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苏教版四年级数学上册(第七册)第9册《整理与复习》教案 (2)

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整理与复习教学内容《整理与复习2》,第109页~110页的5、6、7、8题三维目标1.进一步掌握混合运算的运算顺序和有关的运算律,能正确地进行两步四则混合运算,能灵活运用运算律使计算简便。2.通过解决实际问题,提高综合运用数学知识解决实际问题的能力,进一步培养学生运用策略的自觉意识。3.在解决实际问题中体会数学的价值,形成良好的数学学习情感。教学重点难点重点:灵活运用运算律进行简便计算,进一步提高学生的运算能力。难点:灵活运用运算律进行简便计算,进一步提高学生的运算能力。教学资源学生已经初步掌握混合运算的去处顺序和有关的去处律,能在混合去处中应用去处律或其他规律。且平时已积累的较为丰富的生活经验,能运用胡关解题策略解决简单的实际问题。预习设计用字母表示写出2个加法运算律和2个乘法运算律。学程设计导航策略一、认定目标,积极探究(预设8分钟)复习运算律的含义让学生在探究本上用字母表示写出四个运算律。老师在黑板上板书四条运算律,针对学生的问题讲解注意点,并结合讲运算律的含义。二、目标驱动,自主学习。(预设15分钟)运用计算解决实际问题。【板块一】复习运算律的含义让学生在探究本上用字母表示写出四个运算律。老师在黑板上板书四条运算律,针对学生的问题讲解注意点,并结合讲运算律的含义。【板块二】复习计算:1.完成整理与复习第7题。教师:仔细观察这六道算式,它们各有什么特点?能想办法使计算更为简便吗? 1.复习计算:完成整理与复习第7题。观察这六道算式,各有什么特点?学生独立判断。计算。(指名学生板演)集体交流。尤其是第四题与第五题2.完成整理与复习第8题学生读题,理解题意。你从图中看懂了什么?独立解答,鼓励综合算式。集体交流:说说是怎么想的,怎样运算比较简便?三、巩固练习:(预设5分钟)复习题5四、全课总结:(预设2分钟)通过今天的复习,你有什么收获?学生独立判断。计算。(指名学生板演)集体交流。尤其是第四题与第五题。2.完成整理与复习第8题学生读题,理解题意。你从图中看懂了什么?教师适当引导,可以从文字和图中去寻找信息。帮助学生把图中的信息说成常见的应用题的格式。如;茄子17行,每行12棵,西红柿的棵数是茄子的5倍,西红柿有多少棵?学生独立解答,鼓励综合算式。集体交流:说说是怎么想的,怎样运算比较简便?【板块三】1.学生独立计算2.交流运算顺序3.校对答案,订正【板块四】全课总结:通过今天的复习,你有什么收获?

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2022-01-30 09:01:46 页数:2
价格:¥1.8 大小:78.00 KB
文章作者:一线课堂资源

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