贵州省黔东南锦屏县启蒙民族中学2022学年九年级化学上学期段考试卷（含解析） 新人教版

贵州省黔东南锦屏县启蒙民族中学2022-2022学年九年级化学上学期段考试卷一、单项选择（本大题含15道小题，每小题3分，共45分）1．（3分）（2022•宜昌）我们每天都和化学变化打交道，下列叙述不是化学变化的是（　　）A．人吃进的食物逐渐被消化B．人体的呼吸作用C．使用煤气作燃料烧饭做菜D．水在冰箱里结成冰2．（3分）下列实验操作错误的是（　　）A．测定空气里氧气含量B．检验氧气的性质C．硫在氧气中燃烧D．细铁丝在氧气中燃烧3．（3分）空气和水是我们早已熟悉的物质，通过化学的学习，我知道空气是（　　）A．化合物B．混合物C．纯净物D．氧化物4．（3分）（2022•常熟市模拟）2022年2月，国务院同意发布新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可人肺颗粒物．虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响．下列各项活动中不能减少空气中PM2.5含量的是（　　）A．城市道路定时洒水B．大力植树造林C．公交车改用天然气作为燃料D．发展摩托车等小排量交通工具5．（3分）下列实验现象的描述不正确的是（　　）A．红磷燃烧产生大量白烟B．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D．水电解时，正负两极都有气泡产生6．（3分）区别空气、氧气和二氧化碳三种无色气体，最好选用（　　）A．灼热的铁丝B．燃着的小木条C．带火星的小木条D．澄清石灰水147．（3分）下列关于分子、原子的叙述中，错误的是（　　）A．原子核在化学反应前后一定不会发生改变B．分子总是在不断运动着C．原子是由原子核和核外电子构成的D．分子在化学变化中不可再分8．（3分）以下对O2、CO2、SO2、MnO2四种物质组成的说法中，正确的是（　　）A．都含有氧分子B．都含有2个氧原子C．都含有氧元素D．都是氧化物9．（3分）（2022•安顺）人体吸入的O2有2%转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”．我国科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧，Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合价是（　　）A．+2B．+4C．+6D．﹣210．（3分）（2022•天津）如图是元素周期表中的硫元素及其原子结构示意图，下列说法正确的是（　　）A．硫元素属于金属元素B．硫原子核内有16个质子C．硫的相对原子质量为16D．硫原子在化学反应中容易失去电子11．（3分）（2022•无锡）一氧化氮（NO）虽然有毒，但由于其在医疗上有重要用途而享有“明星分子”的美誉．下列有关一氧化氮的叙述正确的是（　　）A．一氧化氮的相对分子质量为30gB．一氧化氮由氮元素和氧元素组成C．一氧化氮由一个氮原子和一个氧原子构成D．一氧化氮中氮元素和氧元素的质量比为1：112．（3分）下列有关“一定”的说法，正确的是（　　）A．含一种元素的物质一定是单质B．含有不同元素的纯净物一定是化合物C．含有两种元素且其中一种为氧元素的物质一定是氧化物D．含有相同质子数的微粒一定是同一种元素13．（3分）（2022•兰州）在10﹣9～10﹣7m范围内，对原子、分子进行操纵的纳米超分子技术往往能实现意想不到的变化．如纳米铜颗粒一遇到空气就会剧烈燃烧，甚至发生爆炸．下列说法正确的是（　　）A．纳米铜属于化合物B．纳米铜粒比普通铜更易与氧气发生反应C．纳米铜与普通铜所含铜原子的种类不同D．纳米铜无需密封保存14．（3分）如图所示的改装被誉为“万能瓶”，当收集的气体从“a”口进，空气从“b”口排出，相当于向上排空气法收集气体．若将被收集的气体从“b”口进入，则可收集的气体为①H2②O2③CH4④CO2（　　）A．①③B．②④C．①④D．②③二、填空（本大题含4小题，共24分）15．（2分）现有①氢气②二氧化锰③自来水④氯酸钾⑤过氧化氢溶液⑥液氧　六种物质，请用序号填空：（1）属于混合物的是：　_________　；（2）属于化合物的是　_________　．16．（6分）（1）用化学符号表示下列各小题：14①一个氮分子　_________　；②两个铁原子　_________　；③2个硫酸根离子　_________　．④硫酸铜溶液中的金属离子　_________　；⑤标出氧化铁中铁元素的化合价　_________　；（2）如图是某化学反应的微观模拟图，其中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，a、b分别表示反应前和反应后的物质．请回答：①a、b物质均属于　_________　（填物质分类）；②该反应属于　_________　反应（填基本反应类型）．17．（6分）空气中存在着极微量的臭氧（化学式为O3），电火花（包括闪电）甚至静电都能把氧气转变为臭氧．臭氧具有很强的氧化性．空气中臭氧的含量极少时，人的鼻子就能觉察它的刺激性气味．文中叙述到臭氧具有　_________　的性质是物理性质，臭氧具有的重要化学性质是　_________　．氧气转化为臭氧属于化学变化，请写出这一反应的化学方程式　_________　．18．（4分）（2022•宝山区二模）光合作用可表示为：CO2+H2O淀粉+O2，则生成的淀粉中一定含有元素为　_________　，可能含有元素为　_________　．19．（6分）氢气和氧气之间发生化学反应的过程可用如图所示微观描述．（1）写出该反应的化学方程式　_________　．（2）除化学方程式本身表示的意义外，从上图中你还能得到哪些信息？（至少写1条）　_________　．四、实验与探究20．（6分）实验室有下列仪器和高锰酸钾、氯酸钾、石灰石、二氧化锰、过氧化氢溶液、稀盐酸六种药品及木块、火柴等实验用品．某同学想利用这些仪器和药品制取某种常见的气体，请回答下列问题：（1）写出标有序号仪器的名称：a　_________　，b　_________　．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是　_________　（填装置下方的字母序号），该化学反应的化学方程式（或文字表达式为）　_________　，检验氧气是否收集满的方法是　_________　．（3）若用C装置制取氧气，则试管中应盛放的药品是　_________　，该化学反应的化学方程式（或文字表达式为）　_________　．（4）图中D、E是收集到的两瓶氧气，若进行铁丝在氧气中燃烧的实验，应选用的一瓶是　_________　（填装置下方的字母序号）．实验中可观察到铁丝剧烈燃烧，　_________　．五、分析与计算（8分）1421．（8分）（2022•南通模拟）蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料，人体通过食物获得的蛋白质在胃肠中与水反应，生成氨基酸，蛋氨酸（C5H11O2NS）就是其中的一种氨基酸．（1）蛋氨酸中氧、硫元素的质量比为　_________　；氮元素的质量分数为　_________　；（2）合格奶粉每100g中含蛋白质18g，蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%，则每100g合格奶粉中氮元素的质量至少为　_________　g．142022-2022学年黔东南州锦屏县启蒙民族中学九年级（上）段考化学试卷参考答案与试题解析　一、单项选择（本大题含15道小题，每小题3分，共45分）1．（3分）（2022•宜昌）我们每天都和化学变化打交道，下列叙述不是化学变化的是（　　）　A．人吃进的食物逐渐被消化B．人体的呼吸作用　C．使用煤气作燃料烧饭做菜D．水在冰箱里结成冰考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、食物逐渐被消化的过程中有新物质生成，如食物中的糖类在人体内要经过消化，最终生成被人体直接吸收的葡萄糖；属于化学变化．故选项错误；B、人体的呼吸作用的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．故选项错误；C、煤气燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．故选项错误；D、水在冰箱结成冰的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选项正确．故选D．点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．　2．（3分）下列实验操作错误的是（　　）　A．测定空气里氧气含量B．检验氧气的性质　C．硫在氧气中燃烧D．细铁丝在氧气中燃烧考点：测定空气里氧气含量的探究；实验操作注意事项的探究；化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法．专题：简单实验方案的设计与评价．分析：A、测定空气中氧气的含量时可用红磷；B、检验氧气是用带火星的木条，木条要伸入集气瓶中；C、做硫在氧气中燃烧的实验时要用玻璃棒取用硫磺；D、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部要放少量水和铺一层细沙．解答：解：A、测定空气中氧气的含量时可用红磷，因为红磷燃烧生成固体，对实验结果没有影响，操作正确；B、检验氧气时用带火星的木条且木条要伸入集气瓶中，操作正确；C、14做硫在氧气中燃烧的实验时要用玻璃棒取用硫磺，不能用燃烧匙的原因是硫和铁在高温下能反应，操作错误；D、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部要放少量水和铺一层细沙，防止生成物溅落炸裂瓶底，操作正确．故选B．点评：本题主要了解各操作的注意事项；把握实验成败的关键和防止发生实验事故．本题突出了实验的重要性和完成实验的严谨性．　3．（3分）空气和水是我们早已熟悉的物质，通过化学的学习，我知道空气是（　　）　A．化合物B．混合物C．纯净物D．氧化物考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：根据纯净物混合物的定义来判断．混合物是由两种或两种以上物质组成的；纯净物是由一种物质组成的．解答：解：空气中含有氧气、氮气、稀有气体、水蒸气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故选：B．点评：解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，由两种或两种以上物质组成属于混合物．　4．（3分）（2022•常熟市模拟）2022年2月，国务院同意发布新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可人肺颗粒物．虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响．下列各项活动中不能减少空气中PM2.5含量的是（　　）　A．城市道路定时洒水B．大力植树造林　C．公交车改用天然气作为燃料D．发展摩托车等小排量交通工具考点：防治空气污染的措施．专题：空气与水．分析：根据PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，减少空气中PM2.5含量，就是能减少颗粒物的释放就行．解答：解：A、城市道路定时洒水可以将大气中悬浮颗粒沉降到地面，故能减少空气中PM2.5含量；故A错；B、大力植树造林可以减少沙尘暴天气，所以会减少空气中PM2.5含量；故B错；C、天然气主要成分是甲烷燃烧后生成二氧化碳和水，所以会减少汽油燃烧产生的颗粒物，也能减少空气中PM2.5含量；D、发展摩托车等小排量交通工具照样能排放出颗粒物，不能减少空气中PM2.5含量，故D正确．故选D．点评：解答本题关键是看是否减少了对空气中可吸收颗粒物的释放，知道PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物．　5．（3分）下列实验现象的描述不正确的是（　　）　A．红磷燃烧产生大量白烟　B．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体　C．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰　D．水电解时，正负两极都有气泡产生考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验．专题：实验现象的观察和记录．分析：根据红磷、铁、硫在氧气中燃烧的现象及电解水实验回答．解答：解：A、红磷燃烧产生大量白烟，正确；B、铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，正确；C、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，故错误；14D、电解水生成氢气和氧气，所以在正负两极都有气泡产生，正确；故选C．点评：本题考查了红磷、硫、铁在氧气中燃烧及电解水实验现象，要求同学们在实验时要认真观察．　6．（3分）区别空气、氧气和二氧化碳三种无色气体，最好选用（　　）　A．灼热的铁丝B．燃着的小木条C．带火星的小木条D．澄清石灰水考点：常见气体的检验与除杂方法．专题：物质的鉴别题．分析：空气、氧气和二氧化碳三种气体都是无色、无味的气体；空气中含有21%的氧气，能支持木条的燃烧；氧气能支持燃烧；二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧；据此进行分析判断．解答：解：A、灼热的铁丝能在氧气中剧烈燃烧、火星四射；而空气、二氧化碳均不能与灼热的铁丝反应，故选项不能鉴别．B、分别将燃烧的小木条伸入集气瓶中，能使木条燃烧更旺的是氧气，燃烧不变的空气，木条立即熄灭的二氧化碳，能出现三种明显不同的现象，故能鉴别．C、分别将带火星的小木条伸入集气瓶中，能使木条复燃的氧气；带火星的木条在空气、二氧化碳中均会熄灭，故选项不能鉴别．D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而空气、氧气不能使澄清石灰水变浑浊，故选项不能鉴别．故选B．点评：本题有一定难度，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别．　7．（3分）下列关于分子、原子的叙述中，错误的是（　　）　A．原子核在化学反应前后一定不会发生改变　B．分子总是在不断运动着　C．原子是由原子核和核外电子构成的　D．分子在化学变化中不可再分考点：原子的定义与构成；分子的定义与分子的特性．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据已有的知识进行分析，分子和原子在不断的运动，分子是由原子构成的，原子是化学变化中的最小微粒，原子是由原子核和核外电子构成的，据此解答．解答：解：A、原子是化学变化中的最小微粒，原子核在化学反应前后一定不会发生改变，故A正确；B、分子总是在不断运动着，故B正确；C、原子是由原子核和核外电子构成的，故C正确；D、分子在化学变化中可再分为原子，故D错误；故选：D．点评：本题考查了有关物质构成的微粒的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．　8．（3分）以下对O2、CO2、SO2、MnO2四种物质组成的说法中，正确的是（　　）　A．都含有氧分子B．都含有2个氧原子C．都含有氧元素D．都是氧化物考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；从组成上识别氧化物．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：A、氧气是由氧分子构成的，含有氧分子的物质为氧气或空气，化合物中都不含氧分子．B、根据O2、CO2、SO2、MnO2四种物质的组成进行分析判断．C、根据O2、CO2、SO2、MnO2四种物质元素组成进行分析判断．D、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物．解答：解：A、氧气是由氧分子构成的，CO2、SO2、MnO214分别是由二氧化碳分子、二氧化硫分子、二氧化锰分子构成的，故选项说法错误．B、由O2、CO2、SO2、MnO2四种物质的化学式可知，它们的一个分子中均含有2个氧原子，而不是四种物质中都含有2个氧原子，故选项说法错误．C、由O2、CO2、SO2、MnO2四种物质的化学式可知，四种物质中均含有氧元素，故选项说法正确．D、O2是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误．故选：C．点评：本题难度不大，主要考查了构成物质的宏观组成与微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子宏观组成与微观构成是正确解答本题的关键．　9．（3分）（2022•安顺）人体吸入的O2有2%转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”．我国科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧，Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合价是（　　）　A．+2B．+4C．+6D．﹣2考点：有关元素化合价的计算．专题：压轴实验题；化学式的计算．分析：根据化合物中元素化合价的代数和为0计算．解答：解：由于化合物中元素化合价的代数和为0，Na2SeO3中的Se的化合价为0﹣（+1）×2﹣（﹣2）×3=+4．故选：B．点评：化学式是最重要的化学用语之一，应用广泛，是考查的重点和热点，对化合价的计算，明确化合物中元素化合价的代数和为0，是解题的关键．　10．（3分）（2022•天津）如图是元素周期表中的硫元素及其原子结构示意图，下列说法正确的是（　　）　A．硫元素属于金属元素B．硫原子核内有16个质子　C．硫的相对原子质量为16D．硫原子在化学反应中容易失去电子考点：元素周期表的特点及其应用；原子的定义与构成；原子结构示意图与离子结构示意图；元素的简单分类．专题：微观粒子模拟图型；压轴实验题．分析：由题目中的元素周期表中的硫元素及其原子结构示意图可知，其元素种类、质子数、相对原子质量、得失电子情况等．解答：解：A、由汉语名称“硫”及原子结构示意图中最外层电子数为6，都可判定它为非金属元素，故A错误；B、由题目中的元素周期表中的硫元素及其原子结构示意图可知，硫原子核内有16个质子，说法正确，故B正确；C、由题目中的元素周期表中的硫元素，可知硫的相对原子质量为32.06，而非16，故C错误；D、硫原子最外层电子数为6，易得到2个电子而达稳定结构，故D错误．故选B．点评：了解元素周期表的特点及其应用；掌握原子的定义与构成；了解元素的简单分类；了解原子结构示意图与离子结构示意图的特点．　11．（3分）（2022•无锡）一氧化氮（NO）虽然有毒，但由于其在医疗上有重要用途而享有“明星分子”的美誉．下列有关一氧化氮的叙述正确的是（　　）　A．一氧化氮的相对分子质量为30g　B．一氧化氮由氮元素和氧元素组成　C．一氧化氮由一个氮原子和一个氧原子构成　D．一氧化氮中氮元素和氧元素的质量比为1：114考点：相对分子质量的概念及其计算；物质的元素组成；元素质量比的计算．专题：化学式的计算．分析：A、相对分子质量等于各元素原子量之和，利用此知识解决．B、根据一氧化氮的化学式从宏观上进行分析判断．C、根据一氧化氮的化学式从微观上进行分析判断．D、根据化合物中元素的质量比等于该元素原子量和的比进行计算即可．解答：解：A、一氧化氮的化学式为NO，利用各元素原子量之和求相对分子质量，其相对分子质量=14+16=30，相对分子质量单位是1，通常省略不写，故选项说法错误．B、由一氧化氮的化学式可知，一氧化氮由氮元素和氧元素组成，故选项说法正确．C、由一氧化氮的化学式可知，每个一氧化氮分子由一个氮原子和一个氧原子构成，故选项说法错误．D、一氧化氮中氮元素和氧元素的质量比为14：16=7：8，故选项说法错误．故选B．点评：本题难度不大，考查同学们灵活运用所学化学式的意义及化学式的有关计算进行解题的能力．　12．（3分）下列有关“一定”的说法，正确的是（　　）　A．含一种元素的物质一定是单质　B．含有不同元素的纯净物一定是化合物　C．含有两种元素且其中一种为氧元素的物质一定是氧化物　D．含有相同质子数的微粒一定是同一种元素考点：单质和化合物的概念；从组成上识别氧化物；元素的概念．专题：物质的分类．分析：含一种元素的纯净物一定是单质；氧化物也一定是纯净物；含相同质子数的原子一定是同一种元素．解答：解：A、含有一种元素的纯净物一定是单质，故此选项错误．B、含有不同元素的纯净物一定是多种元素组成的化合物，故此选项正确．C、含有两种元素且其中一种为氧元素的纯净物一定是氧化物，故此选项错误．D、含有相同质子数的原子一定是同一种元素，故此选项错误．故选B点评：此题是一道概念知识考查题，解题的关键是分清概念的相关范围，属基础性知识考查题．　13．（3分）（2022•兰州）在10﹣9～10﹣7m范围内，对原子、分子进行操纵的纳米超分子技术往往能实现意想不到的变化．如纳米铜颗粒一遇到空气就会剧烈燃烧，甚至发生爆炸．下列说法正确的是（　　）　A．纳米铜属于化合物　B．纳米铜粒比普通铜更易与氧气发生反应　C．纳米铜与普通铜所含铜原子的种类不同　D．纳米铜无需密封保存考点：复合材料、纳米材料；金属活动性顺序及其应用；空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法．专题：化学与新科技；常见仪器及化学实验基本操作．分析：利用题干中的信息可知纳米铜也是铜，但易于氧气反应并且速度很快，利用此知识解决判断即可．解答：解：A、纳米铜和普通铜都是由铜元素组成，故纳米铜属于单质，故A错误；B、普通铜加热才能与氧气反应，而纳米铜很易于氧气反应，故B正确；C、纳米铜和普通铜中都属于铜元素，所以铜原子结构相同，故C错误；D、纳米铜很易与氧气反应，应密封保存，故D错误．故选：B．点评：该题是一道信息给予题，关键是对题干知识的整理，并与所学知识的关联性的掌握．　1414．（3分）如图所示的改装被誉为“万能瓶”，当收集的气体从“a”口进，空气从“b”口排出，相当于向上排空气法收集气体．若将被收集的气体从“b”口进入，则可收集的气体为①H2②O2③CH4④CO2（　　）　A．①③B．②④C．①④D．②③考点：分离物质的仪器．专题：物质的分离和提纯．分析：根据气体用排空气法收集时决定因素考虑：气体的密度比空气大，用向上排空气法收集，密度比空气小用向下排空气法收集考虑本题．解答：解：由当收集的气体从“a”口进，空气从“b”口排出，相当于向上排空气法收集气体，则被收集的气体从“b”口进入，从“a”口排出，就相当于向下排空气法收集，即收集的气体密度比空气小，氢气和甲烷的密度比空气小，可以用这种方法收集．故选A．点评：解答本题关键是要知道排空气法收集气体时与气体的密度有关．　二、填空（本大题含4小题，共24分）15．（2分）现有①氢气②二氧化锰③自来水④氯酸钾⑤过氧化氢溶液⑥液氧　六种物质，请用序号填空：（1）属于混合物的是：　③⑤　；（2）属于化合物的是　②④　．考点：纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别．专题：物质的分类．分析：物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．属于混合物的是：自来水，过氧化氢溶液；属于化合物的是：二氧化锰，过氧化氢溶液；属于单质的是：氢气，液氧．解答：解：（1）混合物是由两种或两种以上的物质组成，属于混合物的是：自来水，过氧化氢溶液，故答案为：③⑤（2）由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，属于化合物的是：二氧化锰，过氧化氢溶液，故答案为：②④点评：本考点考查了物质的分类和辨别，要加强记忆有关的基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．　16．（6分）（1）用化学符号表示下列各小题：①一个氮分子　N2　；②两个铁原子　2Fe　；③2个硫酸根离子　2SO42﹣　．④硫酸铜溶液中的金属离子　Cu2+　；⑤标出氧化铁中铁元素的化合价　2O3　；（2）如图是某化学反应的微观模拟图，其中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，a、b分别表示反应前和反应后的物质．请回答：14①a、b物质均属于　混合物　（填物质分类）；②该反应属于　分解　反应（填基本反应类型）．考点：化学符号及其周围数字的意义；纯净物和混合物的判别；微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定．专题：化学反应模拟图型；化学用语和质量守恒定律．分析：（1）本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．（2）根据反应前后图示中分子的种类，判断图示物质的分类；根据反应微观模拟图，分析所发生的反应，根据反应的特点，对反应进行分类．解答：解：（1）①由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则1个氮分子可表示为：N2．②原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以两个铁原子，就可表示为：2Fe；③离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．表示多个离子在离子符号前面加数字，故2个硫酸根离子符号为：2SO42﹣；④硫酸铜溶液中的金属离子是铜离子，其离子符号为：Cu2+．⑤元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铁中铁元素的化合价，故可表示为：2O3；（2）①反应前的图示中，含有五个分子，其中三个同种原子构成的单质分子和二个不同种原子构成的化合物分子，由不同种分子构成，图示物质为混合物；反应后的图示中，共有六个分子，其中有五个分子构成相同为一种单质的分子，另一个分子构成与其它五个分子构成不同，为另一种单质的分子，由不同种分子构成，图示物质为混合物；②根据反应的微观模拟图，可知该反应为一种化合物的两个分子分解生成两种单质的分子，即一种物质反应生成两种物质，反应为分解反应；故答案为：（1）①N2；②2Fe；③2SO42﹣；④Cu2+；⑤2O3；（2）①混合物；②分解．点评：分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子；不同种分子构成的物质为混合物．　17．（6分）空气中存在着极微量的臭氧（化学式为O3），电火花（包括闪电）甚至静电都能把氧气转变为臭氧．臭氧具有很强的氧化性．空气中臭氧的含量极少时，人的鼻子就能觉察它的刺激性气味．文中叙述到臭氧具有　刺激性气味　的性质是物理性质，臭氧具有的重要化学性质是　很强的氧化性　．氧气转化为臭氧属于化学变化，请写出这一反应的化学方程式　3O22O3　．考点：化学性质与物理性质的差别及应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：物质的变化与性质；化学用语和质量守恒定律．分析：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质是物理性质，物质在化学变化中表现出来的性质是化学性质；并依据题意书写方程式．14解答：解：臭氧是一种具有刺激性气味的气体，该性质不需要通过化学变化表现出来，属于臭氧的物理性质；臭氧具有强氧化性，需要通过化学变化表现出来，属于臭氧的化学性质；根据题意：电火花（包括闪电）甚至静电都能把氧气转变为臭氧，故其反应的方程式是：3O22O3；故答案为：刺激性气味；很强的氧化性；3O22O3点评：物理性质和化学性质的差别是它们是否需要发生化学变化表现出来，并能依据题意书写方程式．　18．（4分）（2022•宝山区二模）光合作用可表示为：CO2+H2O淀粉+O2，则生成的淀粉中一定含有元素为　C、H　，可能含有元素为　O　．考点：质量守恒定律及其应用；物质的元素组成；元素在化学变化过程中的特点．专题：元素推断题．分析：本题很明显能判断出反应物为CO2+H2O，生成物为淀粉+O2，再根据反应前后元素种类不变，解答本题．解答：解：反应物中含有C、H、O三种元素，生成物中含有O元素，所以生成物淀粉中一定含有C、H两种元素，可能含有氧元素，因为上式并不是方程式，不能计算个数来判断是否有氧元素．故选C、H；O．点评：先判断出反应物、生成物，再根据化学反应前后元素种类不变来做题．　19．（6分）氢气和氧气之间发生化学反应的过程可用如图所示微观描述．（1）写出该反应的化学方程式　2H2+O22H2O　．（2）除化学方程式本身表示的意义外，从上图中你还能得到哪些信息？（至少写1条）　化学变化中分子可分原子不可分　．考点：微粒观点及模型图的应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学反应模拟图型．分析：（1）根据氧气和氢气反应的微观描述，分析反应物、生成物及反应条件，写出反应的方程式；（2）根据氧气和氢气反应的微观描述，分析分子、原子在化学变化中的变化．解答：解：（1）由氧气和氢气反应的微观描述可知，氢气和氧气在一定条件下反应生了水，反应的方程式是：2H2+O22H2O；（2）由氧气和氢气反应的微观描述及微粒的变化可知，化学变化中分子可分原子不可分．故答为：（1）：2H2+O22H2O；（2）化学变化中分子可分原子不可分．点评：本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．　四、实验与探究1420．（6分）实验室有下列仪器和高锰酸钾、氯酸钾、石灰石、二氧化锰、过氧化氢溶液、稀盐酸六种药品及木块、火柴等实验用品．某同学想利用这些仪器和药品制取某种常见的气体，请回答下列问题：（1）写出标有序号仪器的名称：a　酒精灯　，b　试管　．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是　A　（填装置下方的字母序号），该化学反应的化学方程式（或文字表达式为）　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（或高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气）　，检验氧气是否收集满的方法是　将带火星的木条接近集气瓶口，若木条复燃，则说明氧气已满；否则，则说明氧气未满　．（3）若用C装置制取氧气，则试管中应盛放的药品是　过氧化氢溶液、二氧化锰　，该化学反应的化学方程式（或文字表达式为）　2H2O22H2O+O2↑（或过氧化氢水+氧气）　．（4）图中D、E是收集到的两瓶氧气，若进行铁丝在氧气中燃烧的实验，应选用的一瓶是　E　（填装置下方的字母序号）．实验中可观察到铁丝剧烈燃烧，　火星四射，产生黑色固体，放出热量　．考点：氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：（1）根据常见仪器的名称和用途进行解答；（2）根据用高锰酸钾制取氧气为固体且需要加热的反应以及氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃进行解答；（3）根据C装置适用于固体和液体混合，反应条件不需要加热的反应进行解答；（4）根据铁丝燃烧实验的注意事项进行解答．解答：解：（1）由图示可知标号仪器a是酒精灯，b是集气瓶；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，属于加热固体制取氧气，反应装置应选A，该化学反应的化学方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；反应的文字表达式收是：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，检验氧气是否收集满的方法是：将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃则证明收集满了．（3）若用C装置制取氧气，属于固液常温下反应制取氧气，则试管中应盛放的药品是：过氧化氢溶液、二氧化锰；该化学反应的化学方程式（或文字表达式为）：2H2O22H2O+O2↑（或过氧化氢水+氧气）；（4）若进行铁丝在氧气中燃烧的实验，在集气瓶的底部应预留少量的水，应选用的一瓶是E实验中可观察到：铁丝剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体，放出热量．故答案为：（1）酒精灯，试管；（2）A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（或高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气）；将带火星的木条接近集气瓶口，若木条复燃，则说明氧气已满；否则，则说明氧气未满；（3）过氧化氢溶液、二氧化锰；2H2O22H2O+O2↑（或过氧化氢水+氧气）；（4）E；火星四射，产生黑色固体，放出热量．14点评：通过回答本题知道了制取氧气的装置图的选取方法和实验注意事项，懂得了仪器的选取方法．　五、分析与计算（8分）21．（8分）（2022•南通模拟）蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料，人体通过食物获得的蛋白质在胃肠中与水反应，生成氨基酸，蛋氨酸（C5H11O2NS）就是其中的一种氨基酸．（1）蛋氨酸中氧、硫元素的质量比为　1：1　；氮元素的质量分数为　9.4%　；（2）合格奶粉每100g中含蛋白质18g，蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%，则每100g合格奶粉中氮元素的质量至少为　2.88　g．考点：元素质量比的计算；元素的质量分数计算；物质组成的综合计算．专题：化学式的计算．分析：（1）①根据蛋氨酸（C5H11O2NS）的化学式可知，蛋氨酸中氧、硫元素的质量比为：（氧的相对原子质量×氧原子个数）：（硫的相对原子质量×硫原子个数）；②根据氮元素的质量分数=计算即可．（2）根据蛋白质的质量×蛋白质中氮元素的平均质量分数=奶粉中氮元素的质量计算即可．解答：解：（1）①根据蛋氨酸（C5H11O2NS）的化学式可知，蛋氨酸中氧、硫元素的质量比为：（16×2）：（32）=32：32=1：1；②氮元素的质量分数为：≈9.4%；（2）18g×16%=2.88g．故答案为：（1）1：1，9.4%；（2）2.88g．点评：本题主要考查学生运用化学式进行计算的能力．　14