江苏省南京市溧水县九年级化学上学期期中试题含解析新人教版

2022-2022学年江苏省南京市溧水县九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意．每小题2分，共30分）1．下列变化，属于化学变化的是（　　）A．晾干湿衣B．霜雪融化C．铁锅生锈D．研碎胆矾　2．右图是世界无车日的宣传画，我国许多在城市开展“无车日”活动中，市区的主要街道禁行机动车辆，有效地减少了有害气体排放．下列物质中，属于有害气体，必须减少排放的是（　　）A．COB．CO2C．N2D．H2O　3．四氯化硅（SiCl4）为无色透明液体，遇水时反应很激烈，并形成白色烟雾，故也用作烟幕剂．在四氯化硅中硅元素的化合价为（　　）A．+1B．+2C．+3D．+4　4．科学实验必须要有规范的操作，下列实验操作中，符合规范的是（　　）A．取一取B．闻一闻C．加一加D．读一读　5．钒被誉为“合金的维生素”，如图是元素周期表中钒元素的相关信息．则下列有关钒的说法正确的是（　　）23\nA．钒元素属于非金属元素B．钒的原子序数为23C．钒的原子核内中子数为23D．钒元素的相对原子质量为50.94g　6．下列属于物质物理性质的是（　　）A．二氧化碳的密度比空气的大B．铁在潮湿空气中易生锈C．一氧化碳有剧毒D．木炭能在空气中燃烧　7．2022年5月16日，山西省阳城县某化工有限公司发生一起二硫化碳泄漏事故．二硫化碳是一种易挥发、易燃、有毒、难溶于水的液体．下列说法正确的是（　　）A．二硫化碳的化学式为CS2，它属于氧化物B．二硫化碳的化学性质很稳定，很难与氧气发生化学反应C．二硫化碳是一种重要的化学试剂，应该密封保存D．二硫化碳泄露后，可用水稀释溶解除去　8．用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的是（　　）A．B．C．D．　9．下列有关微粒的说法错误的是（　　）A．原子、分子、离子都是构成物质的微粒B．钠原子失去1个电子形成钠离子C．过氧化氢分子由氢分子和氧分子组成D．构成物质的微粒是在不停地运动　10．下列事实与相应的解释不相符的是（　　）选项事实解释A50mL水和50mL酒精混合后的溶液体积小于100mL分子间有间隔B变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来分子大小随温度改变而改变C稀有气体的化学性质稳定原子的最外层电子均达到相对稳定结构D氧气和臭氧（O3）化学性质不相同构成物质的分子不同A．AB．BC．CD．D　11．下列粒子结构示意图中能表示阴离子的是（　　）23\nA．B．C．D．　12．在光照或点燃条件下，氢气和氯气（化学式为Cl2）发生反应生成氯化氢（化学式为HCl），其反应的微观示意图如下．下列说法错误的是（　　）A．该反应读成：氢气和氯气在光照时反应生成氯化氢B．此反应过程中只有化学变化，没有物理变化C．该反应前后分子的个数没有发生变化D．在该过程中分子破裂成原子，原子又重新组合成新的分子　13．如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，不正确的是（　　）A．该反应不属于化合反应B．图中甲物质的化学式为CH4C．反应前后氢元素的化合价没有改变D．反应后生成一种单质和一种化合物　14．现代科技证明，适量饮用葡萄酒有助人体健康，葡萄酒中含有的白藜芦醇具有美容养颜之功效．下列关于白藜芦醇（C14H12O3）的说法错误的是（　　）A．白藜芦醇由碳、氢、氧三种元素组成B．白藜芦醇中有14个碳原子、12个氢、3个氧原子C．白藜芦醇的相对分子质量为228D．白藜芦醇中氢元素的质量分数最低　15．航天科技测知金星大气层中的某种气体由碳、氧两种元素组成，且碳元素的质量分数是52.94%，则该气体的化学式为（　　）A．COB．CO2C．C3O2D．C2O3　　二、（本题包括1小题，共9分）16．根据图装置，回答下列有关问题：23\n（1）装置图中仪器a的名称为　　　　　　．（2）采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，反应的文字表达式　　　　　　，可选用的发生装置是　　　　　　．若收集较纯的氧气，可选用的收集装置是　　　　　　，当　　　　　　证明氧气已经收集满．（3）选用E装置收集氢气的原因是　　　　　　；若用G装置采用排空法收集氢气，氢气应从　　　　　　进．（选“b”或“c”）（4）实验室利用上述发生装置制备氧气，其原理对环境较友好的化学反应文字表达式是　　　　　　．（5）实验室在用某紫黑色固体制取氧气时，若用装置A作为气体发生装置，则要在装置A中再加　　　　　　．　　三、（本题包括2小题，共19分）17．（11分）（2022秋•溧水县期中）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．（1）按要求填写指定的化学符号或符号的意义化学符号2Cu　　　　　　3CO32﹣　　　　　　符号的意义　　　　　　2个氧分子　　　　　　氢氧化钠（2）图1是水发生甲、乙两种变化的微观结构模型．①甲、乙两种变化中属于物理变化的是　　　　　　；理由是　　　　　　．②变化甲的文字表达式为　　　　　　．③过程甲中，能够说明水的化学式为“H2O”的理由是　　　　　　．（3）钙元素对人体健康很重要，是人体必须的常量元素，每日必须摄入足够量的钙．目前市场上的补钙药剂很多，图2是某种品牌的补钙药品的部分说明书．请回答下列问题：①CaCO3中碳、氧元素的质量比是　　　　　　．②CaCO3中钙元素的质量分数为　　　　　　．③如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量为　　　　　　g．　18．如图部分原子的结构示意图如下：23\n请回答：（1）氧元素属于非金属元素，其原因是　　　　　　；（2）同一周期（横行）的原子结构示意图具有共同的特点是　　　　　　（任写一点）．（3）表中可由原子直接构成的气态物质有　　　　　　（作写一种）；12号和17号元素组成的化合物的化学式为　　　　　　，其中构成该物质的阳离子的符号是　　　　　　．（4）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质．则下列各组元素的原子具有相似化学性质的是　　　　　　（填标号）．a．He和Nab．Be和Mgc．Al和Sid．F和Cl（5）一般地说，电子层数相同的原子，原子的半径随原子序数的递增而减小（稀有气体除外）；最外层电子数相同的原子，原子的半径随电子层数的增加而增大．请比较：氮原子半径　　　　　　（填“＞”或“＜”，后同）磷原子半径；钠原子半径　　　　　　铝原子半径．　　四、（本题包括1小题，共10分）19．（10分）（2022秋•溧水县期中）今年3月22﹣28日是第28届“中国水周”，其主题为“节约水资源，保障水安全．”（1）下列关于水的说法中，不正确的有：　　　　　　（填序号）．①水是由氢元素和氧元素组成的化合物　②清澈、透明的泉水是纯净物③合理施用农药、化肥，以减少水体污染④将活性炭放入硬水中可使其软化⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所（2）自然界中的水一般要净化后才能使用．常用的净化方法有吸附、过滤、蒸馏等．实验室中进行过滤操作时，需用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和　　　　　　．（3）图1表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：①上述物质中，B的类别是　　　　　　，C的化学式是_　　　　　　；②物质D中一定含有的是　　　　　　元素．（4）化学让水更洁净①生活污水截流处理过程如图2所示，其中采用的净水方法有　　　　　　（写出一种）．23\n②自然界中的水有软水和硬水之分，判断某种水是否为硬水，常用试剂是　　　　　　．③图3是从海水中获取淡水的一种装置，请从能源角度指出其优点：　　　　　　．（5）图4为电解水的实验装置图．接通电源观察两电极都有气泡产生．①通电一段时间后，玻璃管2中收集到的气体是　　　　　　（填化学式），②图5中a、b、c表示电解水时，反应实质的微观示意图，其正确的顺序是　　　　　　．　　五、（本题包括1小题，共12分）20．（12分）（2022秋•溧水县期中）定量研究对于化学科学发展有重大作用，因此我们应该掌握好有关质量守恒定律的相关知识．（1）如图1A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律，其中不能达到实验目的是　　　　　　（选填序号），理由是　　　　　　．图1（2）自然界中绿色植物光合作用可用下式表示：CO2+H2O淀粉+O2①分析化学反应前后元素种类可知：淀粉中一定含有的元素是　　　　　　（填元素符号），可能含有的元素是　　　　　　（填名称）．②在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表：物质ABCD反应前质量/g224.548反应后质量/g16.9013.6X23\n表中X=　　　　　　，在反应中D这种物质可能起　　　　　　作用．容器内发生反应的基本类型是　　　　　　．（3）某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．①请写出镁条与氧气反应的文字表达式　　　　　　．②小明发现燃烧后产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律．小红对此提出了异议，小红的理由是　　　　　　．（4）图2是一个具有刻度和可滑动的活塞的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验．请回答下列问题：图2①玻璃容器中发生反应的文字表达式为：　　　　　　．实验目的实验现象实验结论测定空气中　　　　　　的体积分数白磷着火燃烧，活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为　　　　　　（填整数）的位置上．空气的成分按体积计算，该气体约占空气体积的21%②填写表格中的空白：　　2022-2022学年江苏省南京市溧水县九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析　一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意．每小题2分，共30分）1．下列变化，属于化学变化的是（　　）A．晾干湿衣B．霜雪融化C．铁锅生锈D．研碎胆矾【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、晾干湿衣过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、霜雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、铁锅生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．D、研碎胆矾过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选C．23\n【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．　2．右图是世界无车日的宣传画，我国许多在城市开展“无车日”活动中，市区的主要街道禁行机动车辆，有效地减少了有害气体排放．下列物质中，属于有害气体，必须减少排放的是（　　）A．COB．CO2C．N2D．H2O【考点】空气的污染及其危害；常用燃料的使用与其对环境的影响．【专题】化学与环境保护．【分析】空气的污染物可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，这些气体主要来自于矿物燃料的燃烧和工厂的废气．【解答】解：A、CO是机动车排放的尾气主要污染物之一，是无色无臭有毒性的气体，严重危害人体健康，必须减少排放，故A正确；B、CO2是空气成分中的一种，不是有害气体，故B错误；C、N2是空气成分中的一种，不是有害气体，故C错误；D、H2O是空气成分中的一种，不是有害气体，故D错误．故选A【点评】熟记空气污染的途径，知道如何才能防止空气污染，要从身边的小事做起，为净化我们的空气而出力．　3．四氯化硅（SiCl4）为无色透明液体，遇水时反应很激烈，并形成白色烟雾，故也用作烟幕剂．在四氯化硅中硅元素的化合价为（　　）A．+1B．+2C．+3D．+4【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中，元素化合价的代数和为零进行解答．【解答】解：氯元素显﹣1价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（﹣1）×4=0，则x=+4价．故选：D．【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．　4．科学实验必须要有规范的操作，下列实验操作中，符合规范的是（　　）23\nA．取一取B．闻一闻C．加一加D．读一读【考点】固体药品的取用；测量容器-量筒；液体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据药品的取用方法分析判断；B、根据闻气体的气味时注意事项分析；C、根据胶头滴管的使用方法进行分析；D、根据读取液体体积的注意事项进行分析判断．【解答】解：A、一般取用药品时，瓶塞要倒放桌面上，图中瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，故A错误；B、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻．故B正确；C、向试管中滴加溶液时应将胶头滴管垂悬在试管上方，不能伸入试管内，以防污染试剂，故C错误；D、读取液体体积，视线与液体的凹液面最低处保持水平；故D错误．故选B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．　5．钒被誉为“合金的维生素”，如图是元素周期表中钒元素的相关信息．则下列有关钒的说法正确的是（　　）A．钒元素属于非金属元素B．钒的原子序数为23C．钒的原子核内中子数为23D．钒元素的相对原子质量为50.94g【考点】元素周期表的特点及其应用．23\n【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．【解答】解：A．钒元素的汉字偏旁是“金”字，属于金属元素，故错误；B．左上角的数字表示该元素的原子序数，故正确；C．钒的原子核内有23个质子，而不是有23个中子，故错误；D．相对原子质量不能带“g”，故错误．故选B．【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力．　6．下列属于物质物理性质的是（　　）A．二氧化碳的密度比空气的大B．铁在潮湿空气中易生锈C．一氧化碳有剧毒D．木炭能在空气中燃烧【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．例如，颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等．物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质．例如，稳定性、氧化性、还原性、毒性、可燃性等．【解答】解：A、二氧化碳的密度比空气的大，不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质；B、铁在潮湿空气中易生锈，需在化学变化中表现出来，属于化学性质；C、一氧化碳有剧毒，需在化学变化中表现出来，属于化学性质；D、木炭能在空气中燃烧，需在化学变化中表现出来，属于化学性质．故选A．【点评】掌握物理性质和化学性质的定义，理解物理性质和化学性质的本质区别﹣﹣﹣﹣是否通过化学变化表现出来，了解二者包括的内容是解决这类问题的关键．　7．2022年5月16日，山西省阳城县某化工有限公司发生一起二硫化碳泄漏事故．二硫化碳是一种易挥发、易燃、有毒、难溶于水的液体．下列说法正确的是（　　）A．二硫化碳的化学式为CS2，它属于氧化物B．二硫化碳的化学性质很稳定，很难与氧气发生化学反应C．二硫化碳是一种重要的化学试剂，应该密封保存D．二硫化碳泄露后，可用水稀释溶解除去【考点】化学性质与物理性质的差别及应用；从组成上识别氧化物；化学式的书写及意义．【专题】结合课本知识的信息．【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．【解答】解：A、二硫化碳的化学式为CS2，它不属于氧化物，因为它没有氧元素，故选项错误；B、二硫化碳易燃，因此能与氧气反应，很难与氧气发生化学反应不正确，故选项错误；23\nC、二硫化碳是一种易挥发、易燃、有毒、难溶于水的液体，因此应该密封保存，故选项正确；D、二硫化碳泄露后，可用水稀释溶解除去不正确，因为它难溶于水，故选项错误；故选C【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关有关二硫化碳的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．　8．用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的是（　　）A．B．C．D．【考点】单质和化合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．A中是两种单质的混合物，B是一种单质，属于纯净物；C是由两种元素组成的化合物，D是一种单质和一种化合物组成的混合物．【解答】解：A、混合物是由两种或两种以上的物质组成，是两种单质的混合物，故选项错误；B、图中是一种单质，属于纯净物，故选项错误；C、图中是由两种元素组成的化合物，故选项正确；D、图中是一种单质和一种化合物组成的混合物，故选项错误；故选C【点评】本考点考查了微观模拟图，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．　9．下列有关微粒的说法错误的是（　　）A．原子、分子、离子都是构成物质的微粒B．钠原子失去1个电子形成钠离子C．过氧化氢分子由氢分子和氧分子组成D．构成物质的微粒是在不停地运动【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子和离子的相互转化；分子的定义与分子的特性．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A、根据构成物质的粒子进行分析判断．B、钠原子的最外层电子数为1，在化学反应中易失去1个电子，据此进行分析判断．C、根据分子是由原子构成的进行分析判断．D、根据微粒是在不断的运动的进行分析判断．【解答】解：A、原子、分子、离子都是构成物质的微粒，故选项说法正确．B、钠原子的最外层电子数为1，在化学反应中易失去1个电子形成钠离子，故选项说法正确．23\nC、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，分子是由原子构成的，过氧化氢分子由氢原子和氧原子构成的，不含氢分子和氧分子，故选项说法错误．D、构成物质的微粒是在不断的运动的，故选项说法正确．故选C．【点评】本题难度不大，掌握构成物质的常见的粒子、原子和离子的相互转化、分子和原子的关系、微观粒子的性质等即可正确解答本题．　10．下列事实与相应的解释不相符的是（　　）选项事实解释A50mL水和50mL酒精混合后的溶液体积小于100mL分子间有间隔B变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来分子大小随温度改变而改变C稀有气体的化学性质稳定原子的最外层电子均达到相对稳定结构D氧气和臭氧（O3）化学性质不相同构成物质的分子不同A．AB．BC．CD．D【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、50mL水和50mL酒精混合后的溶液体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确．B、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为是分子间有间隙，温度增大，分子间间隔变大，故选项解释错误．C、稀有气体的化学性质稳定，是因为稀有气体的原子的最外层电子均达到相对稳定结构，故选项解释正确．D、氧气和臭氧（O3）化学性质不相同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．　11．下列粒子结构示意图中能表示阴离子的是（　　）A．B．C．D．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．【解答】解：A、质子数=核外电子数=8，为原子，故选项错误．B、质子数=核外电子数=10，为原子，故选项错误．C、质子数=12，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项错误．D、质子数=17，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为阴离子，故选项正确．23\n故选：D．【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．　12．在光照或点燃条件下，氢气和氯气（化学式为Cl2）发生反应生成氯化氢（化学式为HCl），其反应的微观示意图如下．下列说法错误的是（　　）A．该反应读成：氢气和氯气在光照时反应生成氯化氢B．此反应过程中只有化学变化，没有物理变化C．该反应前后分子的个数没有发生变化D．在该过程中分子破裂成原子，原子又重新组合成新的分子【考点】微粒观点及模型图的应用；化学变化和物理变化的判别；化学反应的实质．【专题】化学反应模拟图型．【分析】根据氢气和氯气反应的微观示意图，氢气由氢分子构成、氯气同氯分子构成、氯化氢气体由氯化氢分子构成；每个氢分子由2个氢原子构成，每个氯分子由2个氯原子构成，每个氯化氢分子由1个氢原子和1个氯原子构成；利用微观图所反映出的以上信息，对比分析反应前后分子构成、原子的种类的关系，对选项进行判断．【解答】解：A、根据微观示意图可知该反应是氢气和氯气在光照的条件下生成氯化氢；故说法正确；B、该反应是化学变化，化学变化过程中常伴随着物理变化，故说法不正确；C、该反应参加反应的分子和生成的个数比是1：1：2，分子的个数没有发生改变；故说法正确；D、变化前后原子都是H、Cl两种原子且个数相等，可判断变化中原子不可分；反应前后的分子构成改变了改变，可推断化学反应的本质：分子分裂，原子重新排列组合，故说法正确；故选B．【点评】化学变化的实质：反应物的分子分解为原子重新组合生成物的分子，此过程中原子种类、数目都不变，原子为变化中的最小微粒，不可再分．　13．如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，不正确的是（　　）A．该反应不属于化合反应B．图中甲物质的化学式为CH4C．反应前后氢元素的化合价没有改变D．反应后生成一种单质和一种化合物【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；化合价规律和原则；反应类型的判定．【专题】化学反应模拟图型．23\n【分析】由变化过程的微粒结构以及变化过程可知该反应的方程式为CH4+H2OCO+3H2；结合反应的特点及元素的化合价等进行分析．【解答】解：A、该反应的生成物是两种，因此不是化合反应，故说法正确；B、甲分子是碳原子和氢原子按照1：4构成的甲烷分子，化学式为：CH4；故说法正确；C、由单质参加或有单质生成的反应一定有元素的化合价的变化分析元素的化合价的变化，反应前化合物中的氢元素变成了单质中的氢元素，化合价由+1价变成0价，故说法错误；D、反应后生成的一氧化碳和氢气，分别属于单质和化合物，故说法正确；故选：C．【点评】本题主要考查了物质反应的微观示意图，能根据提供的图形信息作出准确的判断，能分清分子的原子构成和反应特点，是解决此类题目的关键．　14．现代科技证明，适量饮用葡萄酒有助人体健康，葡萄酒中含有的白藜芦醇具有美容养颜之功效．下列关于白藜芦醇（C14H12O3）的说法错误的是（　　）A．白藜芦醇由碳、氢、氧三种元素组成B．白藜芦醇中有14个碳原子、12个氢、3个氧原子C．白藜芦醇的相对分子质量为228D．白藜芦醇中氢元素的质量分数最低【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据白藜芦醇化学式的含义进行分析判断．根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断．根据元素的质量分数=解答．【解答】解：A、白藜芦醇由碳、氢、氧三种元素组成，正确；B、一个白藜芦醇分子中有14个碳原子、12个氢、3个氧原子，错误；C、白藜芦醇的相对分子质量=12×14+1×12+16×3=228，正确；D、白藜芦醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为：（12×14）：（1×12）：（16×3）=14：1：4，故氢元素的质量分数最低，正确；故选B．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．　15．航天科技测知金星大气层中的某种气体由碳、氧两种元素组成，且碳元素的质量分数是52.94%，则该气体的化学式为（　　）A．COB．CO2C．C3O2D．C2O3【考点】有关化学式的计算和推断；元素的质量分数计算．【专题】化学式的计算．【分析】先计算出含有C、O两种元素的常见气体中C元素的质量分数，然后根据已知条件“C元素的质量分数为52.94%”进行推断．【解答】解：方法一：由“碳元素的质量分数是52.94%”，可见此时碳元素与氧元素的质量之比约为1：1．设该物质的化学式为：CxOy，C：O=12x：16y=1：1．可得x：y=3：2，所以，该物质的化学式为：C3O2．23\n方法二：设该物质的化学式为：CxOy，由已知可得C%==52.94%；解得x：y=3：2，所以，该物质的化学式为：C3O2．故选：C【点评】本题主要考查学生运用化学式和元素的质量分数公式进行计算的能力．　二、（本题包括1小题，共9分）16．根据图装置，回答下列有关问题：（1）装置图中仪器a的名称为　集气瓶　．（2）采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，反应的文字表达式　氯酸钾氯化钾+氧气　，可选用的发生装置是　A　．若收集较纯的氧气，可选用的收集装置是　D　，当　瓶口有气泡冒出　证明氧气已经收集满．（3）选用E装置收集氢气的原因是　氢气的密度比空气小（且不与空气反应）　；若用G装置采用排空法收集氢气，氢气应从　c　进．（选“b”或“c”）（4）实验室利用上述发生装置制备氧气，其原理对环境较友好的化学反应文字表达式是　过氧化氢水+氧气　．（5）实验室在用某紫黑色固体制取氧气时，若用装置A作为气体发生装置，则要在装置A中再加　一团棉花　．【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据实验室常用仪器的认识；（2）实验室制取氧气的原理；发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件；收集装置的选择要看气体的密度和溶解性；实验注意事项及氧气验满的方法解答；（3）根据氢气的密度小于空气的密度分析；（4）根据过氧化氢制取氧气不需要加热，不会产生污染解答；（5）根据实验室在用某紫黑色固体制取氧气时，可以用高锰酸钾制氧气．【解答】解：（1）根据实验室常用仪器可知：集气瓶；（2）用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，该反应的文字表达式为氯酸钾氯化钾+氧气；反应需要加热，属于固固加热型；氧气不溶于水且不与水反应，收集装置选择排水法，这种方法及的氧气较排空气法收集的较纯，故选择D；氧气的验满方法是把带火星的木条放在瓶口来验满，如果带火星的木条在瓶口能复燃，则证明该瓶氧气已经收集满了；23\n（3）氢气的密度小于空气的密度，所以用E装置采用向下排空法收集氢气要“短进长出”；若用G装置采用排空法收集氢气，氢气的密度小于空气的密度，氢气应从短进长出”；（4）过氧化氢制取氧气不需要加热，不会产生污染，化学反应文字表达式是：过氧化氢水+氧气；（5）用高锰酸钾制氧气制氧气，为防止高锰酸钾随气流进入导气管，试管口应放一团棉花．答案：（1）集气瓶；（2）氯酸钾氯化钾+氧气；A；D；瓶口有气泡冒出；（3）氢气的密度比空气小（且不与空气反应）；C；（4）过氧化氢水+氧气；（5）一团棉花．【点评】本题难度不是很大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据是正确解答本题的关键．　三、（本题包括2小题，共19分）17．（11分）（2022秋•溧水县期中）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．（1）按要求填写指定的化学符号或符号的意义化学符号2Cu　2O2　3CO32﹣　NaOH　符号的意义　2个铜原子　2个氧分子　3个碳酸根离子　氢氧化钠（2）图1是水发生甲、乙两种变化的微观结构模型．①甲、乙两种变化中属于物理变化的是　乙　；理由是　分子的种类没有发生改变　．②变化甲的文字表达式为　水氢气+氧气　．③过程甲中，能够说明水的化学式为“H2O”的理由是　6个水分子分解后得到6个氢分子和3个氧分子，且每个氢分子和每个氧分子中各有2个原子　．（3）钙元素对人体健康很重要，是人体必须的常量元素，每日必须摄入足够量的钙．目前市场上的补钙药剂很多，图2是某种品牌的补钙药品的部分说明书．请回答下列问题：①CaCO3中碳、氧元素的质量比是　1：4　．②CaCO3中钙元素的质量分数为　40%　．③如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量为　0.3　g．23\n【考点】化学符号及其周围数字的意义；微粒观点及模型图的应用；化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算；化合物中某元素的质量计算；化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应模拟图型；化学式的计算；化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．（2）观察水发生变化的微观结构模型，根据微粒的变化，分析变化的特点，判断变化的类型，因为在化学变化中原子的种类及个数不会改变，所以反应后的氢氧原子数之比也是2：1，再结合氢分子和氧分子的构成情况与题目中给定的原理即可解决此题；（3）①根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．②根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析解答；③根据题意，每片含碳酸钙0.25g，每次一片，每天3次，由化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答；【解答】解：（1）当元素符号前面加上数字表示几个这样的原子，故2Cu表示2个铜原子；分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氧气分子可表示为2O2．离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3CO32﹣表示3个碳酸根离子；氢氧化钠是由显+1价的钠元素和显﹣1价的氢氧根组成，根据化合价原则，其化学式为：NaOH；（2）①从水发生变化的微观结构模型可以看出，甲中水分子分裂成原子，原子又重新组合成氢分子和氧分子，故发生的是化学变化；乙中水分子没有改变，改变的是分子间的间隔，发生的是物理变化．②水在通电的条件下分解为氢气和氧气，反应的文字表达式为：水氢气+氧气；③根据同温同压下体积比等于分子个数比，实验生成氢气和氧气的体积比为2：1，故氢分子和氧分子的分子个数比为2：1，同时由于氢分子和氧分子都是双原子分子，所以可知水分子中氢原子和氧原子的个数比为2：1，水分子的化学式是H2O．（3）①CaCO3中碳、氧元素的质量比是12：（16×3）=1：4．②碳酸钙中钙元素的质量分数为×100%=40%．③由题意，每片含碳酸钙0.25g，每次一片，每天3次，则每天补充钙元素的质量是0.25g×3××100%=0.3g．故答案为：（1）2个铜原子2O23个碳酸根离子NaOH（2）①乙；分子的种类没有发生改变；②水氢气+氧气；③6个水分子分解后得到6个氢分子和3个氧分子，且每个氢分子和每个氧分子中各有2个原子．23\n（3）①1：4②40%③0.3【点评】本题难度不大，考查同学们结合标签新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．　18．如图部分原子的结构示意图如下：请回答：（1）氧元素属于非金属元素，其原因是　氧原子最外层电子数大于4　；（2）同一周期（横行）的原子结构示意图具有共同的特点是　各原子的电子层数相同　（任写一点）．（3）表中可由原子直接构成的气态物质有　氦气（或氖气、氩气）　（作写一种）；12号和17号元素组成的化合物的化学式为　MgCl2　，其中构成该物质的阳离子的符号是　Mg2+　．（4）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质．则下列各组元素的原子具有相似化学性质的是　bd　（填标号）．a．He和Nab．Be和Mgc．Al和Sid．F和Cl（5）一般地说，电子层数相同的原子，原子的半径随原子序数的递增而减小（稀有气体除外）；最外层电子数相同的原子，原子的半径随电子层数的增加而增大．请比较：氮原子半径　＞　（填“＞”或“＜”，后同）磷原子半径；钠原子半径　＜　铝原子半径．【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）氧元素原子最外层电子数大于4，所以属于非金属元素；（2）同一周期（横行）的原子其原子的电子层数相同；（3）原子直接构成的气体是稀有气体，表中有氦气、氖气、氩气；12号元素是镁元素，显+2价，17号元素是氯元素，显﹣1价，据此书写化学式，判断离子符号；（4）据题意分析解答；（5）据电子层数相同的原子，原子的半径随原子序数的递增而减小（稀有气体除外）；最外层电子数相同的原子，原子的半径随电子层数的增加而增大分析解答．【解答】解：（1）氧元素原子最外层电子数大于4，所以属于非金属元素；（2）同一周期（横行）的原子其原子的电子层数相同；（3）原子直接构成的气体是稀有气体，表中有氦气、氖气、氩气；12号元素是镁元素，显+2价，17号元素是氯元素，显﹣1价，形成的化学式是MgCl2，镁原子易失去2个电子带2个单位的正电荷，离子符号为Mg2+；（4）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质，由题意可知：Be和Mg、F和Cl在同一纵行，化学性质相似；23\n（5）氮原子和磷原子的最外层电子数相同，磷原子的电子层数比氮原子多，所以原子的半径大；钠原子和铝原子电子层数相同，但铝的原子序数大于钠，所以原子的半径小；故答案为：（1）氧原子最外层电子数大于4；（2）各原子的电子层数相同；（3）氦气（或氖气、氩气）；MgCl2；Mg2+（4）bd；（5）＜；＞．【点评】本题难度不大，考查学生化学式的书写、灵活运用知识等信息进行分析解题的能力．　四、（本题包括1小题，共10分）19．（10分）（2022秋•溧水县期中）今年3月22﹣28日是第28届“中国水周”，其主题为“节约水资源，保障水安全．”（1）下列关于水的说法中，不正确的有：　②④　（填序号）．①水是由氢元素和氧元素组成的化合物　②清澈、透明的泉水是纯净物③合理施用农药、化肥，以减少水体污染④将活性炭放入硬水中可使其软化⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所（2）自然界中的水一般要净化后才能使用．常用的净化方法有吸附、过滤、蒸馏等．实验室中进行过滤操作时，需用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和　漏斗　．（3）图1表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：①上述物质中，B的类别是　单质　，C的化学式是_　HCl　；②物质D中一定含有的是　H、Cl、O　元素．（4）化学让水更洁净①生活污水截流处理过程如图2所示，其中采用的净水方法有　过滤　（写出一种）．②自然界中的水有软水和硬水之分，判断某种水是否为硬水，常用试剂是　肥皂水　．③图3是从海水中获取淡水的一种装置，请从能源角度指出其优点：　节约能源　．（5）图4为电解水的实验装置图．接通电源观察两电极都有气泡产生．23\n①通电一段时间后，玻璃管2中收集到的气体是　H2　（填化学式），②图5中a、b、c表示电解水时，反应实质的微观示意图，其正确的顺序是　bca　．【考点】水的组成；过滤的原理、方法及其应用；电解水实验；水的净化；硬水与软水；水资源的污染与防治；纯净物和混合物的判别；微粒观点及模型图的应用．【专题】空气与水．【分析】（1）①根据水的元素组成分析判断；②根据纯净物的基本概念分析判断；③根据农药化肥的使用分析判断；④根据硬水软化的方法分析判断；⑤根据节约用水的方法判断．（2）根据实验室进行过滤操作需用的玻璃仪器进行分析解答；（3）根据反应的微观过程，分析物质的微观构成和宏观构成；根据微粒的变化，分析分子、原子的变化，化学反应的实质等；（4）①生活污水截流处理过程如图2所示，其中采用的净水方法有过滤、吸附、沉淀等进行分析；②根据生活中常用肥皂水检验水的硬度进行分析；③图3是从海水中获取淡水的一种装置，使用的能源是太阳能进行分析；（5）根据水通电生成的氢气和氧气体积比是2：1，水通电先分成氢原子、氧原子，氢原子结合成氢气氧原子结合成氧气进行分析．【解答】解：（1）①根据水的化学式可知水是由氢元素和氧元素组成的化合物，该说法正确；②泉水溶解有可溶性的物质，属混合物，该说法不正确；③合理施用农药、化肥，以减少水体污染，该说法正确；④活性炭放入硬水，活性炭只能吸附异味和色素，不能吸收钙镁离子，所以活性炭不能软化硬水，该说法不正确；⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所，一水两用，可节约用水，该说法正确；（2）在过滤时，通常要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒；（3）①通过分析可知，上述物质中，B的类别是单质，C的化学式是：HCl；②物质D中一定含有的是H、Cl、O元素；（4）①生活污水截流处理过程如图2所示，其中采用的净水方法有过滤、吸附、沉淀等；②生活中常用肥皂水检验水的硬度；③图3是从海水中获取淡水的一种装置，使用的能源是太阳能，可以节约能源；（5）水通电生成的氢气和氧气体积比是2：1，水通电先分成氢原子、氧原子，氢原子结合成氢气氧原子结合成氧气，所以①通电一段时间后，玻璃管2中收集到的气体是H2；②图5中a、b、c表示电解水时，反应实质的微观示意图，正确的顺序是：bca．故答案是：（1）②④；（2）漏斗；（3）①单质；HCl；②H、Cl、O；（4）①过滤（或吸附、沉淀等）；②肥皂水；③节约能源；（5）①H2；23\n②bca．【点评】本题侧重考查了水资源的净化、利用和保护，又结合水的组成进行考查，综合性较强．　五、（本题包括1小题，共12分）20．（12分）（2022秋•溧水县期中）定量研究对于化学科学发展有重大作用，因此我们应该掌握好有关质量守恒定律的相关知识．（1）如图1A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律，其中不能达到实验目的是　B　（选填序号），理由是　生成的气体逸出　．图1（2）自然界中绿色植物光合作用可用下式表示：CO2+H2O淀粉+O2①分析化学反应前后元素种类可知：淀粉中一定含有的元素是　C、H　（填元素符号），可能含有的元素是　氧元素　（填名称）．②在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表：物质ABCD反应前质量/g224.548反应后质量/g16.9013.6X表中X=　8　，在反应中D这种物质可能起　催化　作用．容器内发生反应的基本类型是　分解反应　．（3）某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．①请写出镁条与氧气反应的文字表达式　镁+氧气氧化镁　．②小明发现燃烧后产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律．小红对此提出了异议，小红的理由是　任何化学反应都符合质量守恒定律，该反应前后质量不相等的原因是空气中氧气参加了反应　．（4）图2是一个具有刻度和可滑动的活塞的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验．请回答下列问题：23\n图2①玻璃容器中发生反应的文字表达式为：　磷+氧气五氧化二磷　．实验目的实验现象实验结论测定空气中　氧气　的体积分数白磷着火燃烧，活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为　8　（填整数）的位置上．空气的成分按体积计算，该气体约占空气体积的21%②填写表格中的空白：【考点】质量守恒定律及其应用；空气组成的测定；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据验证质量守恒定律的实验时所选用的装置应该考虑到：①如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置．②如果反应物中没有气体参加生成物中也没有气体生成，装置可不考虑密闭；（2）根据质量守恒定律结合反应类型的知识进行分析；（3）根据镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁，以及质量守恒定律进行分析；（4）①根据磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷进行分析．②根据用白磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项解答本题，白磷着火点比较低，燃烧时消耗氧气并放出热量会使气体体积膨胀，冷却后减少的是氧气的体积．【解答】解：（1）用图A中的装置进行验证质量守恒定律，能达到目的，原因在于装置是密封的；图B不能达到目的，因为生成的二氧化碳气体散逸到空气中去了；图C也能达到目的，因为生成物和反应物中都没有气体产生．所以不能达到实验目的是：B，理由是：盐酸与碳酸钠反应会生成二氧化碳，装置没有密封，所以导致天平不能平衡；（2）①由于二氧化碳和水中含有碳、氢、氧三种元素，因此生成物中也一定含有碳、氢、氧元素，而氧气中含有氧元素，因此淀粉中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素；②由于A的质量增加了14.9g，说明A是生成物，B的质量减少了24.5g，说明B是反应物，而C的质量增加了9.6g，说明C也是生成物，而减少的B的质量正好等于A和C增加的质量之和，说明D的质量没有发生变化，有可能是催化剂，所以X是8，在反应中D这种物质可能起催化作用，容器内发生的反应是一种物质生成多种物质，基本类型是：分解反应；（3）①镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁，文字表达式为：镁+氧气氧化镁；23\n②通过质量守恒定律可知，参加反应的各物质质量总和等于生成的各物质质量总和，所以小红的理由是：任何化学反应都符合质量守恒定律，该反应前后质量不相等的原因是空气中氧气参加了反应；（4）①磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；②本实验的目的是白磷燃烧测定空气中氧气的体积分数；玻璃管至活塞处的容积刻度为10，根据氧气体积约占空气体积的五分之一，白磷燃烧停止冷却至室温后，通过观察，最后应停在刻度约为8的位置上．故答案为：（1）B，生成的气体逸出；（2）①C、H，氧元素；②8，催化，分解反应；（3）①镁+氧气氧化镁；②任何化学反应都符合质量守恒定律，该反应前后质量不相等的原因是空气中氧气参加了反应；（4）①磷+氧气五氧化二磷；②氧气，8．【点评】本题难度不是很大，主要考查了质量守恒定律及对质量守恒定律的微观解释，从而培养学生的理解能力和应用能力．　23