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PEP五下英语Unit 1 My day Period 2 Section A let导学案
PEP五下英语Unit 1 My day Period 2 Section A let导学案
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Period2SectionAlet'strylet'stalkP4Learningaims(学习目标)1.能听懂Let’stry部分的内容,并勾选出正确的图片。2.听、读Let’stalk部分,运用核心句子“Whendoyoufinishyourclassinthemorning?”“Wefinishclassat1o’clock.”来谈论时间,并变换单词,分角色练习对话。Important&difficultpoints(重难点)1.掌握句型“Whendoyoufinishyourclassinthemorning?”并能做出正确回答。2.能灵活运用“Whendoyouusuallyeatdinner/…”“Usuallyat…o’clock.”问答作息时间。导学探究Step1:预习温故(用时6分钟)1.Review“Times”(板书时间,让学生用英语说一说):10:00/6:00/9:00/…2.Reviewthephrases.domorningexercises—Idomorningexercisesat6:00a.m.用同样方法复习:eatbreakfast、playsports、haveChinese/Englishclass、eatdinner3.Guessthephrase(看动作),completethedialogue:T:Whendoyoudomorningexercises/…?(板书)Ss:At…o’clock.反复操练此句型。Step2.新课内容展示(用时20分钟)。1.Let’stalk.1)让学生勾出生词::finishclass,gobacktoschool,classesstart,toolate(板书并讲解其意思,并反复教读)2)学生自读课文,理解意思,并回答提问:T:Whendoyoufinishclass/…inthemorning?Ss:Wefinishclass/…at…o’clock.T:Whendoyougobacktoschool/…afterlunch?Ss:At….T:Whendoyouusuallyeatdinner/…inSpain?Ss:Usuallyato’clock.,替换并反复操练几个句型,让学生掌握。3)Listentothetapeandrepeatthedialogueagain.2.let’stry.WhenareZhangPengandPedro?Listenandtick.Step3.合作交流,师生共建(用时10分钟)活动设计1:Act“Let’stalk”.分小组操练。活动设计2:Roleplay.T:Whendoyougetup?Ss:Igetupat…o’clock.T:Whendoyougotobed?Ss:At…inthemorning.Iworkatnight.也可以分小组练习对话。Teachthesong“Myweekend”.Step4.达标检测(用时8分钟)一、选一选,读一读。1.—_____doyougetup?(A.WhenB.What)—At6o’clock.2.Classesstart_____3o’clock.(A.inB.at)3.Weeatdinner__________.(A.gohomeB.athome)二、为下面的句子写出正确的翻译。1.Whendoyoufinishclassinthemorning?2.Wefinishclassat1o’clock.3.Classesstartat3o’clock.4.WhendoyouusuallyeatdinnerinSpin?学生小结:这节课我学到了______________________________Step5.布置当堂作业1.背诵Let’stalk。2.仿写Let’stalk。板书标题Unit1Myday板书内容设计:Whendoyoufinishclass/…inthemorning?Wefinishclass/…at…o’clock.Whendoyougobacktoschool/…afterlunch?At,Whendoyouusuallyeatdinner/…inSpain?Usuallyat…o’clock.教学反思:
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所属:
小学 - 英语
发布时间:2022-01-27 12:14:22
页数:3
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文章作者:随遇而安
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