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苏教版四年级数学上册(第七册)第9册《整理与复习》教案 (9)
苏教版四年级数学上册(第七册)第9册《整理与复习》教案 (9)
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第九单元整理与复习第1课时数的世界教学内容:九年义务教育六年制小学数学第七册P100教学目标:1。通过练习、比较,回顾、整理笔算除法的方法,进一步提高试商的能力。1.能较熟练地运用除法解决一些实际问题,并提高估算的应用能力。教学重点、难点:掌握除数是两位数的除法的计算方法和试商原则。教学过程:一、整理回顾1.揭示课题。这学期很快就要结束了,我们学了不少知识,今天开始我们将这学期所学的知识进行一定的整理并加以复习。(板书课题)2.整理回顾。(1)引导学生看目录,自己先回忆一下所学的知识有哪些。(2)分小组讨论、交流每一个章节有哪些内容,用自己的话简要说一说。3.教师做适当小结,并提出复习的要求。二、复习除法计算1.口算复习。(1)出示85÷177×1272÷418×566÷3316×554÷35×1390÷1833÷365÷524×3指名学生口算,并说说其中两、三道题的计算过程。(2)完成第100页第1题。在规定时间内,注意学生错误比较集中的地方。2.笔算复习。(1)出示:192÷30990÷60192÷34990÷62 192÷38990÷66①请同学们分组计算,指名板演。②比较:第一组中192÷34,192÷38你分别是怎样求出商的?第二组中990÷62求商时,先在个位上试商的几?合适吗?不合适是怎么做的?990÷66求商时,先在个位上试的几?后来呢?③说说除法笔算的方法是什么。(2)完成第100页第3题。让学生按要求计算并验算,指出:计算时要养成验算、检查的好习惯。三、实际应用1.出示第100页第4题。(1)学生完成第(1)题,并说说解题思路。(2)按要求先估计第(2)、(3)题,并说说估计的方法。(3)学生计算第(2)、(3)题。2.指出:在平时的学习中可以用估计的方法来检验自己的计算是否正确。四、作业第2课时数的世界教学内容:九年义务教育六年制小学数学第七册P100-101教学目标:1.通过练习,加深对运算顺序理解,体会运算规律的作用。2.在解决实际问题的过程中,增强使用列表的方法整理信息、分析数量关系的意识。教学重点、难点:理解运算顺序,能正确的计算。难点:在解决实际问题的过程中,增强使用列表的方法整理信息、分析数量关系的意识。教学过程: 一、揭示课题二、复习四则混合运算1.完成第101页第6题。(1)先让学生说说运算顺序。(2)各自计算。(3)说一说四则混合运算的运算顺序是怎样的。2.第100页第5题。(1)先看图看题目,画图帮助理解题意。(2)解答,并说说解题思路。3.第101页第7、8题。(1)学生独立完成,集体订正。(2)还有别的方法吗?(3)怎样检验?4.第101页第10题。(1)学生列表整理条件和问题。(2)独立解答。(3)怎样检验?5.第101页第11题。(1)列表整理条件。(2)各提一个三步计算的加法问题和减法问题。(3)集体反馈交流。三、课堂小结这节课我们复习了什么内容,你们还有什么不懂的地方吗?四、布置作业完成101页第9题。第3课时图形王国教学内容:九年义务教育六年制小学数学第七册P102 教学目标:1.进一步认识升和毫升,了解升与毫升之间的进率,能估计一些常见容器的容量,培养估计意识和初步的估计能力。2.进一步巩固射线、线段、垂线、平行线的概念及其特点,会根据要求画图。进一步认识角,掌握几种不同的角的特点,会量角、画角。教学重点、难点:进一步巩固所学知识,形成初步的空间与图形思维。一、教学过程:谈话导入上节课我们复习了整数的运算,这节课我们接着复习与图形有关的知识。二、回顾旧知1.复习升与毫升。(1)说一个容器装液体比另一个容器多的时候,我们说这个容器的什么比较大?(容量)(2)为了准确测量和计算容量的多少,要用统一的测量单位。通常用到哪两个单位?(升和毫升)(3)完成102页第12、13题。2.复习观察物体。出示第14题图片。指名说说从不同角度所看到物体相对应的形状。添一个同样大小的正方体,如果从正面和上面看到的形状不变,应该怎样放?二、复习直线、射线、角、平行和相交3.复习线段、直线、射线(1)让学生依次画出一条直线、一条射线、一条线段。(2)说说它们各自的特点及相互联系。4.复习角。(1)出示角:提问:这是个什么图形?怎么表示角?(2)让学生指一指角的各个部分,提问:什么是角?角是哪几部分组成的?(3)提问:要想知道这个角的度数,应怎样测量?(指名一学生用量角器测出这个角的度数o)(4)完成第102页第6题,同学们量一量角的度数。根据要求,将角分一分类,并说说分类的理由。 说明:根据角的度数大小,可以将角分为以下几类:小于90度的角是锐角,等于90度的角是直角,大于90度而小于180度的角是钝角,等于180度的角是平角,360度的角是周角。(5)画角。①用量角器画出一个30度的角。②画一个75度的角。(引导同学用不同的工具画)③画一个135度的角。5.复习平行和垂直。(1)提问:两条直线根据位置的不同,有哪两种情况?(相交、不相交)相交的两条直线所成的夹角为90度,这两条直线什么关系?平行指什么?(2)画出已知直线的垂线和平行线(3)过一点画已知直线的垂线。点到直线的距离是指哪一条?量一量具体的距离是多少。三、课堂小结这节课我们复习了什么内容,你们还有什么不懂的地方吗?五、板书设计图形王国形状端点度量线段直的2个能→不能延长射线直的1个不能→向一段无限延长直线直的0个不能→向两段无限延长连接两点的线段的长度叫做这两点间的距离。从一点引出的两条射线可以组成角。锐角:小于90°直角:等于90° 钝角:大于90°小于180°平角:等于180°周角:等于360°锐角<直角<钝角<平角<周角第4课时统计天地教学内容:九年义务教育六年制小学数学第七册P103-104教学目标:1.经历调查收集数据、分段整理数据、描述和分析数据的统计过程,进一步发展统计观念。2.进一步巩固学生已学过的统计知识,明白事件发生的可能性,能设计简单的游戏规则。进一步培养独立解决问题的能力。教学重点、难点:1.进一步增强用统计的方法熟练解决实际问题的能力。2.进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。一、教学过程:复习统计1.完成103页第20题。(1)可以用什么方法分段整理数据?用画“正”字的方法统计、每段数据用相应的符号标注。(2)分段整理数据,完成统计表。(3)说说从表中你知道了什么。2.完成104页第21题。(1)指名说说怎样求平均数。(2)学生独立计算男女生立定跳远的平均成绩。(3)全班交流。3.完成104页第22题。(1)交流学生课前收集的数据。(2)完成统计表。 (1)根据统计表完成条形统计图。(2)说说条形统计图的优点是什么?(3)画条形统计图要注意什么?二、复习可能性1.出示103页第18题。(1)学生读题,理解题意。(2)同桌互相交流,说说理由。(3)集体反馈。2.出示103页第19题。(1)学生读题,理解题意。(2)说说从表格中获取的信息。(3)思考:他们从哪个口袋里摸球的可能性最大?同桌交流自己的看法。(4)全班交流讨论。三、课堂小结这节课我们复习了什么内容?还有哪些疑问?第5课时应用广角教学内容:九年义务教育六年制小学数学第七册P104-105教学目标:1.能根据解决问题的需要,恰当选用不同的策略进行思考;能根据具体的问题灵活确定解题思路,合理选择解题方法,有效解决问题。2.在运用策略解决问题的过程中进行合理灵活的思考,并清晰表述自己的想法;具有主动运用策略解决问题的意识,体验解决问题策略的多样性;提升对解题策略价值的认识。在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系,获得运用所学知识解决问题的成功体验,建立自信心。教学重点、难点:1.进一步掌握解决问题的策略,能够运用策略解决简单的实际问题。2.培养主动运用策略解决问题的意识。 教学过程:一、谈话导入我们以前学习过哪些解决问题的策略?1.从条件想起2.从问题想起3.列表整理条件和问题二、巩固练习1.完成104页第23题。(1)学生读题。说说根据题目获得了哪些信息?要求磁悬浮列车每小时行驶的路程需要先求出什么?(2)画图理解图意。(3)学生独立列式解答。(4)全班交流反馈。2.完成104页第24题。(1)学生独立完成。(2)指名说说你是怎样想的?(3)有没有不同的方法?(4)怎样检验?3.完成105页第25题。(1)学生读题,理解题意。(2)看图回答问题①和②。(3)计算第39秒和40秒的亮灯情况。(4)按照上面的规律接着画一画。(5)自己设计,让照明灯每5秒以固定的规律变化。三、自我评价1.回顾自己本学期学习的表现,能得几个☆,就把几个☆涂上颜色。2.把你觉得疑惑的地方提出来,小组讨论。
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小学 - 数学
发布时间:2022-01-30 09:01:47
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