避免病人感觉镜子冷D．防止口腔中的水蒸气液化，便于观察10．给一定质量的水加热，水的温度与时间的关系图象如图中a所示．若其他条件不变，仅将水的质量增加，则水的温度与时间的关系图象正确的是()A．aB．bC．cD．d11．在同一环境中对温度计进行了如下操作，温度计的示数下降最快的是()A．B．C．D．\n12．下列说法正确的是()A．温度达到100℃的水一定能沸腾B．﹣10℃的酒精也能汽化C．把5℃的水放入0℃的房间，水会结冰D．物体放出热量，温度一定降低13．如图是宿迁地区某天天气预报的信息图片，关于图片中信息的解释正确的是()A．预报的最低气温读作“摄氏零下1度”B．全天气温不会高于2℃C．雪的形成过程中会放出热量D．雨的形成是汽化现象14．下面现象发生的过程中，吸收热量的一组是()①春天，冰雪融化汇成溪流②夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”③秋天，清晨的雾在太阳出来后散去④冬天，室外地面上出现了霜．A．①②B．②④C．①③D．③④15．绝大多数鱼类的体温与周围水温相同．然而，生活在海水中的月鱼，其体温比周围水温高．为证实这一点，可对水中月鱼进行拍照，应选用的器材是()A．红外照相机B．可见光照相机C．紫外光成像仪D．超声波成像仪二、填空（每空1分，共21分）16．把正在发声的音叉插入水中，水面激起了水花，说明发声的物体在__________；中考考场附近禁止机动车鸣笛，这是从__________处控制噪声．用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的__________大，快划比慢划的声音的__________高．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中深处的深度是__________m（声音在海水中传播的速度是1500m/s）．17．如图所示甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：__________图是乐音的波形__________，图是噪声的波形．\n18．在1标准大气压下，①冰熔化；②酒精蒸发；③水沸腾；④铁水凝固四个过程中，必须在一定温度下才能发生的是__________（填序号）如图所示，常温下两个烧杯，分别盛有冰块和热水，上方均盖有一块玻璃分别为a、b，过一会儿可明显看到__________玻璃外侧有小水珠（选填“a”、“b”）在医院里病人发热时，高烧不退，可以用酒精擦拭病人的身体，这是因为酒精在__________（填物态变化）过程中__________（“吸热”、“放热”）而带走病人身体的热量，起到暂时降低温度的效果．19．取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住．向外拉动活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是__________现象．（填物态变化名称），然后推活塞，到一定程度时，可以观察到会有液态乙醚出现，这表明用__________方法可以使气体液化．如图，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会变__________（“强”、“弱”、“不变”），进一步推理说明__________不能传播声音．20．有四支温度计，测量范围分别是：A．﹣10～110℃B.35～42℃C．﹣20～50℃D.0～50℃（1）若要测量沸水的温度应选__________；（2）若要来测量泰州气温应选__________．如图是两支水平放置的温度计，且这两支温度计的两端都没有画全．你能读出它们此时的示数分别是多少吗？甲的示数为__________，乙的示数为__________．21．太阳通过玻璃三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这种现象叫做光的__________．如图，在棱镜和白屏之间放上一块透明的红色玻璃，则白屏上呈现__________色光．\n三．解答题（共49分）22．如图所示，画出点光源S照在不透明物体AB上在光屏MN上出现的影子．23．小明同学根据课本中的“试一试”用易拉罐做小孔成像实验．请在图中作出蜡烛AB的像A'B'．24．请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．如图1所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”．（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明__________．（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音的响度就__________（选填“大”、“小”）些．（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方几乎就听不到声音了，这是由于__________．（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调与哪些因素有关”的活动．他们选用的琴弦长度、材料在图2中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致．①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦__________（选填符号）．②若选择琴弦a和b，则是为了研究音调与琴弦__________的关系．③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论．该同学探究过程中存在什么问题？__________．④两位同学还可以选择琴弦__________（选填符号），研究“琴弦音调高低与材料的关系”．\n25．如图所示的是安装在同一轴上的三个发声齿轮．轴可以在外加动力下匀速转动，用硬纸片放在齿边可以发声．（1）用这套装置可以完成的实验是：验证物体振动发出的声音的音调与__________的关系．（2）若轴的转速不变，则当硬纸片放在__________齿轮上时，齿轮发声的音调最低．（3）由实验可以得出的结论是：物体振动得__________，音调就越高．26．小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．（1）在本实验中不适合作声源的是__________（选填“音叉”、“机械闹钟”）．你认为该器材不适合做声源的原因是：__________．（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案：方案A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．方案B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．你认为最佳的方案是__________（选填“A”或“B”）．（3）如果采用方案B进行实验，得到的数据如表格所示：则待测材料隔声性能最差的是__________．材料衣物锡箱纸泡沫距离/m1.20.80.5响度较响较响弱27．假如你身处偏远海岛，缺乏生存所需的淡水怎么办？小明为你提供一种简便的海水淡化方法．在地面上挖一水池，往池内灌海水，按图1所示完成设备的安装，即可收淡水．则：（1）阳光照射使池内海水加快__________，形成水蒸气；（2）水蒸气在塑料膜上__________，形成小水滴；（3）塑料膜下表面结成的水滴受重力的作用滑到量低处后滴入水桶中，得到淡水．（4）图2是一种可粗略测量气温的装置，我们可以根据玻璃管中液面的高度变化来测量空气温度，当气温上升时，玻璃管中的液面会__________（上升、下降、不变）．它是利用__________（选填“气体”或“液体”）的热胀冷缩的原理工作的．\n28．小明与小芳为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏，两人设计并做了这样的实验，他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况．（1）为保证实验的科学性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的多少和初温都相同．（2）按照计划操作，小明与小芳把实验测得的时间和温度数据记录在表中：时间（min）010203040…150180泡沫塑料组水温（℃）9074656057…2120棉絮组水温（℃）907055？33…2020分析实验数据可知，从计时开始到40min后，泡沫塑料包的水温度降低了__________℃，而棉絮包的水温度降低了__________℃，由此你能看出，在这两种材料中，保温效果比较好的是__________．（3）小明与小芳是采用了“在相同的时间内，比较水温降低多少”的方法来比较两种材料的保温性能的，你还可以采用“__________”的方法来比较两种材料的保温性能．（4）仔细分析水温变化规律则，时间为30min时，棉絮组的水温可能是下列选项中的哪一个？__________A．42℃B．44℃C．46℃D．48℃29．在探究水的沸腾实验中，有两组同学分别使用了A、B两套装置（如图甲所示）来完成实验（1）为了缩短加热时间，选择__________（选填“A”或“B”）套实验装置好一些．（2）如图乙所示，是A装置中水沸腾时温度计的示数，水的沸点是__________℃，此时水的沸点高于100℃，可能原因之一是加盖后使水上方气压__________（选填“增大”或“减小”）．30．小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．（l）应选用颗粒__________（选填“较大”或“较小”）的冰块做实验．（2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度﹣时间”图象．由图象可知：冰属于__________（选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是__________．（3）图乙中第3min时，物质处于__________态．\n31．表列出了部分金属的熔点和沸点，试回答下列问题：物质黄金纯铁铜钨水水银酒精乙醚熔点/℃10641525108334100﹣39﹣114﹣117沸点/℃25002750236059001003577835（1）一块黄金掉入铁水中__________（填“会”或“不会”）熔化．（2）制造灯泡的灯丝通常选用钨制成，因为钨的__________高．（3）在﹣40℃时，水银温度计__________（填“能”或“不能”）使用．（4）表中铜的沸点__________（填“能”或“不能”）用水银温度计测量．（5）根据上表数据可以判断出，在我国各个地区都能测量气温的温度计，其工作物质（液体）适宜选用__________．32．探究小孔成像规律选用的实验器材：针、不透明纸、白纸、白炽灯、桌子．（1）如图所示，抓在手上的不透明纸上用针扎一个直径约1mm的小孔，让白炽灯发出的光穿过小孔射到桌面上的白纸上，在白纸上可看到一个清晰的__________（选填“灯丝”或“小孔”）的像，这种现象叫做__________，这种现象是由于__________形成的．（2）保持灯和白纸的位置不动，向上移动小孔，像的大小将__________；保持灯和小孔的位置不动，向上移动白纸，像的大小将__________；保持小孔和白纸的位置不动，向上移动白炽灯，像的大小将__________．以上三种实验方法是物理学中常用的方法，叫做__________．（此题1、2、3空，选填“变大”、“变小”、“不变”）\n2022-2022学年江苏省泰州中学附中八年级（上）期中物理试卷一、选择题（每小题2分，共30分．每小题给出的四个选项中只有一个选项正确）1．壹元硬币的外观具有银白色的光泽，一些同学认为是铁制的，在探究中，有同学提出：“我们可以先拿磁铁吸一下”．“拿磁铁吸一下”这一过程属于科学探究中的()A．结论B．评估C．猜想与假设D．进行实验【考点】物理学方法．【专题】其他综合题．【分析】解决此题要知道科学探究的主要环节有提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作．【解答】解：利用磁铁吸引铁的性质，“拿磁铁来吸一下”这一过程是科学探究中的实验环节．故选D．【点评】此题考查的是科学探究方法，这是研究初中物理问题的重要方法，要按照科学探究的步骤进行分析解答．2．如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同．对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是()A．手指摩擦为什么能使杯发出不同声音？B．声音是由水振动产生的吗？C．音调为什么会随水量变化而变化？D．音调和水量多少有什么关系？【考点】频率及音调的关系．【专题】声现象．【分析】明确用手摩擦杯口时，其发声的原因与发声物体是什么，然后再进一步判断对其发声的音调产生的影响．这里的“声音不同”是指音调，则应围绕音调的影响因素进行探究．【解答】解：如图的实验中，当用手指润湿后沿着杯口边缘摩擦时，是杯子和水发生了振动，当水量越大时，杯子和水越难振动，因此可以得出杯中的水量越大，音调越低，水量越小，音调越高．由题意可知，这里的“声音不同”是指音调，则应围绕音调的影响因素进行探究．即探究“音调和水量多少有什么关系？”是最有价值且可探究的问题．故选D．【点评】在分析音调的变化情况时，明确振动的物体是什么，影响因素是什么，在探究时，则要选择最有价值且可探究的问题进行实验探究．3．如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究()\nA．声音产生的原因B．响度和振幅的关系C．音调和频率的关系D．声音的传播是否需要时间【考点】响度与振幅的关系．【专题】声现象．【分析】声音由物体的振动产生，当发声体的振幅越大时，发出声音的响度也越大．【解答】解：由题意可知，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．这是因为用力不同时，音叉的振动幅度不同，振幅越大，响度越大，因此比较角度的大小是为了探究响度和振幅的关系．故选B．【点评】了解声音的三个特性，尤其是能根据实验的操作特点得出用不同的力是为了改变音叉的振幅，进而改变响度，是解答的关键．4．在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源，他所听到的声音发生改变的是()A．响度B．音调C．音色D．速度【考点】音调、响度与音色的区分．【专题】声现象．【分析】声音的特性包括音调、响度和音色．其中响度的大小与振幅及距发声体的远近有关．【解答】解：声音的响度的大小与振幅及距发声体的远近有关．在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源，他所听到的声音发生改变的是响度．故选A．【点评】本题主要考查声音的特性的辨别，尤其是要知道影响响度大小的因素还包括距发声体的远近．5．在地震发声前，常常会看到鸡、狗等动物烦燥不安．科学家研究发现，原来它们听到了来自地下深处的震动声，但此时人却一无所知，原因是()A．动物的听力比人好，很小的声音它们就可以听到B．动物比人更聪明，它们能先知先觉C．动物能听到由于地震发出的次声波，人则不能听到D．动物能听到由于地震发出的超声波，人则不能听到【考点】超声波与次声波．【专题】声现象．\n【分析】地震在发生时总是伴随着次声波的发生．次声波指的是频率低于20Hz的声波，人耳是听不到的，但有些动物可以听到，例如狗可以听到声音的最低频率是15Hz．【解答】解：因为地震来临之前会发出次声波，有些动物听到，就会出现烦躁不安甚至恐慌，但人听不到，不会有什么感觉．故选C．【点评】此题考查学生对于次声波的理解和应用．物理知识是和实际生活紧密联系在一起的，我们在学习物理要注意物理知识和生活的联系．6．下列事例中，不能表明声波（包括超声波）具有能量的是()A．火箭发射时若离得太近，又不戴防护耳罩，发出的声音能把人的耳朵振聋B．利用超声波能够清洗细小物品表面的污物C．美妙的歌声能使人心情愉快D．声带的振动能够引起周围空气的振动【考点】声与能量．【专题】声现象．【分析】（1）声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等；（2）声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等．【解答】解：A、火箭发射时若离得太近，又不戴防护耳罩，发出的声音能把人的耳朵振聋说明声音可以传递能量，故A不符合题意；B、利用超声波能够清洗细小物品表面的污物说明声音可以传递能量，故B不符合题意；C、美妙的声音能使人心情愉快，说明声音能够传递信息，故C符合题意；D、声带的振动能够引起周围空气的振动，说明声音传递能量，故D不符合题意．故选：C．【点评】本题考查了声音的利用，利用声可以传递信息，也可以传递能量．属于基本内容，比较简单．7．下面列出的是实验中使用温度计测量液体温度的一些操作步骤：①使温度计的液泡和被测液体接触几分钟②选取适当的温度计③估计被测液体的温度④观察温度计的示数⑤记录示数正确操作顺序为()A．①②③④⑤B．③②①④⑤C．②③①④⑤D．①③②④⑤【考点】温度计的使用及其读数．【专题】基本仪器的使用专题．【分析】温度计的使用与注意事项：（1）使用前估计被测物体温度，选择合适的温度计，明确温度计的量程、分度值；（2）使用时温度计的玻璃泡必须全部浸在被测液体中，不能碰到容器底和容器壁；（3）温度计放入液体中应稍待一会儿，待示数稳定后再读数；（4）读数时温度计仍要放在被测液体中，视线应与液柱的凹液面最低部相平或与凸液面最顶部相平．【解答】解：使用温度计测量液体温度的正确过程是：③估计被测液体的温度；②选取适当的温度计；①使温度计的液泡和被测液体接触几分钟；④观察温度计的示数；⑤记录示数．故选B．【点评】此题考查的是温度计的使用规则，属于基本技能，应该熟练掌握．\n8．以下说法中，你认为最符合实际的是()A．人体的正常体温为35℃B．冰箱冷冻室的温度约为5℃C．上海盛夏中午室外温度可达38℃D．上海的最低气温可达零下30℃【考点】温度．【专题】估算题．【分析】新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量．例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等．此题就是估测题题型，根据生活经验进行估计．【解答】解：A、人体的正常体温为37℃．不符合题意．B、冰箱冷冻室的温度应该在零下．不符合题意．C、上海盛夏中午室外温度可达38℃甚至能达到40℃．符合题意．D、上海的最低气温可达零下12℃左右．不符合题意．故选C．【点评】应答估测选择题的方法：利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据，进行单位换算，有时要利用基本公式求未知物理量．9．牙科医生用来观察病人牙齿的小镜子，要放在火上烤一下才放进病人的口腔中，医生这样做是为了()A．消毒，防止将病毒带入口中B．把镜面上的水分烘干C．避免病人感觉镜子冷D．防止口腔中的水蒸气液化，便于观察【考点】液化及液化现象．【专题】应用题．【分析】解决此题要知道物体由气态变为液态的现象叫液化，液化时需要放出热量．【解答】解：小镜子相对口中温度而言，温度较低，当放入口中后水蒸气遇到冷的小镜子会发生液化现象，这样小水珠会分布在小镜子上，使镜子变得模糊，故需要放在火上烤一下，避免镜子的温度偏低；故选D．【点评】解决此类问题要结合液化和液化放热的特点进行分析解答，属于应用题．10．给一定质量的水加热，水的温度与时间的关系图象如图中a所示．若其他条件不变，仅将水的质量增加，则水的温度与时间的关系图象正确的是()\nA．aB．bC．cD．d【考点】沸腾及沸腾条件；热量的计算．【专题】压轴题；信息给予题；控制变量法；图析法．【分析】要解决此题，首先要会分析沸腾图象，同时需要知道液体沸腾时的特点：吸热，但温度保持不变．根据热量公式Q=Cm△t，采用控制变量法来分析问题．【解答】解：其他条件不变，仅将水的质量增加，由于初温相同，所以，吸收相同的热量，加水前比加水后的温度要高，温度变化大；当升高的温度相同时，加水后加热的时间长，吸收热量多，但沸点、沸腾条件相同；所以A，B，D错误，C正确．故选C．【点评】此题主要考查了液体沸腾时的特点及条件，其中一定注意液体沸腾的条件：达到沸点并且继续吸热．本题考查学生能否根据热量公式正确读图．11．在同一环境中对温度计进行了如下操作，温度计的示数下降最快的是()A．B．C．D．【考点】影响蒸发快慢的因素．【分析】蒸发吸热，故温度计示数下降最快的就是蒸发最快的，而加快空气流动可加快蒸发．【解答】解：加快液体表面空气流动，可以加快蒸发，观察四个选项中，只有D选项中温度计液泡上既沾有酒精，又加快了空气流动，所以蒸发最快，蒸发吸热，温度计的示数下降最快．故选D．【点评】本题主要考查学生对影响蒸发快慢因素的了解和掌握，是一道基础题．12．下列说法正确的是()A．温度达到100℃的水一定能沸腾B．﹣10℃的酒精也能汽化C．把5℃的水放入0℃的房间，水会结冰D．物体放出热量，温度一定降低【考点】温度．【专题】温度计、熔化和凝固．【分析】（1）蒸发和沸腾都是汽化现象，都需要从外界吸收热量．蒸发在任何温度下都能进行；（2）不同的液体，沸点一般不同；沸点和气压有关；（3）晶体凝固的条件是：达到凝固点，放出热量；（4）晶体凝固条件：达到凝固点，不断放热，温度不发生变化．【解答】解：A、在标准大气压下，100℃的水能沸腾，故A错误；B、蒸发在任何温度下都能进行，﹣10℃的酒精是液体，﹣10℃的酒精也能汽化，故B正确；C、把5℃的水放入0℃的房间，水可以达到凝固点，但不能向外放热，而无法结冰，故C错误；\nD、晶体凝固过程中，不断放热，但温度不发生变化，故D错误；故选B．【点评】本题考查学生对蒸发与沸腾的区别和联系的了解和掌握，以及对晶体熔化和凝固的特点的了解，是一道基础题目．13．如图是宿迁地区某天天气预报的信息图片，关于图片中信息的解释正确的是()A．预报的最低气温读作“摄氏零下1度”B．全天气温不会高于2℃C．雪的形成过程中会放出热量D．雨的形成是汽化现象【考点】温度；液化及液化现象；生活中的凝华现象．【专题】汽化和液化、升华和凝华．【分析】①常用温度的计量单位是℃，读作“摄氏度”；②物质由气态变为固态的过程叫凝华，由液态变为固态的过程叫凝固，都需要放出热量；③物质由气态变为液态的过程叫液化．【解答】解：A、预报的最低气温是﹣1℃，读作负1摄氏度或零下1摄氏度．此选项错误；B、全天最高气温是3℃．此选项错误；C、雪是云层中的水蒸气凝华或水滴凝固形成的冰晶，形成过程会放出热量．此选项正确；D、雨是云层中的水蒸气液化形成的．此选项错误．故选C．【点评】这是一道基础题，要求会读温度，知道雨、雪形成的原因及吸放热情况．14．下面现象发生的过程中，吸收热量的一组是()①春天，冰雪融化汇成溪流②夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”③秋天，清晨的雾在太阳出来后散去④冬天，室外地面上出现了霜．A．①②B．②④C．①③D．③④【考点】熔化与熔化吸热特点；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象；生活中的凝华现象．【专题】温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．【分析】①物质由固态变为液态叫熔化，物质由液态变为固态叫凝固；物质由液态变为气态叫汽化，物质由气态变为液态的过程是液化；物质由固态直接变为气态的过程是升华；物质由气态直接变为固态的过程是凝华；②物态变化中，熔化、汽化、升华是吸热的；凝固、液化、凝华是放热的．【解答】解：①春天，冰雪融化汇成溪流，由固态变为液态，属于熔化现象，需要吸收热量；②夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”，是水蒸气液化成的水滴，需要放出热量；\n③秋天，清晨的雾在太阳出来后散去，由液态变为气态，属于汽化中的蒸发，需要吸收热量；④冬天，室外地面上出现了霜，是水蒸气凝华形成的，需要放出热量．故选C．【点评】此题考查的是不同物态变化的判断，熟悉物态变化名称，知道吸放热情况，是正确解答此类问题的前提．15．绝大多数鱼类的体温与周围水温相同．然而，生活在海水中的月鱼，其体温比周围水温高．为证实这一点，可对水中月鱼进行拍照，应选用的器材是()A．红外照相机B．可见光照相机C．紫外光成像仪D．超声波成像仪【考点】红外线．【专题】光的折射、光的色散．【分析】红外线具有热效应，一切物体都会向外辐射红外线，温度越高的物体辐射的红外线越明显．【解答】解：由红外线的特点可知，红外线具有热效应，一切物体都会向外辐射红外线，温度越高的物体辐射的红外线越明显．生活在海水中的月鱼，其体温比周围水温高，则其辐射的红外线会越强，为了证实这一点，可利用红外照相机对其进行拍照，以达到对比的效果．故选A．【点评】了解红外线的热效应，并能与实际的应用相联系，是解答此题的关键．二、填空（每空1分，共21分）16．把正在发声的音叉插入水中，水面激起了水花，说明发声的物体在振动；中考考场附近禁止机动车鸣笛，这是从声源处控制噪声．用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的响度大，快划比慢划的声音的音调高．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中深处的深度是3000m（声音在海水中传播的速度是1500m/s）．【考点】声音的产生；回声测距离的应用；频率及音调的关系；响度与振幅的关系；防治噪声的途径．【专题】应用题；声现象．【分析】（1）一切声音都是由物体振动产生的，当振动停止，发声也停止；（2）减弱噪声的方式有三个，即在声源处减弱、在人耳处减弱、在传播过程中减弱；（3）声音的三个特征：音调、响度、音色．振动的频率越高，音调越高；振动的幅度越大，响度越大；（4）知道超声波从海面到海底再返回海面的时间，可以求出超声波从海面到海底用的时间，又知道声速，利用速度公式求海的深度．【解答】解：一切声音都是由物体振动产生的，故把正在发声的音叉插入水中，水面激起了水花，说明发声的物体在振动；中考考场附近禁止机动车鸣笛，这是从声源处控制噪声的产生；用硬塑料片在梳子齿上用力划，梳齿振动的幅度大，响度大，所以用力划比轻轻划的声音的响度大；用硬塑料片在梳子齿上快划，梳齿振动的快，音调高，所以快划比慢划的声音的音调高；超声波从海面到海底用的时间：t=×4s=2s；\n由v=可得，该处海水的深度：s=vt=1500m/s×2s=3000m．故答案为：振动；声源；响度；音调；3000．【点评】本题主要考查学生对：振幅与响度的关系、振动频率和音调关系的理解和掌握，同时检测了声速的计算，是一道综合题．17．如图所示甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：甲图是乐音的波形乙，图是噪声的波形．【考点】噪声及来源．【专题】声现象．【分析】乐音是由物体做规则振动而产生的，噪声是由物体做无规则振动产生的．【解答】解：从图形上可以看出，甲声音中的振动都是规则的振动，故是乐音；乙声音是无规则振动，故是噪声．故答案为：甲；乙．【点评】本题主要考查学生对乐音和噪声的认识，是一道基础题．18．在1标准大气压下，①冰熔化；②酒精蒸发；③水沸腾；④铁水凝固四个过程中，必须在一定温度下才能发生的是①③④（填序号）如图所示，常温下两个烧杯，分别盛有冰块和热水，上方均盖有一块玻璃分别为a、b，过一会儿可明显看到a玻璃外侧有小水珠（选填“a”、“b”）在医院里病人发热时，高烧不退，可以用酒精擦拭病人的身体，这是因为酒精在蒸发（填物态变化）过程中吸热（“吸热”、“放热”）而带走病人身体的热量，起到暂时降低温度的效果．【考点】液化及液化现象；汽化及汽化吸热的特点；沸腾及沸腾条件．【专题】定性思想；推理法；汽化和液化、升华和凝华．【分析】（1）晶体在熔化的过程和液体在沸腾的过程中温度会保持不变；汽化有蒸发和沸腾两种方式，但是蒸发时由于吸热，液体表面的温度会降低．（2）当杯内温度低，杯外温度高，杯外空气中的水蒸气遇到冷的玻璃表面液化成小水珠，沾在外表面．当杯内温度高，杯外温度低，杯内空气中的水蒸遇冷会液化成小水珠，附在玻璃内表面．（3）通过题意可知，用酒精擦拭身体的目的是为了给病人降温，由此入手结合液体蒸发吸热来解决此题．【解答】\n解：（1）①冰是水的固态形式，是晶体，故在一定温度下才能熔化，而且在熔化的过程中温度会保持不变；②酒精在蒸发时，蒸发是可以在任意的温度下发生的，另外由于蒸发吸热，会导致酒精表面的液体的温度会降低；③水在沸腾时温度会保持沸点温度不变；故水沸腾必须在一定温度下才能发生；④铁是晶体，故在一定温度下才能熔化，而且在熔化的过程中温度会保持不变．所以一定温度下才能发生的是①③④；（2）a杯中放的是冰块，杯外的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的外表面；b杯中装的是热水，杯内温度高，杯内的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的内表面；（3）酒精是一种极易蒸发的液体，擦拭在病人身体上后，酒精蒸发，蒸发吸热，从而起到降温的作用．故答案为：①③④；a；蒸发；吸热．【点评】本题通过生活中的热现象考查学生对物态变化的理解，解题的关键是先搞清楚变化前后物体的状态，再确定物态变化名称．19．取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住．向外拉动活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是汽化现象．（填物态变化名称），然后推活塞，到一定程度时，可以观察到会有液态乙醚出现，这表明用压缩体积方法可以使气体液化．如图，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会变弱（“强”、“弱”、“不变”），进一步推理说明真空不能传播声音．【考点】汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象；声音的传播条件．【专题】定性思想；推理法；声现象；汽化和液化、升华和凝华．【分析】（1）物质由液态变为气态的现象叫汽化，汽化有蒸发和沸腾两种方式；（2）物质由气态转变为液态的过程叫做液化．使液化的方法：一是降低温度，二是压缩体积．（3）声音的传播需要靠介质，在真空中声音不能传播．【解答】解：（1）注射器里的液态乙醚变成了气态，这是汽化现象，这是因为气压降低，沸点降低，乙醚发生了沸腾．（2）推活塞，使气态乙醚的体积被压缩，出现了液态的乙醚，这是利用压缩体积的方法使气体液化的．（3）当用力往外拉活塞时，注射器内的空气变得稀薄，所以音乐芯片发出声音传播的介质（空气）相当于越来越少，这时听到的声音就会变弱，进一步推理说明真空不能传播声音．故答案为：汽化；压缩体积；弱；真空．【点评】能进行物态变化现象的判断，并能用物理知识解释生活中的现象，只要勤于思考，就会发现生活中处处有物理知识．20．有四支温度计，测量范围分别是：A．﹣10～110℃B.35～42℃C．﹣20～50℃D.0～50℃（1）若要测量沸水的温度应选A；\n（2）若要来测量泰州气温应选C．如图是两支水平放置的温度计，且这两支温度计的两端都没有画全．你能读出它们此时的示数分别是多少吗？甲的示数为18℃，乙的示数为﹣16℃．【考点】温度计的使用及其读数．【专题】应用题；温度计、熔化和凝固．【分析】（1）沸水的温度为100℃，镇江的气温最低在﹣10℃左右，最高气温在35℃左右．能够根据测量的要求选用不同的温度计．（2）温度计的原理是根据液体的热胀冷缩性质制成的，要弄清楚体温计的量程和分度值再去读数．【解答】解：（1）沸水的温度为100℃，因此要选取量程为﹣10﹣﹣110℃的A温度计，故选A；（2）泰州的气温最低在0℃以下，最高气温在35℃左右，因此要选取量程为﹣20﹣﹣50℃的C温度计，故选C；如图甲所示的温度计的一个小格表示1℃，即分度值为1℃，液柱上升时，对应的刻度的绝对值变大．因此它的读数为18℃；如图乙所示的温度计的一个小格表示1℃，即分度值为1℃，液柱上升时，对应的刻度的绝对值变小，为零下．因此它的读数为﹣16℃．故答案为：（1）A；（2）C；18℃；﹣16℃．【点评】此题主要考查的知识点有两个：一是温度计的原理和正确读数；二是能够根据测量的具体要求选取合适的温度计．21．太阳通过玻璃三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这种现象叫做光的色散．如图，在棱镜和白屏之间放上一块透明的红色玻璃，则白屏上呈现红色光．【考点】光的色散；物体的颜色．【专题】光的折射、光的色散．【分析】要解答本题需掌握：光的色散现象，以及有色的透明体只能透过和它颜色相同的光．【解答】解：太阳通过玻璃三棱镜后，被分解为绚丽的七色光，这种现象称为光的色散．说明白光是由各种色光混合而成的．有色的透明物体只能透过与它它颜色相同的光，红色的玻璃只能透过红色的光，故白屏上呈现红色．故答案为：色散；红．【点评】本题主要考查学生对光的色散，以及物体的颜色的了解和掌握，要会运用．三．解答题（共49分）22．如图所示，画出点光源S照在不透明物体AB上在光屏MN上出现的影子．\n【考点】光在均匀介质中直线传播．【专题】作图题；光的传播和反射、平面镜成像．【分析】（1）光在同种均匀介质中沿直线传播，当沿直线传播的光遇到不透明的物体时，被物体挡住，在物体后面光照不到的地方形成影子；（2）根据光的直线传播原理，作出光源S发出的经过AB物体上下边缘的光线，光屏上这两条光线间的部分是光线照不到的范围，即AB在光屏上形成的影子范围．【解答】解：从光源S作经过物体AB两端点的光线，这两条光线与光屏的两交点间是光线照不到的范围，即物体AB的影子；如图所示．故答案为：见上图．【点评】本题考查了光的直线传播的应用，是一道基础题．23．小明同学根据课本中的“试一试”用易拉罐做小孔成像实验．请在图中作出蜡烛AB的像A'B'．【考点】光直线传播的应用．【专题】作图题．【分析】蜡烛AB经过小孔会成倒立的实像，根据光的直线传播原理进行作图．【解答】解：小孔成像是光的直线传播现象．物体上部的光线通过小孔后，射到了光屏的下部；物体下部的光线通过小孔后，射到了光屏的上部，因此通过小孔后所成的像是倒立的像．如图所示；故答案为：如图所示．\n【点评】小孔成像是光的直线传播形成的，根据光的直线传播原理作图即可，本题是一道基础题．24．请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．如图1所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”．（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明固体能传播声音．（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音的响度就大（选填“大”、“小”）些．（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方几乎就听不到声音了，这是由于捏住线振动停止，发声也停止．（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调与哪些因素有关”的活动．他们选用的琴弦长度、材料在图2中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致．①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦a、d（选填符号）．②若选择琴弦a和b，则是为了研究音调与琴弦音调的高低与琴弦粗细的关系的关系．③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论．该同学探究过程中存在什么问题？没有控制材料相同．④两位同学还可以选择琴弦a、c（选填符号），研究“琴弦音调高低与材料的关系”．【考点】控制变量法与探究性实验方案．【专题】实验探究题；控制变量法；探究型实验综合题．【分析】（1）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播；（2）用金属丝听到的声音大，说明金属丝传声效果比棉线好；（3）声音是由物体振动产生的，振动停止，发生也停止；（4）弦乐的音调跟弦的长度、材料、松紧、粗细有关，在探究琴弦和一个因素的关系时，控制其它量不变．则实验中琴弦的松紧一定，要探究音调高低跟长度的关系，保持材料和粗细相同．要探究音调高低跟粗细的关系时，保持材料和长度相同．要探究音调高低跟材料的关系时，保持长度和粗细相同．【解答】解：（1）细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质．（2）因为相距同样远，且说话的响度也相同，由于金属丝的传声性能比棉线的好，所以改用金属丝连接土电话，听到的声音大．（3）说话声引起棉线振动，棉线把这种振动由近及远地传到远方，如果用手捏住棉线的某一部分，则振动就会停止，也就听不到声音了．（4）①研究音调高低和琴弦长度的关系，保持材料和粗细相同．选择a和d．②选择a和b，材料和长度相同，探究音调高低跟粗细的关系．\n③选择c和d，不能探究音调高低的影响因素，因为琴弦的材料、长度都不相同，无法进行控制变量．④选择a和c，长度和粗细相同，探究音调高低跟材料的关系．故答案为：（1）固体能传播声音；（2）大；（3）捏住线振动停止，发声也停止；（4）①a、d；②音调的高低与琴弦粗细的关系；③没有控制材料相同；④a、c．【点评】本题考查了声音的产生和音调高低的影响因素，利用控制变量法探究琴弦音调跟琴弦长度、粗细、材料、松紧的关系，该题中的小实验可以自己动手按题意完成，做了实验，你就会更好的理解本题包含的物理知识．25．如图所示的是安装在同一轴上的三个发声齿轮．轴可以在外加动力下匀速转动，用硬纸片放在齿边可以发声．（1）用这套装置可以完成的实验是：验证物体振动发出的声音的音调与频率（振动的快慢）的关系．（2）若轴的转速不变，则当硬纸片放在A齿轮上时，齿轮发声的音调最低．（3）由实验可以得出的结论是：物体振动得越快，音调就越高．【考点】频率及音调的关系．【专题】声现象．【分析】解决此题要知道音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高．【解答】解：（1）当纸片与齿轮接触时，齿轮越多的可以使纸片在相同时间内振动次数越多，即纸片的振动频率越大，此时发声的音调就会越高，所以音调的高低与声源振动的频率有关；（2）当纸片与齿轮接触时，齿轮越多的可以使纸片在相同时间内振动次数越多，纸片发声的音调就会越高；由图可知，最下面的齿轮数最多，因此在相同的时间内会振动次数最多，音调最高；最上面的齿轮数最少，因此在相同的时间内会振动次数最少，音调最低；（3）由实验可以得出的结论是：音调由频率决定，频率越高音调就越高，也就是说振动得越快，音调就越高．振动越慢，音调就越低．故答案为：（1）频率（振动的快慢）；（2）A；（3）越快．【点评】解决此类问题要结合频率与音调的关系分析解答，该题比较简单，难度不大，与实际生活联系密切，也是中考的热点．26．小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．（1）在本实验中不适合作声源的是音叉（选填“音叉”、“机械闹钟”）．你认为该器材不适合做声源的原因是：音叉声音不稳定，而且还需要敲击．\n（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案：方案A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．方案B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．你认为最佳的方案是B（选填“A”或“B”）．（3）如果采用方案B进行实验，得到的数据如表格所示：则待测材料隔声性能最差的是衣服．材料衣物锡箱纸泡沫距离/m1.20.80.5响度较响较响弱【考点】控制变量法与探究性实验方案．【专题】实验探究题；探究型实验综合题．【分析】（1）解决此题要知道实验声源应该选择声音稳定，有节奏的声音；（2）实验方案中要能直观的比较，靠听到声音的响度来直观感觉不恰当，而测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性；（3）根据距离可以判断隔音效果，距离越长说明隔音效果越差，距离越短说明隔音效果越好．【解答】解：（1）机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源；音叉声音不稳定，而且还需要敲击，因此不适合做实验声源；（2）测量听不到声音的距离较为直观，有可靠地实验数据，能够较好的判断隔音效果，方案B较好；靠听到声音的响度判断材料的隔音效果不是太直观，具有很大的误差，方案A不适合；（3）由表格数据可知，泡沫的距离最短，说明隔音效果最好；衣服的距离最长，说明隔音效果最差；故答案为：（1）音叉；音叉声音不稳定，而且还需要敲击；（2）B；（3）衣服．【点评】本题通过比较材料的隔音情况考查了对声源的选择、声音的传播条件的理解与掌握，会设计合理的方案判断材料的隔音效果．27．假如你身处偏远海岛，缺乏生存所需的淡水怎么办？小明为你提供一种简便的海水淡化方法．在地面上挖一水池，往池内灌海水，按图1所示完成设备的安装，即可收淡水．则：（1）阳光照射使池内海水加快汽化，形成水蒸气；（2）水蒸气在塑料膜上液化，形成小水滴；（3）塑料膜下表面结成的水滴受重力的作用滑到量低处后滴入水桶中，得到淡水．（4）图2是一种可粗略测量气温的装置，我们可以根据玻璃管中液面的高度变化来测量空气温度，当气温上升时，玻璃管中的液面会下降（上升、下降、不变）．它是利用气体（选填“气体”或“液体”）的热胀冷缩的原理工作的．【考点】汽化及汽化吸热的特点；液体温度计的构造与工作原理；液化及液化现象．【专题】应用题；温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．\n【分析】（1）海水在阳光的照射下会很快的蒸发变成水蒸气，水蒸气遇冷又会液化成小水滴，然后在重力的作用下滑落至最低处后滴入水桶中，得到淡水；（2）气体有着较突出的热胀冷缩的性质，随着外界温度的变化，球形容器内气体的体积会有明显的变化．【解答】解：（1）阳光照射使池内海水加快蒸发，形成水蒸气；（2）水蒸气在塑料膜上液化，形成小水滴；（3）塑料膜下表面结成的水滴受重力的作用滑到最低处后滴入水桶中，得到淡水；（4）当外界气温上升的时候，球形容器内的气体受热膨胀，由于密闭，所以压强增大，使管内的液面下降．故答案为：（1）汽化；（2）液化；（3）下降；气体．【点评】解决此类问题要结合蒸发和液化的物态转化进行分析解答，知道重力的方向是竖直向下的．28．小明与小芳为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏，两人设计并做了这样的实验，他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况．（1）为保证实验的科学性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的多少和初温都相同．（2）按照计划操作，小明与小芳把实验测得的时间和温度数据记录在表中：时间（min）010203040…150180泡沫塑料组水温（℃）9074656057…2120棉絮组水温（℃）907055？33…2020分析实验数据可知，从计时开始到40min后，泡沫塑料包的水温度降低了33℃，而棉絮包的水温度降低了57℃，由此你能看出，在这两种材料中，保温效果比较好的是泡沫塑料．（3）小明与小芳是采用了“在相同的时间内，比较水温降低多少”的方法来比较两种材料的保温性能的，你还可以采用“降低相同的温度，比较时间长短”的方法来比较两种材料的保温性能．（4）仔细分析水温变化规律则，时间为30min时，棉絮组的水温可能是下列选项中的哪一个？AA．42℃B．44℃C．46℃D．48℃【考点】控制变量法与探究性实验方案．【专题】实验探究题；探究型实验综合题．【分析】（2）要知室内温度，需要看温度不再降时的温度，由图可看出分别下降的温度；（3）比较保温性能可通过相同时间比降低的温度或降低相同的温度比时间；（4）根据表中实验数据分析水的温度变化关系，根据水的温度变化关系分析答题．【解答】解：（2）由表中实验数据可知，计时开始到40min后，泡沫塑料包的烧瓶水温降低了90℃﹣57℃=33℃，棉絮包的烧瓶水温降低了90℃﹣33℃=57℃．相同时间内，泡沫塑料包降低的温度低，所以，泡沫塑料的保温性能比较好；（3）除了用相同的时间内，比较水温降低多少比较保温效果外，还可通过降低相同的温度，比较时间长短来比较保温效果；（4）温度较高时，水温下降得较快，所以该温度应介于55℃和33℃之间，若匀速下降则为44℃，开始降温稍快，所以应为42℃，A正确．故答案是：（2）33；57；泡沫塑料．（3）降低相同的温度，比较时间长短；（4）A．\n【点评】考查了学生对控制变量法实验的应用，是物理实验常用的方法，要求学生牢固掌握．29．在探究水的沸腾实验中，有两组同学分别使用了A、B两套装置（如图甲所示）来完成实验（1）为了缩短加热时间，选择A（选填“A”或“B”）套实验装置好一些．（2）如图乙所示，是A装置中水沸腾时温度计的示数，水的沸点是101℃，此时水的沸点高于100℃，可能原因之一是加盖后使水上方气压增大（选填“增大”或“减小”）．【考点】探究水的沸腾实验．【专题】实验题；图析法；探究型实验综合题．【分析】（1）知道水的多少、水的初温、烧杯是否加盖都会影响水的加热时间；（2）会进行温度计的读数，在进行读数时应注意温度计的分度值；沸点与气压之间的关系：液体的沸点随气压的升高而升高．【解答】解：（1）由图知，A装置的烧杯加盖，这样可以减少加热过程中热量的损失，所以可以缩短加热时间，故选A套实验装置好一些；（2）由图乙知，温度计的分度值为1℃，其示数为101℃，沸点为101℃；水的沸点高于标准大气压下的沸点100℃，可能由于加盖后，水上方的气压变大，使水的沸点升高．故答案为：（1）A；（2）101；增大．【点评】此题是探究水的沸腾实验，考查了影响加热时间的因素、温度计的读数，同时考查了气压与沸点的关系等，难易程度适中．30．小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．（l）应选用颗粒较小（选填“较大”或“较小”）的冰块做实验．（2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度﹣时间”图象．由图象可知：冰属于晶体（选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是冰熔化过程中，温度不变．（3）图乙中第3min时，物质处于固态．【考点】熔化和凝固的探究实验．【专题】探究型实验综合题．\n【分析】（1）较小的冰块比较大的冰块受热均匀；（2）掌握晶体在熔化过程中的特点：吸热但温度保持不变．（3）知道晶体在熔化前为固态；熔化过程为固液共存态；熔化完后为液态．【解答】解：（1）应选用较小颗粒的冰块做实验，较小的冰块受热均匀；（2）由图象知，冰在熔化过程中温度保持不变，所以冰是晶体；（3）由图象知，图乙中第3min时，物质还没有熔化，因此物质处于固态；故答案为：（1）较小；（2）晶体；冰熔化过程中，温度不变；（3）固．【点评】此题考查了对冰的熔化图象的分析，要掌握晶体熔化过程中的特点；晶体与非晶体最大的区别就是看是否有一定的熔点，从图象上分辨，最大的不同就是晶体有一段时间只吸热而温度不变，我们应该学会区分．31．表列出了部分金属的熔点和沸点，试回答下列问题：物质黄金纯铁铜钨水水银酒精乙醚熔点/℃10641525108334100﹣39﹣114﹣117沸点/℃25002750236059001003577835（1）一块黄金掉入铁水中会（填“会”或“不会”）熔化．（2）制造灯泡的灯丝通常选用钨制成，因为钨的熔点高．（3）在﹣40℃时，水银温度计不能（填“能”或“不能”）使用．（4）表中铜的沸点不能（填“能”或“不能”）用水银温度计测量．（5）根据上表数据可以判断出，在我国各个地区都能测量气温的温度计，其工作物质（液体）适宜选用酒精．【考点】熔点和凝固点；沸点及沸点与气压的关系．【专题】温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．【分析】（1）根据铁水的温度和金的熔点大小来判断；（2）灯泡利用固态的钨制灯丝，是因为钨的熔点高；（3）根据﹣40℃水银的状态来分析；（4）温度计是利用液体的热胀冷缩性质来工作的．【解答】解：（1）由表中数据知铁水的温度高于金的熔点，所以金块掉入铁水中就会熔化；（2）电灯泡里的灯丝常用钨制成，因为钨的熔点高，灯泡通电时间较长也不至于熔化；（3）因为水银的熔点是﹣39℃，所以它的凝固点也是﹣39℃，在﹣40℃时，水银是固态的，不能用来测量温度；（4）水银的沸点是357℃，铜的沸点都高于水银的沸点，所以不能使用水银温度计来测量铜的沸点；（5）我国各地的气温变化范围大概在﹣40℃～40℃，因此可以用酒精温度计测量．故答案为：（1）会；（2）熔点；（3）不能；（4）不能；（5）酒精．【点评】此题考考查的知识点比较多，有：熔点、温度计的原理、各种温度下物体状态的判断等，是一道学科综合题．32．探究小孔成像规律选用的实验器材：针、不透明纸、白纸、白炽灯、桌子．（1）如图所示，抓在手上的不透明纸上用针扎一个直径约1mm的小孔，让白炽灯发出的光穿过小孔射到桌面上的白纸上，在白纸上可看到一个清晰的灯丝（选填“灯丝”或“小孔”）的像，这种现象叫做小孔成像，这种现象是由于光的直线传播形成的．\n（2）保持灯和白纸的位置不动，向上移动小孔，像的大小将变大；保持灯和小孔的位置不动，向上移动白纸，像的大小将变小；保持小孔和白纸的位置不动，向上移动白炽灯，像的大小将变小．以上三种实验方法是物理学中常用的方法，叫做控制变量法．（此题1、2、3空，选填“变大”、“变小”、“不变”）【考点】光学实验设计与探究．【专题】实验题；探究题；控制变量法；探究型实验综合题．【分析】（1）在孔后的光屏上形成了像，这是小孔成像，根据小孔成像的特点（倒立的实像）和原理（光的直线传播）来回答．（2）小孔成像的特点：倒立的实像，小孔成像的大小取决于与物距和像距的大小．控制变量法就是每一次只改变其中的某一个变量，而控制其余几个变量不变，从而研究被改变的这个变量对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决．【解答】解：（1）白炽灯泡发出的光沿直线穿过小孔射到白纸上，白纸上得到一个白炽灯泡灯丝的像，这是小孔成像现象，是由于光的直线传播形成的；向上移动小孔时，小孔到灯泡之间的距离减小，小孔到白纸之间的距离变大，则像的大小变大．（2）向上移动小孔时，小孔到灯泡之间的距离减小，小孔到白纸之间的距离变大，则像的大小变大．像的亮度将变暗．保持小孔和白纸的位置不动，向上移动白炽灯，光线比较集中，像的大小将变小，像的亮度将变亮；以上三种实验方法是每一次只改变其中的某一个变量，而控制其余几个变量不变，从而研究被改变的这个变量对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫做控制变量法．故答案为：（1）灯丝；小孔成像；光的直线传播；（2）变大；变小；变小；控制变量法．【点评】此题考查了小孔成像，知道小孔所成的像的性质，大小取决于与物距和像距的大小关系，该知识点在平时的复习中比较容易忽视，需要引起注意．