河南省南阳市南召县留山中学八年级物理上学期第一次月考试题含解析新人教版

2022-2022学年河南省南阳市南召县留山中学八年级（上）第一次月考物理试卷一、填空题（共8小题，每小题2分，满分19分）1．20世纪杰出的物理学家　　　　　　提出了相对论，从根本上冲击了经典物理学体系，动摇了人们所熟悉的时间与空间等概念．经典力学和实验物理学的先驱　　　　　　，率先用望远镜观察天空，由此得到的关于天体运动的结果有力地支持了哥白尼的日心说．　2．如图所示小明用刻度尺测量一物体的长度，该刻度尺的分度值是　　　　　　，物体的长度是　　　　　　．　3．小明骑自行车带着小强向南行驶，路旁树下站着的小刚说：小明运动的真快啊，小明说：我没动，小强说：我也没动．小刚、小强分别所选的参照物是　　　　　　、　　　　　　．　4．在体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑成绩如图所示，取得第一名的是　　　　　　同学，这里比较三人跑步快慢的方法是　　　　　　．参赛者甲乙丙成绩/s14.514.113.5　5．某飞机在5s内匀速飞行了1000m，它飞行的速度为　　　　　　m/s，合　　　　　　km/h．　6．康康用刻度尺先后4次测得一支铅笔的长度分别为18.58cm、18.85cm、18.57cm、18.59cm该铅笔的长度为　　　　　　；多次测量求平均值的目的是　　　　　　．　7．甲、乙两辆小车在平直的路面上向东运动，它们运动的路程和时间关系图象如图所示，小车甲做　　　　　　运动，速度大小为　　　　　　m/s，10s后两车相距　　　　　　；若以甲车为参照物，乙车向　　　　　　运动．　15\n8．国际单位制中速度的基本单位是　　　　　　；速度的常用单位是　　　　　　，它们之间的关系是　　　　　　．　　二、选择题（共9小题，每小题2分，满分18分）9．王刚同学根据石头在水中下沉的现象想到：石头在水中可能不受浮力作用．并设计和进行了实验．上述过程中．“石头在水中可能不受浮力作用”属于科学探究中的（　　）A．提出问题B．猜想与假设C．进行实验与收集证据D．分析与论证　10．下列关于“1m/s”和“1km/h”的说法正确的是（　　）A．1m/s＜1km/hB．1m/s＞1km/hC．1m/s=1km/hD．无法确定　11．四名同学用同一把分度值为1mm的刻度尺测量同一物体的长度，下列数据中正确的是（　　）A．25.82cmB．25.82dmC．25.81cmD．25.816cm　12．小明骑自行车去书店，开始以2m/s的速度骑行了400m，然后又以5m/s的速度骑行了500m，则他在整个过程中的平均速度为（　　）A．2.5m/sB．3m/sC．3.5m/sD．7m/s　13．如图（甲）是某物体运动的s﹣t图象，则图中能与之相对应的v﹣t图象是（　　）A．B．C．D．　15\n14．在一根很长的自来水管一端敲一下，另一端的人会听到多次敲击声，听到敲击声次数是（　　）A．2次B．3次C．4次D．无数次　15．关于匀速直线运动的速度v=，以下说法正确的是（　　）A．速度与通过的路程成正比B．速度与所用的时间成反比C．速度与通过的路程和所用的时间无关D．无法确定　16．流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（　　）A．月球表面受到撞击时不发声B．撞击声太小，人耳无法听到C．月球表面没有空气，声音无法传播D．撞击月球产生的是超声波　17．下列单位换算正确的是（　　）A．7.2mm=7.2mm×10﹣3=7.2×10﹣3mB．15m=15×10﹣6=1.5×107umC．2.5km/h=2.5km×104=2.5×104cmD．3×106cm=3×106×10﹣2m=3×104m　　三、实验探究题（共3小题，满分18分）18．在图a中，汽车上速度表的示数为　　　　　　．在图b中，粗细均匀的金属丝在笔杆上紧密缠绕40圈，线圈长度为　　　　　　cm，金属丝直径为　　　　　　mm．（结果保留两位小数）　19．（1）如图所示用竖直悬挂的泡沫塑料小球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料小球被弹起，这个实验是为了验证　　　　　　．（2）泡沫塑料小球在实验中起的作用是　　　　　　．（3）这个实验用到的试验方法是　　　　　　．15\n　20．小明在“测量小车的平均速度”的实验中，如图所示实验装置，小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的示数（分：秒：毫秒）（1）该实验是根据公式　　　　　　进行测量的．（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较　　　　　　（大或小）．（3）sAB=　　　　　　cm；tAB=　　　　　　s；vAC=　　　　　　cm/s（4）如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC端的平均速度偏　　　　　　（大或小）　　四、综合应用题（共2小题，满分15分）21．为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处深度是多少米？（声音在海水中传播速度是1500m/s）科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？　22．汽车在出厂前要进行测试，某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100m．求：（1）该汽车在模拟山路上行驶的路程．（2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度．　　2022-2022学年河南省南阳市南召县留山中学八年级（上）第一次月考物理试卷参考答案与试题解析　一、填空题（共8小题，每小题2分，满分19分）1．20世纪杰出的物理学家　爱因斯坦　提出了相对论，从根本上冲击了经典物理学体系，动摇了人们所熟悉的时间与空间等概念．经典力学和实验物理学的先驱　伽利略　，率先用望远镜观察天空，由此得到的关于天体运动的结果有力地支持了哥白尼的日心说．【考点】物理常识．【专题】其他综合题．【分析】根据我们对物理学家及其主要贡献的了解来进行解答．15\n【解答】解：20世纪杰出的物理学家爱因斯坦提出了相对论，又从根本上冲击了经典物理学体系，动摇了人们所熟悉的时间与空间等概念；伽利略是经典力学和实验物理学等的先驱，他率先用望远镜观察天空，由此得到的关于天体运行的结果有力地支持了哥白尼的日心说．故答案为：爱因斯坦；伽利略．【点评】爱因斯坦和伽利略对整个人类来讲，都是最伟大的科学家，他们的贡献值得我们铭记．　2．如图所示小明用刻度尺测量一物体的长度，该刻度尺的分度值是　1mm　，物体的长度是　2.50cm　．【考点】长度的测量．【专题】长度、时间、速度．【分析】（1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；（2）起始端没从0开始，把1.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去1.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．【解答】解：（1）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；（2）末端刻度值为3.50cm，物体长度为3.50cm﹣1.00cm=2.50cm．故答案为：1mm；2.50cm．【点评】刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位．　3．小明骑自行车带着小强向南行驶，路旁树下站着的小刚说：小明运动的真快啊，小明说：我没动，小强说：我也没动．小刚、小强分别所选的参照物是　地面　、　小明　．【考点】参照物及其选择．【专题】长度、时间、速度．【分析】一个物体，不论是运动还是静止，都是相对于某个参照物而言的，选择不同的参照物运动情况可能不同；判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化，若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的．【解答】解：小刚是以地面为参照物，地面与小明之间的位置发生了变化，所以小刚说小明是运动的；小强是以小明为参照物的，他相对于小明的位置没有发生改变，所以小强说自己是静止的．故答案为：地面；小明．【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论．　4．在体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑成绩如图所示，取得第一名的是　丙　同学，这里比较三人跑步快慢的方法是　通过相同的路程比时间　．15\n参赛者甲乙丙成绩/s14.514.113.5【考点】运动快慢的比较．【专题】长度、时间、速度．【分析】比较物体运动快慢的方法：①比较速度大小，速度大，运动快，速度小，运动慢；②比较相同路程所用时间的长短，路程相同时，所用时间越短，物体运动越快；所用时间越长，运动越慢；③比较相同时间内路程的大小，时间相等，路程越大，物体运动越快，路程越短，物体运动越慢．【解答】解：由表中数据知．丙的运动时间最短，他的速度最大，所以取得第一名的是丙同学；在这里采用了在路程相同的情况下，比较运动时间的方法比较运动员的运动快慢；故答案为：丙；通过相同的路程比时间．【点评】本题考查运动快慢的比较，掌握比较运动快慢的方法是解题的关键，题目难度不大，属于基础题．　5．某飞机在5s内匀速飞行了1000m，它飞行的速度为　200　m/s，合　720　km/h．【考点】物理量的单位及单位换算；速度的计算．【专题】计算题．【分析】已知s=1000m，t=5s，根据速度公式v=即可求出飞机飞行的速度，再根据m/s和km/h之间的进率即可求出答案．【解答】解：v===200m/s，∵1m/s=3.6km/h．∴200m/s=200×3.6km/h=720km/h．故答案为：200；720．【点评】解答此题的关键是熟练掌握速度公式的计算和m/s和km/h之间的进率．　6．康康用刻度尺先后4次测得一支铅笔的长度分别为18.58cm、18.85cm、18.57cm、18.59cm该铅笔的长度为　18.58cm　；多次测量求平均值的目的是　减小误差　．【考点】长度的测量；误差及其减小方法．【专题】长度、时间、速度．【分析】为了减小误差通常进行多次测量求平均值，在数据处理时通常是先将错误数据删除，然后求平均值并保留到分度值的下一位．【解答】解：在四次测量数据中，第二次的实验数据18.85cm与其余三次测量数据相差较大，为错误数据；则铅笔的长度是L==18.58cm．用多次测量求平均值的方法可以为了减小测量误差．故答案为：18.58cm；减小误差．【点评】用刻度尺多次测量物体长度时，平均值要保留到与测量数值位数一样，这样更接近物体长度真实值．　15\n7．甲、乙两辆小车在平直的路面上向东运动，它们运动的路程和时间关系图象如图所示，小车甲做　匀速直线　运动，速度大小为　10　m/s，10s后两车相距　50m　；若以甲车为参照物，乙车向　西　运动．【考点】速度公式及其应用．【专题】长度、时间、速度．【分析】从甲的图象上，找出一个点，看这个点对应的纵轴和横轴分别是多少，然后利用速度公式分别算出甲、乙的速度；要判断以甲为参照物，乙车向哪个方向运动，关键是要看甲车和乙车的哪个速度大：若乙车速度大于甲车速度，则以甲为参照物，乙向东运动；若两车速度相等，则以甲为参照物，乙是静止的；若乙车速度小于甲车速度，则以甲为参照物，乙向西运动．【解答】解：横轴是时间，纵轴是路程．甲的图象是一条直线，表明甲的路程与时间成正比，则甲车做的是匀速直线运动；当甲车的运动时间是2s时，通过的路程是20m，则甲车的速度：v甲===10m/s；当乙车的运动时间是2s时，通过的路程是10m，则乙车的速度：v乙===5m/s；由v=可得，经过10s，甲车的行驶的路程为=v甲t=10m/s×10s=100m；乙车行驶的路程为=v乙t=5m/s×10s=50m，而甲、乙两辆小车在平直的路面上向东运动，两车相距：100m﹣50m=50m；由图象可知，取时间相同时，甲车通过的路程比乙车通过的路程长，则甲车的速度比乙车的速度大．那么以甲车为参照物时，乙车是向西运动的．故答案为；匀速直线；10；50m；西．【点评】用图象来直观形象的表示物理量之间的变化规律，已成为中考物理考查的热点．图象信息题着重考查学生对图象的识别能力、分析判断能力以及用数学知识解决物理问题的能力．　8．国际单位制中速度的基本单位是　m/s　；速度的常用单位是　km/h　，它们之间的关系是　1m/s=3.6km/h；1km/h=m/s　．【考点】速度与物体运动．15\n【专题】应用题；长度、时间、速度．【分析】速度是描述物体运动快慢的物理量，在国单位制中，速度的主单位是m/s，常用单位还有km/h，同时明确二者之间的换算关系，据此来进行填空．【解答】解：据课本知识可知，国际单位制中速度的基本单位是m/s；速度的常用单位是km/h，它们之间的关系是1m/s=3.6km/h；1km/h=m/s．故答案为：m/s；km/h；1m/s=3.6km/h；1km/h=m/s．【点评】本题考查了速度的物理意义及单位，要求学生熟练掌握．　二、选择题（共9小题，每小题2分，满分18分）9．王刚同学根据石头在水中下沉的现象想到：石头在水中可能不受浮力作用．并设计和进行了实验．上述过程中．“石头在水中可能不受浮力作用”属于科学探究中的（　　）A．提出问题B．猜想与假设C．进行实验与收集证据D．分析与论证【考点】物理学方法．【专题】压轴题；定性思想．【分析】本题主要考查对科学探究各要素的了解与运用能力．提出问题﹣﹣猜想与假设﹣﹣制定计划与设计实验﹣﹣进行实验与收集证据﹣﹣分析与论证﹣﹣评估﹣﹣交流与合作是一个完整的探究过程中的七个主要要素．科学探究各个要素在整个思维程序中的地位和作用不同，在探究过程中侧重培养的能力也不同【解答】解：“石头在水中可能不受浮力作用”仅仅局限于猜想与假设，所以选项A、C、D都不正确．故选B．【点评】本题的解题关键是了解科学探究各要素的作用，并抓住“可能”这个词语．　10．下列关于“1m/s”和“1km/h”的说法正确的是（　　）A．1m/s＜1km/hB．1m/s＞1km/hC．1m/s=1km/hD．无法确定【考点】物理量的单位及单位换算；运动快慢的比较．【专题】应用题．【分析】先把1m/s换算成以km/h为单位的数值，然后比较大小．【解答】解：1m/s=1×=3.6km/h，1m/s=3.6km/h＞1km/h．故选B．【点评】本题解题思路是：先进行单位换算，然后再比较数值大小；本题考查了：不同速度单位间的换算，是一道基础题．　11．四名同学用同一把分度值为1mm的刻度尺测量同一物体的长度，下列数据中正确的是（　　）A．25.82cmB．25.82dmC．25.81cmD．25.816cm【考点】长度的测量．【专题】长度、时间、速度．15\n【分析】用刻度尺测物体的长度时，测量结果应准确到刻度尺的最小分度值，在最小分度值以下应再估读一位；根据刻度尺的最小分度值逐一分析各选项，做出选择．【解答】解：A、25.82cm中，“8”对应的分度值是1mm．符合题意；B、25.82dm中，“8”对应的分度值是1cm，同时此数值测量错误．不符合题意；C、25.81cm中，“8”对应的分度值是1mm．符合题意；D、25.816cm中，“1”对应的分度值是0.1mm．不符合题意．故选A、C．【点评】本题考查了刻度尺的读数，知道用刻度尺测物体的长度时，测量结果应准确到刻度尺的最小分度值，在最小分度值以下应估读一位．　12．小明骑自行车去书店，开始以2m/s的速度骑行了400m，然后又以5m/s的速度骑行了500m，则他在整个过程中的平均速度为（　　）A．2.5m/sB．3m/sC．3.5m/sD．7m/s【考点】变速运动与平均速度．【专题】长度、时间、速度．【分析】先分别求出骑自行车在400m和500m所用的时间，然后根据平均速度等于全程的路程除以全程所用的时间即可求出．【解答】解：∵v=，∴400m所用的时间：t1===200s；500m所用的时间：t2===100s；故他在整个过程中的平均速度：v===3m/s．故选B．【点评】本题考查时间、路程和速度的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，要知道求平均速度必须知道总路程和总时间．　13．如图（甲）是某物体运动的s﹣t图象，则图中能与之相对应的v﹣t图象是（　　）15\nA．B．C．D．【考点】速度与物体运动．【专题】应用题；图析法．【分析】根据图甲所示物体的s﹣t图象判断物体的运动性质；然后逐一分析各v﹣t图象，看哪个图象与s﹣t图象反应的运动规律相同．【解答】解：由s﹣t图象知：图线是一条倾斜的直线，物体的路程与时间成正比，物体做匀速直线运动；匀速直线运动的速度保持不变，它的v﹣t图象是一条平行于时间轴的直线，由图示各v﹣t图象知：图象B是一条平行于时间轴的直线，物体速度保持不变，物体做匀速直线运动；A图象中时间不变而速度变化，不可能出现这种情况图象错误；C图象中物体的速度随时间均匀减小，物体做匀减速直线运动，与s﹣t图象不符；D图象中物体的速度随时间均匀增加，物体做匀加速直线运动，与s﹣t图象不符；故选B．【点评】本题考查了物体的s﹣t图象与v﹣t图象，熟练掌握常见运动状态的图象是正确解题的关键．　14．在一根很长的自来水管一端敲一下，另一端的人会听到多次敲击声，听到敲击声次数是（　　）A．2次B．3次C．4次D．无数次【考点】声音在不同介质中的传播速度．【专题】应用题；声现象．【分析】一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质，一般情况下，固体中声速最大，液体中其次，气体中声速最小．【解答】解：根据对声速规律的理解，声音在铁、水、空气三种介质的传播速度依次减小，根据速度计算的导出式t=，发声处与听者距离一定，声速越大，传播时间越短，所以听到三次声音依次是水管、水、空气传来的．故选B．【点评】本题情境中听到三次声的前提是管子足够长，如果太短，两次声音的时间间隔小于0.1s，人耳是分辨不出两声的；另外注意题意中所说的管子里面是否装水，如果装水听到三次声，如果没装水听到两次声．　15\n15．关于匀速直线运动的速度v=，以下说法正确的是（　　）A．速度与通过的路程成正比B．速度与所用的时间成反比C．速度与通过的路程和所用的时间无关D．无法确定【考点】匀速直线运动．【专题】长度、时间、速度．【分析】匀速直线运动的物体，速度保持不变，速度大小跟物体运动的距离和时间都没有关系；匀速直线运动的物体，速度保持不变，物体运动路程和时间成正比．【解答】解：A、匀速直线运动的物体速度保持不变，速度跟路程无关．故A错误；B、匀速直线运动的物体速度保持不变，速度跟时间无关．故B错误；C、匀速直线运动的物体速度保持不变，物体运动速度与路程和时间无关，故C正确；D、通过以上分析，D选项错误．故选C．【点评】匀速直线运动的物体速度保持不变，速度大小等于路程和时间的比值，速度大小跟比值有关，跟路程无关，跟时间无关．　16．流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（　　）A．月球表面受到撞击时不发声B．撞击声太小，人耳无法听到C．月球表面没有空气，声音无法传播D．撞击月球产生的是超声波【考点】声音的传播条件．【分析】解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．【解答】解：月球上没有空气，而声音不能在真空中传播，所以宇航员不会听到流星撞击月球的声音；故选C．【点评】此题考查了声音的传播条件，知道真空中不能传播声音．　17．下列单位换算正确的是（　　）A．7.2mm=7.2mm×10﹣3=7.2×10﹣3mB．15m=15×10﹣6=1.5×107umC．2.5km/h=2.5km×104=2.5×104cmD．3×106cm=3×106×10﹣2m=3×104m【考点】物理量的单位及单位换算．【专题】长度、时间、速度．【分析】本题根据长度单位的进率进行换算．换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位．【解答】解：A、7.2mm×10﹣3=7.2×10﹣3mm≠7.2×10﹣3m．此过程错误；B、中间换算过程没有单位．此过程错误；15\nC、2.5km×104得到的单位不是cm．此过程错误；D、3.0×106cm=3.0×106×10﹣2m=3.0×104m．此过程正确．故选D．【点评】无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算．这才是真正意义上的单位换算．　三、实验探究题（共3小题，满分18分）18．在图a中，汽车上速度表的示数为　80km/h　．在图b中，粗细均匀的金属丝在笔杆上紧密缠绕40圈，线圈长度为　2.35　cm，金属丝直径为　0.59　mm．（结果保留两位小数）【考点】速度与物体运动；长度的测量．【专题】长度、时间、速度．【分析】（1）根据速度计上的单位以及指针所指示的数值读数；（2）金属丝的直径很小，如果用刻度尺直接测量，或者测不出或者误差太大，如图所示，把细铜丝在铅笔上紧密排绕n圈，测出线圈长度L，则细铜丝直径d=．【解答】解：（1）图中速度计上的单位是km/h，指针指示的数值是80，因此速度为80km/h；（2）由图可知刻度尺的分度值是1mm，左端与0.00cm对齐，末端与2.35cm对齐，线圈长度L=2.35cm；线圈匝数n=40，故金属丝直径d==≈0.059cm=0.59mm．故答案为：80km/h；2.35；0.59．【点评】此题考查的是常见的几种物理仪器的读数方法，在读数前一定要观察仪器的量程和分度值．　19．（1）如图所示用竖直悬挂的泡沫塑料小球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料小球被弹起，这个实验是为了验证　发声的物体在振动　．（2）泡沫塑料小球在实验中起的作用是　把音叉的微小振动放大，便于观察　．（3）这个实验用到的试验方法是　转换法　．【考点】声音的产生．15\n【专题】声现象．【分析】解决此题要掌握：（1）声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”．（2）“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观．【解答】解：（1）当泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，所以发声的音叉应该在振动，该实验是为了验证发声的物体在振动；（2）用泡沫塑料球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察；（3）该实验中运用的是转换法．故答案为：（1）发声的物体在振动；（2）把音叉的微小振动放大，便于观察；（3）转换法．【点评】此实验考查了声音的产生和传播条件，利用物理学研究方法中的放大法进行分析解答问题，是一道基础题目．　20．小明在“测量小车的平均速度”的实验中，如图所示实验装置，小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的示数（分：秒：毫秒）（1）该实验是根据公式　v=　进行测量的．（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较　小　（大或小）．（3）sAB=　5.0　cm；tAB=　2　s；vAC=　3　cm/s（4）如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC端的平均速度偏　大　（大或小）【考点】变速运动与平均速度．【专题】测量型实验综合题．【分析】（1）公式v=既能用于匀速直线运动求速度，又能用于变速直线运动求平均速度．（2）若要计时方便，应让下车下滑速度慢些，运动的时间长些；（3）刻度尺的分度值为1cm，sAB为小车在A、B两点前端刻度值之差；tAB由AB两点的时刻之差求出；要计算出vAC，需确定AC的长度和时间，用公式v=计算；（4）过了A点后计时，所计时间偏小，可得速度发生的变化．【解答】解：（1）平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，计算公式为v=．（2）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应缓一些．（3）由图知，SAB=5.0cm15\ntAB=15：35：22﹣15：35：20=2sSAC=10.0cm，tAC=15：35：23﹣15：35：20=3s则vAC==≈3cm/s．（4）过了A点后计时，所计时间偏小时，根据公式v=可知，路程不变的情况下，时间偏小，速度就会偏大．故答案为：（1）v=；（2）小；（3）5.0；2；3；（4）大．【点评】“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入v=算出平均速度，测量过程中注意时间与路程的统一．　四、综合应用题（共2小题，满分15分）21．为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处深度是多少米？（声音在海水中传播速度是1500m/s）科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？【考点】回声测距离的应用．【专题】声现象．【分析】（1）知道超声波从海面到海底再返回海面的时间，可以求出超声波从海面到海底用的时间，又知道声速，利用速度公式求海水的深度．（2）超声波属于声波，声波的传播需要介质，不能在真空中传播，而月球表面是没有空气的．【解答】解：（1）超声波从海面到海底用的时间：t=×4s=2s；∵v=，该处海水的深度：s=vt=1500m/s×2s=3000m；（2）月亮周围没有空气，声音不能在真空中传播，故超声波不能到达月亮，更不能利用声波的反射测出月亮到地球的距离．答：（1）海洋中该处的深度为3000m；（2）这种方法不能用来测量月亮到地球的距离，因为真空不能传声．【点评】本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，本题关键：一是求出超声波单趟（从海面到海底）用的时间，二是知道声音不能在真空中传播．　15\n22．汽车在出厂前要进行测试，某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100m．求：（1）该汽车在模拟山路上行驶的路程．（2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度．【考点】速度公式及其应用；变速运动与平均速度．【专题】长度、时间、速度．【分析】（1）根据速度公式v=就会求出汽车在模拟山路上行驶的路程；（2）山路上与公路上的总路程除以山路上与公路上总时间即为汽车在这次整个测试中的平均速度．【解答】解：已知：v1=8m/s，t1=500s，v2=20m/s，s2=100m，（1）根据速度公式得s1=v1tl=8m/s×500s=4000m，（2）汽车在这次整个测试中的平均速度：==≈8.12m/s，答：（1）汽车在模拟山路上行驶的路程为4000m．（2）汽车在这次整个测试中的平均速度8.12m/s．【点评】本题考查了速度公式的计算，属于常见的考题．　15