江苏省南通市崇川区2022届九年级化学3月月考试题

江苏省南通市崇川区2022届九年级化学3月月考试题可能用到的相对原子质量H-1C-12O-16Na-23S-32Cl-35.5一、单项选择题(本题共10小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共20分)1、老年人骨质疏松，容易骨折，需要多摄入的常量元素是A、钙元素B、碘元素C、铁元素D、锌元素2、下列图示实验操作中，正确的是A、测定溶液的pHB、稀释浓硫酸C.蒸发食盐水D、点燃酒精灯3、下列有关物质的性质和用途的说法中正确的是A、CO2能溶于水，可用于生产汽水等饮料。B、活性炭具有吸附性，常用于硬水软化。C、洗涤剂能溶解油污，可用于去除油污。D、化肥能提供农作物所需营养元素，应无限量增施化肥。第4题4、下列说法正确的是A、氧气具有氧化性，黄金也能与氧气反应。B、通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等，可以蒸发除去水分，得到粗盐。C、实验室Fe2O3与CO反应中可以观察到，黑色粉末逐渐变成红色。D、右上图是我国塑料包装制品回收标志，其中的数字代表塑料的回收次数。5、下列实验中，仪器的选择和做法是正确的是A、加热NH4Cl固体和熟石灰的混合物制取并收集一瓶NH3气体。B、燃烧条件的实验中，热水只起隔绝氧气的作用。C、用软塑料瓶自制CO2发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止。D、向滴有酚酞的KOH溶液中滴加稀硫酸，若反应后溶液呈无色，则恰好完全反应。第6题6、下图为某医用葡萄糖注射液商标的一部分，下列说法不正确的是A、葡萄糖由三种元素组成B、200mL该注射液中含葡萄糖10gC、葡萄糖中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为1︰2︰1D、葡萄糖在人体中经缓慢氧化放出能量，为人体供能7、下列说法正确的是A、将CO2气体通入石蕊溶液中，石蕊溶液变红，说明CO2是酸性物质5B、北方冬季在养鱼池的冰面上打洞，以增加氧气的溶解度C、家用电线一般用银制造，是因为银是导电性最好的金属第8题D、刚装修好的房屋应开窗通风一段时间，以减少室内甲醛含量8、右图是A、B、C三种固体的溶解度曲线。下列分析不正确的是A、50℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是A>B>CB、50℃时，把50gA放入50g水中，形成的溶液其中溶质与溶剂的质量比为1︰2C、将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法D、分别将三种物质的饱和溶液从50℃将至20℃时，所得溶液溶质质量分数大小关系是B>C=A9、下列除杂设计（括号内为杂质）所选用试剂和操作都正确的是序号物质选用试剂操作A、KNO3（NaCl）H2O溶解，蒸发结晶、过滤B、MnO2（KCl）H2O溶解、过滤、洗涤、干燥C、NaOH溶液（Na2CO3）稀盐酸加入试剂至不再产生气泡D、KNO3溶液（KOH）Cu(NO3)2溶液加入适量的试剂，直接蒸发10、有一份已经变质的NaOH样品100g，测得其中含Na元素46%，现向该样品中加入100g稀盐酸，恰好完全反应得到中性溶液，蒸干该溶液得到的固体质量为A、117gB、46gC、80gD、106g二、非选择题（共40分）11、(8分)化学的学科特征之一是微观水平上研究物质。⑴从微观角度看，水是由▲构成的。⑵下列微粒符号中：①2O②2O2③Fe2+④NO3-，能表示2个分子的是▲（填序号）；由③和④两种微粒构成的化合物的化学式是▲。⑶下面三幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应。请根据图示回答相关问题：①图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图。由图1可知，元素的化学性质与原子的▲（选填下列字母序号）有密切关系。A．最外层电子数  B．核外电子数　　C．电子层数D.质子数②图2是氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图，该反应的本质是▲结合生成水分子。该反应没有明显的现象，为了验证该反应确实能够发生，下列物质肯定无法帮助你达到目的是▲。A．Fe　B．酚酞溶液　C．CuSO4　D．Ba(NO3)25③图3表示反应中所涉及的4种物质中属于氧化物的是▲(填化学式)，NaClO2中氯元素的化合价为▲。12、（6分）纳米碳酸钙是一种重要的无机化工产品，下图是某厂生产纳米碳酸钙的工艺流程。请回答下列问题：(1)请完成并配平该工艺中生成CaCO3固体的反应方程式：CaCl2+▲+CO2＝CaCO3↓+2NH4Cl+H2O(2)若在实验室中进行该实验，操作l的名称是▲，该操作中用到的玻璃仪器有▲（写一种即可）。(3)上述过程制得的碳酸钙粗品表面可能含有的可溶性杂质有▲(写一种溶质的化学式即可)。操作2为：洗涤粗品、检验是否已洗净、干燥固体，检验操作中选用的试剂为▲(选择序号)。①NH4Cl溶液　　②AgNO3溶液　③CaCl2溶液④Ba(NO3)2溶液(4)上述流程中的副产品可用作▲。(写一种用途)13、（10分）化学能源与生活密切相关。（1）下列关于能源与能量相关的叙述中，正确的是▲A．汽油既是燃料，又是良好的溶剂B．在化学反应中只有燃烧才能放出热量C．化石燃料燃烧生成的CO2过度排放会引起酸雨D．煤制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积，使其燃烧充分（2）为减少传统燃油汽车的尾气污染，南通近期投入了一批液化天然气公交车、电动公交车和公共自行车｡①写出天然气燃烧的化学方程式▲。电动公交车上的电池是将化学能转化成▲能的装置。②电动车一般使用铅酸蓄电池。某铅酸蓄电池使用的酸溶液是质量分数为20%的稀硫酸。若用50g质量分数为98%的浓硫酸配制该稀硫酸时，需要加水▲mL（水的密度为1g/mL）；若用量筒量取浓硫酸时俯视读数，所配溶液中溶质的质量分数▲20％（填“大于”、“小于”或“等于”）。若稀释时不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，再涂上▲。③右图是环保交通工具——公共自行车，请完成下列各题：A、由有机合成材料制成的有▲（填序号）。B、车轮的钢圈会生锈是因为和▲发生了反应。C、用化学方程式表示稀硫酸除铁锈的原理▲，该反应属于▲(填基本反应类型)。14、（16分）发酵粉的主要成分中含有碳酸氢钠。某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行了探究。Ⅰ．定性探究5实验一：探究碳酸氢钠溶液的酸碱性用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH约为8，可知碳酸氢钠溶液呈▲性。实验二：探究碳酸氢钠的热稳定性【查阅资料】碳酸氢钠受热容易分解，生成水、一种气体和一种常见的固体物质。【实验1】取一定质量的碳酸氢钠放到铜片上加热，如右图所示。（1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有水珠。（2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊，说明该气体是▲。（3）欲通过进一步的实验探究来确定充分加热后的固体产物的成分。【提出假设】①可能是Na2CO3②可能是NaOH③可能是▲ 【实验2】实验操作实验现象实验结论A．将该固体溶于蒸馏水配制成溶液，取少量溶液于试管中，滴加足量稀盐酸有气体产生假设▲（填序号）不成立B．另取少量溶液于试管中，滴加▲溶液▲固体产物中有Na2CO3C．取上述B步骤静置后所得上层清液，滴入少量▲溶液无明显现象假设①成立【实验结论】NaHCO3受热分解的化学方程式为▲。【延伸拓展】实验室有两瓶失去标签的固体药品，已知它们是碳酸钠和碳酸氢钠，你能否设计一个实验进行鉴别，请简述你的实验方案及现象和结论▲。。Ⅱ．定量探究为测定某发酵粉中碳酸氢钠的质量分数，设计了如下实验，其主要实验步骤如下：①按下图组装仪器，取50g样品放入锥形瓶中，关闭活塞b，打开活塞a，从导管A处缓缓鼓入一定量的空气；②关闭活塞a，打开活塞b，加入足量稀硫酸溶液，直至锥形瓶内不再产生气泡；③关闭活塞b，打开活塞a，从导管A处缓缓鼓入一定量的空气；④测量干燥管内碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体的混合物）增加的质量（见下图曲线）；⑤重复步骤③和④的操作，直至干燥管内物质质量不再增加。（1）步骤①加入样品前还应▲。（2）装置甲的作用是▲，装置乙的作用是▲；（3）请利用相关数据计算样品中碳酸氢钠的质量分数。（写出计算过程）5化学参考答案：一、单项选择题（每题2分，共20分）12345678910ABABCCDDBA二、非选择题（每空1分，计算题4分，共40分，答案合理均给分）11、(8分)(1)水分子；(2)②、Fe(NO3)2；(3)①A②H+与OH-、D③ClO2、+3。点燃12、(6分)(1)2NH3·H2O；(2)过滤、玻棒（或烧杯或漏斗）；(3)NH4Cl(或CaCl2)、②；(4)氮肥(合理均可)13、(10分)(1)AD；(2)①CH4+2O2==CO2+2H2O、电；②195、小于、3%-5%NaHCO3溶液(合理均可)；③A、D；B、H2O和O2；C、3H2SO4+Fe2O3==Fe2(SO4)3+3H2O、复分解反应14、(16分)I、实验一：碱；实验二：【实验1】(2)CO2；(3)NaOH和Na2CO3；【实验2】实验操作实验现象实验结论②B．足量BaCl2（合理即可）产生白色沉淀加热C．无色酚酞（合理即可）【实验结论】2NaHCO3==Na2CO3+H2O+CO2↑【延伸拓展】（本问1分，答到一种方案即可，其他合理答案均给分）方案一：取样，分别将两种样品放入试管中加热，若无明显变化的是Na2CO3，若加热后有试管壁有水珠生成，且生成气体能使澄清石灰水变浑浊，则是NaHCO3。方案二：取样，分别将两种样品放入试管中，滴入等量且等浓度的稀盐酸或稀硫酸，反应较快的是NaHCO3，反应较慢的是Na2CO3。II、(1)检查装置气密性；(2)吸收空气中的CO2、吸收水分；(3)84%（本问4分）解：设样品中碳酸氢钠的质量为x2NaHCO3+H2SO4==Na2SO4+2H2O+2CO2↑1分16888x22g168/x=88/22g1分x=42g1分42g/50g*100%=84%1分5