海南省昌江民族中学九年级化学上学期期中模拟试题含解析新人教版

2022-2022学年海南省昌江民族中学九年级（上）期中化学模拟试卷一、选择题（每小题只有一个正确答案，把正确答案的序号填入下表．每题3分，共42分）1．下列元素符号书写正确的是（　　）A．ALB．SIC．mgD．Ag　2．地壳中含量最丰富的金属元素是（　　）A．OB．SiC．AlD．Fe　3．生活中常遇到“碘盐”、“高钙奶粉”等商品，这里的“碘”、“钙”是指（　　）A．元素B．原子C．分子D．单质　4．下列物质的化学式书写正确的是（　　）A．氯化钠NaClB．水HO2C．四氧化三铁FeO4D．五氧化二磷P2O　5．如图是镁元素在元素周期表中的信息和该原子的原子结构示意图，据此判断，下列说法正确的是（　　）A．镁原子的相对原子质量为24.31gB．镁原子的核电荷数为12C．镁属于非金属元素D．在化学反应中，镁原子容易得到2个电子　6．下列事实与对应的解释不相符的是（　　）A．空气能被压缩﹣﹣分子体积可以变小B．甘蔗甜，苦瓜苦﹣﹣构成物质的分子不同，性质不相同C．远处闻到花的香味﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣分子在不断地远动D．50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL﹣﹣分子之间有间隔　7．下列关于原子核的说法正确的是（　　）A．由电子和质子构成B．由质子和中子构成C．由电子和中子构成D．由电子、质子和中子构成　8．不同种元素最本质的区别是（　　）A．质子数不同B．最外层电子数不同C．中子数不同D．相对原子质量不同　14\n9．绿茶中的单宁酸具有清热解毒、抗癌等功效，其化学式是C76H52O6，下列关于单宁酸的说法不正确的是（　　）A．单宁酸由C、H、O三种元素组成B．一个单宁酸分子含有76个碳原子C．分子中碳、氢、氧原子个数比为38：26：3D．单宁酸中含有134个原子　10．某同学在做蒸馏水实验后得到的水，他想知道该水硬水还是软水，以是他选用一种物质来检验，该物质是（　　）A．肥皂水B．石灰水C．糖水D．食盐水　11．液晶电视制造过程会用到的三氟化氮（NF3），其中氟元素的化合价为﹣1价，氮元素的化合价是（　　）A．+3B．﹣1C．+1D．﹣3　12．如图所示是四位同学对某一化学式表示意义的描述，该化学式可能是（　　）A．COB．O2C．KClO3D．H2O　13．下列化学用语与含义相符的是（　　）A．30﹣3个氧元素B．SO3﹣1个三氧化硫分子C．O3﹣3个氧原子D．﹣1个铁离子　14．如图是某化学反应的微观模型，“”、“”分别表示不同元素的原子．下列对图示模型理解正确的是（　　）A．反应前后分子种类不发生改变B．反应前后原子的种类与数目发生改变C．反应前两种分子的个数比是1：2D．该反应的基本类型是化合反应　　二、填空题（每空2分，共24分）15．按要求写符号：14\n（1）1个氧分子：　　　　　　；（2）+2价的镁元素：　　　　　　；（3）镁离子：　　　　　　．　16．把下列物质按要求分类填空（填序号）：①空气②氧气（O2）③过氧化氢（H2O2）（1）混合物　　　　　　；（2）单质　　　　　　；（3）氧化物　　　　　　；（4）化合物　　　　　　．　17．（10分）（2022秋•昌江县校级期中）水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．（1）图1中实验说明水是由　　　　　　元素组成的；水电解的文字表达式是　　　　　　，此反应属于　　　　　　反应（写基本反应类型）．（2）若用图2所示装置来净化天然水，其所起的作用是　　　　　　（选填序号，下同）．A．能杀菌消毒B．能得到纯水C．能把硬水变为软水　D．小卵石、石英砂起过滤作用（3）图3中，自来水厂使用的净水方法有　　　　　　．（可多选）A．沉淀B．过滤C．煮沸D．蒸馏E．吸附．　　三、简答题（共10分）18．如图表示某元素的原子结构示意图，请仔细观察，从中你可以获得哪些信息？（至少写3点）　19．说水资源丰富，又水资源缺乏，这句话的含义是地球上的水资源比较丰富，但是可利用的淡水资源很少．因此我们每一个人要节约用水．请说说你在生活中是怎么做的．（至少2点）　　四、实验题（每空2分，共14分）20．某兴趣小组做以下实验探究分子的运动，请回答实验中的有关问题．14\n（1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2﹣3滴酚酞试液，现象是酚酞不变红色，再向其中滴加浓氨水，现象是溶液变红色，由实验Ⅰ说明：　　　　　　．（2）实验Ⅱ（如图甲所示）烧杯A中的现象是　　　　　　；（3）通过上述实验，说明分子是　　　　　　．　21．某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示的装置进行过滤．请回答（1）图中有错误，请写出一处错误：　　　　　　．（2）图中缺少一种仪器的名称是　　　　　　，其作用是　　　　　　．（3）操作过程中，他发现过滤得到是滤液仍然浑浊，可能原因有（写一点）　　　　　　．　　五、计算题（10分）22．（10分）（2022秋•昌江县校级期中）有一种新型火箭燃料，其化学式为N（NO2）3，请列式计算．（1）N（NO2）3的相对分子质量；（2）N（NO2）3中氧元素与氮元素的质量比；（3）N（NO2）3中氮元素的质量分数．　　14\n2022-2022学年海南省昌江民族中学九年级（上）期中化学模拟试卷参考答案与试题解析　一、选择题（每小题只有一个正确答案，把正确答案的序号填入下表．每题3分，共42分）1．下列元素符号书写正确的是（　　）A．ALB．SIC．mgD．Ag【考点】元素的符号及其意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】元素符号只有一个字母表示时这个字母一定大写；元素符号有俩个字母表示时第一个字母大写第二个字母小写．我们还应该会正确书写一些常见元素的元素符号．【解答】解：A、铝：Al，第二个字母应小写，故A错误；B、硅：Si，第二个字母应小写，故B错误；C、镁：Mg，第一个字母要大写，故C错误；D、银：Ag，书写正确，故D正确．故选D【点评】本题考查元素符号的书写．属于识记的内容，比较简单．　2．地壳中含量最丰富的金属元素是（　　）A．OB．SiC．AlD．Fe【考点】地壳中元素的分布与含量．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据地壳中所含元素含量的排序判断，并注意是找含量最高的金属元素．【解答】解：地壳中所含元素含量由高到低的排序为：氧、硅、铝、铁、钙，含量最丰富的金属元素是铝．故选：C．【点评】化学之最是化学推断题的题眼，是最基础的化学知识，应用广泛，要熟练掌握、记忆；本题要注意考查的是地壳中含量最丰富的“金属元素”．　3．生活中常遇到“碘盐”、“高钙奶粉”等商品，这里的“碘”、“钙”是指（　　）A．元素B．原子C．分子D．单质【考点】元素的概念．【专题】元素位置、结构与性质；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据物质、元素、分子、原子、离子之间的关系进行解答：物质是由元素组成，由分子、原子、离子构成．【解答】解：物质是由元素组成的，故所有物质中含有的是元素．故选A．【点评】本题考查化学与生活中常见物质的联系，学生应能根据元素与微观粒子的性质来分析生活中营养元素的存在，借助有利于人体的吸收及微粒的存在形式来分析解答此类习题．　4．下列物质的化学式书写正确的是（　　）A．氯化钠NaClB．水HO2C．四氧化三铁FeO4D．五氧化二磷P2O14\n【考点】化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．【解答】解：A、氯化钠中钠元素显+2价，氯元素显﹣1价，其化学式为：NaCl，故选项说法正确．B、水的化学式为H2O，故选项说法错误．C、四氧化三铁的化学式为Fe3O4，故选项说法错误．D、五氧化二磷的化学式为P2O5，故选项说法错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握化合物化学式的书写一般规律（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）是正确解答此类题的关键．　5．如图是镁元素在元素周期表中的信息和该原子的原子结构示意图，据此判断，下列说法正确的是（　　）A．镁原子的相对原子质量为24.31gB．镁原子的核电荷数为12C．镁属于非金属元素D．在化学反应中，镁原子容易得到2个电子【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等；原子结构示意图中，若最外层电子数≥4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子．【解答】解：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为24.31，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为24；根据原子序数=核电荷数，则该元素的原子核电荷数为12；或由镁原子的结构示意图，其核电荷数为12，故选项说法正确．C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是镁，属于金属元素，故选项说法错误．D、镁原子的最外层电子数是2，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子，故选项说法错误．故选B．【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法、对原子结构示意图及其意义的理解，明确元素周期表中元素的信息人含义、原子结构示意图中最外层电子数与得失电子的关系是解题的关键．　14\n6．下列事实与对应的解释不相符的是（　　）A．空气能被压缩﹣﹣分子体积可以变小B．甘蔗甜，苦瓜苦﹣﹣构成物质的分子不同，性质不相同C．远处闻到花的香味﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣分子在不断地远动D．50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL﹣﹣分子之间有间隔【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、空气能被压缩，是因为分子间有间隔，且气体分子间的间隔较大，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释错误．B、甘蔗甜，苦瓜苦，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确．C、远处闻到花的香味，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确．D、50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．　7．下列关于原子核的说法正确的是（　　）A．由电子和质子构成B．由质子和中子构成C．由电子和中子构成D．由电子、质子和中子构成【考点】原子的定义与构成．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据原子核的构成分析．【解答】解：分子由原子组成，原子由原子核与核外电子组成，原子核由质子与中子组成．故选：B．【点评】物质的组成和结构决定了物质的性质，而物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，因此它是认识化学物质的基础，也是考查热点之一；在学习中要注意物质的构成粒子、分子和原子的定义、本质区别、分子和原子的性质及应用．　8．不同种元素最本质的区别是（　　）A．质子数不同B．最外层电子数不同C．中子数不同D．相对原子质量不同【考点】元素的概念．【专题】化学规律的类比；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称进行分析解答本题．【解答】解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同．故选A．14\n【点评】本题考查学生对元素的概念的理解与掌握，并能应用概念进行解题的能力．　9．绿茶中的单宁酸具有清热解毒、抗癌等功效，其化学式是C76H52O6，下列关于单宁酸的说法不正确的是（　　）A．单宁酸由C、H、O三种元素组成B．一个单宁酸分子含有76个碳原子C．分子中碳、氢、氧原子个数比为38：26：3D．单宁酸中含有134个原子【考点】化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据单宁酸化学式的含义进行分析判断．B、根据1个单宁酸分子的构成进行分析判断．C、根据1个单宁酸分子的构成进行分析判断．D、根据单宁酸的微观构成进行分析判断．【解答】解：A、单宁酸是由C、H、O三种元素组成的，故选项说法正确．B、一个单宁酸分子中含有76个碳原子，故选项说法正确．C、一个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和6个氧原子构成，则分子中碳、氢、氧原子个数比为76：52：46=38：26：3，故选项说法正确．D、单宁酸是由单宁酸分子构成的，1个单宁酸分子中含有134个原子，故选项说法错误．故选：D．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义等进行分析问题、解决问题的能力．　10．某同学在做蒸馏水实验后得到的水，他想知道该水硬水还是软水，以是他选用一种物质来检验，该物质是（　　）A．肥皂水B．石灰水C．糖水D．食盐水【考点】硬水与软水．【专题】化学知识生活化；空气与水．【分析】根据日常生活区分硬水和软水常用的方法进行解答．【解答】解：硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水．故答案为：A．【点评】本题难度不大，掌握硬水和软水的检验方法等即可正确解答本题．　11．液晶电视制造过程会用到的三氟化氮（NF3），其中氟元素的化合价为﹣1价，氮元素的化合价是（　　）A．+3B．﹣1C．+1D．﹣3【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算；有关化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合三氟化氮的化学式进行解答本题．【解答】解：氟元素显﹣1价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（﹣1）×3=0，则x=+3．故选A．14\n【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答．　12．如图所示是四位同学对某一化学式表示意义的描述，该化学式可能是（　　）A．COB．O2C．KClO3D．H2O【考点】化学式的书写及意义．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a．表示一种物质；b．表示该物质的元素组成；②微观意义：a．表示该物质的一个分子；b．表示该物质的分子构成；据此进行分析判断．【解答】解：根据题意，该物质由同种元素组成，1个分子由2个原子构成．A、CO由不同种元素组成，故错；B、O2由同种元素组成，1个分子由2个原子构成，故对；C、KClO3由三种元素组成，故错；D、H2O由不同种元素组成，故错；故选B．【点评】本题难度不大，考查化学式的意义，掌握化学式的宏观与微观意义是正确解答本题的关键．　13．下列化学用语与含义相符的是（　　）A．30﹣3个氧元素B．SO3﹣1个三氧化硫分子C．O3﹣3个氧原子D．﹣1个铁离子【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、从元素符号前面的数字表示原子个数去分析；B、从化学式能表示的微观意义之一：这种物质的一个分子去分析；C、从元素符号右下角的数字表示分子内的原子个数去分析；D、从元素符号正上方的数字表示元素的化合价去分析．【解答】解：A、元素符号前面的数字表示原子个数，所3O表示3个氧原子；故错误；B、化学式能表示的微观意义之一：这种物质的一个分子；故SO3﹣可以表示1个三氧化硫分子；故正确；C、元素符号右下角的数字表示分子内的原子个数；O3中的3应表示一个臭氧分子中含有3个氧原子；故错误；D、元素符号正上方的数字表示元素的化合价；1个铁离子的符号应为：Fe3+；故错误；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，特别是元素答周围数字的含义，注重基础，题目难度较易．　14\n14．如图是某化学反应的微观模型，“”、“”分别表示不同元素的原子．下列对图示模型理解正确的是（　　）A．反应前后分子种类不发生改变B．反应前后原子的种类与数目发生改变C．反应前两种分子的个数比是1：2D．该反应的基本类型是化合反应【考点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质；反应类型的判定．【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A、根据微粒的变化分析分子的变化；B、根据微粒的变化分析原子的变化；C、根据化学反应的微观模型和质量守恒定律分析参加反应的两种物质分子个数之比；D、根据反应的特点分析反应的类型．【解答】解：A、由微粒的变化可知，反应前后分子的种类发生了改变，故A错误；B、由微粒的变化可知，反应前后原子的种类与数目没有发生改变，故B错误；C、由反应的图示结合质量守恒定律可知，参加反应的两种物质分子个数之比为1：3，故C错误．D、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，故D正确．故选D．【点评】该题关键是从模型图中看出各物质分子的构成，注意解题是要考虑到模型图中每种分子有几个参加反应，利用反应时的微粒个数关系及结构可很轻松的判断．　二、填空题（每空2分，共24分）15．按要求写符号：（1）1个氧分子：　O2　；（2）+2价的镁元素：　　；（3）镁离子：　Mg2+　．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．（2）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．【解答】解：（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则1个氧分子可表示为：O2．（2）由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故+2价的镁元素可表示为：．（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．镁离子可表示为Mg2+．故答案为：（1）O2；（2）；（3）Mg2+．14\n【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．　16．把下列物质按要求分类填空（填序号）：①空气②氧气（O2）③过氧化氢（H2O2）（1）混合物　①　；（2）单质　②　；（3）氧化物　③　；（4）化合物　③　．【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】混合物是由多种物质组成的物质，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同元素组成的纯净物；氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物，据此分析．【解答】解：①空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；②氧气（O2）由一种元素组成，属于单质；③过氧化氢（H2O2）由氢元素和氧元素组成，既属于化合物又属于氧化物．故答案为：（1）①；（2）②；（3）③；（4）③．【点评】本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成和物质的元素组成，然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断．　17．（10分）（2022秋•昌江县校级期中）水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．（1）图1中实验说明水是由　氢、氧两种　元素组成的；水电解的文字表达式是　水氢气+氧气　，此反应属于　分解　反应（写基本反应类型）．（2）若用图2所示装置来净化天然水，其所起的作用是　D　（选填序号，下同）．A．能杀菌消毒B．能得到纯水C．能把硬水变为软水　D．小卵石、石英砂起过滤作用（3）图3中，自来水厂使用的净水方法有　ABE　．（可多选）A．沉淀B．过滤C．煮沸D．蒸馏E．吸附．【考点】电解水实验；水的净化；自来水的生产过程与净化方法；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】生产实践型；化学知识生活化；空气与水．【分析】（1）电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少；与负极相连的试管生成的是氢气，较多．氢气的体积是氧气体积的2倍，据此分析解答．（2）根据净化的特点分析回答；（3）根据净化水的方法分析回答；14\n【解答】解：（1）由电解水的实验装置可知，试管1中所收集的气体是电源的负极产生的气体较多是氢气．负极与正极产生的气体之比是2：1．该实验电解水生成了氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成的，该反应的文字表达式为：水氢气+氧气；该反应属于基本反应类型中的分解反应．（2）若用图2所示装置来净化天然水，主要是除去了水中的不溶性的物质，其所起的作用是能起过滤作用，使天然水变澄清．（3）由图3可知中，自来水厂使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附．答案：（1）氢、氧两种；水氢气+氧气；分解；（2）D；（3）ABE．【点评】本题主要考查了水的组成、净化的知识，难度不大，根据已有的知识即可分析解答．　三、简答题（共10分）18．如图表示某元素的原子结构示意图，请仔细观察，从中你可以获得哪些信息？（至少写3点）【考点】元素周期表的特点及其应用．【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据不同的元素质子数不同，所以可判断元素的种类，依据元素周期表中的各部分的意义可得到相关的信息．【解答】解：由该元素的周期表信息可知硅元素的核电荷数是14，元素符号是Si，名称是硅，其相对原子质量是28.09；故答案为：硅元素的核电荷数是14，元素符号是Si，名称是硅，其相对原子质量是28.09．【点评】了解元素周期表的特点及其应用；掌握元素的概念：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子总称；都是解决此类问题的关键．　19．说水资源丰富，又水资源缺乏，这句话的含义是地球上的水资源比较丰富，但是可利用的淡水资源很少．因此我们每一个人要节约用水．请说说你在生活中是怎么做的．（至少2点）【考点】保护水资源和节约用水．【专题】化学知识生活化；空气与水．【分析】生活中节约用水的做法、措施很多，根据生活中节水的做法进行分析解答即可．【解答】解：地球上的水资源比较丰富，但是可利用的淡水资源很少；在生活中洗菜水用于浇花、拖地等，用喷灌、滴灌方法给农作物浇水，选用节水型器具，发现水管漏水及时向物业管理或供水部门反映等．故答案为：洗菜水用于浇花、拖地；用喷灌、滴灌方法给农作物浇水（合理即可）．14\n【点评】水资源的污染、保护和利用是人们关注的热点，也是考查的热点，了解节约用水的措施即可正确解答本题．　四、实验题（每空2分，共14分）20．某兴趣小组做以下实验探究分子的运动，请回答实验中的有关问题．（1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2﹣3滴酚酞试液，现象是酚酞不变红色，再向其中滴加浓氨水，现象是溶液变红色，由实验Ⅰ说明：　蒸馏水不能使酚酞变红，氨水可以使酚酞变红，氨水呈碱性　．（2）实验Ⅱ（如图甲所示）烧杯A中的现象是　烧杯中的液体由无色变为红色　；（3）通过上述实验，说明分子是　不断运动　．【考点】分子的定义与分子的特性．【专题】实验性简答题；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】微观粒子是不断运动的，水不能使无色的酚酞试液变红色，氨水显碱性，能使无色的酚酞试液变红色．通过实验过程及其实验现象可知，氨气分子是不断运动的，当溶解在水中时能生成氨水，氨水能使酚酞试液变红色．【解答】解：（1）水显中性，不能使无色的酚酞试液变红色，氨水显碱性，能使无色的酚酞试液变红色．故填：蒸馏水不能使酚酞变红，氨水可以使酚酞变红，氨水呈碱性；（2）氨分子在不停地运动，运动到B中后，形成氨水，使酚酞变红．故填：烧杯中的液体由无色变为红色；（3）氨分子在不停地运动，运动到B中后，形成氨水，使酚酞变红．【点评】解答本题的关键是要掌握微观粒子的特征及其酸碱性溶液与酸碱指示剂相互作用时的实验现象方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．　21．某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示的装置进行过滤．请回答（1）图中有错误，请写出一处错误：　缺少玻璃棒引流等　．（2）图中缺少一种仪器的名称是　玻璃棒　，其作用是　引流　．（3）操作过程中，他发现过滤得到是滤液仍然浑浊，可能原因有（写一点）　滤纸破损（或滤液高于滤纸边缘或盛接滤液的烧杯不干净等）　．【考点】过滤的原理、方法及其应用．14\n【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，凡是不经滤纸的过滤就直接进入滤液的操作，都能造成滤液浑浊；另外接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果；据此进行分析解答．【解答】解：（1）过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中滤纸的边缘高于漏斗的边缘、缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上．（2）过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少一种仪器的名称是玻璃棒，其作用是引流．（3）过滤后发现滤液仍然浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等．故答案为：（1）缺少玻璃棒引流等；（2）玻璃棒；引流；（3）滤纸破损（或滤液高于滤纸边缘或盛接滤液的烧杯不干净等）．【点评】本题难度不大，掌握过滤的原理、注意事项（“一贴、二低、三靠”）等是正确解答本题的关键．　五、计算题（10分）22．（10分）（2022秋•昌江县校级期中）有一种新型火箭燃料，其化学式为N（NO2）3，请列式计算．（1）N（NO2）3的相对分子质量；（2）N（NO2）3中氧元素与氮元素的质量比；（3）N（NO2）3中氮元素的质量分数．【考点】相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【专题】化学式的计算；化学与能源；有关化学式的计算．【分析】（1）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答；（2）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．（3）根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析解答．【解答】解：（1）N（NO2）3的相对分子质量为14+（14+16×2）×3=152；（2）N（NO2）3中氧元素与氮元素的质量比为（16×2×3）：（14×4）=12：7；（3）N（NO2）3中氮元素的质量分数是×100%≈36.8%；故答案为：（1）N（NO2）3的相对分子质量是152；（2）N（NO2）3中氧元素与氮元素的质量比是12：7；（3）N（NO2）3中氮元素的质量分数是36.8%．【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．　14