黑龙江省绥化市绥棱县克音河中学2022届九年级物理上学期期中试题含解析新人教版

2022-2022学年黑龙江省绥化市绥棱县克音河中学九年级（上）期中物理试卷一、填空题（每个空1分，共32分）1．测量长度的基本工具是__________，在国际单位制中，长度的主单位是__________．2．歼10战机在进行飞行训练时，5s内匀速飞行了20000m，它飞行的速度为__________m/s，合__________Km/h；人步行的速度约为__________m/s．3．如图所示．（1）读出物体的长度为是__________cm，刻度尺的分度值为__________．（2）硬币的直径__________cm．4．一个皮尺，用力拉伸后去测课桌的长度，则测量结果会__________（变大、变小、不变）．5．声音能靠__________、__________、__________物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质，__________不能传声．声音在15摄氏度的空气中传播速度为__________．6．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的__________；“音乐课代表把歌起高了，同学没都唱不上去”中的“高”是指声音的__________；“闻其声知其人”是指声音的__________（填“音调”、“响度”或“音色”）．7．小刚自己制做了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，制成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨音．这哨音是由于管内空气柱__________产生的．上下拉动活塞，可以改变声音的__________（选填“音调”“响度”或“音色”）．8．蝉的腹部有发音器官（发音膜），当蝉的发音膜__________时才发声．如图，医生正在用听诊器为病人诊病．听诊器运用了声音__________（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的__________（填“音调”或“响度”）．\n9．如图所示，是我市沪粤高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害．这里主要是在声音的__________过程中来减弱噪声（选填“产生”、“传播”或“接收”），具体的方法是__________（选填“消声”、“吸声”或“隔声”）．10．图是2022年6月18日14时左右天宫一号和神舟九号对接的模拟画面．开始时“神九”离“天宫”越来越近，这时以“天宫”为参照物，“神九”是__________的；二者锁定后，再以“天宫”为参照物，“神九”是__________的．“神九”和“天宫”接吻时的速度为280000公里/小时，然而我们却感觉它们未动，这是因为__________．11．发生地震灾难时，被困在建筑物废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法利用了__________可以传声，而且传声效果要比在__________里好．12．图甲是春天气温升高时积雪消融的情景，它属于__________现象；图乙是寒冬里我们常见的“冰溜子”，它的形成属于__________现象．13．高烧的病人用冰袋降温是利用了__________的道理；冬天，北方的菜窖里防止菜冻坏，常常放几桶水，这是利用了__________的道理．\n二、单项选择题（每个小题2分，共26分）14．下列物体运动的速度哪个最大？()A．蜗牛：1.5mm/sB．炮弹：1000m/sC．发射人造卫星的最起码速度：7.9km/sD．火车：360km/h15．两个做匀速直线运动的物体，甲比乙的速度大，说明()A．运动时甲比乙用的时间短B．运动时甲比乙通过的路程长C．通过相同路程甲比乙所用的时间短D．在相同时间内甲比乙通过的路程短16．观察身边的物理现象，下列估测最接近实际的是()A．骑自行车的速度约为5m/sB．物理教材的宽度为50cmC．校运会上百米比赛成绩为30sD．课桌的高度约为1.5m17．如图是某物体运动的s﹣t图象，则下列图中能相应表示出该物体运动的v﹣t图象的是()A．B．C．D．18．下面几种现象中，能说明声音可在水中传播的是()A．雨滴打在雨伞上会听到啪啪声B．在岸上听到江水拍岸声C．正在发声的音叉放入水中会溅起水花D．密封在塑料袋里的闹钟放入水中也能听到声音19．盲人歌手杨光不但唱功好，而且他的模仿能力超强，在春节晚会上他模仿了单田芳、文兴宇、刘欢、马三立、曾志伟等很多曲艺名人的声音，且模仿的惟妙惟肖、难辨真假，他主要是模仿这些人声音的()A．响度B．音色C．音调D．以上都不是\n20．如图所示，小王同学正在弹奏吉他．下列说法错误的是()A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B．吉他声只能在空气中传播C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D．吉他声具有能量21．用温度计测量烧杯中液体的温度时，如图所示的方法中正确的是()A．B．C．D．22．南极的最低气温可达﹣88.3℃，科考队员要测量南极的气温，应选用()A．体温计B．寒暑表C．酒精温度计D．水银温度计23．小丁的家距学校600m，某天他上学时，以1m/s的速度走完前一半路程，为了不迟到，他改为1.5m/s的速度走完后一半路程，他上学走路的平均速度是()A．1.2m/sB．1.25m/sC．2m/sD．2.5m/s24．下列物质有一定熔点的是()A．玻璃B．石蜡C．沥青D．食盐25．表中列出几种物质的熔点（在标准大气压下），据此判断以下说法中正确的是()物质名称固态水银金铜铁钨固态氢熔点/℃﹣38.51064108315353410﹣259A．铜球掉入铁水中不会熔化B．在零下255℃时，氢是固态C．水银温度计可测量零下40℃的气温D．用钨制成的灯丝不易熔化26．用铜作原料在浇铸铜像的过程中，其物态变化图线应该是下列图中的()A．B．C．D．\n三、多项选择题（每个小题3分，共9分）27．如图是探究声音现象的实验装置，下列实验现象中正确的是()A．小球被弹开说明正在发声的音叉在振动B．听到的声音越响，小球会被弹得越远C．敲音叉的力越大，听到的音调就越高D．此实验采用的研究方法叫转换法28．关于“龟兔赛跑”的寓言，下列说法正确的是()A．起跑时，我们说兔子比乌龟跑的快，采用的是“相同时间看路程”的比较方法B．乌龟先到终点，比兔子跑的快，采用的是“相同路程看时间”的比较方法C．兔子睡前的赛跑速度加上睡后的赛跑速度再求平均值即是兔子全程的平均速度D．求兔子全程的平均速度，用整个路程除以兔子跑完全程所用的时间即可29．关于熔化和凝固之间的联系，下列说法中正确的是()A．熔化和凝固是互逆的过程B．发生熔化和凝固时，必须达到一定温度才能进行C．晶体熔化和凝固时，温度都保持不变D．同种物质的熔点和凝固点相同四、实验探究题（共21分）30．如图，是某同学用体温计测热水温度（70℃左右）的示意图．请你指出他在实验中的错误：（1）__________；（2）__________；（3）__________．31．如图所示是探究声现象时常用的装置．（1）图中所示的实验现象说明__________．（2）乒乓球在实验中起什么作用？（3）加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可以得出什么结论？\n32．两位同学做“测平均速度”实验，如图是小车滑下过程的示意图．下表是他们未完成的实验记录．（1）请你将表补填完整．（2）实验时，他们要用到的测量仪器是__________和__________．路程（cm）运动时间（s）平均速度（cm/s）S1=80.00t1=2.8v1≈28.6S2=40.00t2=2.0v2=S3=S1﹣S2=40.00t3=t1﹣t2=0.8v3=（3）由表中数据可知：小车沿斜面下滑过程中的速度__________（选填“增大”、“减小”或“不变”）．33．探究：固体熔化时温度的变化规律炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软．而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程．由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程．为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水的烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图1所示．（1）图2是__________（填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象；图3所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是__________℃．（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰和蜡停止熔化．将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化．说明固体熔化时需要__________．（3）实验中把试管放在烧杯中加热（水浴法）的原因是：__________．（4）如果让你自己实验探究冰和蜡熔化时温度的变化规律，你在实验中会想到注意哪些问题呢？请你至少写出一条注意事项．__________．（5）探究结果：固体熔化时，若是晶体则温度__________，若是非晶体则温度__________，但都需__________热（填“吸”或“放”）．\n五、综合应用（共12分）34．一辆红旗牌轿车在新建成的清﹣镇高速公路上行驶，它在经过如图所示的标志牌下时，速度已达40m/s，并仍以此速度在向前开行，这辆车是否违反了交通法规，为什么？如果这辆轿车以108km/h的速度匀速行驶，从标志牌处开到镇宁需要多少时间？（结果保留两位小数）35．阅读下面的短文．潜艇的“耳目”﹣﹣声呐潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”．声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz﹣30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较强指向性．声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离．（1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是__________kHz到__________kHz．（1kHz=1000Hz）（2）如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s是多少？（设声波在海水中传播速度为1500m/s）\n2022-2022学年黑龙江省绥化市绥棱县克音河中学九年级（上）期中物理试卷一、填空题（每个空1分，共32分）1．测量长度的基本工具是刻度尺，在国际单位制中，长度的主单位是米．【考点】长度的测量；刻度尺的使用．【专题】应用题．【分析】（1）长度的测量工具是刻度尺，常见的有：米尺、钢卷尺、软尺塑料直尺、游标卡尺等；（2）在国际单位制中，长度的主单位是：米．常用的单位有：千米、分米、厘米、毫米、微米和纳米等．【解答】解：测量长度的基本工具是：刻度尺．在国际单位制中，长度的主单位是：米．故答案为：刻度尺；米．【点评】此题主要考查的是测量长度的工具和长度的单位，属于识记性内容，比较简单．2．歼10战机在进行飞行训练时，5s内匀速飞行了20000m，它飞行的速度为4000m/s，合14400Km/h；人步行的速度约为1m/s．【考点】速度公式及其应用．【专题】计算题；估算题；长度、时间、速度．【分析】（1）已知路程与运动时间，由速度公式可以求出速度；（2）根据对实际情况的了解估计人步行的速度．【解答】解：（1）歼10战机的速度v===4000m/s=14400km/h；（2）人步行的速度约为1m/s．故答案为：4000；14400；1．【点评】本题考查了求速度、估计人步行的速度，是一道基础题，熟练应用速度公式、根据实际情况做出合理的估计即可正确解题．3．如图所示．（1）读出物体的长度为是2.80cm，刻度尺的分度值为1mm．（2）硬币的直径2.50cm．【考点】长度的测量．【专题】长度、时间、速度．【分析】（1）刻度尺的分度值（即最小刻度值）为相邻的刻度线表示的长度；（2）刻度值读数时，从零刻线开始读，注意要有估读值和单位．【解答】解：（1）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；刻度尺测刻度时，从零刻线开始测起的，末端对的刻度是2.80cm，则物体的长度是：2.80cm．\n（2）起始端没从0开始，把5.00cm处当作“0”刻度，末端刻度值为7.50cm，硬币的直径为7.50cm﹣5.00cm=2.50cm．故答案为：（1）2.80；1mm；（2）2.50．【点评】本题考查了刻度值的读数，需要注意的是一定要估读；刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位．4．一个皮尺，用力拉伸后去测课桌的长度，则测量结果会变小（变大、变小、不变）．【考点】长度的测量．【专题】定性思想；推理法；长度、时间、速度．【分析】皮尺的弹性是比较好的，用力拉伸皮尺的刻度就变得不准了，就变成了我们俗话说的大尺．【解答】解：皮尺用力拉伸后，长度就会增加，而刻度线是不变的．举个例子来说明，原来1m的尺子被拉成了1.1m，测量1.1m的物体就会读成1m，测量值比真实值小．故答案为：变小．【点评】此题考查的是我们对于生活中长度测量工具的了解和正确使用．5．声音能靠固体、液体、气体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质，真空不能传声．声音在15摄氏度的空气中传播速度为340m/s．【考点】声音的传播条件；声速的大小跟介质温度的关系．【专题】简答题；声现象．【分析】声音的传播需要介质；声音在不同的介质中速度不同；声速还与介质的温度有关，声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s．【解答】解：声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声；声音在不同介质中的声音传播速度不同，当温度相同时，在固体中传播速度最快，在气体最慢；声速还和介质的温度有关，15℃时声音在空气中的速度约为340m/s．故答案为：固体；液体；气体；真空；340m/s．【点评】本题考查了声音的传播、声速与介质的种类有关，属于识记内容，比较简单，记住15℃时空气中的声速是340m/s．6．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度；“音乐课代表把歌起高了，同学没都唱不上去”中的“高”是指声音的音调；“闻其声知其人”是指声音的音色（填“音调”、“响度”或“音色”）．【考点】音调、响度与音色的区分．【专题】声现象．【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色．音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性．【解答】解：（1）“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大；（2）“音乐课代表把歌起高了，同学没都唱不上去”中的“高”是指声音的音调高；（3）“闻其声知其人”是指每个人的声音的音色不同．故答案为：响度；音调；音色．【点评】解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素，比较简单，属于基础性的题目．\n7．小刚自己制做了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，制成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨音．这哨音是由于管内空气柱振动产生的．上下拉动活塞，可以改变声音的音调（选填“音调”“响度”或“音色”）．【考点】声音的综合利用．【专题】声现象．【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．【解答】解：吹哨子时，管内空气柱因发生振动会产生声音，当推拉活塞时，空气柱的长度发生改变，因此空气柱的振动快慢会发生改变，所以会发出不同音调的声音；故答案为：振动，音调．【点评】此题考查了声音的产生原因及影响声音音调的因素，会结合概念进行解释现象．8．蝉的腹部有发音器官（发音膜），当蝉的发音膜振动时才发声．如图，医生正在用听诊器为病人诊病．听诊器运用了声音传递信息（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的响度（填“音调”或“响度”）．【考点】声音的综合利用．【专题】声现象．【分析】声音是由物体的振动产生的；声音的响度和物体的振幅有关，还和距离发声体的远近有关，距离越远，响度越小；平时可以利用减少声音分散的方法来提高响度，如喊话时把手做成喇叭状放在嘴边．【解答】解：物体因振动而发声，蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜振动发出的；医生用听诊器为病人诊病，是因为声音能传递信息，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，橡胶管减少了声音的分散，提高了响度；故答案为：振动；传递信息；响度．【点评】本题考查了声音的产生、声音传递信息的原理，提高响度的方法，与实际生活密切联系．要求平时学习时，要多联系生活、多解释，提高分析解决问题的能力．9．如图所示，是我市沪粤高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害．这里主要是在声音的传播过程中来减弱噪声（选填“产生”、“传播”或“接收”），具体的方法是隔声（选填“消声”、“吸声”或“隔声”）．\n【考点】防治噪声的途径．【专题】应用题．【分析】（1）在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱是减弱噪声的三种途径，与题目中提到的物理情景相对应，从而可以得到答案．（2）控制和减少噪声的主要措施是消声、吸声和隔声；从噪声的产生减弱噪声的措施是消声；从噪声的传播过程中减弱噪声的措施是隔声；从噪声的接收处减弱噪声的措施是吸声．【解答】解：（1）在声源与居民之间树立了隔音墙，切断了汽车产生的噪声向居民传播的途径，所以这属于在噪声的传播过程中减弱噪声．（2）公路两旁的隔音板，是在声音的传播过程中减弱，所以是隔声．故答案为：传播；隔声．【点评】本题考查了利用防治噪声的途径分析生活中的实例，理解防止噪声的途径是解决本题关键．10．图是2022年6月18日14时左右天宫一号和神舟九号对接的模拟画面．开始时“神九”离“天宫”越来越近，这时以“天宫”为参照物，“神九”是运动的；二者锁定后，再以“天宫”为参照物，“神九”是静止的．“神九”和“天宫”接吻时的速度为280000公里/小时，然而我们却感觉它们未动，这是因为周围没有参照物．【考点】运动和静止的相对性．【专题】应用题；运动和力．【分析】要判断物体是运动还是静止，需要选择参照物；如果物体相对与参照物的位置不变，物体是静止的，如果物体相对于参照物的位置不断变化，物体是运动的．【解答】解：（1）开始时“神九”离“天宫”越来越近，“神九”现对于“天宫”的位置不断变化，以“天宫”为参照物，“神九”是运动的；（2）二者锁定后，“神九”现对于“天宫”的位置不变，再以“天宫”为参照物，“神九”是静止的；（3）“神九”和“天宫”接吻时的速度为280000公里/小时，由于它们周围没有参照物，所以我们感觉它们未动．故答案为：运动；静止；周围没有参照物．\n【点评】本题考查了根据参照物判断物体的运动状态，是一道基础题，知道“物体相对与参照物的位置不变，物体是静止的，如果物体相对于参照物的位置不断变化，物体是运动的”是正确解题的关键．11．发生地震灾难时，被困在建筑物废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法利用了固体可以传声，而且传声效果要比在气体里好．【考点】声音在不同介质中的传播速度．【专题】定性思想；推理法；声现象．【分析】不同介质传播声音的快慢不同，其中固体传声最快，液体次之，气体最慢．【解答】解：被困在建筑物废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法利用了固体可以传声，而且传声效果要比在气体好．故答案为：固体；气体．【点评】本题考查了不同介质传声效果的情况，属于声学基础知识的考查．12．图甲是春天气温升高时积雪消融的情景，它属于熔化现象；图乙是寒冬里我们常见的“冰溜子”，它的形成属于凝固现象．【考点】熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点．【专题】温度计、熔化和凝固．【分析】熔化是由固态变成液态的过程，在熔化过程中需要吸热；凝固是由液态变成固态的过程，在此过程中需要放热．【解答】解：（1）图甲中积雪消融的情景，是固态的雪吸热后，由固态变成液态的过程，属于熔化现象；（2）图乙中的“冰溜子”，是积雪熔化后在流下的过程中，放出热量，由液态的水变成固态冰的过程，属于凝固现象．故答案为：熔化；凝固．【点评】此题主要考查的是学生对熔化和凝固现象的理解和掌握，要注意物质的起始状态和终了状态，再根据物态变化的定义去判断．13．高烧的病人用冰袋降温是利用了熔化吸热的道理；冬天，北方的菜窖里防止菜冻坏，常常放几桶水，这是利用了凝固放热的道理．【考点】熔化吸热和凝固放热在生活中的应用．【专题】应用题；温度计、熔化和凝固．【分析】先判断物质现在的状态，再判断当条件变化时物质的状态，根据熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华的定义和吸放热情况进行判断．【解答】解：（1）冰袋放在高烧的病人身上，冰吸收人身体上的热量熔化成水，熔化是吸热的，使病人皮肤温度下降．\n（2）水放出热量时，水凝固成冰，所以冬天，北方的菜窖里防止菜冻坏，常常放几桶水，在温度降低时，水放出热量，使菜窖内温度不至于很低，防止菜被冻坏．故答案为：熔化吸热；凝固放热．【点评】掌握熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华的定义和吸放热情况，对解释生活中有关物态变化的问题很有帮助．二、单项选择题（每个小题2分，共26分）14．下列物体运动的速度哪个最大？()A．蜗牛：1.5mm/sB．炮弹：1000m/sC．发射人造卫星的最起码速度：7.9km/sD．火车：360km/h【考点】速度与物体运动．【专题】应用题；长度、时间、速度．【分析】根据速度单位间的换算关系，将各速度统一单位后再比较大小．【解答】解：A、蜗牛：1.5mm/s=1.5×10﹣3m/s，B、炮弹：1000m/s，C、发射人造卫星的最起码速度：7.9km/s=7.9×103m/s，D、火车：360km/h=100m/s，由此可见发射人造卫星的速度最大，故选C．【点评】本题考查了速度大小的比较，掌握各单位间的换算关系，将各速度同一单位后再进行比较，是正确解题的关键．15．两个做匀速直线运动的物体，甲比乙的速度大，说明()A．运动时甲比乙用的时间短B．运动时甲比乙通过的路程长C．通过相同路程甲比乙所用的时间短D．在相同时间内甲比乙通过的路程短【考点】速度公式及其应用．【专题】应用题；长度、时间、速度．【分析】根据速度公式v=及速度公式的变形公式s=vt、t=分析答题．【解答】解：由题意知，v甲＞v乙，A、由t=可知，运动时间与速度和路程有关，只知道速度关系，不知路程关系，无法比较运动时间长短，故A错误；B、由s=vt可知，路程与运动时间和速度有关，只知道速度关系，不知时间关系，无法比较运动路程长短，故B错误；C、在路程s相同时，v甲＞v乙，由t=可知，甲的运动时间短，故C正确；D、v甲＞v乙，由s=vt可知，在相同时间内，甲的路程长，故D错．故选C．【点评】本题考查了速度公式的应用，分析时注意用好控制变量法．\n16．观察身边的物理现象，下列估测最接近实际的是()A．骑自行车的速度约为5m/sB．物理教材的宽度为50cmC．校运会上百米比赛成绩为30sD．课桌的高度约为1.5m【考点】速度与物体运动；时间的估测；长度的估测．【专题】估算题；长度、时间、速度．【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．【解答】解：A、5m/s=18km/h，符合骑自行车的速度，故A正确；B、现在所用的物理课本宽度小于20cm；达不到50cm；故B错误；C、中学生运动会上百米比赛成绩在13s左右；不会慢到30s；故C错误；D、课桌高在1m以内，大约0.8m；达不到1.5m；故D错误．故选A．【点评】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可．17．如图是某物体运动的s﹣t图象，则下列图中能相应表示出该物体运动的v﹣t图象的是()A．B．C．D．【考点】速度公式及其应用．【专题】图析法；长度、时间、速度．【分析】从s﹣t图象上可以看出，物体通过的路程与时间成正比，物体在做匀速直线运动，分析各个选项的v﹣t图象得出答案．【解答】解：由题图可知，物体通过的路程与时间成正比，物体在做匀速直线运动．A选项的v﹣t图象，表示物体做加速运动；B选项的v﹣t图象，表示物体做减速运动；C选项的v﹣t图象，表示物体做匀速运动；D选项的v﹣t图象，不能说明物体做匀速运动．所以，能相应表示出该物体运动的v﹣t图象的C．故选C．【点评】本题考查了物体做匀速直线运动的s﹣t图象和v﹣t图象，注意区分，属于基础题目．\n18．下面几种现象中，能说明声音可在水中传播的是()A．雨滴打在雨伞上会听到啪啪声B．在岸上听到江水拍岸声C．正在发声的音叉放入水中会溅起水花D．密封在塑料袋里的闹钟放入水中也能听到声音【考点】声音的传播条件．【专题】应用题；声现象．【分析】（1）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体与气体中传播；（2）分析各选项中，哪种情况下声源与声音接受者（耳朵）之间的介质是水即可．【解答】解：A、雨滴打在雨伞上会听到啪啪声，是雨滴打在伞上，使伞振动发出声音，不能证明声音可以在水中传播，故A错误；B、在岸上听到江水拍岸声，是水拍岸发出声音，不能证明声音可以在水中传播，故B正确；C、正在发声的音叉振动，振动的音叉在水中会溅起水花，不能证明声音可以在水中传播，故C错误；D、密封在塑料袋里的闹钟发出的声音，经水传入空气，再进入我们的耳朵，因此我们听到了闹钟发出的声音，能证明声音可以在水中传播，故D正确；故选D．【点评】此题要结合声音传播的条件和声音传播的路径进行分析后解答．19．盲人歌手杨光不但唱功好，而且他的模仿能力超强，在春节晚会上他模仿了单田芳、文兴宇、刘欢、马三立、曾志伟等很多曲艺名人的声音，且模仿的惟妙惟肖、难辨真假，他主要是模仿这些人声音的()A．响度B．音色C．音调D．以上都不是【考点】音色．【专题】应用题．【分析】不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类和不同人的声音．【解答】解：不同人的音色不同，我们靠音色的不同来区分不同人的声音，所以杨光模仿的很多曲艺名人的声音是模仿他们的音色．故选B．【点评】掌握通过音色能辨别不同的发声体是解决此题的关键．20．如图所示，小王同学正在弹奏吉他．下列说法错误的是()A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B．吉他声只能在空气中传播C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D．吉他声具有能量【考点】声音的传播条件；频率及音调的关系；响度与振幅的关系；声与能量．\n【专题】应用题．【分析】（1）发声体振动的频率大小影响声音的音调的高低；（2）声音的传播需要靠介质，可以在气体、液体和固体中传播；（3）发声体振动的振幅越大，声音的响度就越大；（4）声音能够传递能量．【解答】解：A、正确，在不同位置按压吉他弦时，吉他弦的振动频率就不同，所以吉他声的音调就改变；B、错误，吉他声不仅能在空气中传播，也可以在液体或固体中传播；C、正确，弹奏吉他弦所用的力度不同，它的声音的响度就不同，所以声音的大小就不同；D、正确，吉他声具有能量；故选B．【点评】此题主要考查对声音的传播条件、音调和响度的理解与掌握情况，属于基础知识．21．用温度计测量烧杯中液体的温度时，如图所示的方法中正确的是()A．B．C．D．【考点】温度计的使用及其读数．【专题】基本仪器的使用专题．【分析】温度计的正确使用方法：（1）使用前，观察温度计的量程和分度值；（2）温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底和容器壁；（3）温度计浸入被测液体中要稍后一会儿，待示数稳定后再读数；（4）读数时视线要与液柱的上表面相平．【解答】解：A、温度计的玻璃泡碰到了容器底；故A错误；B、温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，并且没有碰到容器底和容器壁，符合温度计的正确使用，故B正确．C、温度计的玻璃泡碰到了容器壁；故C错误；D、温度计的玻璃泡没有浸入被测液体中；故D错误；故选B．【点评】本题考查的是温度计的使用方法，温度计的使用注意玻璃泡不能接触到容器的底和壁，而在读数时，玻璃泡不能离开液体．22．南极的最低气温可达﹣88.3℃，科考队员要测量南极的气温，应选用()A．体温计B．寒暑表C．酒精温度计D．水银温度计【考点】液体温度计的构造与工作原理；熔点和凝固点．【专题】温度计、熔化和凝固．【分析】根据酒精和水银的凝固点进行判断，根据体温计和寒暑表的测量范围进行判断．\n【解答】解：A、体温计的工作物质是水银，水银的凝固点是﹣39℃，在﹣88.3℃时水银已经凝固，体温计不能工作，并且体温计的测量范围是37℃～42℃之间，﹣88.3℃没有在此测量范围内．不符合题意．B、寒暑表一般测量的量程为﹣20℃～50℃，﹣88.3℃没有在此测量范围内．不符合题意．C、酒精温度计的工作物质是酒精，酒精的凝固点是﹣117℃，气温﹣88.3℃时，酒精还是液态，能根据液体热胀冷缩的性质进行工作．可以选作酒精温度计．符合题意．D、水银温度计的工作物质是水银，水银的凝固点是﹣39℃，气温﹣88.3℃时，水银已经凝固，不能根据液体热胀冷缩的性质进行工作．不符合题意．故选C．【点评】本题要从工作物质的凝固点和测量仪器的测量范围进行考虑．23．小丁的家距学校600m，某天他上学时，以1m/s的速度走完前一半路程，为了不迟到，他改为1.5m/s的速度走完后一半路程，他上学走路的平均速度是()A．1.2m/sB．1.25m/sC．2m/sD．2.5m/s【考点】变速运动与平均速度．【分析】平均速度是指物体运动一段时间的路程和这段时间的比值，用公式v=来计算，本题可以求出小丁在前一半路程和后一半路程所用的时间，相加求出总时间t，用已知的路程s除以总时间t算出平均速度，选出正确的选择项．【解答】解：s=600m，小丁走前一半路程所用的时间t1===300s，后一半路程所用的时间t2===200s，从家到学校总时间t=t1+t2=300s+200s=500s，小丁上学的平均速度v===1.2m/s．故选A．【点评】算出总路程s和总时间t，平均速度用公式v=去计算，一般不能为了方便，而算速度的平均值，比如本题v===1.25m/s，选择B，做出错误答案．24．下列物质有一定熔点的是()A．玻璃B．石蜡C．沥青D．食盐【考点】熔点和凝固点．【专题】温度计、熔化和凝固．【分析】晶体有熔点，非晶体没有熔点．判断各物质是晶体还是非晶体即可．【解答】解：A、玻璃是非晶体，玻璃没有熔点．不符合题意．B、石蜡是非晶体，石蜡没有熔点．不符合题意．C、沥青是非晶体，沥青没有熔点．不符合题意．\nD、食盐是晶体，食盐有熔点．符合题意．故选D．【点评】晶体和非晶体的重要区别：晶体有熔点，非晶体没有熔点．25．表中列出几种物质的熔点（在标准大气压下），据此判断以下说法中正确的是()物质名称固态水银金铜铁钨固态氢熔点/℃﹣38.51064108315353410﹣259A．铜球掉入铁水中不会熔化B．在零下255℃时，氢是固态C．水银温度计可测量零下40℃的气温D．用钨制成的灯丝不易熔化【考点】熔点和凝固点．【专题】压轴题；信息给予题．【分析】要解答本题需掌握：①能利用常见的晶体的熔点和凝固点来判断物质的状态；②以及选择温度计的测温物质原则，测低温的时候，测温物质的凝固点低于被测温度．【解答】解：A、铜的熔点是低于铁的熔点，铜掉入铁水中，液态的铁的温度一定高于铜的熔点．故A错误．B、由表格知道：氢的熔点是﹣259℃，在零下255℃时，氢已经熔化，所以是液态．故B错误．C、水银温度计不可测量零下40℃的气温，因为在零下38.5℃时，水银已经开始凝固．故C错误．D、钨的熔点高，所以用钨制成的灯丝不易熔化．故D正确．故选D．【点评】本题主要考查学生对常见晶体的熔点和凝固点了解和掌握，以及对不同晶体的熔点不同的认识，是一道中档题．26．用铜作原料在浇铸铜像的过程中，其物态变化图线应该是下列图中的()A．B．C．D．【考点】熔化和凝固的温度—时间图象．【专题】图析法．【分析】解答此题应明确以下两点：（1）铜是晶体应该有固定的熔点和凝固点，所以此过程应该有一段时间保持该温度不变．（2）在浇铸铜像的过程中，铜块先吸热熔化，然后浇铸成铜像时就放热凝固．【解答】解：∵用铜作原料在浇铸铜像的过程中就是铜的熔化和铜水的凝固过程，铜是晶体应该有固定的熔点和凝固点，∴从四个图象上看AD没有固定的熔点和凝固点，明显错误；B中也有温度升高的过程，也有降温过程，明显是先熔化后凝固，符合浇铸铜像的过程；C中也有温度升高的过程，也有降温过程，明显是先凝固后熔化，不符合浇铸铜像的过程．故选B．\n【点评】本题既考查了晶体、非晶体的凝固、熔化过程中温度变化的特点，又考查了学生对的图象认识，是一个基础好题题．可以作为选择或填空题出现．三、多项选择题（每个小题3分，共9分）27．如图是探究声音现象的实验装置，下列实验现象中正确的是()A．小球被弹开说明正在发声的音叉在振动B．听到的声音越响，小球会被弹得越远C．敲音叉的力越大，听到的音调就越高D．此实验采用的研究方法叫转换法【考点】声音的产生；物理学方法；频率及音调的关系；响度与振幅的关系．【专题】应用题；转换法；声现象．【分析】（1）声音是物体振动产生的，一切发声的物体都在振动；（2）响度和发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；（3）音叉的振动可以转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大．【解答】解：A、小球接触振动的音叉时，小球被弹开，可以把音叉的振动放大，故A正确；B、声音振动的幅度越大，响度越大，小球被弹开的距离越远，故B正确；C、敲音叉的力越大，声音振动的幅度越大，响度越大，故C错误；D、利用小球位置的变化能够说明音叉的振动，采用的是转换法，故D正确．故选ABD．【点评】本题主要考查学生对声音的传播和声音的特征的理解与掌握情况，以及物理学法中的转换法的应用．28．关于“龟兔赛跑”的寓言，下列说法正确的是()A．起跑时，我们说兔子比乌龟跑的快，采用的是“相同时间看路程”的比较方法B．乌龟先到终点，比兔子跑的快，采用的是“相同路程看时间”的比较方法C．兔子睡前的赛跑速度加上睡后的赛跑速度再求平均值即是兔子全程的平均速度D．求兔子全程的平均速度，用整个路程除以兔子跑完全程所用的时间即可【考点】运动快慢的比较．【专题】长度、时间、速度．【分析】（1）比较物体运动快慢的方法：一是相同的时间比较路程，路程大的运动的快；二是相同的路程比较时间，时间少的运动的快．（2）平均速度是路程和所用时间的比值，只反映整个过程运动快慢，比较物体始终运动快慢要看每时每刻的速度．【解答】解：A、起跑时，相同时间内，兔子通过的路程大，因此兔子比乌龟跑的快，故该选项说法正确；B、乌龟先到终点，它们通过的路程相同，但乌龟用的时间少，因此乌龟跑的快，故该选项说法正确；C、平均速度不是速度的平均值，故该选项说法不正确；\nD、兔子全程的平均速度应该等于总路程除以兔子跑完全程所用的时间，故该选项说法正确．故选ABD．【点评】理解平均速度和瞬时速度，平均速度只反映物体在一段时间的平均快慢程度，瞬时速度能反映物体每时每刻的速度．29．关于熔化和凝固之间的联系，下列说法中正确的是()A．熔化和凝固是互逆的过程B．发生熔化和凝固时，必须达到一定温度才能进行C．晶体熔化和凝固时，温度都保持不变D．同种物质的熔点和凝固点相同【考点】熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点．【专题】温度计、熔化和凝固．【分析】（1）熔化是由固态变成液态的过程，需要吸热；凝固是由液态变成固态的过程，需要放热．（2）晶体在发生熔化和凝固时，需要达到熔点和凝固点才能进行，而非晶体无需达到一定温度才能进行；（3）晶体在发生熔化和凝固时，温度都是保持不变的；（4）对于同种物质来说，其熔点和凝固点是相同的．【解答】解：A、熔化是由固态变成液态的过程；凝固是由液态变成固态的过程．因此熔化和凝固是互逆的过程，正确；B、只有晶体才有一定的熔点和凝固点，非晶体没有，故B错误；C、晶体在熔化和凝固时，温度保持不变，故C正确；D、对于同种物质来说，其熔点和凝固点是相同的，故D正确．故选A、C、D【点评】此题主要考查的是学生对熔化和凝固的理解和掌握，注意其联系和区别，属于识记性内容，比较简单．四、实验探究题（共21分）30．如图，是某同学用体温计测热水温度（70℃左右）的示意图．请你指出他在实验中的错误：（1）读数时，视线倾斜；（2）体温计不能测70℃水的温度；（3）温度计液泡暴液露在空气中．【考点】体温计的使用及其读数．【专题】简答题．【分析】要解答本题需掌握：体温计的测量范围是35～42℃，以及温度计的正确使用方法．【解答】解：因为体温计的测量范围是35～42℃，所以不能测70℃水的温度．\n用温度计测量液体时，液泡要完全浸没在被测液体中．读数时，应与温度计内水银液面在同一水平线上．故本题答案为：（1）读数时，视线倾斜．（2）体温计不能测70℃水的温度．（3）温度计液泡暴液露在空气中．【点评】本题主要考查学生对：体温计的测量范围，以及温度计的正确使用方法的理解和掌握．31．如图所示是探究声现象时常用的装置．（1）图中所示的实验现象说明发声的音叉在振动．（2）乒乓球在实验中起什么作用？（3）加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可以得出什么结论？【考点】声音的产生．【专题】声现象．【分析】（1）声音是由物体振动发出的，振动停止，声音停止．（2）音叉的振动微小，观察起来现象不够明显，借助轻质小球可将振动的效果放大，便于观察，这属于转换法．（3）响度大小和物体的振幅有关，振幅越大，响度越大．【解答】解：（1）乒乓球被弹开说明了发声的音叉在振动；（2）用轻质的乒乓球来放大音叉的振动，使现象更易于观察，这是转换法的应用，只是为了研究的方便；（3）加大力度敲音叉，会发现乒乓球被弹起的高度越大，音叉发出的声音越大，说明音叉的振幅越大，响度越大．故答案为：（1）发声的音叉在振动；（2）将微小的振动放大，使现象更易于观察；（3）乓球被弹起的高度越大；振幅越大，响度就越大．【点评】此题主要考查的是声音的产生和响度大小的影响因素﹣﹣振幅大小，以及转换法在实验中的重要作用．32．两位同学做“测平均速度”实验，如图是小车滑下过程的示意图．下表是他们未完成的实验记录．（1）请你将表补填完整．（2）实验时，他们要用到的测量仪器是刻度尺和秒表．路程（cm）运动时间（s）平均速度（cm/s）S1=80.00t1=2.8v1≈28.6S2=40.00t2=2.0v2=S3=S1﹣S2=40.00t3=t1﹣t2=0.8v3=（3）由表中数据可知：小车沿斜面下滑过程中的速度增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）．\n【考点】变速运动与平均速度．【专题】长度、时间、速度．【分析】（1）由表中数据知道前半程、后半程的路程和所用时间，利用速度公式求两个过程的平均速度；（2）根据v=分析做“测平均速度”实验中需要的测量工具；（3）根据表中v2和v3的大小得出小车沿斜面下滑过程中的速度变化情况．【解答】解：（1）由表中数据可知：s2=40cm，t2=2s，v2===20cm/s；s3=40cm=0.4m，t3=0.8s，v3===50cm/s；（2）根据v=可得，要测量物体的平均速度，则需要测量距离的工具刻度尺；测量时间的工具秒表；（3）根据表中数据可知，v2＜v3，则小车沿斜面下滑过程中的速度增大．故答案为：（1）如下表：路程（厘米）运动时间（秒）平均速度（厘米/秒）v2=20.0v3=50.0（2）刻度尺；表；（3）增大．【点评】“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入v=算出平均速度．33．探究：固体熔化时温度的变化规律炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软．而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程．由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程．为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水的烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图1所示．\n（1）图2是冰（填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象；图3所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是52℃．（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰和蜡停止熔化．将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化．说明固体熔化时需要吸热．（3）实验中把试管放在烧杯中加热（水浴法）的原因是：试管均匀受热．（4）如果让你自己实验探究冰和蜡熔化时温度的变化规律，你在实验中会想到注意哪些问题呢？请你至少写出一条注意事项．试管底部不要接触烧杯底．（5）探究结果：固体熔化时，若是晶体则温度不变，若是非晶体则温度变化，但都需吸热（填“吸”或“放”）．【考点】熔化和凝固的探究实验．【专题】实验探究题；探究型实验综合题．【分析】（1）判断是冰还是蜡熔化的最大区别，要看温度随时间变化时，是否有一段时间内，物质吸热但不升温；温度计的读数，看清零上还是零下，分清分度值，根据内部液柱液面指示的位置读数；（2）物质从固态变为液态的过程属于熔化，熔化时吸收热量．（3）在固体熔化实验中，固体受热应该均匀．具体办法是：采用石棉网、将固体碾成粉末状、将装有固态粉末的试管放在水中加热、加热过程中搅动粉末．（4）实验中需要注意的问题有：①如何保证冰受热均匀；②温度计测量温度时，不要碰到容器底和容器壁；③熔点和气压的关系；（5）固体熔化时，若是晶体则温度不变，若是非晶体则温度升高，但都需吸热．【解答】解：（1）图象表示该物质温度升高到0℃时，虽然继续吸热但温度保持不变，这是晶体的熔化特征，所以是冰的图象；温度计的分度值是2℃，水银柱在50℃以上1小格处，所以读数为52℃；（2）试管从烧杯中拿出来，冰和蜡不能吸收热量，停止熔化．将试管放回烧杯后，冰和蜡能从热水中吸收热量，又继续熔化．说明固体熔化时吸收热量．（3）实验中把试管放在烧杯中加热（水浴法）的原因是使试管受热均匀．（4）①实验前，先用刨冰机或绞肉机将冰块打碎，以保证受热均匀．②将温度计插入碎冰中间，不要碰到试管壁和底，读数时视线与温度计的液面相平，保证数据准确．③本实验不能直接用火焰加热冰，要采用水浴加热的方法，使冰受热均匀．④试管底部不要接触烧杯底．⑤冰的熔点受杂质和大气压的影响，测出的熔点可能不是0℃．（5）固体熔化时，若是晶体则温度不变，若是非晶体则温度升高，但都需吸热．故答案为：（1）冰；52；\n（2）吸热；（3）试管均匀受热；（4）试管底部不要接触烧杯底；（5）不变；变化；吸．【点评】此题考查晶体非晶体的区别、温度计的读数，也考我们的实验分析能力，和对实验中可以出现的问题的预测能力．五、综合应用（共12分）34．一辆红旗牌轿车在新建成的清﹣镇高速公路上行驶，它在经过如图所示的标志牌下时，速度已达40m/s，并仍以此速度在向前开行，这辆车是否违反了交通法规，为什么？如果这辆轿车以108km/h的速度匀速行驶，从标志牌处开到镇宁需要多少时间？（结果保留两位小数）【考点】速度公式及其应用．【专题】计算题；应用题；长度、时间、速度．【分析】由交通标志牌可知，车的限速为120km/h，标志牌到镇宁的距离是40km；根据速度单位间的换算关系，把速度换算为以km/h为单位，然后判断是否超速；由速度公式的变形公式可以求出到镇宁的时间．【解答】解：（1）轿车速度v=40m/s=40×3.6km/h=144km/h＞120km/h，该车超速行驶，违反了交通法规．（2）轿车速度v′=108km/h，∵v=，∴从标志牌处开到镇宁需要时间t==≈0.37h；答：轿车超速行驶，违反了交通法规；从标志牌处开到镇宁需要0.37h．【点评】知道交通标志牌的含义、掌握速度单位间的换算关系、熟练应用速度公式的变形公式即可正确解题．35．阅读下面的短文．潜艇的“耳目”﹣﹣声呐潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”．声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz﹣30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较强指向性．声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离．（1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是0.02kHz到20kHz．（1kHz=1000Hz）（2）如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s是多少？（设声波在海水中传播速度为1500m/s）【考点】人耳感知声音的过程及听到声音的条件；速度公式及其应用．【专题】应用题；声现象．\n【分析】（1）超声是指高于20000Hz的声音，次声是指低于20Hz的声音．人耳无法听到超声和次声．（2）先算出超声波从潜艇A传到潜艇B的时间，再根据速度公式求两者的距离．【解答】解：（1）人耳只能听到20Hz到20000Hz，即0.02kHz到20kHz之间的声音；（2）①超声波从潜艇A传到潜艇B的时间：t=×10s=5s，潜艇B与潜艇A的距离：s=vt=1500m/s×5s=7500m；故答案为：（1）0.02；20；（2）7500m．【点评】本题综合性很强，考查学生对声音知识的综合运用能力．在计算距离时，注意回声测距需要计算单程的长度，这一点容易失误．