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苏教版小学科学四年级下册《1.3肌肉》教案(2)
苏教版小学科学四年级下册《1.3肌肉》教案(2)
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(苏教版)四年级科学下册教案肌肉一、教学目标(一)过程和方法:1.能通过触摸体验肌肉的存在与质地;2.能够利用身边的材料制作手臂活动模型和膝关节活动模型;3.能够按要求操作,感觉肌肉的收缩与舒张;4.能够通过观察图文理解肌肉影响骨运动的方法。(二)科学知识:1.知道提供骨骼运动的力量来自于肌肉的收缩;2.知道骨骼肌是成对存在一起工作的;3.理解人体处于安静状态下的一些肌肉运动;4.知道人体肌肉共有600多块,重量占人体的40%;5.初步懂得人体运动的机体原理。(三)情感、态度与价值观:1.懂得获取认识需要进行时间的体会;2.体会到模型在科学研究重的重要作用;3.认识到外表静止的物体其内部也在运动。二、教学重难点:能够利用身边的材料制作手臂活动模型和膝关节活动模型;能够通过观察图文理解肌肉影响骨运动的方法三、教学准备;木棍、木片、软管、气球皮四、教学过程:教学设计教学效果一、导入1.我们的身体是依靠骨骼支撑起来的,骨骼维持我们站立和运动?但是光靠骨骼,一个空骷髅架能不能运动起来呢?2.还缺少什么?3.你认为为什么有了肌肉就能够让骨骼活动起来?今天我们就来研究和学习肌肉。,二、认识肌肉功能1.找一找,在你们身上哪里的肌肉最多哪里的肌肉最少?2.哪些地方的肌肉比较多,哪些地方的肌肉比较少呢?你有什么发现?(让学生意识到经常运动的部位肌肉是比较多的)3.肌肉是如何来帮助骨骼进行运动的呢?我们一起来体验一下4.模仿书本第7页的图作几个动作,再用手摸一摸各个部分的肌肉有什么不同的感觉?5.学生汇报。6.学生汇报完之后再阅读课本第8页。(可结合录像)7.通过刚刚的学习,你能不能再活动记录上画出任再进行各种运动的时候,肌肉变硬的部分。8.讨论:如果人在静止的状态下,肌肉是否工作,哪些肌肉仍在工作?三、制作手臂活动模型1.通过刚才的学习,请你根据手臂的结构制作一个模型来模拟手臂的能动。2.出示材料,先请学生解释一下个部分材料用来表示什么部分。3.学生制作。4.学生展示,评价。
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小学 - 科学
发布时间:2021-09-02 09:20:55
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