重庆市沙坪坝区六校2022届九年级化学上学期期中试题含解析新人教版

2022-2022学年重庆市沙坪坝区六校九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本大题包括16个小题，每小题2分，共32分）每小题只有一个选项符合题意，将正确选项的序号填入答题卷相应位置．1．下列变化中属于是物理变化的是()A．水蒸发B．电解水C．红磷燃烧D．苹果腐烂2．实验中，人的五官起着非常重要的作用，下列五官的使用符合实验要求的是()A．鼻子闻B．嘴巴吹C．耳朵听D．眼睛看3．野生葛根粉内含12%的黄酮类化合物，如葛根素、大豆黄酮苷、花生素等营养成分，还有蛋白质、氨基酸、糖、和人体必需的铁、钙、铜、硒等矿物质，是老少皆宜的名贵滋补品．这里铁、钙、铜、硒所指的对象是()A．分子B．原子C．离子D．元素4．牙膏中的含氟化合物对牙齿有保护作用．一种氟原子的原子核内有9个质子，相对原子质量为19，该原子的核电荷数为()A．7B．9C．10D．195．保持过氧化氢的化学性质的最小粒子()A．氢原子B．氢原子和氧原子\nC．氧原子D．过氧化氢分子6．下列有关实验现象的描述，正确的是()A．木炭在空气中燃烧发出红色火焰，生成二氧化碳气体B．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰D．红磷在空气中燃烧产生大量烟雾7．沙坪坝正在创建全国卫生城市，学习化学后你对环境保护有了新的认识．下列关于空气的说法，正确的是()A．秋天到了，清洁工人将街边的树叶就地集中焚烧处理，这对空气的质量没有影响B．CO、SO2、NO2属于空气污染物C．工业上用分离液态空气的方法制取氧气属于化学反应D．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%8．用分子、原子的观点解释下列事实，其中不正确的是()A．1体积水与1体积酒精混合后，小于两体积﹣﹣分子间有间隙B．秋天，南山上桂花飘香一一分子在不断运动C．水加热后变成水蒸汽，体积变大﹣﹣分子体积变大D．氧气与液氧的化学性质相同﹣﹣都是同种分子构成9．下列对微粒的描述中，不正确的是()A．易失电子B．易形成阴离子C．阳离子D．化学性质稳定10．下列说法正确的是()\nA．氧气具有助燃性，所以氧气可作燃料B．原子都是由质子、中子、电子构成的C．二氧化碳由碳原子和氧原子构成D．空气中含有氧分子11．下列有关的化学用语表达正确的是()A．五个氢分子：H5B．O2：2个氧原子C．两个钠离子：Na2+D．三个氮分子：3N212．将零散的化学知识梳理、归纳、会使你的头脑变得更聪明．下列归纳中，不完全正确的()A．化学巨匠及杰出贡献①张青莲﹣﹣测量相对原子质量②拉瓦锡﹣﹣研究了空气的组成B．能源与环境①煤、石油燃烧﹣﹣无污染②氢能﹣﹣无污染C．物质的性质与用途①氢气有可燃性﹣﹣作燃料②氮气有稳定性﹣﹣作保护气D．日常生活中的经验常识①硬水与软水﹣﹣常用肥皂水检验②明矾﹣﹣吸附沉淀杂质A．AB．BC．CD．D13．下列各图中和分别表示两种不同元素的原子，其中表示化合物的是()A．B．C．D．14．钼是稀有矿产资源，主要用于航天合金材料制作．在元素周期表中钼元素的某些信息如图所示，下列有关钼的说法正确的是()A．原子核内质子数为42B．相对原子质量为95.94gC．属于非金属元素D．元素符号为MO15．观察图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是()\nA．集气瓶中的气体一定是二氧化碳B．集气瓶中的气体可能是空气C．集气瓶中的气体一定是氧气D．集气瓶中的气体可能是氮气16．两种物质发生反应的微观示意图如图，下列说法正确的是()A．有三种物质参加反应B．该反应属于化合反应C．反应前后分子种类保持不变D．该图可示意CO与O2的反应二、填空题（本大题包括5小题，共22分）17．用化学用语填空．（1）地壳中含量最多的金属元素__________（2）水银__________（3）m个氮原子__________（4）构成氯化钠的微粒__________．18．用化学符号表达式表示下列化学反应，并注明基本反应类型．（1）一种淡黄色固体在氧气中燃烧，产生一种有刺激性气味的气体．__________；__________．（2）一种暗紫色固体受热分解．__________；__________．19．元素周期表是学习化学的重要工具，依据下图回答问题：\n（1）表中13号元素的名称为__________，属于__________（填“金属”或“非金属”）元素，在化学反应中易__________电子，变成__________（填符号）．（2）从每一纵行分析，我发现的规律有__________．（3）请推测K、Ca属于第__________周期．20．某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉未搅拌溶解，静置一会儿后，采用下图所示装置进行过滤，请问：（1）图中还缺少的一种仪器是__________，其作用是__________；（2）过滤后她发现滤液仍然浑浊，她应该的操作是__________；（3）该同学想检验样品水是否是硬水，可加入__________进行检验；在生活中为了降低水的硬度，可采用__________的方法；（4）创建卫生城市，同学们行动起来吧．水是生命的源泉，保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任．下列做法有利于防止水资源污染的是__________（填序号）．①农业生产要合理使用农药和化肥②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷冼衣粉④将海水淡化⑤用淘米水浇花⑥控制水中所有动、植物的生长．21．A、B、C、D是初中化学常见的四种物质，在一定条件下存在如下的转化关系．其中D能使带火星的木条复燃，A和C是组成相同的化合物．试推断：（1）用化学符号表示：B物质是__________（1）写出反应①的化学符号表达式__________，B在反应中起__________作用．三、实验题（本大题只有一个小题共12分）22．根据化学实验操作规则填空：（1）在初中化学实验中所选的托盘天平一般精确到__________．（2）取用液体药品，如果没有指明用量，一般取最少量为__________．（3）吸取和滴加少量液体药品的仪器是__________．（4）用剩的药品应放在__________．23．下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．\n（1）写出指定仪器的名称：①__________；②__________；（2）实验室用氯酸钾与二氧化锰共热制取干燥的氧气，则选择的制取装置是__________，反应的化学符号表达式为__________．如果药品选用高锰酸钾，用C装置制取氧气，则该图中还缺少__________，它的作用是__________．（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，如果要控制化学反应速率，你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是__________（填装置序号）；如果用E图所示装置收集乙炔，气体应从__________（填“a”或“b”）端管口通入．四、计算题（本大题只有一个小题，共5分）24．水是一切生物体的最基本组成成分，如图为测定水的组成实验装置，计算：（1）人每天吃含水750mL的食物，通过氧化食物产生约350mL的水，人每天通过尿液、汗液等排出2700mL的水，则人每天应补充水__________mL．（2）电解水过程中，电源正极产生的气体体积为10mL，则负极产生的气体为为__________mL．乙试管中气体的密度是1.42g/L，其质量为__________克．（3）写出电解水的化学符号表达式__________．\n2022-2022学年重庆市沙坪坝区六校联考九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本大题包括16个小题，每小题2分，共32分）每小题只有一个选项符合题意，将正确选项的序号填入答题卷相应位置．1．下列变化中属于是物理变化的是()A．水蒸发B．电解水C．红磷燃烧D．苹果腐烂【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成．【解答】解：A、水的蒸发过程中，只是水的状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；B、电解水过程中有新物质氢气等生成，属于化学变化；C、红磷燃烧的过程中有新物质五氧化二磷生成，属于化学变化；D、苹果腐烂的过程中有新物质生成，属于化学变化．故选：A．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成．2．实验中，人的五官起着非常重要的作用，下列五官的使用符合实验要求的是()A．鼻子闻B．嘴巴吹C．\n耳朵听D．眼睛看【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断．B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．C、根据氢气验纯的方法进行分析判断．D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．【解答】解：A、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误．B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误．C、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净；图中所示操作正确．D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视刻度，操作错误．故选：C．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．3．野生葛根粉内含12%的黄酮类化合物，如葛根素、大豆黄酮苷、花生素等营养成分，还有蛋白质、氨基酸、糖、和人体必需的铁、钙、铜、硒等矿物质，是老少皆宜的名贵滋补品．这里铁、钙、铜、硒所指的对象是()A．分子B．原子C．离子D．元素【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“铁、钙、铜、硒”等不是强调以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．【解答】解：野生葛根粉内铁、钙、铜、硒等，这里的“铁、钙、铜、硒”不是以强调单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“铁、钙、铜、硒”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选：D．【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．4．牙膏中的含氟化合物对牙齿有保护作用．一种氟原子的原子核内有9个质子，相对原子质量为19，该原子的核电荷数为()A．7B．9C．10D．19【考点】原子的有关数量计算．\n【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】据原子中核电荷数=质子数=电子数并结合题意进行分析解答．【解答】解：因为原子中，核电荷数=质子数=电子数，由题意该原子的核内质子数为9，故该原子的核电荷数为为9．故选B．【点评】本题难度不是很大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=质子数=电子数．5．保持过氧化氢的化学性质的最小粒子()A．氢原子B．氢原子和氧原子C．氧原子D．过氧化氢分子【考点】分子的定义与分子的特性．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据过氧化氢的构成及其基本构成粒子与性质的关系判断，过氧化氢是由分子构成的，分子是保持物质化学性质的一种粒子【解答】解：能直接构成物质的粒子有三种：分子、原子、离子，物质是由什么粒子直接构成的，它的化学性质就是由谁来保持的，过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，所以保持过氧化氢化学性质的粒子是过氧化氢分子．故选D．【点评】要明确构成物质的粒子有三种：分子、原子、离子，物质由哪种粒子直接构成的，它的化学性质就是由哪种粒子保持的．6．下列有关实验现象的描述，正确的是()A．木炭在空气中燃烧发出红色火焰，生成二氧化碳气体B．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰D．红磷在空气中燃烧产生大量烟雾【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、木炭在空气中燃烧，只能烧至红热，不会产生红色火焰，生成二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确．C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项说法错误．D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是大量烟雾，故选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．7．沙坪坝正在创建全国卫生城市，学习化学后你对环境保护有了新的认识．下列关于空气的说法，正确的是()A．秋天到了，清洁工人将街边的树叶就地集中焚烧处理，这对空气的质量没有影响\nB．CO、SO2、NO2属于空气污染物C．工业上用分离液态空气的方法制取氧气属于化学反应D．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；氧气的工业制法．【专题】空气与水．【分析】A．根据焚烧树叶的缺点考虑；B．根据造成空气污染的物质来分析；C．根据原理以及物理变化与化学变化的概念来分析；D．根据空气的组成来分析．【解答】解：A．树叶焚烧会产生大量的烟尘而造成空气的污染，故错误；B．CO、SO2、NO2属于空气污染的主要气体污染物，故正确；C．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是利用了液态氮的沸点比液态氧的沸点低，只是一个混合物的分离，没有新的物质生成，属于物理变化，故错误；D．空气中各成分的含量多少是按体积计算的，不是按质量计算的，故错误．故选B．【点评】考查空气对人类的重要性，严重污染空气会给人类带来危害，空气的各成分是按体积计算的．考查一些基本知识，基本原理．8．用分子、原子的观点解释下列事实，其中不正确的是()A．1体积水与1体积酒精混合后，小于两体积﹣﹣分子间有间隙B．秋天，南山上桂花飘香一一分子在不断运动C．水加热后变成水蒸汽，体积变大﹣﹣分子体积变大D．氧气与液氧的化学性质相同﹣﹣都是同种分子构成【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、1体积水与1体积酒精混合后，小于两体积，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确．B、秋天，南山上桂花飘香，是因为桂花花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香，故选项解释正确．C、水加热后变成水蒸汽，体积变大，是因为分子间由间隔，且分子间的间隔随着温度的改变而改变，故选项解释错误．D、氧气与液氧的化学性质相同，是因为它们是由氧分子构成的，同种的分子化学性质相同，故选项解释正确．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．9．下列对微粒的描述中，不正确的是()\nA．易失电子B．易形成阴离子C．阳离子D．化学性质稳定【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据已有的知识进行分析，最外层电子数小于4的原子在化学变化中易失去电子，最外层电子数大于4的原子在化学变化中易得到电子，最外层电子数为8的原子化学性质稳定，在阳离子中核内质子数大于核外电子数，据此解答．【解答】解：A、最外层电子数为1，在化学变化中易失去电子，正确；B、最外层电子数为6，在化学变化中易得到电子形成阴离子，正确；C、核内质子数小于核外电子数，不是阳离子，错误；D、最外层电子数为8，化学性质稳定，正确；故选C．【点评】本题考查了微粒结构示意图的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．10．下列说法正确的是()A．氧气具有助燃性，所以氧气可作燃料B．原子都是由质子、中子、电子构成的C．二氧化碳由碳原子和氧原子构成D．空气中含有氧分子【考点】氧气的用途；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；氧气、氢气的性质与用途．【分析】氧气具有氧化性和助燃性，没有可燃性，因此不能做燃料；原子都是由质子、中子、电子构成的不正确，氢原子中没有中子；二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，不是由碳原子和氧原子构成；空气中由氧气，氧气中含有氧分子．【解答】解：A、氧气具有氧化性和助燃性，没有可燃性，因此不能做燃料，故选项错误；B、原子都是由质子、中子、电子构成的不正确，氢原子中没有中子，故选项错误；\nC、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，不是由碳原子和氧原子构成，故选项错误；D、空气中由氧气，氧气中含有氧分子，故选项正确；故选D【点评】本考点考查了氧气的性质、原子的构成、物质的分类等，氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性，氧气的化学性质也是中考的重要内容之一．同学们应该认真掌握，综合应用．11．下列有关的化学用语表达正确的是()A．五个氢分子：H5B．O2：2个氧原子C．两个钠离子：Na2+D．三个氮分子：3N2【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：A、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，五个氢分子可表示为：5H2；故选项错误；B、2个氧原子可表示为：2O；O2表示氧气，故选项错误；C、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个钠离子可表示为：2Na+；故选项错误；D、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，三个氮分子可表示为：3N2；故选项正确；故选D【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．12．将零散的化学知识梳理、归纳、会使你的头脑变得更聪明．下列归纳中，不完全正确的()A．化学巨匠及杰出贡献①张青莲﹣﹣测量相对原子质量②拉瓦锡﹣﹣研究了空气的组成B．能源与环境①煤、石油燃烧﹣﹣无污染②氢能﹣﹣无污染C．物质的性质与用途①氢气有可燃性﹣﹣作燃料②氮气有稳定性﹣﹣作保护气D．日常生活中的经验常识①硬水与软水﹣﹣常用肥皂水检验②明矾﹣﹣吸附沉淀杂质A．AB．BC．CD．D【考点】化学的历史发展过程；水的净化；硬水与软水；化学性质与物理性质的差别及应用；常用燃料的使用与其对环境的影响．【专题】化学与环境保护；物质的变化与性质；化学与生活．【分析】A、根据两位化学家的贡献进行分析判断．B、根据常见能源燃烧对环境的影响进行分析判断．C、根据氢气、氮气的性质和用途进行分析判断．D、根据硬水与软水的检验方法、明矾净水中的作用进行分析判断．\n【解答】解：A、张青莲对测量相对原子质量做出了重大贡献，拉瓦锡通过实验得出了空气组成的结论；故选项归纳均正确．B、煤、石油燃烧都产生大量空气污染物；氢能源的燃烧产物是水，无污染；故选项归纳有错误．C、氢气具有可燃性，可用作燃料；氮气化学性质不活泼，可用作保护气；故选项归纳均正确．D、向水中加入肥皂水时，产生的泡沫较多的是软水，产生的泡沫较少的是硬水；向水中加入明矾是利用明矾溶于水后形成胶状物对杂质吸附，使其沉淀出来；故选项归纳均正确．故选B．【点评】本题难度不大，从物质的性质与用途、日常生活经验等进行了综合考查，采用排除法排除归纳有错误的选项是正确解答此类题的快捷方法．13．下列各图中和分别表示两种不同元素的原子，其中表示化合物的是()A．B．C．D．【考点】单质和化合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】根据物质的微观构成分析，化合物的分子是由不同种原子构成的，【解答】解：A、图中的分子是由不同种原子构成的，属于化合物，故选项正确；B、图中的物质是由不同种分子构成的，属于混合物，故选项错误；C、图中的物质是由同种的原子直接构成的，属于单质，故选项错误；D、图中物质的分子是由同种的原子构成的，属于单质，故选项错误．故选A．【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．14．钼是稀有矿产资源，主要用于航天合金材料制作．在元素周期表中钼元素的某些信息如图所示，下列有关钼的说法正确的是()A．原子核内质子数为42B．相对原子质量为95.94gC．属于非金属元素D．元素符号为MO【考点】元素周期表的特点及其应用；元素的简单分类．\n【专题】结合课本知识的信息．【分析】由题目中元素周期表中钼元素的某些信息可知其原子序数，再根据“原子序数=核内质子数”，可知该元素的原子的核内质子数；由图可知其相对原子质量，但要注意单位为“1”，而非“克”；由汉语名称，可知其元素种类；由图可知其元素符号．【解答】解：A、由题目中元素周期表中钼元素的某些信息可知其原子序数为42，再根据“原子序数=核内质子数”，可知该元素的原子的核内质子数为42，故A正确；B、由图可知其相对原子质量，但要注意单位为“1”，而非“克”；所以相对原子质量为“95.94g”，说法错误，故B错误；C、由汉语名称“钼”，可知其元素种类为金属元素，故C错误；D、由图可知其元素符号为“Mo”，注意元素符号的书写“一大二小”，故D错误．故选：A．【点评】了解元素周期表的特点及其应用；了解元素的简单分类：金属元素、非金属元素、稀有气体元素．15．观察图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是()A．集气瓶中的气体一定是二氧化碳B．集气瓶中的气体可能是空气C．集气瓶中的气体一定是氧气D．集气瓶中的气体可能是氮气【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的检验、鉴别与推断．【分析】燃着的小木条靠近集气瓶口时无明显现象，当伸入集气瓶内时熄灭，说明集气瓶中不含助燃性的气体即不含氧气，再根据选项中气体有无助燃性分析即可，氧气有助燃性，而二氧化碳和氮气均无助燃性．【解答】解：根据图中观察到的现象：燃着的小木条靠近集气瓶口时无明显现象，当伸入集气瓶内时熄灭，再结合氧气有助燃的性质可知一定不会是空气和氧气，若集气瓶中装的是氮气或二氧化碳气体，均会出项上述现象．故答案选D．【点评】同学们做题时，一定要注意不同题干中的语言文字表述，如本题的AD两个选项，但AD两个选项表述不同，A一定是二氧化碳，A太绝对，D可能是氮气，因为也可能是二氧化碳，从而可选出正确答案．16．两种物质发生反应的微观示意图如图，下列说法正确的是()A．有三种物质参加反应B．该反应属于化合反应C．反应前后分子种类保持不变D．该图可示意CO与O2的反应\n【考点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质；反应类型的判定．【专题】化学反应模拟图型．【分析】观察物质发生反应的微观示意图，根据微粒的构成分析物质的种类，分子的构成特点；根据反应的特点分析反应的类型；根据微粒的变化分析分子、原子的变化等．【解答】解：A、由微粒的构成可知，有两种物质参加反应，故A说法不正确；B、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，故B说法不确；C、由微粒的变化可知，反应前后分子种类发生了变化．故C说法不正确；D、由微粒的构成可知，化合物的分子是由三个原子的构成，该图不可示意CO与O2的反应．故D说法不正确．故选B．【点评】能通过图示的模型判断出物质的种类，属于单质还是化合物，是解决此类题目的关键．二、填空题（本大题包括5小题，共22分）17．用化学用语填空．（1）地壳中含量最多的金属元素Al（2）水银Hg（3）m个氮原子mN（4）构成氯化钠的微粒Na+、Cl﹣．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号为：Al．（2）水银是金属汞，其化学式为：Hg．（3）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以m个氮原子，就可表示为：mN；（4）构成氯化钠的微粒是钠离子和氯离子，其符号分别为：Na+、Cl﹣；故答案为：（1）Al；（2）Hg；（3）mN；（4）Na+、Cl﹣；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．18．用化学符号表达式表示下列化学反应，并注明基本反应类型．（1）一种淡黄色固体在氧气中燃烧，产生一种有刺激性气味的气体．S+O2SO2；化合反应．（2）一种暗紫色固体受热分解．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反应．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式．\n【解答】解：（1）硫是一种淡黄色固体在氧气中燃烧，产生一种有刺激性气味的气体，反应的化学方程式为：S+O2SO2，属于化合反应；（2）高锰酸钾是一种暗紫色固体，受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，属于分解反应．故填：S+O2SO2，化合反应；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，分解反应．【点评】书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“↑”或“↓”．19．元素周期表是学习化学的重要工具，依据下图回答问题：（1）表中13号元素的名称为铝，属于金属（填“金属”或“非金属”）元素，在化学反应中易失去电子，变成Al3+（填符号）．（2）从每一纵行分析，我发现的规律有每一纵行最外层电子数相同．（3）请推测K、Ca属于第四周期．【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据元素周期表中每一小方格的信息解答，原子序数等于质子数，质子数决定元素种类（2）根据每一纵行中各原子结构示意图分析解答（3）根据原子结构示意图来分析．【解答】解：（1）13号是原子序数，也是质子数，为铝元素，属于金属元素，最外层有3个电子易失去，成为阳离子，离子符号为：Al3+（2）在每一纵行中最外层电子数是相同的．（3）钾原子和钙原子都有4个电子层，故位于第四周期．故答案为：（1）铝；金属；失去；Al3+；（2）每一纵行最外层电子数相同（合理即可）．（3）四．【点评】明确元素周期表的排列原则及特点，了解原子结构示意图是解答本题关健．20．某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉未搅拌溶解，静置一会儿后，采用下图所示装置进行过滤，请问：\n（1）图中还缺少的一种仪器是玻璃棒，其作用是引流；（2）过滤后她发现滤液仍然浑浊，她应该的操作是重新过滤；（3）该同学想检验样品水是否是硬水，可加入肥皂水进行检验；在生活中为了降低水的硬度，可采用煮沸的方法；（4）创建卫生城市，同学们行动起来吧．水是生命的源泉，保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任．下列做法有利于防止水资源污染的是①②③（填序号）．①农业生产要合理使用农药和化肥②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷冼衣粉④将海水淡化⑤用淘米水浇花⑥控制水中所有动、植物的生长．【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水；水资源的污染与防治．【专题】空气与水．【分析】（1）过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则．（2）过滤后发现滤液仍然浑浊，接下来应该重新过滤解答；（3）根据检验样品水是否是硬水，可加入肥皂水进行检验，生活中为了降低水的硬度，可采用煮沸的方法解答；（4）根据防止水污染的方法考虑．【解答】解：（1）过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流；（2）过滤后发现滤液仍然浑浊，接下来应该重新过滤；（3）检验样品水是否是硬水，可加入肥皂水进行检验，生活中为了降低水的硬度，可采用煮沸的方法，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；（4）防止水污染的方法有：合理使用农药和化肥；工业废水和生活污水处理达标后再排放；不用含磷冼衣粉否则会出现赤潮水华现象；答案：（1）玻璃棒；引流；（2）重新过滤；（3）肥皂水；煮沸；（4）①②③．【点评】本题难度不大，掌握过滤操作（“一贴、二低、三靠”的原则）的原理、注意事项等即可正确解答本题．21．A、B、C、D是初中化学常见的四种物质，在一定条件下存在如下的转化关系．其中D能使带火星的木条复燃，A和C是组成相同的化合物．试推断：\n（1）用化学符号表示：B物质是MnO2（1）写出反应①的化学符号表达式2H2O22H2O+O2↑，B在反应中起催化作用．【考点】物质的鉴别、推断；催化剂的特点与催化作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】框图型推断题．【分析】D能使带火星的木条复燃，A和C是组成相同的化合物，因此D是氧气，则A是过氧化氢，C是水，B是二氧化锰，带入验证完成相关的问题．【解答】解：D能使带火星的木条复燃，A和C是组成相同的化合物，因此D是氧气，则A是过氧化氢，C是水，B是二氧化锰，带入验证符合转化关系，因此：（1）B是二氧化锰，故填：MnO2；（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；其中二氧化锰起到催化作用，加快过氧化氢的分解；故填：2H2O22H2O+O2↑；催化．【点评】本题属于常见物质的推断题，解题关键是根据物质的物理性质或明显的化学反应特征，找准解题的突破口，并从突破口出发结合物质间的关系得出结论，带入验证符合要求即可．三、实验题（本大题只有一个小题共12分）22．根据化学实验操作规则填空：（1）在初中化学实验中所选的托盘天平一般精确到0.1g．（2）取用液体药品，如果没有指明用量，一般取最少量为1mL﹣2mL．（3）吸取和滴加少量液体药品的仪器是胶头滴管．（4）用剩的药品应放在指定的容器内．【考点】称量器-托盘天平；液体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据常见仪器的名称和用途解答该题．【解答】解：（1）托盘天平一般精确到0.1g，故填：0.1g．（2）取用液体药品，如果没有指明用量，一般取最少量为1mL﹣2mL，故填：1mL﹣2mL．（3）胶头滴管可用于吸取和滴加少量液体药品，故填：胶头滴管．（4）用剩的药品应放在指定的容器内，故填：指定的容器内．【点评】本题考查常用仪器的名称和作用，同学们在平时的学习中只要留心观察就可做好此题．23．下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．\n（1）写出指定仪器的名称：①试管；②集气瓶；（2）实验室用氯酸钾与二氧化锰共热制取干燥的氧气，则选择的制取装置是C，反应的化学符号表达式为2KClO32KCl+3O2↑．如果药品选用高锰酸钾，用C装置制取氧气，则该图中还缺少一团棉花，它的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管．（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，如果要控制化学反应速率，你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是A（填装置序号）；如果用E图所示装置收集乙炔，气体应从b（填“a”或“b”）端管口通入．【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】试管是常用的反应容器，集气瓶是收集气体的仪器；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，如果要控制化学反应速率，上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是A，注射器可以控制反应的速度；如果用E图所示装置收集乙炔，气体应从短管进入，因为乙炔的密度比水小．【解答】解：（1）试管是常用的反应容器，集气瓶是收集气体的仪器，故答案为：试管；集气瓶；（2）如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可；加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；故答案为：C；2KClO32KCl+3O2↑；一团棉花；防止高锰酸钾粉末进入导管；（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，如果要控制化学反应速率，上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是A，注射器可以控制反应的速度；如果用E图所示装置收集乙炔，气体应从短管进入，因为乙炔的密度比水小；故答案为：A；b；【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和注意事项等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．\n四、计算题（本大题只有一个小题，共5分）24．水是一切生物体的最基本组成成分，如图为测定水的组成实验装置，计算：（1）人每天吃含水750mL的食物，通过氧化食物产生约350mL的水，人每天通过尿液、汗液等排出2700mL的水，则人每天应补充水1600mL．（2）电解水过程中，电源正极产生的气体体积为10mL，则负极产生的气体为为20mL．乙试管中气体的密度是1.42g/L，其质量为0.0142克．（3）写出电解水的化学符号表达式2H2O2H2↑+O2↑．【考点】电解水实验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】空气与水．【分析】（1）根据人体中的水要保持平衡分析回答；（2）根据电解水实验的现象和结论、气体的体积、密度和质量之间的关系分析解答；（3）根据电解水的反应分析回答．【解答】解：（1）人每天应补充水2700mL﹣350mL﹣750mL=1600mL；（2）电解水时正负极产生的气体之比是1：2，若电解水过程中，电源正极产生的气体体积为10mL，则负极产生的气体为20mL．乙试管中气体较少是氧气，氧气的密度是1.42g/L，其质量为：0.01L×1.42g/L=0.0142g．（3）电解水生成了氢气和氧气，反应的化学符号表达式是：2H2O2H2↑+O2↑．故答为：（1）1600mL；（2）20，0.0142；（3）2H2O2H2↑+O2↑．【点评】本题的难度不大，根据人体中需要的水和电解水的现象、结论等知识即可分析解答．