江苏省泰州市靖江外国语学校人民路分校2022届九年级物理上学期期中试题含解析新人教版

2022-2022学年江苏省泰州市靖江外国语学校人民路分校九年级（上）期中物理试卷一、选择题（每题4个选项中只有1个符合题意，每题2分，共24分）1．使用杠杆为我们的生活带来方便，下列杠杆的使用能够省距离的是()A．开瓶器B．镊子C．钳子D．自行车手闸2．小华从一楼提50个普通鸡蛋送给三楼的王爷爷，小华对这些鸡蛋做的功大约是()A．0JB．15JC．150JD．1500J3．下列关于功、功率、机械效率的说法中正确的是()A．做功多的机器，其功率一定高B．功率小的机器做功慢C．功率大的机器，机械效率一定高D．机械效率高的机器做功一定多4．下列关于温度、内能和热量的说法中正确的是()A．物体温度越高，所含热量越多B．0℃的水没有内能C．同一物体，温度越高内能越大D．物体内能增加，一定是吸收了热量5．2022年4月25日尼泊尔发生8.1级大地震，造成巨大人员伤亡和财产损失．下列有关地震涉及物理知识的说法中错误的是()A．救灾直升飞机保持一定高度匀速飞行并空投物资过程中机械能不变B．由于惯性，救援人员必须提前在飞机还未到达目标区域上方时投放物资C．直升飞机升空时，因螺旋桨高速转动在桨上下表面形成压强差使直升机所受升力大于重力D．强烈地震引发珠峰雪崩，冰雪、石块飞速涌下过程中重力势能减小，动能增大，机械能减小31\n6．如图所示电路，闭合开关S1、S2，下列对电路的分析正确的是()A．L1与L2串联B．电流表A1测L1的电流C．当开关S2断开时，通过L1的电流变小D．当开关S2断开时，电流表A2的示数变小7．击剑比赛中，当甲方运动员的剑（图中用“S甲”表示）击中乙方的导电服时，电路导通，乙方指示灯L乙亮，同理，乙方剑击中甲方，灯L甲亮．下面能反映这种原理的电路是()A．B．C．D．8．如图所示，小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中，下列说法中正确的是（忽略空气阻力）()A．他只受重力和支持力的作用B．他只受重力和摩擦力的作用C．他的重力势能减小，动能不变，机械能减少D．他的势能转化为动能，机械能不变9．如图所示，用F=20N的水平推力推着重为60N的物体沿水平方向做直线运动，若推力F对物体做了60J的功，则在这一过程中()A．物体一定受到20N的摩擦力B．重力做的功一定是60J31\nC．物体一定运动了1mD．物体一定运动了3m10．如图所示，使用不同的简单机械匀速提升同一物体，忽略机械自身和摩擦，其中最省力的是()A．B．C．D．11．如图所示，在“研究串联电路中电压的规律”时，小雨同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=3V，Ubc=3V，Uac=6V，在表中记录数据后，下步应该做的是()A．整理器材，分析数据，得出结论B．对换L1和L2的位置，再测出一组电压值C．改变电源电压，再测出几组电压值D．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值12．如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关S后，灯L1和L2均发光，过了一段时间，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，则发生的故障可能是()A．L2断路B．L1断路C．L2短路D．L1短路二、填空题（每空1分，共25分）13．滚摆从图中的位置1静止释放，下降经过位置2，继续下降，再上升到达最高点3，这三个位置：滚摆重力势能最大的是__________、动能为零的是__________、机械能最大的是__________．（填写位置序号）31\n14．如图所示的电路，要使灯L1和L2组成串联电路，应闭合开关__________；要使灯L1和L2组成并联电路，应闭合开关__________；同时闭合开关__________，电路短路．15．国产油电混合动力汽车降低油耗，提升动力，给汽车蓄电池充电时，蓄电池相当于__________（选填“用电器”或“电源”）；汽车各转向灯能独立工作，因此转向灯间是__________联的．16．如图所示，用固定在墙上的三角支架ABC放置空调室外机．如果A处螺钉松脱，则支架会绕__________点倾翻．已知AB长40cm，AC长30cm．室外机的重力为300N，正好处在AB中点处，则A处螺钉的水平拉力为__________N（支架重力不计）．为了安全，室外机的位置应尽量__________（选填“靠近”或“远离”）墙壁．17．小清家的下水管堵了，他爸爸用固体疏通剂进行疏通，具体操作是先将适量的疏通剂倒入下水道，再缓慢加入清水，疏通剂与水发生化学反应造成高温高压气体．通过高温高压气体的膨胀将管道疏通．在疏通剂与水的化学反应过程中，能量的转化情况是__________，高压气体疏通管道的过程相当于四冲程汽油机的__________冲程；其四冲程汽油机飞轮的转速为2400r/min．则在1s内，汽油机完成了__________个冲程，对外做功__________次．18．在水平地面上有一长方体木箱，小平用水平推力下把木箱向前推动，如图甲所示．此过程中，推力F随时间t的变化情况如图乙所示，木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况如图丙所示，则木箱运动时所受的摩擦力为__________N；在匀速运动过程中木箱前进的距离为__________m，推力对木箱所做的功为__________J，推力的功率为__________W．31\n19．某同学用图示装置测量酒精的热值，他在烧杯中加入250g水，调好装置后，加热使水温升高50℃，水需要吸收的热量为__________J，他又测得此过程中消耗了5g的酒精，他利用酒精燃烧放出的热量与水吸收的热量相等，算得酒精热值q=__________J/kg，他查表得到q酒精=3.0×107J/kg，发现两者偏差较大，你认为其中的原因可能是__________（写出一条原因即可）．[水的比热容c=4.2×103J/（kg℃）]．20．用如图所示的滑轮组匀速提升重400N的物体，人对绳的拉力为250N，不计绳重和摩擦，此时滑轮组的机械效率为__________；如果人的体重为600N，拉动过程中绳始终未断裂，他用此滑轮组能提升的最大物重为__________N，此时滑轮组的机械效率为__________．三、解答题（共51分）21．根据题目要求作图（1）如图a所示，杠杆的N端挂一重物，在M点施加一个最小的动力使杠杆平衡．请画出这个最小的动力F1和杠杆受到的阻力F2．（2）如图b所示，通过滑轮组向下用力提升重物，请用笔画出线组装滑轮组．31\n（3）如图c所示是小羽同学做“用电流表测电流”实验的电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整，使灯L1和L2并联，开关控制两盏灯，电流表测量通过灯L1的电流．22．如图所示，一工人用滑轮组提升重500N的物体，所用的拉力F为200N，物体以0.2m/s的速度匀速上升了10s（不计绳重、绳与滑轮间的摩擦）．求：（1）物体上升的高度；（2）拉力F所做的功；（3）若物重为800N时，滑轮组的机械效率．23．某汽车质量为5×103kg，在一段平直公路上用0.5h匀速行驶了54km，车受到的阻力为车重的0.1倍．（假设燃油完全燃烧，燃油密度ρ为0.8×103kg/m3，燃油热值q为4.5×107J/kg，g取10N/kg）求：（1）该汽车的行驶速度；（2）该汽车牵引力所做的功；（3）已知这一过程消耗燃油3×10﹣2m3，求该汽车的效率．24．小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置．小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向__________调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡．（2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂．多次实验并把数据记录在表格中．实验时杠杆在水平位置平衡的目的是：__________；多次实验的目的是：__________．次数F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm11102522101203215310（3）小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是：__________．（4）小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会__________（选填“右侧下降”或“左侧下降”）．31\n（5）若小明只将图乙中的杠杆左侧的两个钩码取下，要使杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码__________（说出钩码移动的方向及格数）．25．用图示装置探究“定滑轮和动滑轮的机械效率与所提升的物重有什么关系”，分别得到三组实验数据如下表所示．（1）实验时，弹簧测力应沿竖直方向__________拉动．（2）定滑轮提升物体时，所提升物体重力增加，机械效率__________；（3）动滑轮提升物体时，所提升物体重力增加，机械效率__________；分析主要原因（不计摩擦）：__________．定滑轮：实验序号钩码重力G/N钩码移动距离s/cm弹簧测力计示数F/N①1101.1②2102.2③3103.3动滑轮：实验序号钩码重力G/N钩码移动距离s/cm弹簧测力计示数F/N①1100.7②2101.2③3101.726．如图所示是某一科学小组探究“斜面的机械效率”实验装置及实验数据记录表：斜面的倾斜程度物块重（N）斜面高（m）沿斜面拉力（N）斜面长（m）机械效率较缓100.15.0120%较陡100.36.7145%最陡100.58.0162.5%（1）沿斜面拉动木块时，为使测力计的示数稳定，应尽量使木块做__________运动．（2）比较表中“物块重”和“__________”两栏对应的数据，可知斜面是一种__________（选填“省力”或“费力”）的简单机械．（3）本实验研究了__________对斜面机械效率的影响，其影响规律是__________．（4）当斜面最陡时，物块受到斜面的摩擦力是__________N．31\n27．为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动．（1）实验中通过比较木块__________来判断钢球动能的大小．（2）在图甲和图丙中，用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时的__________相同；比较甲、乙两图，得到的结论是__________．（3）由实验中钢球撞击木块做功，同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关．进一步探究，获得了表格内的数据：实验序号小球的质量m/g小球自由滚下的高度h/cm木块被撞后运动的距离s/m甲202016乙20104丙402032分析表格内的数据可知，利用甲、丙两次实验可验证危害程度与__________有关（选填“超载”或“超速”）；在质量和速度两个因素中，对动能影响较大的因素是__________，理由是__________．28．某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图1所示的装置．（1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中错误的是__________．A．采用完全相同的加热方式B．取相同体积的甲、乙两种液体C．盛放甲、乙两种液体的容器相同（2）实验时不同物质吸收热量的多少是通过__________（选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映的．（3）实验得到液体温度随时间变化关系如图2所示，分析图象可知，__________液体升温较快，__________液体吸热能力较强．31\n29．为了验证并联电路的电流特点．小薇设计了如图l所示的电路进行实验．（1）在连接电路时，开关应处于__________状态．（2）小徽先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：__________．（3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图2中甲、乙、丙所示，可读出I1=0.5A，I2=__________A，I=__________A．根据测量结果．在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：__________．（写出关系式即可）（4）为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是：__________．31\n2022-2022学年江苏省泰州市靖江外国语学校人民路分校九年级（上）期中物理试卷一、选择题（每题4个选项中只有1个符合题意，每题2分，共24分）1．使用杠杆为我们的生活带来方便，下列杠杆的使用能够省距离的是()A．开瓶器B．镊子C．钳子D．自行车手闸【考点】杠杆的分类．【专题】简单机械．【分析】结合图片和生活经验，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆，省力的费距离、费力的省距离．【解答】解：A、开瓶器在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，但费距离；B、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，但省距离；C、钳子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，但费距离；D、自行车手闸在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，但费距离．故选B．【点评】本题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．2．小华从一楼提50个普通鸡蛋送给三楼的王爷爷，小华对这些鸡蛋做的功大约是()A．0JB．15JC．150JD．1500J【考点】功的计算．【专题】估算题；功、功率、机械效率．【分析】根据生活经验可知，一个鸡蛋的质量约为50g，两层楼之间的高度是3m，求出20个鸡蛋的总重力和一楼到三楼的总高度，根据W=Gh可求小华对这些鸡蛋做的功．【解答】解：一个鸡蛋的质量约为50g=0.05kg，50个鸡蛋的总重力：G=mg=0.05kg×50×10N/kg=25N，一楼到三楼的总高度：h=3m×2=6m，小华对这些鸡蛋做的功：W=Gh=25N×6m=150J．故选：C．31\n【点评】此题考查功的计算，关键是根据生活经验估测出1个鸡蛋的质量和两层楼之间的高度．难度不大，基础型题目．3．下列关于功、功率、机械效率的说法中正确的是()A．做功多的机器，其功率一定高B．功率小的机器做功慢C．功率大的机器，机械效率一定高D．机械效率高的机器做功一定多【考点】功率的概念；机械效率．【专题】应用题；功、功率、机械效率．【分析】单位时间内所做的功叫做功率．功率是表示做功快慢的物理量．功率的计算公式为P=，即功率的大小等于功与时间的比值；机械效率的大小等于有用功与总功的比值．【解答】解：A、功率的大小等于功与时间的比值，仅仅知道做功多少而不知时间长短，无法判断功率大小，故A错误；B、功率反映做功的快慢，功率大则做功快，功率小，则做功慢，故B正确；C、机械效率的大小等于有用功与总功的比值，与功和功率无关，故C错误；D、机械效率的大小等于有用功与总功的比值，仅仅知道机械效率大小，无法判断总功大小，故D错误．故选B．【点评】本题考查功率、功和机械效率，利相关公式进行判断，可以全面把握影响功率、做功多少和机械效率的因素．4．下列关于温度、内能和热量的说法中正确的是()A．物体温度越高，所含热量越多B．0℃的水没有内能C．同一物体，温度越高内能越大D．物体内能增加，一定是吸收了热量【考点】温度、热量与内能的关系．【专题】应用题；比较思想；分子热运动、内能．【分析】要解答好本题，首先要知道温度、热量、内能是三个不同的物理量，同一物体状态不变时，吸收热量内能增加，温度升高；其次要知道晶体熔化、液体沸腾时吸热，温度保持不变，内能增加．同时了解做功和热传递都可以增加物体的内能．【解答】解：A、物体温度越高，内能越大，热量是在热传递过程中内能的转移量，故A错误；B、一切物体都有内能，0℃的水也有内能，故B错误；C、内能与物体的温度有关，同一物体，温度越高内能越大，故C正确；D、物体内能增加，可能是吸收了热量，也可能是外界对它做了功，故D错误．故选C．【点评】温度是物体冷热程度的标志，温度越高，组成物质的分子运动越剧烈，分子的总动能越大；内能是所有分子运动的动能和分子势能的总和，同一物体，温度越高，内能越大，温度升高，内能增加；热量是热传递过程中，传递的内能，离开了热传递，就没有热量这个概念．31\n5．2022年4月25日尼泊尔发生8.1级大地震，造成巨大人员伤亡和财产损失．下列有关地震涉及物理知识的说法中错误的是()A．救灾直升飞机保持一定高度匀速飞行并空投物资过程中机械能不变B．由于惯性，救援人员必须提前在飞机还未到达目标区域上方时投放物资C．直升飞机升空时，因螺旋桨高速转动在桨上下表面形成压强差使直升机所受升力大于重力D．强烈地震引发珠峰雪崩，冰雪、石块飞速涌下过程中重力势能减小，动能增大，机械能减小【考点】动能和势能的大小变化；惯性；力与运动的关系．【专题】比较思想；运动和力；机械能及其转化．【分析】①动能和势能合称机械能．动能与质量、速度有关；重力势能与质量和物体被举的高度有关；②一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；③在流体中，流动速度越大的位置压强越小．【解答】解：A、在某一高度水平匀速飞行并空投物资，速度和高度是没有发生改变的，但是在空投物资的过程中，飞机的质量在减少；在速度不变时，质量减少，则动能减小；在高度不变时，质量减小，则重力势能减小，所以机械能减小．故A错误；B、一切物体都有惯性，要保持原来的运动状态，为保证空投物资落到预定区域，救援人员必须提前在飞机还未到达目标区域上方时投放物质．故B正确；C、直升飞机升空时，因螺旋桨高速转动在桨上下表面形成向上的压强差，使飞机所受升力大于重力，飞机才能起飞．故C正确；D、冰雪石块飞速涌下过程中质量不变，高度减小，所以重力势能减小；速度增大，动能增大；但同时部分动能转化为内能，所以机械能减小．故D正确．故选A．【点评】此题是一道力学综合题，考查的知识点较多，包括机械能的转化、惯性现象及流体压强与流速的关系，熟练掌握基本规律，确定每个选项考查的知识点，是正确解答的关键．6．如图所示电路，闭合开关S1、S2，下列对电路的分析正确的是()A．L1与L2串联B．电流表A1测L1的电流C．当开关S2断开时，通过L1的电流变小D．当开关S2断开时，电流表A2的示数变小【考点】并联电路的电流规律．31\n【专题】电流和电路．【分析】这是一个并联电路，A1、L2、S2三个元件在同一支路上，L1单独在一个支路上，A2在干路上，然后根据并联电路的电流规律分析．【解答】解：A、A1、L2、S2三个元件在同一支路上，L1单独在一个支路上，所以是并联电路，故A错误；B、A1、L2在同一支路上，所以A1是测L2电流，故B错误；C、当开关S2断开时，L2所在支路断路，电流变为0，而L1所在支路电流不受影响，故C错误；D、当开关S2断开时，L2所在支路断路，电流变为0，而L1所在支路电流不受影响，所以干路电流变小，A2测干路电流，因此电流表A2的示数变小，故D正确．故选：D．【点评】分析电流的路径，判断串并联是解决很多电路问题的基础．7．击剑比赛中，当甲方运动员的剑（图中用“S甲”表示）击中乙方的导电服时，电路导通，乙方指示灯L乙亮，同理，乙方剑击中甲方，灯L甲亮．下面能反映这种原理的电路是()A．B．C．D．【考点】串、并联电路的设计．【专题】电流和电路．【分析】当甲方运动员的剑击中乙方的导电服时，乙方指示灯亮，而甲方指示灯不会亮；同理，当乙方运动员的剑击中甲方的导电服时，甲方指示灯亮，而乙方指示灯不会亮，由此可知这两盏灯的连接方式为并联，且S甲与乙方的灯串联，S乙与甲方的灯串联．【解答】解：因为甲方指示灯和乙方指示灯可以单独工作，并且互不影响，因此甲、乙指示灯为并联连接；根据题意可知，甲方开关控制乙方指示灯的工作；乙方开关控制甲方指示灯的工作；因此D选项电路符合要求．故选D．【点评】本题考查串并联电路的特点，会根据用电器的工作情况确定用电器的连接方式，并会根据题意确定开关的位置是解决本题的关键．8．如图所示，小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中，下列说法中正确的是（忽略空气阻力）()A．他只受重力和支持力的作用B．他只受重力和摩擦力的作用31\nC．他的重力势能减小，动能不变，机械能减少D．他的势能转化为动能，机械能不变【考点】动能和势能的大小变化．【专题】机械能及其转化．【分析】（1）匀速下滑是一种平衡状态，平衡状态时受到的是平衡力，小朋友受到了重力、滑梯的支持力和摩擦力；（2）匀速下滑时，速度不变，动能不变，高度下降，重力势能减小，机械能减小；下滑时，克服摩擦做功，机械能转化为内能．【解答】解：AB、小朋友下滑过程中受到了重力、支持力和摩擦阻力的作用，故AB错；C、小朋友匀速下滑，质量不变、高度减小，重力势能减小；质量不变、速度不变，动能不变，机械能减小，故C正确；D、小朋友匀速下滑，重力势能减小，动能不变，机械能转化为内能，机械能减小，故D错．故选C．【点评】（1）物体的受力分析是研究力学的基础，需要掌握；（2）分析能量转化时，就看什么能量减少了，什么能量增加，总是减少的能量转化为增加的能量．9．如图所示，用F=20N的水平推力推着重为60N的物体沿水平方向做直线运动，若推力F对物体做了60J的功，则在这一过程中()A．物体一定受到20N的摩擦力B．重力做的功一定是60JC．物体一定运动了1mD．物体一定运动了3m【考点】力与运动的关系；功的计算公式的应用．【专题】应用题；运动和力；功、功率、机械效率．【分析】A、根据二力平衡的知识得出摩擦力的大小；B、根据W=Gh判断重力所做的功；C、物体受到20N的水平推力，且推力做的功是60J，由W=Fs变形后，可以计算出物体移动的距离．【解答】解：A、物体在水平方向不一定做匀速直线运动，所以摩擦力不一定等于推力，A错误；B、重力方向竖直向下，物体没有在重力方向移动距离，所以重力没有做功，B错误；CD、物体受到的力F=20N，做功的大小W=60J，由W=Fs得，s===3m，即物体水平向右移动了3m，C错误，D正确．故选D．【点评】本题考查了对功的概念的理解和计算．做功的两个条件：物体受到力，并且在该力的方向通过距离．10．如图所示，使用不同的简单机械匀速提升同一物体，忽略机械自身和摩擦，其中最省力的是()31\nA．B．C．D．【考点】滑轮组及其工作特点；杠杆的应用；动滑轮及其工作特点；轮轴及其他常见简单机械．【专题】应用题；简单机械．【分析】根据简单机械的原理：使用任何机械都不省功；结合杠杆平衡条件，分别求出四个力，再确定最小的动力．【解答】解：设物体重力为G，不计机械自重和摩擦：A、图中为斜面，F1×4m=G×2m，得到F1=0.5G；B、图中为滑轮组，与动滑轮相连的绳子段数是3，因此F2=G；C、图中为动滑轮，动力作用在动滑轮的轴上，则F3=2G；D、设杆与水平面的夹角为α，则F4×4cosα=G×1×cosα，解得F4=0.25G；因此动力最小的是D．故选：D．【点评】此题主要是考查各种简单机械省力情况及省力的原理，属于综合知识的考查．11．如图所示，在“研究串联电路中电压的规律”时，小雨同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=3V，Ubc=3V，Uac=6V，在表中记录数据后，下步应该做的是()A．整理器材，分析数据，得出结论B．对换L1和L2的位置，再测出一组电压值C．改变电源电压，再测出几组电压值D．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值【考点】探究电流与电压、电阻的关系实验．【专题】实验题．【分析】探究串联电路中电压时，为了使实验结论具有普遍性，要进行多次测量找规律；若电阻不同时可以通过改变电源电压，若电阻相同时应更换不同规格的灯泡进行多次实验．【解答】解：因串联电路各处的电流相等，所以由Uab=Ubc=3V可知，两灯泡的电阻相同，即两灯泡的规格是相同的；在探究串联电路中的电压关系时，为寻找规律，应换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值，然后分析数据，这样的结论才具有科学性．故选D．31\n【点评】探究串联、并联电路的电流、电压的特点时要选择相同规格的灯泡，不同规格的灯泡，不同的用电器进行实验，才能使实验结论更准确．12．如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关S后，灯L1和L2均发光，过了一段时间，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，则发生的故障可能是()A．L2断路B．L1断路C．L2短路D．L1短路【考点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用．【专题】电流和电路．【分析】如图所示，两灯泡并联，电流表测量的是灯L2中电流，电压表测量的是灯L1两端的电压，也就是灯L2两端的电压，即电源电压．根据电流表、电压表在电路中的特征逐一进行判断．【解答】解：A、灯L2断路，则电流表被断路，电流表无示数．不合题意．B、灯L1断路，则电压表直接测电源电压，并且示数不变．L2支路不受影响，故电流表示数不变，符合题意．C、灯L2短路，则电流表直接与电源两极相连，会损坏，不合题意．D、灯L1短路，则电压表与导线并联，则电压表被短路，电压表无示数，不合题意．故选B．【点评】此题考查了用电流表、电压表来判断电路故障，对两表的用法和特征要会运用．二、填空题（每空1分，共25分）13．滚摆从图中的位置1静止释放，下降经过位置2，继续下降，再上升到达最高点3，这三个位置：滚摆重力势能最大的是位置1、动能为零的是位置1、位置3、机械能最大的是位置1．（填写位置序号）【考点】动能和势能的转化与守恒．【专题】机械能及其转化．【分析】解决此题的关键是要知道物体由于运动而具有的能叫动能，质量越大，速度越大，动能就越大；物体由于被举高而具有的能叫重力势能，质量越大，高度越高，重力势能就越大．【解答】解：滚摆是重力势能和动能相互转化的机械，故滚摆升到最高点后，放开手，可以看到滚摆旋转着下降，越转越快，到最低点时滚摆转而上升，直到回到接近原来的位置；滚摆在最高点位置时重力势能最大，动能为0，在最低点时动能最大；开始释放的位置最高，所以图示三个位置中位置1的重力势能最大，动能为零，机械能最大．31\n故答案为：位置1；位置1、位置3；位置1．【点评】解决此类问题的关键是要知道各能量跟哪些因素有关，根据各因素的变化情况分析能量的变化情况．14．如图所示的电路，要使灯L1和L2组成串联电路，应闭合开关S2；要使灯L1和L2组成并联电路，应闭合开关S1、S3；同时闭合开关S1、S2，电路短路．【考点】电路的基本连接方式．【专题】图析法；电流和电路．【分析】串联是指用电器依次连接的电路．并联是指用电器并排连接的电路．短路是指电流没有经过用电器而将电源两级直接连通的电路．【解答】解：由图可得，要使灯L1、L2组成串联电路，应将两灯首尾相连接到电源两端，则需闭合开关S2，如图所示：要使L1、L2组成并联电路，则需让电流从电源流出分别流入两灯中再汇合共同流入电源负极，则需闭合开关S1、S3，如图所示：若同时闭合开关S1、S2，会形成短路现象，造成电流过大，烧坏电源，发生事故；所以同时闭合开关S1、S2是绝对不允许的，如图所示：．故答案为：S2；S1、S3；S1、S2．【点评】在分析判断时可从电源的正极开始，依据串并联电路的连接特点，按照电流的流向逐步尝试、分析．15．国产油电混合动力汽车降低油耗，提升动力，给汽车蓄电池充电时，蓄电池相当于用电器（选填“用电器”或“电源”）；汽车各转向灯能独立工作，因此转向灯间是并联的．【考点】电源及其能量转化；串联电路和并联电路的辨别．【专题】电流和电路．【分析】（1）电池供电时是电源，充电时则为用电器；（2）串联电路中各用电器互相影响，并联电路中各用电器互不影响．【解答】解：（1）给汽车蓄电池充电时，蓄电池消耗电能，所以相当于用电器；（2）汽车各转向灯能独立工作，互不影响，因此转向灯是并联的．故答案为：用电器；并．31\n【点评】本题考查了能量的转化和串并联的判断，是一道基础题目．16．如图所示，用固定在墙上的三角支架ABC放置空调室外机．如果A处螺钉松脱，则支架会绕C点倾翻．已知AB长40cm，AC长30cm．室外机的重力为300N，正好处在AB中点处，则A处螺钉的水平拉力为200N（支架重力不计）．为了安全，室外机的位置应尽量靠近（选填“靠近”或“远离”）墙壁．【考点】杠杆的平衡条件．【专题】简单机械．【分析】根据杠杆平衡条件可知，在阻力与阻力臂一定的情况下，动力臂越大，动力越小，力越小，空调越牢固，据此根据图示情景分析答题．【解答】解：用固定在墙上的三角支架ABC放置空调室外机．如果A处螺钉松脱，则支架会绕C点倾翻；C点是支点，空调的自身重力是阻力，在阻力与阻力臂一定的情况下，由杠杆平衡条件可知，动力臂越大，动力越小，F×AC=G×AB；F×30cm=300N××40cm；所以F=200N；为了安全，室外机的位置应尽量靠近墙壁，以减小阻力臂，从而减小A处的拉力．故答案为：C；200；靠近．【点评】熟练应用杠杆平衡条件、掌握力臂的作法即可正确解题．17．小清家的下水管堵了，他爸爸用固体疏通剂进行疏通，具体操作是先将适量的疏通剂倒入下水道，再缓慢加入清水，疏通剂与水发生化学反应造成高温高压气体．通过高温高压气体的膨胀将管道疏通．在疏通剂与水的化学反应过程中，能量的转化情况是化学能转化为内能，高压气体疏通管道的过程相当于四冲程汽油机的做功冲程；其四冲程汽油机飞轮的转速为2400r/min．则在1s内，汽油机完成了80个冲程，对外做功20次．【考点】有关热机的计算；内燃机的四个冲程．【专题】计算题；应用题；比热容、热机、热值．【分析】疏通剂与水发生化学反应生成高温高压气体，通过高温高压气体的膨胀将管道疏通．此时温度升高，内能增加，是化学能转化为内能；汽油机的四个冲程中有两个冲程发生能量转化，一是压缩冲程中机械能转化为内能；二是做功冲程中内能转化为机械能．单缸四冲程汽油机曲轴转一圈，完成2个冲程，1个工作循环中包括4个冲程并对外做功1次．【解答】解：疏通剂与水发生化学反应生成高温高压气体，此时温度升高，内能增加，是化学能转化为内能；高压气体疏通管道最后通过高温高压气体的膨胀将管道疏通，该过程是内能转化为机械能，其中汽油机的做功冲程中也是将内能转化为机械能．31\n飞轮转速是2400r/min=40r/s，因一个工作循环有4个冲程，飞轮转2圈，做功一次，所以汽油机1s可以完成80个冲程，做功的次数：n=×40=20（次）．故答案为：化学能转化为内能；做功；80；20．【点评】解决此题要结合能量的转化，内燃机的四个冲程工作特点进行分析解答，记住相关的数据大小，会根据转速进行相关计算．18．在水平地面上有一长方体木箱，小平用水平推力下把木箱向前推动，如图甲所示．此过程中，推力F随时间t的变化情况如图乙所示，木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况如图丙所示，则木箱运动时所受的摩擦力为200N；在匀速运动过程中木箱前进的距离为2m，推力对木箱所做的功为400J，推力的功率为200W．【考点】力与图象的结合；功的计算；功率的计算．【专题】计算题；信息给予题；图析法；功、功率、机械效率．【分析】（1）根据木块做匀速直线运动情况时的推力得出摩擦力的大小；（2）从图丙中读出匀速运动过程中木箱前进的速度和时间，利用v=计算木箱前进的距离；（3）根据W=Fs计算出推力做的功；根据P=计算推力的功率．【解答】解：（1）由图丙知，3到5s时间内，物体做匀速直线运动，由图乙可知，此时f=F=200N；（2）由图丙知，匀速运动过程中木箱前进的速度为v=1m/s，时间t=2s，根据v=可得，木箱前进的距离：s=vt=1m/s×2s=2m；（3）推力做功：W=Fs=200N×2m=400J；推力的功率：P===200W．故答案为：200；2；400；200．【点评】本题考查了学生对力学图象的分析能力，能从图象上得到有用的物理信息是解题的关键，是一道锻炼学生分析思考能力的好题．19．某同学用图示装置测量酒精的热值，他在烧杯中加入250g水，调好装置后，加热使水温升高50℃，水需要吸收的热量为5.25×104J，他又测得此过程中消耗了5g的酒精，他利用酒精燃烧放出的热量与水吸收的热量相等，算得酒精热值q=1.05×107J/kg，他查表得到q酒精=3.0×107J/kg，发现两者偏差较大，你认为其中的原因可能是31\n酒精燃烧时不一定完全燃烧，酒精燃烧时释放的热量不能完全被水吸收（写出一条原因即可）．[水的比热容c=4.2×103J/（kg℃）]．【考点】热量的计算；燃料的热值．【专题】计算题；比热容、热机、热值．【分析】（1）知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温，利用吸热公式Q吸=cm△t求出水吸收的热量；（2）知道酒精燃烧放出的热量与水吸收的热量相等，根据Q放=mq求出酒精热值；（3）酒精燃烧时不一定完全燃烧和酒精燃烧时释放的热量不能完全被水吸收都会造成酒精完全燃烧释放的热量大于水吸收的热量．【解答】解：（1）水的质量m=250g=0.25kg，水吸收的热量：Q吸=cm水△t=4.2×103J/（kg•℃）×0.25kg×50℃=5.25×104J；（2）酒精的质量m酒精=5g=0.005kg，由于酒精燃烧放出的热量与水吸收的热量相等，则Q放=Q吸=5.25×104J；酒精热值q酒精===1.05×107J/kg；（3）与酒精的实际热值q酒精=3.0×107J/kg小得多，原因是：酒精燃烧时不一定完全燃烧，酒精燃烧时释放的热量不能完全被水吸收等．故答案为：5.25×104J；1.05×107J/kg；酒精燃烧时不一定完全燃烧，酒精燃烧时释放的热量不能完全被水吸收．【点评】本题考查了热量的计算、燃料热值的分析和理解，知道酒精不一定完全燃烧和放出的热量不能完全被水吸收是本题的关键．20．用如图所示的滑轮组匀速提升重400N的物体，人对绳的拉力为250N，不计绳重和摩擦，此时滑轮组的机械效率为80%；如果人的体重为600N，拉动过程中绳始终未断裂，他用此滑轮组能提升的最大物重为1100N，此时滑轮组的机械效率为91.7%．【考点】滑轮（组）的机械效率；滑轮组绳子拉力的计算．【专题】计算题；简单机械；功、功率、机械效率．【分析】由滑轮组的结构知道，承担物重的绳子股数n=2，s=2h，（1）利用效率公式求滑轮组的机械效率；31\n（3）不计绳重和摩擦，知道拉力和物重的大小，利用F=（G轮+G物）求动滑轮的重，根据最大拉力求得能够提升的最大物重及机械效率．【解答】解：由图知，滑轮组由两段绳子承担物重，则η=×100%=×100%=×100%=80%；由F=（G+G动）得，G动=2F﹣G=2×250N﹣400N=100N；如果人的体重为600N，则最大拉力为600N；则被提升物重G′=2F﹣G动=2×600N﹣100N=1100N；机械效率：η′=×100%=×100%≈91.7%．故答案为：80%；1100；91.7%．【点评】本题是有关机械效率的综合计算题目，关键搞清各个量的含义，掌握机械效率的概念及滑轮组的省力特点．三、解答题（共51分）21．根据题目要求作图（1）如图a所示，杠杆的N端挂一重物，在M点施加一个最小的动力使杠杆平衡．请画出这个最小的动力F1和杠杆受到的阻力F2．（2）如图b所示，通过滑轮组向下用力提升重物，请用笔画出线组装滑轮组．（3）如图c所示是小羽同学做“用电流表测电流”实验的电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整，使灯L1和L2并联，开关控制两盏灯，电流表测量通过灯L1的电流．【考点】杠杆中最小力的问题；滑轮组的设计与组装；实物的电路连接．【专题】作图题；比较思想；图像综合题．【分析】（1）力臂是指从支点向力的作用线作垂线，垂线段即为力臂．根据公式F1L1=F2L2可以知道，力和力臂成反比，要想力最小，必须力臂最长，即作用在M点时力F1最小，力的方向向右下方．（2）根据向下用力的要求先确定绳子的末端，然后顺次绕线．（3）电流表的使用规则是：①串联在电路中；②电流由正接线柱流入，负接线柱流出；③所测电流不能超过电流表的量程；④绝对不允许将电流表直接连在电源的两极上．【解答】解：（1）由图可知，O为支点，重物G对杠杆的拉力为阻力，方向竖直向下，由支点向阻力作用线引垂线即为阻力臂；OM为动力臂时，动力臂最长，力最小，过M点作出最小动力，方向向右下方，如图所示：31\n（2）根据拉力方向向下先确定末端拉力，然后依次绕线，如图所示：（3）按分析中的两条路径连接电路，将电流表左端接线柱与灯泡L1右端接线柱相连，开关左端接线柱与灯泡L2左端接线柱相连，如下图所示：【点评】（1）杠杆中的最小动力，可以按照以下几个步骤进行：①确定杠杆中的支点和动力作用点的位置；②连接支点与动力作用点，得到最长的线段；③经过动力作用点做出与该线段垂直的直线；④根据杠杆平衡原理，确定出使杠杆平衡的动力方向．（2）此题考查了有关滑轮组的组装，在绕线时有时根据绳子的末端拉力确定滑轮组的绕线，有时根据承担物重的绳子段数来确定滑轮组的绕线，遵循奇动偶定的原则．（3）本题考查了电流表的使用和设计电路，会根据要求设计串并联电路．22．如图所示，一工人用滑轮组提升重500N的物体，所用的拉力F为200N，物体以0.2m/s的速度匀速上升了10s（不计绳重、绳与滑轮间的摩擦）．求：（1）物体上升的高度；（2）拉力F所做的功；（3）若物重为800N时，滑轮组的机械效率．【考点】速度公式及其应用；功的计算；滑轮（组）的机械效率．【专题】计算题；长度、时间、速度；功、功率、机械效率．31\n【分析】（1）已知物体上升的速度和时间，利用v=计算物体上升的高度；（2）首先确定滑轮组绳子的有效股数，然后利用s=nh求出绳子自由端移动的距离，利用W=Fs计算拉力做的功；（3）根据F=（G+G动）求出若物重为800N时的拉力，然后利用η=×100%=×100%计算滑轮组的机械效率．【解答】解：（1）由v=可得，物体上升的高度：h=vt=0.2m/s×10s=2m；（2）由图可知，n=3，则绳子自由端移动的距离：s=3h=3×2m=6m，拉力F所做的功：W=Fs=200N×6m=1200J；（3）由F=（G+G动）可得，动滑轮的重力：G动=3F﹣G=3×200N﹣500N=100N，若物重为800N时，需要的拉力：F′=（G′+G动）=×（800N+100N）=300N，滑轮组的机械效率：η=×100%=×100%=×100%=91.7%．答：（1）物体上升的高度为2m；（2）拉力F所做的功为1200J；（3）若物重为800N时，滑轮组的机械效率为91.7%．【点评】此题考查速度公式及其应用、滑轮组绳子拉力的计算、功和机械效率的计算，是一道综合性较强的题目，关键是利用好F=（G+G动）这个条件．23．某汽车质量为5×103kg，在一段平直公路上用0.5h匀速行驶了54km，车受到的阻力为车重的0.1倍．（假设燃油完全燃烧，燃油密度ρ为0.8×103kg/m3，燃油热值q为4.5×107J/kg，g取10N/kg）求：（1）该汽车的行驶速度；（2）该汽车牵引力所做的功；（3）已知这一过程消耗燃油3×10﹣2m3，求该汽车的效率．【考点】速度的计算；功的计算；热机的效率．【专题】计算题；比热容、热机、热值；长度、时间、速度；功、功率、机械效率．【分析】（1）已知汽车行驶的时间和路程，利用速度公式即可求解；（2）根据车受到的阻力为车重的0.1倍求得车受到的阻力，因为匀速行驶，所以牵引力等于阻力，再利用W=Fs可求得该汽车牵引力所做的功；31\n（3）根据燃油密度和体积求得其质量，利用Q=mq可求得消耗的总能量，再利用η=×100%可求得该汽车的效率．【解答】解：（1）汽车的行驶速度：v===108km/h．（2）车受到的阻力：f=0.1G=0.1mg=0.1×5×103kg×10N/kg=5×103N，运动路程s=54km=5.4×104m，因为匀速行驶，所以F=f=5×103N，该汽车牵引力所做的功：W=Fs=5×103N×5.4×104m=2.7×108J，（3）由ρ=可得，燃油的质量m=ρV=0.8×103kg/m3×3×10﹣2m3=24kg，这一过程中消耗的总能量Q=mq=24kg×4.5×107J/kg=1.08×109J，该汽车的效率η=×100%=×100%=25%．答：（1）该汽车的行驶速度为108km/h；（2）该汽车牵引力所做的功为2.7×108J；（3）该汽车的效率为25%．【点评】此题涉及到速度公式、密度公式及其变形的应用、功的计算、热机的效率等多个知识点，综合性很强，但难度不大．24．小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置．小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向右调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡．（2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂．多次实验并把数据记录在表格中．实验时杠杆在水平位置平衡的目的是：便于测量力臂；多次实验的目的是：得出的结论更具有普遍性．次数F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm11102522101203215310（3）小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是：F1L1=F2L2．31\n（4）小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会左侧下降（选填“右侧下降”或“左侧下降”）．（5）若小明只将图乙中的杠杆左侧的两个钩码取下，要使杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码向左移动2格（说出钩码移动的方向及格数）．【考点】探究杠杆的平衡条件实验．【专题】探究型实验综合题．【分析】（1）杠杆左端下沉，说明杠杆的重心在支点左侧，调节平衡螺母应使杠杆重心右移；（2）使杠杆在水平位置平衡，此时力与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来．实验时，如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，因此应获取多组实验数据归纳出物理规律；（3）杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂；（4）当左右两侧力与力臂的乘积不相等时，杠杆会转动，直到在新的位置找到平衡；（5）利用杠杆平衡条件分析．【解答】解：（1）杠杆左端下沉，应将杠杆重心向右移，所以应将两端的平衡螺母（左端和右端的均可）向右调节；（2）力臂等于支点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来．探究杠杆平衡的条件时，多次改变力和力臂的大小主要是为了获取多组实验数据归纳出物理规律，使结论具有普遍性．（3）根据以上数据得出杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂（或F1l1=F2l2）（4）根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得：杠杆在水平位置平衡时：左边=3G×2L=6GL；右边=2G×3L=6GL；如果在两侧钩码下再各取下一个相同的钩码后：左边=2G×2L=4GL；右边=G×3L=3GL；杠杆不再水平平衡，左边会下沉．（5）杠杆左侧的两个钩码取下，根据杠杆平衡的条件，F1L1=F2L2，左边=G×2L=2GL；则右边=2G×L，即向左移动2格．故答案为：（1）右；（2）便于测量力臂；得出的结论更具有普遍性；（3）F1L1=F2L2；（4）左侧下降；（5）向左移动2格．【点评】考查杠杆的平衡条件及应用，本题中涉及实验到的注意事项很特殊，多次测量的目的不是为了减小误差而是为了总结普遍规律；对于已经平衡的杠杆，改变条件后判断杠杆是否还能保持平衡，有两种方法：一是按力和力臂的乘积；二是按比例的方法．25．用图示装置探究“定滑轮和动滑轮的机械效率与所提升的物重有什么关系”，分别得到三组实验数据如下表所示．（1）实验时，弹簧测力应沿竖直方向匀速拉动．（2）定滑轮提升物体时，所提升物体重力增加，机械效率基本不变（不变）；（3）动滑轮提升物体时，所提升物体重力增加，机械效率随着物重增加而增加；分析主要原因（不计摩擦）：由机械效率公式η==可知，提升动滑轮所做的功基本不变，提升物体越重，有用功在总功中所占比例增大，机械效率越高．31\n定滑轮：实验序号钩码重力G/N钩码移动距离s/cm弹簧测力计示数F/N①1101.1②2102.2③3103.3动滑轮：实验序号钩码重力G/N钩码移动距离s/cm弹簧测力计示数F/N①1100.7②2101.2③3101.7【考点】滑轮（组）机械效率的测量实验．【专题】探究型实验综合题．【分析】（1）为了准确测量拉力，实验中应沿竖直方向匀速拉动测力计；（2）利用定滑轮提升物体时，忽略摩擦力，拉力大小等于物体重力，物重增大、拉力增大；（3）根据机械效率的概念：η==进行分析．【解答】解：（1）实验时，为了准确测量拉力大小，弹簧测力应沿竖直方向匀速运动；（2）由数据知，η1=×100%=×100%=90.9%η2=×100%=×100%=90.9%；η3=×100%=×100%=90.9%；定滑轮提升物体时，拉力几乎等于物重，物重增加多少，拉力几乎增加多少，绳端移动距离与物体上升高度相同，所以所提升物体重力增加，机械效率基本不变；（3）对于动滑轮：s=2hη1=×100%=×100%=71.4%η2=×100%=×100%=83.3%31\nη3=×100%=×100%=88.2%使用动滑轮时，根据机械效率公式η==，物体重力增大时，所做的有用功增大，额外功几乎不变，所以有用功在总功中所占比例增大，机械效率升高．故答案为：（1）匀速；（2）基本不变（不变）；（3）随着物重增加而增加；原因：由机械效率公式η==可知，提升动滑轮所做的功基本不变，提升物体越重，有用功在总功中所占比例增大，机械效率越高．【点评】本题主要通过分析比较定滑轮和动滑轮机械效率的影响因素，考查了机械效率的计算和对效率概念的理解．26．如图所示是某一科学小组探究“斜面的机械效率”实验装置及实验数据记录表：斜面的倾斜程度物块重（N）斜面高（m）沿斜面拉力（N）斜面长（m）机械效率较缓100.15.0120%较陡100.36.7145%最陡100.58.0162.5%（1）沿斜面拉动木块时，为使测力计的示数稳定，应尽量使木块做匀速直线运动．（2）比较表中“物块重”和“沿斜面拉力”两栏对应的数据，可知斜面是一种省力（选填“省力”或“费力”）的简单机械．（3）本实验研究了斜面的倾斜程度对斜面机械效率的影响，其影响规律是在物体重力与斜面长度不变时，斜面倾斜程度越大，斜面机械效率越高．（4）当斜面最陡时，物块受到斜面的摩擦力是3N．【考点】斜面机械效率的测量实验．【专题】探究题；测量型实验综合题．【分析】（1）应沿斜面匀速拉动木块，让木块做匀速直线运动．（2）分析表中实验数据，根据所控制的变量与实验现象分析答题．（3）分析表中实验数据，根据实验所控制的变量与实验数据，得出实验结论．（4）根据表中实验数据求出额外功，然后由功的计算公式求出摩擦力．【解答】解：（1）沿斜面拉动木块时，为使测力计的示数稳定，应尽量使木块做匀速直线运动．（2）比较表中“物块重”和“沿斜面的拉力”两栏对应的数据，由实验数据可知，在同一次实验中，拉力总是小于重力，由此可知斜面是一种省力的简单机械．31\n（3）由表中实验数据可知，实验控制了斜面长度不变而高度不断变化，斜面的倾斜程度不断变化，实验研究的是斜面成像程度对斜面机械效率的影响，由表中实验数据可知：在物体重力与斜面长度不变时，斜面倾斜程度越大，斜面机械效率越高．（4）由表中第3组实验数据可知，W总=Fs=8N×1m=8J，W有=Gh=10N×0.5m=5J，额外功：W额=W总﹣W有=8J﹣5J=3J，因为W额=fs，所以摩擦力f===3N．故答案为：（1）匀速直线；（2）沿斜面拉力；省力；（3）斜面的倾斜程度；在物体重力与斜面长度不变时，斜面倾斜程度越大，斜面机械效率越高；（4）3．【点评】本题考查了实验注意事项、实验数据分析、求摩擦力，应用控制变量法、认真分析实验数据、应用功的计算公式即可正确解题．27．为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动．（1）实验中通过比较木块被推动距离来判断钢球动能的大小．（2）在图甲和图丙中，用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时的速度相同；比较甲、乙两图，得到的结论是质量相同时，速度越大，动能越大．（3）由实验中钢球撞击木块做功，同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关．进一步探究，获得了表格内的数据：实验序号小球的质量m/g小球自由滚下的高度h/cm木块被撞后运动的距离s/m甲202016乙20104丙402032分析表格内的数据可知，利用甲、丙两次实验可验证危害程度与超载有关（选填“超载”或“超速”）；在质量和速度两个因素中，对动能影响较大的因素是速度，理由是物体的动能与物体速度的平方成正比．【考点】探究影响物体动能大小的因素．【专题】探究型实验综合题．【分析】（1）动能的影响因素有两个：质量和速度．根据控制变量法的思路，去分析解决，球把木块推出的距离长，说明的动能大；这是一种转换的方法．31\n（2）实验目的是研究阻力对物体运动的影响，需要控制球的速度要相同；根据控制变量法分析甲、乙两图得出绪论．（3）根据控制变量法分析甲、丙的数据分析可知动能与质量（即超载）的关系；分析质量和速度对动能影响的数量关系得出结果．【解答】解：（1）球对木块做功的多少反映球的动能的多少，而做功的多少可由木块被推动距离的长短来确定．（2）球从同一高度滚下，是为了使球滚到水平面上时的速度相同．在甲、乙的两个实验中，控制了质量相同，速度不同，甲图中球速度越大，木块被球撞击后移动的距离的越长，所得到的结论是：物体的质量相同时，速度越大，动能越大．（3）研究超载危害时，应控制球下滑的高度相同而质量不同，由表中甲和丙实验数据可知，速度相同时，质量越大（超载时），动能越大，能够做的功多，破坏力更大；由甲、乙实验，质量相同，甲速度是乙的2倍，甲推动木块的距离是乙的4倍，即动能与速度的平方成正比；由甲、两实验，速度相同，丙质量是甲的2倍，丙推动木块距离是甲的2倍，即动能与质量正正比．所以对动能影响较大速度．故答案为：（1）被推动距离；（2）速度；质量相同时，速度越大，动能越大；（3）超载；速度；物体的动能与物体速度的平方成正比．【点评】用控制变量法研究动能大小的影响因素，用转换法表示动能的大小；能通过数据分析得出动能跟质量和速度的关系是关键．28．某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图1所示的装置．（1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中错误的是B．A．采用完全相同的加热方式B．取相同体积的甲、乙两种液体C．盛放甲、乙两种液体的容器相同（2）实验时不同物质吸收热量的多少是通过加热时间（选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映的．（3）实验得到液体温度随时间变化关系如图2所示，分析图象可知，甲液体升温较快，乙液体吸热能力较强．【考点】探究比热容的实验．【专题】实验探究题；探究型实验综合题．【分析】（1）探究物质比热容的大小需要控制的变量包括：吸收的热量，不同物质的质量，加热的时间和加热的方式；（2）实验中通过加热时间的长短来反映液体吸收热量的多少；31\n（3）根据c=，相同质量的不同物体吸收相同的热量，温度变化越小的，比热容越大，吸热能力越强．【解答】解：（1）用控制变量法进行探究，因为引起温度变化的因素是吸热的多少、物质的质量、加热时间和方式，与液体的体积无关；加热过程中，不同的容器，不同的加热方式都影响液体吸收热量的多少；故B选项多余；（2）实验中，相同的时间加热器放出的热量相同，加热时间越长，液体吸收的热量越多，记录加热时间，是为了反映液体吸收热量的多少；（3）由图象可知，相同质量的甲乙，被加热相同的时间（吸收相同的热量），甲液体升温快，乙液体升温慢，说明乙液体的吸热本领强．故答案为：（1）B；（2）加热时间；（3）甲；乙．【点评】比较不同物质的吸热能力”的实验是热学最主要的实验．此实验不仅考查学生对基本过程的掌握情况，更进一步考查学生运用基本知识和方法分析问题、提出问题的能力．29．为了验证并联电路的电流特点．小薇设计了如图l所示的电路进行实验．（1）在连接电路时，开关应处于断开状态．（2）小徽先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：L1或电流表开路．（3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图2中甲、乙、丙所示，可读出I1=0.5A，I2=0.52A，I=1A．根据测量结果．在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：I=I1+I2．（写出关系式即可）（4）为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是：用改变电源电压继续实验的方法进行验证．【考点】探究串并联电路中的电流特点实验．【专题】压轴题；实验探究题．【分析】（1）应用已有的安全用电原则分析可知开关应是断开的．（2）在题干已给信息的基础上，只有对L1所在的支路故障分析，所在的支路进行短路或断路两种情况逐一分析，便可得出．（3）读出图中电流表的示数，对数据分析即可．（4）为了验证结论的普遍性，应从改变电路中的电流来入手，得出除了更换不同灯泡之外，能改变电路中电流的方法即可得出答案．【解答】解：（1）根据安全用电的原则，连接电路的过程中电路应该是断开的．（2）题干中，闭合开关灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零；如果是L1所在的支路出现短路，有三种情况：①如果L1和电流表同时短路，灯泡L2也不会发光，②如果只是L1短路，灯L2不发光，电流表有很大的示数，③如果只是电流表短路，电流表示数为零，但L1和L2都发光；以上三种短路情况都不符合题意，所以L1所在的支路不是短路故障．如果L1所在的支路某处出现开路故障，则不发光，电流表无示数，不影响L2所在的支路，L2照常发光，所以只能是L1或电流表开路．31\n（3）读出乙和丙的示数分别为I2=0.52A、I=1A在误差范围内I=I1+I2．（4）为了验证结论的普遍性，改变电路中的电流还可以采用的方法是用改变电源电压继续实验的方法进行验证．故答案：（1）断开（2）L1或电流表开路（3）0.52、1、I=I1+I2（4）用改变电源电压继续实验的方法进行验证．（其他合理答案均可）【点评】本题主要是探究并联电路中的电流特点，学生要掌握电流表的使用以及应具有分析电路故障的能力，通过此题加强了学生实验分析试验探究能力．31