内蒙古赤峰市喀喇沁旗锦山三中九年级化学上学期期中试题含解析新人教版

2022-2022学年内蒙古赤峰市喀喇沁旗锦山三中九年级（上）期中化学试卷一、选择题（每小题只有一个正确答案，每题2分，记40分，请将正确选项的序号写在后第三页的答题卡的对应位置上．）1．下列变化属于化学变化的是（　　）A．粮食酿酒B．湿衣晾干C．酒精挥发D．冰雪融化　2．在地壳中含量最多的元素是（　　）A．OB．SiC．AlD．Fe　3．下列物质中，属于纯净物的是（　　）A．食醋B．液氧C．空气D．精制加碘盐　4．下列图示实验操作中，正确的是（　　）A．B．C．D．　5．高铁酸钠是一种能氧化、杀菌、脱色、除臭的新型高效水处理剂．其化学式为Na2FeO4，其中Fe元素的化合价是（　　）A．+6B．+4C．+3D．+2　6．如图表示两种气体发生化学反应，相同的球代表同种原子．下列说法正确的是（　　）A．该反应生成两种物质B．此反应中的物质都为单质C．此化学反应的类型为化合反应\nD．分子在化学变化中是不可分的　7．下列说法正确的是（　　）A．木炭燃烧后生成红色固体B．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾D．蜡烛燃烧既是氧化反应也是化合反应　8．下列说法正确的是（　　）A．工业上制取氧气的方法是分解液态空气，属于物理变化B．可燃物温度达到着火点即可燃烧C．图书档案起火宜用泡沫灭火器扑灭D．不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用湿布或沙土盖灭　9．）“超临界水”因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的液体．下列有关“超临界水”的说法正确的是（　　）A．它是混合物B．它是一种不同于水的新物质C．它的分子之间有间隔D．它的一个分子由4个氢原子和2个氧原子构成　10．车用乙醇汽油的使用，可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染．装运乙醇的包装箱应贴的图标是（　　）\nA．B．C．D．　11．有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解．吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是（　　）A．氧气是无色无味的无毒气体B．氧气可以燃烧C．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D．氧气可以支持燃烧　12．马鞍森林山公园、美林谷有丰富的负氧离子（O2﹣），其被称为“大气维生素”．一个O2﹣离子与一个O2分子比较，不相同的是（　　）A．含氧原子个数B．电子数C．质子数D．相对原子质量之和　13．下列做法不利于减轻环境污染的是（　　）A．开发太阳能B．植树种草C．燃烧烟花D．减少化石燃料的使用　14．下列常见仪器的使用正确的是（　　）A．量筒可用作中和反应的容器B．烧杯加热时应放置在石棉网上C．温度计可用于搅拌溶液D．熄灭酒精灯，可用灯帽盖灭，也可用嘴吹灭\n　15．2022年6月国家开始实行饮用水新标准，矿物质水、碱性水、离子水等名称将被禁止使用．某品牌饮用水标签标明了该水中钠、钾、钙等的含量，钠、钾、钙等是指（　　）A．原子B．分子C．元素D．单质　16．生活中处处有化学，在实际生活中下列物质的用途与其物理性质有关的是（　　）A．稀有气体用作焊接保护气B．铜用作导线C．氮气用作食品防腐剂D．氧气用作医疗急救　17．经测定，某物质只含有一种元素，则该物质（　　）A．一定是单质B．一定是混合物C．一定是纯净物D．一定不是化合物　18．下列操作或现象与分子特性对应关系不正确的是（　　）选项操作或现象分子特性A气体可压缩储存于钢瓶中分子间有间隙B物体的热胀冷缩分子的大小是可以变化的C湿衣服晾干分子是运动的D1滴水中大约有1.67×1021个水分子分子很小A．AB．BC．CD．D　19．牛肉面制作中通过添加蓬灰（主要成分K2CO3），使面条劲道有弹性．下列关于K2CO3的说法不正确的是（　　）A．该物质由K、C、O三种元素组成B．该物质属于化合物C．该物质由2个钾原子、1个碳原子和3个O原子构成D．取少量蓬灰滴加稀盐酸后，有气体产生，将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳　20．推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是（　　）\nA．化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物B．钠可以在氯气中燃烧，所以燃烧不一定都需要氧气C．在原子中质子数等于核外电子数，所以所有的微粒中质子数一定等于核外电子数D．化学变化常伴随发光放热现象，则有发光放热现象的一定是化学变化　　二、（18分）填空题与简答（每空1分，错字别字均不给分）21．写出符号或意义（符号书写要规范）：（1）2个硫酸根离子　　　　　　；（2）2个镁原子　　　　　　；（3）3个氮分子　　　　　　；（4）人体中含量最高的金属元素是　　　　　　．（5）3Fe2+　　　　　　；（6）　　　　　　．　22．元素周期表是学习和研究化学的重要工具．回答下列问题：（1）元素周期表中不同元素间最本质的区别是　　　　　　（填字母）．A．质子数不同B．中子数不同C．相对原子质量不同（2）1869年，　　　　　　（填字母）发现了元素周期律并编制出元素周期表．A．张青莲B．门捷列夫C．拉瓦锡（3）图中①、②、③为氧元素、氟元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，完成下面填空．①氧元素的相对原子质量为　　　　　　．②氟原子结构示意图为，氟原子在化学反应中易　　　　　　（填“得到”或“失去”）电子，由钠元素和氟元素组成的化合物氟化钠的化学式为　　　　　　，\n氟化钠的构成与氯化钠的一样，它是由　　　　　　（填分子或原子或离子）构成．③氧元素属于　　　　　　　元素（填“金属”或“非金属”）；铝元素的质子数是　　　　　　．④C粒子属于　　　　　　（填“原子”、“阴离子”或“阳离子”）；D中ⅹ=　　　　　　．⑤A、B、C、D中属于同种元素的是　　　　　　（填序号）．⑥A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似　　　　　　（填序号）．　　三、（37分）实验探究题（每空1分，错字别字均不给分）23．实验室利用如图装置进行组合，制取并收集氧气及相关问题的探究．（1）写出标注仪器的名称：a　　　　　　，b　　　　　　．（2）若选择A装置制取氧气，反应的文字表达式为　　　　　　，此时要想收集一瓶较纯净的氧气，最好选用装置　　　　　　收集，实验结束后拆卸装置时应　　　　　　，防止　　　　　　．（3）若用B、E结合来制取氧气，发生装置内反应的文字表达式为　　　　　　　　　　　　，此时如何证明氧气已收集满　　　　　　．在此过程中反应条件是　　　　　　，它的　　　　　　和　　　　　　在化学反应前后都不变．若用图2来收集氧气，氧气就从　　　　　　端通入，要想测得收集到的氧气的体积，只需在装置的另一端放一　　　　　　（填仪器名称）即可．\n（4）小军同学想用稀盐酸和大理石在常温下反应制取二氧化碳，他就选择的发生装置为　　　　　　，反应过程中，发现反应速度过快不好探究，于他用　　　　　　代替了仪器a很好的解决了问题．（5）小明和小强同学用实验中产生的氧气做如下实验：①小明做细铁丝在氧气中燃烧的实验，如图3所示，小强说小明犯了两个非常明显的错误，你认为小明所犯的错误是：　　　　　　；　　　　　　．小明改正后完成实验，他看到是现象是细铁丝剧烈燃烧，　　　　　　，放出大量的热，生成　　　　　　，反应的文字表达式为　　　　　　．②小强将产生的气体通入到图4的两支试管中，他看到　　　　　　，由此他得出的可燃烧物燃烧条件是　　　　　　，反应的文字表达式为　　　　　　．若用乙装置完成燃烧条件的探究，与甲图相比，其缺点为　　　　　　，该实验主要利用了铜片良好的　　　　　　性．燃着的白磷熄灭后，去掉铜片上的白色固体，可看到铜片表面变黑．写出铜片变黑的反应文字表达式：　　　　　　．烧杯中的水在实验中没有起到的作用是　　　　　　．A．作反应物B．隔绝空气C．升高温度在表达交流的过程中，小明和小强分析了他们探究过程中的三个文字表达式，发现其有如下共同特征（写两条，合理即可）：　　　　　　、　　　　　　．　24．完成下列填空：实验一：将一根火柴平放在蜡烛火焰内，约1～2秒取出，看到的是　　　　　　（填字母）处最先碳化，说明　　　　　　．实验二：测定空气中氧气的含量时，发现左测玻璃管内的液面最终上升到刻度　　　　　　处，说空气中氧气约占　　　　　　，若测量值偏小，可能的原因是（写一条即可）　　　　　　，此实验同时能说明氮气的性质有（写一条即可）　　　　　　．\n实验三：用体温计测体温，体温计内的液体是金属汞，用此种方法量体温，一定要注意安全，因为汞有毒．体温计是根据　　　　　　的性质制成的，测量体温时水银上升，从微观角度分析是温度升高时，　　　　　　．　　四、（5分）计算题：25．中国科学家屠呦呦及其团队发明了治疗疟疾的特效药青蒿素．2022年9月23日，屠呦呦获得了世界上最有影响的生物医学奖拉斯克奖，2022年10月5日获诺贝尔生理学或医学奖，屠呦呦是中国获得诺奖科学奖项的是第一人．青蒿素的化学式为：C15H22O5，请回答下列问题：（1）青蒿素分子中碳、氢、氧的原子个数比为　　　　　　．（2）青蒿素中碳、氧的元素质量比为　　　　　　．（3）青蒿素的相对分子质量为　　　　　　．（4）青蒿素中碳元素的质量分数为　　　　　　（精确到0.1%）．（5）56.4g青蒿素中含氧元素的质量为　　　　　　g．　　\n2022-2022学年内蒙古赤峰市喀喇沁旗锦山三中九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析　一、选择题（每小题只有一个正确答案，每题2分，记40分，请将正确选项的序号写在后第三页的答题卡的对应位置上．）1．下列变化属于化学变化的是（　　）A．粮食酿酒B．湿衣晾干C．酒精挥发D．冰雪融化【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据．【解答】解：A、粮食酿酒过程中生成了新物质酒精，属于化学变化；B、衣服晾干过程中，只是水由液体变成气体，没有生成新物质，属于物理变化；C、酒精挥发过程中，只是酒精由液体变成气体，没有生成新物质，属于物理变化；D、冰雪融化过程中，只是水由固体变成液体，没有生成新物质，属于物理变化．故选：A．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成．　2．在地壳中含量最多的元素是（　　）A．OB．SiC．AlD．Fe【考点】地壳中元素的分布与含量．【专题】阅读理解类简答题；结合课本知识的信息．【分析】利用识记知识，结合地壳中元素的含有情况的比例进行判断解决即可．【解答】解：根据记忆可知在地壳中元素含量排在前四位的元素是：氧硅铝铁．故选A【点评】此题是对地壳中元素含量的考查，只要能记住元素含量的排列顺序即可顺利解题．　\n3．下列物质中，属于纯净物的是（　　）A．食醋B．液氧C．空气D．精制加碘盐【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．【解答】解：A、食醋中含有乙酸和水，属于混合物，故A错；B、液氧是由氧气一种物质组成，属于纯净物，故B正确；C、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故C错；D、加碘盐中含有碘酸钾和氯化钠，属于混合物，故D错．故选：B．【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．　4．下列图示实验操作中，正确的是（　　）A．B．C．D．【考点】测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断；B、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；C、给液体加热时，注意试管内液体体积的量不可超过容积的三分之一；D、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．【解答】解：A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作错误；B、瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，图中操作错误；\nC、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的三分之一，防止沸腾溅出；图中操作错误；D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到烧杯内或接触试管内壁，应垂直悬空在烧杯口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确．故选：D．【点评】本题考查化学实验基本操作及化学实验基本操作中的注意事项，认识到错误操作可能造成的后果．　5．高铁酸钠是一种能氧化、杀菌、脱色、除臭的新型高效水处理剂．其化学式为Na2FeO4，其中Fe元素的化合价是（　　）A．+6B．+4C．+3D．+2【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合高铁酸钠（Na2FeO4）的化学式进行解答本题．【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，钠元素显+1，氧元素显﹣2，设铁元素的化合价是x，可知高铁酸钠（Na2FeO4）中铁元素的化合价：（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，则x=+6．故选A．【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．　6．如图表示两种气体发生化学反应，相同的球代表同种原子．下列说法正确的是（　　）A．该反应生成两种物质B．此反应中的物质都为单质C．此化学反应的类型为化合反应D．分子在化学变化中是不可分的【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定．【专题】化学反应模拟图型．\n【分析】分析图示可知，反应物是两种单质分子，生成物是不同原子构成的化合物分子，据此结合有关的选项信息判断即可．【解答】解：A、由反应的图示可知，生成物是一种纯净物，故A说法不正确；B、由反应的图示可知，生成物是一种纯净物，由两种元素组成，属于化合物．故B说法错误；C、由反应的图示可知，该反应的反应物是两种，生成物是一种，所以该反应是化合反应．故C说法正确；D、由微粒的变化可知，该反应前后分子的种类发生了改变，所以化学反应中分子可以分开．故D说法不正确．故选C．【点评】本题属于微观示意图的考查，学会利用微粒观点及模型图的应用；试题通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力．　7．下列说法正确的是（　　）A．木炭燃烧后生成红色固体B．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾D．蜡烛燃烧既是氧化反应也是化合反应【考点】氧气的化学性质；化合反应及其应用；氧化反应．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】A、根据木炭燃烧的现象进行分析判断．B、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据蜡烛燃烧进行分析判断．【解答】解：A、木炭燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误．B、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，故选项说法正确．C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．D、蜡烛燃烧是氧化反应不是化合反应，故选项说法不正确．故选：B．\n【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．　8．下列说法正确的是（　　）A．工业上制取氧气的方法是分解液态空气，属于物理变化B．可燃物温度达到着火点即可燃烧C．图书档案起火宜用泡沫灭火器扑灭D．不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用湿布或沙土盖灭【考点】氧气的工业制法；加热器皿-酒精灯；燃烧与燃烧的条件；几种常用的灭火器．【专题】空气与水．【分析】A、根据工业上用分离液态空气来制取氧气，是物理反应解答；B、根据燃烧的条件解答；C、根据灭火的方法解答；D、根据酒精的着火方法解答．【解答】解：A、工业上用分离液态空气的方法制取氧气是利用了液态氮的沸点比液态氧的沸点低，只是一个混合物的分离，没有新的物质生成，属于物理变化，错误．B、可燃物温度达到着火点且与氧气接触才能燃烧，错误；C、图书档案起火不宜用水基型灭火器扑灭，会造成图书的损坏，错误；D、不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用湿抹布盖灭，正确；故选D．【点评】本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．　9．）“超临界水”因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的液体．下列有关“超临界水”的说法正确的是（　　）A．它是混合物B．它是一种不同于水的新物质C．它的分子之间有间隔D．它的一个分子由4个氢原子和2个氧原子构成【考点】物质的三态及其转化；纯净物和混合物的判别；分子的定义与分子的特性．【专题】空气与水．\n【分析】根据题干叙述的超临界水的特点以及有关物质的微观构成的知识进行分析解答．【解答】解：A、超临界水只含有水一种物质，属于纯净物，错误；B、超临界水是水的一种状态，不是新物质，错误；C、超临界水的分子间有一定的间隔，正确；D、超临界水的一个分子中含有2个氢原子和一个氧原子，错误；故选C．【点评】本题考查的是水的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行．　10．车用乙醇汽油的使用，可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染．装运乙醇的包装箱应贴的图标是（　　）A．B．C．D．【考点】几种常见的与化学有关的图标．【专题】公共标志型．【分析】乙醇易燃烧，属于易燃液体，然后根据各选项图标的含义解答．【解答】解：A．图标为腐蚀品，故A错误；B．图标为有毒气体，故B错误C．乙醇为易燃液体，图标为易燃液体，故C正确；D．图标为爆炸品，故D错误．故选C【点评】本题考查学生有关乙醇的知识知识，可以根据所学知识进行回答，较简单　\n11．有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解．吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是（　　）A．氧气是无色无味的无毒气体B．氧气可以燃烧C．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D．氧气可以支持燃烧【考点】氧气的用途．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据氧气的性质来考虑本题，知道严重的高原反应是指的什么．【解答】解：氧气的性质有：支持燃烧和供给呼吸，严重的高原反应是由于高原地区空气稀薄，含氧气量少，吸氧是为了供给人类呼吸．故选：C．【点评】要了解氧气的用途和性质，性质决定用途，用途反映其性质．　12．马鞍森林山公园、美林谷有丰富的负氧离子（O2﹣），其被称为“大气维生素”．一个O2﹣离子与一个O2分子比较，不相同的是（　　）A．含氧原子个数B．电子数C．质子数D．相对原子质量之和【考点】原子和离子的相互转化．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据已有的离子的形成进行分析解答即可，分子或原子得失电子能形成阴阳离子，形成离子的过程中核内质子数不同，据此解答．【解答】解：A、一个O2﹣离子是由一个氧分子得到一个电子形成的，只是电子数改变，所含氧原子的个数不变，错误；B、一个O2﹣离子是由一个氧分子得到一个电子形成的，故电子数增多，正确；C、一个O2﹣离子是由一个氧分子得到一个电子形成的，只是电子数改变，核内质子数不变，错误；D、一个O2﹣离子是由一个氧分子得到一个电子形成的，只是电子数改变，而电子的质量很小，可以忽略不计，故相对原子质量之和不变，错误；故选B．\n【点评】本题考查的是物质的微观粒子结构的知识，完成此题，可以依据已有的离子的形成的知识进行．　13．下列做法不利于减轻环境污染的是（　　）A．开发太阳能B．植树种草C．燃烧烟花D．减少化石燃料的使用【考点】防治空气污染的措施．【专题】化学与环境保护．【分析】A、开发利用清洁能源，能够减少污染；B、植树、种花、种草美化环境能净化空气、美化环境；C、燃放烟花会造成环境的污染；D、减少化石燃料的使用，可以减少二氧化碳，一氧化碳，烟尘等有害物质的排放．【解答】解：A、开发太阳能，利用清洁能源，能够减少污染；B、植树、种花、种草美化环境能净化空气、美化环境，不会造成空气污染；C、燃放烟花爆竹，会产生大量的空气污染物，造成环境污染；D、减少化石燃料的使用，可以减少二氧化碳，一氧化碳，烟尘等有害物质的排放．故选C．【点评】本题主要考查了能源的利用对空气的污染，属于常识性的基本内容，学生很容易回答．　14．下列常见仪器的使用正确的是（　　）A．量筒可用作中和反应的容器B．烧杯加热时应放置在石棉网上C．温度计可用于搅拌溶液D．熄灭酒精灯，可用灯帽盖灭，也可用嘴吹灭【考点】常用仪器的名称和选用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、量筒不可用作反应容器；B、烧杯加热需要垫石棉网；C、温度计只能用于测量温度；\nD、熄灭酒精灯，不可用嘴吹灭．【解答】解：A、量筒只能作为量液体体积的仪器，不能最为反应容器或配制的容器，A错误．B、烧杯、烧瓶等玻璃仪器由于底部面积比较大，在加热时必须垫石棉网，使之受热均匀，B正确．C、温度计只能用于测量温度，如果用于搅拌可能会打破温度计，故而C错．D、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，熄灭后要提一提灯帽．若用嘴吹，由于往灯壶内吹入了空气，灯壶内的酒精蒸汽和空气在灯壶内迅速燃烧，形成很大气流往外猛冲，可能造成危险，故而D错．故选B．【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查烧杯、量筒、温度计、酒精灯的使用注意事项．　15．2022年6月国家开始实行饮用水新标准，矿物质水、碱性水、离子水等名称将被禁止使用．某品牌饮用水标签标明了该水中钠、钾、钙等的含量，钠、钾、钙等是指（　　）A．原子B．分子C．元素D．单质【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钠、钾、钙”等不强调以单质、分子、原子形式存在，而是指元素．通常用元素及其所占质量（或质量分数）来描述．【解答】解：某品牌饮用水标签标明了该水中钠、钾、钙等的含量，钠、钾、钙等是指指元素，与具体存在的形态无关．通常用元素及其所占质量（或质量分数）来描述．故选：C【点评】本题主要考查元素与微观粒子及物质的区别，学生应明确微观粒子和宏观概念在使用上的差别．　16．生活中处处有化学，在实际生活中下列物质的用途与其物理性质有关的是（　　）A．稀有气体用作焊接保护气B．铜用作导线C．氮气用作食品防腐剂D．氧气用作医疗急救【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．\n【专题】物质的变化与性质．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．【解答】解：A、稀有气体用作焊接保护气，是利用了稀有气体化学性质很不活泼的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．B、铜用作导线，是利用了铜具有导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确．C、氮气用作食品防腐剂，是利用了氮气化学性质不活泼的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．D、氧气用作医疗急救，是利用了氧气能供给呼吸的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．　17．经测定，某物质只含有一种元素，则该物质（　　）A．一定是单质B．一定是混合物C．一定是纯净物D．一定不是化合物【考点】单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】根据单质、化合物、纯净物、混合物的特点考虑．单质是由一种元素组成的纯净物，化合物中至少两种元素，且只有一种物质组成．纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由不同物质组成的物质．【解答】解：A、由一种元素组成的物质如果是由一种物质组成属于纯净物且属于单质，如果是由不同物质组成，属于混合物，故A错；B、由一种元素组成的物质可以是混合物，例如氧气和臭氧，故B错；C、化合物中至少两种元素，所以由一种元素组成一定不是化合物，故C错；D、化合物中至少两种元素，所以由一种元素组成一定不是化合物，故D正确．故选D．【点评】解答本题的关键是要知道由一种元素组成的物质可能是纯净物，也可能是混合物．\n　18．下列操作或现象与分子特性对应关系不正确的是（　　）选项操作或现象分子特性A气体可压缩储存于钢瓶中分子间有间隙B物体的热胀冷缩分子的大小是可以变化的C湿衣服晾干分子是运动的D1滴水中大约有1.67×1021个水分子分子很小A．AB．BC．CD．D【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、气体可压缩储存于钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释正确．B、物体的热胀冷缩，因为分子间的间隔随着温度的改变而改变，而不是分子的大小是可以变化的，故选项解释错误．C、湿衣服晾干，是因为水分子是在不断的运动的，运动到空气中去了，故选项解释正确．D、1滴水中大约有1.67×1021个水分子，是因为分子很小，故选项解释正确．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．　19．牛肉面制作中通过添加蓬灰（主要成分K2CO3），使面条劲道有弹性．下列关于K2CO3的说法不正确的是（　　）A．该物质由K、C、O三种元素组成B．该物质属于化合物C．该物质由2个钾原子、1个碳原子和3个O原子构成D．取少量蓬灰滴加稀盐酸后，有气体产生，将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳\n【考点】化学式的书写及意义；盐的化学性质；单质和化合物的判别．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据化学式的意义来分析；B、根据化合物的概念来分析；C、根据物质的构成情况来分析；D、根据碳酸盐的性质来分析．【解答】解：A、由碳酸钾的化学式K2CO3可知，它是由碳、钾、氧三种元素组成的，故A正确；B、由碳酸钾的化学式K2CO3可知，它是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，故B正确；C、碳酸钾是由钾离子和碳酸根离子构成的，而不是由原子构成的，故C错误；D、碳酸盐与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊，故D正确．故选：C．【点评】本题考查了化学式的意义以及碳酸盐的化学性质，难度不大．　20．推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是（　　）A．化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物B．钠可以在氯气中燃烧，所以燃烧不一定都需要氧气C．在原子中质子数等于核外电子数，所以所有的微粒中质子数一定等于核外电子数D．化学变化常伴随发光放热现象，则有发光放热现象的一定是化学变化【考点】单质和化合物的概念；原子的定义与构成；化学变化的基本特征；燃烧与燃烧的条件．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的变化与性质；物质的分类．【分析】化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物不正确，由不同种元素组成的物质还可能是混合物；钠可以在氯气中燃烧，所以燃烧不一定都需要氧气正确；在原子中质子数等于核外电子数，所以所有的微粒中质子数一定等于核外电子数错误，离子中质子数与电子数不相等；化学变化常伴随发光放热现象，则有发光放热现象的一定是化学变化错误，电灯发光、发热，属于物理变化．【解答】解：A、化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物不正确，由不同种元素组成的物质还可能是混合物，故选项错误；\nB、钠可以在氯气中燃烧，所以燃烧不一定都需要氧气正确；故选项正确；C、在原子中质子数等于核外电子数，所以所有的微粒中质子数一定等于核外电子数错误，离子中质子数与电子数不相等，故选项错误；D、化学变化常伴随发光放热现象，则有发光放热现象的一定是化学变化错误，电灯发光、发热，属于物理变化，故选项错误；故选B【点评】本考点考查了物质的分类、原子的构成、燃烧的条件和化学变化的特征等，考查的知识点比较多，要加强记忆有关的知识点，并理解应用．　二、（18分）填空题与简答（每空1分，错字别字均不给分）21．写出符号或意义（符号书写要规范）：（1）2个硫酸根离子　2SO42﹣　；（2）2个镁原子　2Mg　；（3）3个氮分子　3N2　；（4）人体中含量最高的金属元素是　Ca　．（5）3Fe2+　3个亚铁离子　；（6）　硫酸中硫元素的化合价是+6　．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】每个硫酸根离子带2个单位负电荷；镁元素的元素符号前面加上相应的数字可以表示多个镁原子；每个氮分子由2个氮原子构成；人体中含量最高的金属元素是钙元素；每个亚铁离子带2个单位正电荷；元素的化合价通常标在元素符号正上方．【解答】解：（1）2个硫酸根离子可以表示为2SO42﹣；（2）2个镁原子可以表示为2Mg；（3）3个氮分子可以表示为3N2；（4）人体中含量最高的金属元素是钙元素，可以表示为Ca；\n（5）3Fe2+表示3个亚铁离子；（6）表示硫酸中硫元素的化合价是+6．故填：2SO42﹣；2Mg；3N2；Ca；3个亚铁离子；硫酸中硫元素的化合价是+6．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小．　22．元素周期表是学习和研究化学的重要工具．回答下列问题：（1）元素周期表中不同元素间最本质的区别是　A　（填字母）．A．质子数不同B．中子数不同C．相对原子质量不同（2）1869年，　B　（填字母）发现了元素周期律并编制出元素周期表．A．张青莲B．门捷列夫C．拉瓦锡（3）图中①、②、③为氧元素、氟元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，完成下面填空．①氧元素的相对原子质量为　19.00　．②氟原子结构示意图为，氟原子在化学反应中易　得到　（填“得到”或“失去”）电子，由钠元素和氟元素组成的化合物氟化钠的化学式为　NaF　，氟化钠的构成与氯化钠的一样，它是由　离子　（填分子或原子或离子）构成．③氧元素属于　非金属　　元素（填“金属”或“非金属”）；铝元素的质子数是　13　．④C粒子属于　阴离子　（填“原子”、“阴离子”或“阳离子”）；D中ⅹ=　8　．⑤A、B、C、D中属于同种元素的是　BC　（填序号）．⑥A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似　B　（填序号）．【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据元素间最本质的区别解答；（2）元素周期表的是门捷列夫编制的；\n（3）①根据元素周期表中的一个小格所提供的信息，原子序数=核外电子数=质子数=9，相对原子质量19.00，及元素符号、名称，进行判断；②根据氟原子的结构特点解答．③由元素名称可知，氧元素属于非金属元素，铝元素的质子数是13；④质子数小于电子数属于阴离子；D中质子数等于电子数分析；⑤质子数相同属于同种元素；⑥最外层电子数相同化学性质相似；【解答】解：（1）不同元素间最本质的区别是质子数不同；（2）1869年发现了元素周期律并编制出元素周期表的是门捷列夫；（3）①元素周期表中氟元素的有关信息如图所示，由此可知，氟是气态非金属元素；氟的原子序数是9；氟的相对原子质量是19.00；②氟原子结构示意图中最外层有7个电子，在化学反应中易得到电子，化合价为﹣1价，钠元素化合价为+1价，由钠元素和氟元素组成的化合物氟化钠的化学式NaF．氟化钠的构成与氯化钠的一样，是由离子构成的；③由元素名称可知，氧元素属于非金属元素，铝元素的质子数是13；④C粒子的质子数小于电子数属于阴离子；D中X=18﹣2﹣8=8；⑤BC的质子数相同属于同种元素；⑥AB的最外层电子数相同故化学性质相似；故答案为：（1）A；（2）B；（3）①19.00；②得到；NaF；离子；③非金属元素；13；④阴离子；8；⑤BC；⑥B．【点评】本题考查了元素周期表中看图回答最简单的元素名称、符号、原子序数、相对原子质量，学生必须掌握的知识．　三、（37分）实验探究题（每空1分，错字别字均不给分）23．实验室利用如图装置进行组合，制取并收集氧气及相关问题的探究．\n（1）写出标注仪器的名称：a　长颈漏斗　，b　锥形瓶　．（2）若选择A装置制取氧气，反应的文字表达式为　氯酸钾氯化钾+氧气　，此时要想收集一瓶较纯净的氧气，最好选用装置　C　收集，实验结束后拆卸装置时应　先移出导管，后熄灭酒精灯　，防止　水倒流，使试管炸裂　．（3）若用B、E结合来制取氧气，发生装置内反应的文字表达式为　过氧化氢水+氧气　　属于分解反应　，此时如何证明氧气已收集满　将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了　．在此过程中反应条件是　二氧化锰做催化剂　，它的　质量　和　化学性质　在化学反应前后都不变．若用图2来收集氧气，氧气就从　b　端通入，要想测得收集到的氧气的体积，只需在装置的另一端放一　量筒　（填仪器名称）即可．（4）小军同学想用稀盐酸和大理石在常温下反应制取二氧化碳，他就选择的发生装置为　B　，反应过程中，发现反应速度过快不好探究，于他用　分液漏斗　代替了仪器a很好的解决了问题．（5）小明和小强同学用实验中产生的氧气做如下实验：①小明做细铁丝在氧气中燃烧的实验，如图3所示，小强说小明犯了两个非常明显的错误，你认为小明所犯的错误是：　集气瓶底没有水和细沙　；　火柴太长就放入集气瓶中　．小明改正后完成实验，他看到是现象是细铁丝剧烈燃烧，　火星四射　，放出大量的热，生成　黑色固体　，反应的文字表达式为　铁+氧气四氧化三铁　．\n②小强将产生的气体通入到图4的两支试管中，他看到　热水中的白磷燃烧，冷水中的白磷不燃烧　，由此他得出的可燃烧物燃烧条件是　物质具有可燃性、可燃物与氧气接触、可燃物达到着火点　，反应的文字表达式为　磷+氧气五氧化二磷　．若用乙装置完成燃烧条件的探究，与甲图相比，其缺点为　污染空气　，该实验主要利用了铜片良好的　导热　性．燃着的白磷熄灭后，去掉铜片上的白色固体，可看到铜片表面变黑．写出铜片变黑的反应文字表达式：　铜+氧气氧化铜　．烧杯中的水在实验中没有起到的作用是　A　．A．作反应物B．隔绝空气C．升高温度在表达交流的过程中，小明和小强分析了他们探究过程中的三个文字表达式，发现其有如下共同特征（写两条，合理即可）：　条件都是点燃　、　都是化合反应　．【考点】氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；燃烧与燃烧的条件．【专题】结合课本知识的信息；金属与金属材料；常见仪器及化学实验基本操作；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化；科学探究．【分析】长颈漏斗方便加液体药品，锥形瓶是常用的反应容器；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净．实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂．二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；若用图2来收集氧气，氧气就从短管进入，因为氧气的密度比水小；要想测得收集到的氧气的体积，只需在装置的另一端放一量筒即可．实验室制取CO2\n，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．小明所犯的错误是：集气瓶底没有水和细沙；火柴太长就放入集气瓶中；细铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁；小强将产生的气体通入到图4的两支试管中，他看到：热水中的白磷燃烧，冷水中的白磷不燃烧，因此燃烧的条件是物质具有可燃性、可燃物与氧气接触、可燃物达到着火点；磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷；与甲图相比，乙装置的缺点为污染空气；该实验主要利用了铜片良好的导热性，铜片变黑的原因是铜的氧气在加热的条件下生成黑色的氧化铜；烧杯中的水在实验中没有起到的作用是作反应物；小明和小强分析了他们探究过程中的三个文字表达式，发现它们的共同特征是：条件都是点燃，都是化合反应，生成物都是氧化物，都是氧化反应等．【解答】解：（1）长颈漏斗方便加液体药品，锥形瓶是常用的反应容器，故答案为：长颈漏斗；锥形瓶；（2）如果用氯酸钾制氧气就需要加热，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净；实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂；故答案为：氯酸钾氯化钾+氧气；C；先移出导管，后熄灭酒精灯；水倒流，使试管炸裂；（3）过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，属于分解反应，其中二氧化锰做催化剂；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；二氧化锰在化学反应前后的质量和化学性质不变，若用图2来收集氧气，氧气就从短管进入，因为氧气的密度比水小；要想测得收集到的氧气的体积，只需在装置的另一端放一量筒即可；故答案为：过氧化氢水+氧气；属于分解反应；将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；二氧化锰做催化剂；质量；化学性质；b；量筒；（4）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；分液漏斗可以控制反应的速度，故答案为：B；分液漏斗；（5）小明所犯的错误是：集气瓶底没有水和细沙；火柴太长就放入集气瓶中；细铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁；小强将产生的气体通入到图4的两支试管中，他看到：热水中的白磷燃烧，冷水中的白磷不燃烧，因此燃烧的条件是物质具有可燃性、可燃物与氧气接触、可燃物达到着火点；磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷；与甲图相比，乙装置的缺点为污染空气；该实验主要利用了铜片良好的导热性，铜片变黑的原因是铜的氧气在加热的条件下生成黑色的氧化铜；烧杯中的水在实验中没有起到的作用是作反应物；小明和小强分析了他们探究过程中的三个文字表达式，发现它们的共同特征是：条件都是点燃，都是化合反应，生成物都是氧化物，都是氧化反应等；故答案为：①集气瓶底没有水和细沙；火柴太长就放入集气瓶中；火星四射；黑色固体；铁+氧气\n四氧化三铁；②热水中的白磷燃烧，冷水中的白磷不燃烧；物质具有可燃性、可燃物与氧气接触、可燃物达到着火点；磷+氧气五氧化二磷；污染空气；导热；铜+氧气氧化铜；A；条件都是点燃；都是化合反应；【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了文字表达式的书写、气体的验满、性质和注意事项等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．　24．完成下列填空：实验一：将一根火柴平放在蜡烛火焰内，约1～2秒取出，看到的是　a　（填字母）处最先碳化，说明　外焰温度最高　．实验二：测定空气中氧气的含量时，发现左测玻璃管内的液面最终上升到刻度　1　处，说空气中氧气约占　　，若测量值偏小，可能的原因是（写一条即可）　装置漏气　，此实验同时能说明氮气的性质有（写一条即可）　不活泼　．实验三：用体温计测体温，体温计内的液体是金属汞，用此种方法量体温，一定要注意安全，因为汞有毒．体温计是根据　液体的热涨冷缩　的性质制成的，测量体温时水银上升，从微观角度分析是温度升高时，　原子间间隔变大　．【考点】蜡烛燃烧实验；空气组成的测定；利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】实验性简答题．【分析】实验一、根据蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，温度越高，火柴梗易被炭化分析；实验二、根据利用铜丝与氧气反应测定空气中氧气的体积分数的原理和实验的现象分析；实验三、根据原子间有间隔的特性分析回答．\n【解答】解：实验一：将一根火柴平放在蜡烛火焰内，约1～2秒取出，看到的是a处最先碳化，说明外焰温度最高．实验二：测定空气中氧气的含量时，发现左测玻璃管内的液面最终上升到刻度1处，说空气中氧气约占，若测量值偏小，可能的原因是装置漏气、反应不完全等，此实验由氮气不与铜丝反应，说明氮气的性质不活泼．实验三：用体温计测体温，体温计内的液体是金属汞，用此种方法量体温，一定要注意安全，因为汞有毒．体温计是根据液体的热涨冷缩的性质制成的，测量体温时水银上升，从微观角度分析是温度升高时，原子间间隔变大．故答案为：实验一a，外焰温度最高；实验二1，，装置漏气，不活泼；实验三液体的热涨冷缩，原子间间隔变大．【点评】本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况，以及学生对石蜡的性质的了解，如果学生了解石蜡的成分，并能正确分析实验现象，就能正确解答．　四、（5分）计算题：25．中国科学家屠呦呦及其团队发明了治疗疟疾的特效药青蒿素．2022年9月23日，屠呦呦获得了世界上最有影响的生物医学奖拉斯克奖，2022年10月5日获诺贝尔生理学或医学奖，屠呦呦是中国获得诺奖科学奖项的是第一人．青蒿素的化学式为：C15H22O5，请回答下列问题：（1）青蒿素分子中碳、氢、氧的原子个数比为　15：22：5　．（2）青蒿素中碳、氧的元素质量比为　9：4　．（3）青蒿素的相对分子质量为　282　．（4）青蒿素中碳元素的质量分数为　63.8%　（精确到0.1%）．（5）56.4g青蒿素中含氧元素的质量为　36　g．【考点】元素质量比的计算；相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算；化合物中某元素的质量计算．【专题】化学式的计算．【分析】（1）根据1个青蒿素分子的构成进行分析解答．（2）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．（3）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答．\n（4）根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析解答．（5）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答．【解答】解：（1）1个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的，则青蒿素中碳、氢、氧原子个数比为15：22：5．（2）青蒿素中碳、氧的元素质量比为（12×15）：（16×5）=9：4．（3）青蒿素的相对分子质量为12×15+1×22+16×5=282．（4）青蒿素中碳元素的质量分数为100%≈63.8%．（5）56.4g青蒿素中含氧元素的质量为56.4g×100%=36g．故答案为：（1）15：22：5；（2）9：4；（3）282；（4）63.8%；（5）36．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．