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河北省正定中学高一物理上学期第三次月考试题
河北省正定中学高一物理上学期第三次月考试题
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高一年级第三次月考物理试题I卷选择题(共48分)一、选择题(多选已在题号后注明,每题4分)1.关于力的论述,下列说法中正确的是( )A.物体所受的重力与其运动状态无关B.物体所受的重力与运动状态有关,如加速上升的电梯中的物体所受重力增加C.接触的两物体之间一定有弹力作用D.滑动摩擦力的方向与物体运动方向一定相反2.关于作用力和反作用力,以下说法正确的是()A.作用力与它的反作用力总是一对平衡力B.地球对物体的作用力比物体对地球的作用力大C.作用力与反作用力一定是性质相同的力D.凡是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上的,并且分别作用在不同物体上的两个力一定是一对作用力和反作用力3.皮带运输机把物体匀速运往低处时,物体受到摩擦力的方向()A.与物体速度同向B.与物体速度反向C.摩擦力为零D.因不知相对运动趋势,故不能判定。4.(多选)用水平力F推静止在斜面上的物块,当力F由零开始逐渐增大到某一值而物块仍保持静止状态,则( )FA.物块所受合力逐渐增大B.物块所受斜面摩擦力可能变为零C.物块所受斜面弹力逐渐增大D.物块所受斜面作用力逐渐变小5.(多选)如图所示,传送带的水平部分长为L,传动速率为v,在其左端无初速释放一小木块,若木块与传送带间的动摩擦因数为μ,则木块从左端运动到右端的时间可能是()A.B.C.D.aF0ABC6.(多选)物体A、B、C均静止在同一水平面上,它们的质量分别为mA、mAB、mC与水平面间的动摩擦因数分别为μA、μB、μC。用平行于水平面的拉力F分别拉A、B、C,所得加速度a与拉力F的关系如图所示,对应直线A、B、C中A、B两直线平行,则下列说法中正确的是( )A.B.FABC.D.7.如图所示,木块A质量为1kg,木块B的质量为2kg,叠放在水平地面上,AB间的最大静摩擦力为1N,B6\n与地面间的动摩擦因数为0.1,今用水平力F作用于B,则保持AB相对静止的条件是F不超过(g=10m/s2)( )A.1NB.3NC.4ND.6N8.(多选)在电梯的天花板上系有一根细绳,绳的下端系一质量为10kg的铁块,细绳的质量忽略不计。已知细绳能够承受的最大拉力为120N,为使细绳不被拉断,(g取10m/s2)。则关于电梯的运动以下说法正确的是()A.电梯向上做减速运动时,加速度的值最大不得超过2m/s2B.电梯向上做加速运动时,加速度的值最大不得超过2m/s2C.电梯向下做减速运动时,加速度的值最大不得超过2m/s2D.电梯向下做加速运动时,加速度的值最大不得超过2m/s29.一轻质弹簧上端固定,下端挂一物体,平衡时弹簧伸长4cm,现将重物体向下拉1cm然后放开,则在刚放开的瞬时(g取10m/s2),物体的加速度大小为().A.2.5m/s2B.7.5m/s2C.10m/s2D.12.5m/s210.如图所示,斜面固定在地面上,倾角为37°(sin37°=0.6,cos37°=0.8),质量1kg的滑块,以一定的初速度沿斜面向下滑,斜面足够长,滑块与斜面间的动摩擦因数μ=0.8。取初速度方向为正方向,该滑块所受摩擦力Ff随时间变化的图象是下图中的(g=10m/s2)()11.同样的力作用在质量为m1的物体上时,产生的加速度是a1;作用在质量是m2的物体上时,产生的加速度是a2.那么,若把这个力作用在质量是(m1+m2)的物体上时,产生的加速度为()。A.B.C.D.12.(多选)如图所示,在北戴河旅游景点之一的南戴河滑沙场有两个坡度不同的滑道AB和AB′(均可看作斜面),甲、乙两名旅游者分别乘两个完全相同的滑沙撬从A点由静止开始分别沿AB和AB′滑下,最后都停在水平沙面BC上.设滑沙撬和沙面间的动摩擦因数处处相同,斜面与水平面连接处可认为是圆滑的。则下列说法中正确的是()A.甲在B点的速率一定大于乙在B′点的速率B.甲在B点的速率一定小于乙在B′点的速率C.甲滑行的总路程一定等于乙滑行的总路程D.甲、乙从A点出发到停下,两人位移的大小相等6\nⅡ卷非选择题二、实验题(本题共2小题,共15分。其中13题6分,14题9分)13.(6分)小明同学在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”时,安装好如图所示的实验装置:让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐,在弹簧下端挂一个钩码,静止时弹簧长度为l1,根据此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺(最小分度是1mm)上位置的放大图,可读出弹簧的长度l1=______cm。在弹簧下端分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码,静止时弹簧长度分别是l2、l3、l4、l5.实验中,当挂3个钩码时,弹簧长度为24.95cm。已知每个钩码质量是50g,当地重力加速度g=9.80m/s2,据此小明计算出弹簧的劲度系数为_______N/m(结果保留三位有效数字)。小红同学发现小明的计算结果与弹簧的标称值相差较大,请你帮助小红提出更合理的数据处理方案:______________________________________________________________________________________________________________________________14.(9分)“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示,实验时小刚同学将长木板放在水平桌面上,并利用安装在小车上的拉力传感器测出细线的拉力,保持小车的质量不变,通过改变钩码的个数,得到多组数据,从而确定小车加速度a与细线拉力F的关系。(1)图乙中符合小刚的实验结果的是_____(2)小丽同学做该实验时,拉力传感器出现了故障。为此,小丽同学移走拉力传感器,保持小车的质量不变,并改进了小刚实验操作中的不足之处。用所挂钩码的重力表示细线的拉力F6\n,则小丽同学得到的图象可能是乙图中的______;小森同学为得到类似乙图中的A图,在教师的指导下,对小丽实验的基础上进行如下改进:称出小车质量M、所有钩码的总质量m,先挂上所有钩码,实验时依次将钩码摘下,并把每次摘下的钩码都放在小车上,多次实验,仍用F表示所挂钩码的重力,画出a-F图,则图线的斜率k=_______。(用题中给出的字母表示)三、计算题(本题共3小题,共37分。其中15题12分,16题12分,17题13分)15.t/sv/m·s-110-2024(12分)质量m=20kg的物体,在大小恒定的水平外力F的作用下,在水平面上做直线运动。0—2s内F与运动方向相反,2—4s内F与运动方向相同,物体运动的速度—时间图象如图所示。(g取10m/s2)求:(1)0—2s内物体运动的加速度a1的大小;(2)4s内物体位移的大小;(3)物体与水平面间的动摩擦因数μ。16.(12分)如图所示为某十字路口附近的一橡胶减速带,一轿车正以20m/s的速度行驶在该路段,在离减速带50m时轿车开始做匀减速运动,结果以5m/s的速度通过减速带,通过后立即以2.5m/s2的加速度加速到原来的速度。轿车可视为质点,减速带的宽度忽略不计。求由于减速带的存在轿车通过这段距离多用的时间。17.(13分)如图所示,高为0.5m、倾角为300的斜面ABC固定在水平地面上,一根不可伸长的柔软轻绳跨过斜面上的轻质定滑轮,绳两端各系一小物块a和b。a的质量为m,置于水平地面上;b的质量为4m,置于斜面上用手托住,距斜面底端A处挡板的距离为d=0.25m,此时轻绳刚好拉紧,现从静止释放物块b,b与挡板碰撞后速度立刻变为零。求从静止开始释放b后,a可能达到的最大高度。(g=10m/s2)(不计一切摩擦)baABC6\n高一第三次月考物理答案一、选择题1.A2.C3.B4.BC5AC6.AD7.D8.BC9.A10.A11.C12.AD二、实验题13.(6分)24.75(2分)490N/m(516N/m或467N/m)(2分)做出F-l图象,求斜率;做出F-l图象,求斜率;利用“逐差法”求劲度系数;用多组数据,求平均值。(2分)(表述合理即可以给分。)14.(9分)(1)B(3分)(2)C(3分)(3)(3分)三、计算题15.解:要使木块不致下滑,木块受到的摩擦力:(2分)(2分)(1分)对木箱:(2分)(2分)解得:F=70N(1分)16.解:(1)由图像可得:0—2s内物体运动的加速度(2分)(2)4s内的位移为图像的面积(3分)(3)0—2s内:(2分)2—4s内:(1分)(2分)6\n解得:(2分)17.解:轿车做匀减速直线运动,由速度位移公式可知,加速度:a==﹣3.75m/s2,(2分)减速需要的时间:t1==4s,(1分)加速的时间:t2==6s,(2分)加速的位移:s2==75m,(2分)轿车通过的总位移(1分)轿车匀速通过这段距离所用的时间(2分)多用的时间(2分)(其他方法正确即可以给分。)18.解:释放b后,ab先一起加速(6分)b和挡板碰撞时,a的速度(2分)之后a竖直上抛,上升的高度(3分)a达到的最大高度(2分)6
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高中 - 物理
发布时间:2022-08-25 12:04:40
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