第3课土地改革学案

第3课土地改革1.土地改革的原因（1）根本原因：严重阻碍农村经济和中国社会的发展。（2）直接原因：广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。2.土地改革的概况（1）时间：—年底　　（2）地点：广大新解放区（3）开始标志：年，中央人民政府颁布（4）内容：废除的土地所有制，实行的土地所有制.（5）目的：解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的开辟道路。3.土地改革的结果:到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。4.土地改革的意义①彻底摧毁了在我国存在2000多年的，消灭了；②翻了身，得到了土地，成为土地的主人。③这使更加巩固，也大大解放了农村生产力。④农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的准备了条件。课后练习1．下图反映了我国公有制、私有制经济成分比重的变化。导致这一变化的是A．进行土地改革B．实行三大改造C．开展人民公社化运动D．推行家庭联产承包责任制2.1952年底，我国三亿多无地少地的农民分到了土地。他们分到土地的法律依据是A．《中华人民共和国土地改革法》B．《中华人民共和国宪法》C．《中华人民共和国民法通则》D．《中华人民共和国刑法》3.读农家春联，忆农村往事。在下列农家春联中，反映土地改革运动的是()A．大包干是摇钱树，不出三年都变富B．土地还家山河改色，妖氛敛迹农民翻身C．食堂巧煮千家饭，公社饱暖万人心D．毛主席挥手指方向，合作化道路宽又广4.1947年，中国共产党颁布《中国土地法大纲》；1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》。两者的共同作用是A．加快了解放战争的进程B．巩固了新生的人民政权C．赢得了人民群众的支持D．实现了土地公有的目标5.下列关于新中国成立后土地改革的叙述，不正确的是（）A．使大量无地、少地的农民获得了土地 B．解放了农村生产力，促进了农业生产的发展C．废除了资本主义剥削制度，消灭了资产阶级D．废除了封建土地剥削制度，消灭了地主阶级6．.以下描述能够反映20世纪50年代土地改革运动的是(　　)A.当看到写着自己名字的木牌立在田间地头时,一些人禁不住热泪满面B.(村里)形成了“干活磨洋工,吃饭放卫星”的现象C.干部脱离实际、胡吹虚报,产量和实际相去甚远D.不管怎么说,大包干就是好,大锅饭就是不怎么样7.某同学在学习完“西藏的和平解放、抗美援朝的胜利、土地改革的完成”这三个事件后，归纳了它们的共同作用。下列归纳最恰当的是（）A．为新中国成立做了准备B．巩固了新中国政权C．开始了社会主义建设的探索D．加强了中国同世界的联系8.右图所宣传的法律文件颁布实施后,对中国社会所产生的巨大影响不包括(　　)A.中国人民从此成为国家的主人B.使中国的农民真正获得了解放C.彻底摧毁了我国的封建土地制度D.大大解放了我国的农村生产力9.材料一　全国土地改革前在农村占农户总数不到7%的地主、富农，占有总耕地的50%以上，而占全国农户57%以上的贫农、雇农，仅占有耕地总数的14%，处于无地少地状态。材料二　废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。材料三　(1)根据材料一并结合所学知识，分析这种土地占有状况给新中国带来怎样的影响。(2)材料二出自哪一部法律文件？(3)材料三中的漫画与哪一事件有关？请你结合所学知识，设想一下“农民”回家乡后生活会发生怎样的变化？(4)以上三则材料所反映的改革使人民政权更加巩固，请你再列举出两项巩固新生人民民主政权的措施。 答案:知识梳理封建土地制度1950-1952年1950《中华人民共和国土地改革法》地主阶级封建剥削农民工业化封建土地制度地主阶级农民人民政权工业化建设课后作业1.B2.A3.B4.C5.C6.A7.B8.A7.(1)严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。(2)《中华人民共和国土地改革法》。(3)事件：土地改革。变化：能够分到土地、农具、房屋等，不必向地主缴纳地租。(4)措施：和平解放西藏、抗美援朝战争。