湖北孝感祝站二中七年级历史上学期第二次月考试题新人教版

湖北孝感祝站二中2022-2022学年七年级历史上学期第二次月考试题一、单项选择题（22题×1分＝22分）（C）1、下列成语典故能反映春秋战国时期的历史的是：①烽火戏诸侯②退避三舍③破釜沉舟④纸上谈兵⑤约法三章A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③⑤（D）2、“县”作为行政区单位的制度由来已久，这种制度开始于：A、西周B、秦朝C、春秋D、战国（C）3、商鞅变法实行后的秦国，一个农民如果想获得爵位，最好的办法是：A、多生产粮食布帛B、去经商发财而得到政府的奖赏C、去当兵在战场上杀敌立功D、大力开垦荒地而得到政府的奖赏（C）4、二中八年级某班班委会因为班上纪律混乱，准备制定严格的班规来约束同学们的行为，他们的做法和战国时期百家争鸣中的哪一学派主张相似：A、儒家学派B、道家学派C、法家学派D、墨家学派（D）5、毛泽东曾在《沁园春·雪》中写道：“惜秦皇汉武，略输文采”。这里“秦皇”为了加强对地方的管理，采取的措施是：A、确立皇帝制B、设丞相、太尉、御史大夫C、建立县制D、推行郡县制（C）6、“与长城南北呼应，同为世界之奇观。”它被称为“秦的三大水利工程之一”，它的兴修，沟通了长江水系和珠江水系，为中原与岭南地区的经济文化交流提供了有利的条件。这一水利工程是：A、白渠B、郑国渠C、灵渠D、大运河（C）7、汉武帝之后，地方上的诸侯国越来越小，实力大减，无力和中央抗衡。这种情况的出现与哪种措施的关系最为密切：A、罢黜百家，独尊儒术B、实行郡县制C、实行“推恩令”D、连年征战（B）8、假若甲、乙两人分别是秦国的农民和西汉的太学生，甲想获得更多土地，乙想谋取官职，他们必须做到：A、甲建立军功，乙学习法家思想B、甲生产更多粮食布帛，乙学习儒家思想C、甲开垦较多荒田，乙学习墨家思想D、甲建立军功，乙在太学求学（C）9、易中天在《品三国》中讲道：“‘天子’是上天派来管理人世间万事万物的，享有‘神’一般的威望。”春秋时期，“天子”的处境为：A、周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等B、“防民之口，甚于防川”C、诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯D、自称皇帝，加强中央集权（D）10、某班手抄报历史辨析栏目中有下列四句话，请你找出反映春秋时期最显著的政治特点的句子：A、普天之下，莫非王土B、国力强盛，社会安定C、王室中兴，王权加强D、王室衰落，诸侯争霸（B）11、战国时期，标志着社会生产力显著提高的是：A、农业技术的进步B、铁农具的普遍使用和牛耕的推广C、水利工程的关系D、农业产量的提高（D）12、电影《英雄》反映出秦国无论是经济还是军事都是七国中实力最强的一个，因而最后统一了天下。秦国成为战国七雄中实力最强的国家的最主要原因是：A、更多地使用铁制农具B、牛耕得到推广C、重视水利工程建设D、实行商鞅变法（D）13、生产工具是生产力发展水平的重要标志，其中铁农具的广泛使用使我国进入了铁器时代，其时间是：A、西周时期B、商朝时期C、春秋时期D、战国时期（B）14、山东曲阜之所以能成为我国首批24个历史文化名城之一，是因为这里在春秋时期曾诞生过一位伟大的思想家和教育家，下列属于他的思想的是：①仁政德治②己所不欲，勿施于人③因材施教④人与人要讲诚信A、②③④B、①②③④C、②③D、①②③（C）15、美国现任总统奥巴马获得了诺贝尔和平奖。你认为下列哪位历史人物的思想与行为，在现代最有希望得到2022年度的“诺贝尔和平奖”的是：A、老子B、墨子C、孔子D、庄子（B）16、秦王兼并六国，建立起强大的统一的秦帝国。秦朝建立和灭亡的时间是：A、公元前230年——公元前221年B、公元前221年——公元前206年C、公元前221年——公元前207年D、公元前221年——公元前209年（D）17、下列措施中属于秦始皇首创的是：A、修筑长城B、地方设郡县C、使用圆形方孔钱D、规定最高统治者称皇帝（A）18、历史课上老师讲了很多成语故事，提高了学生学习历史的兴趣。下列成语典故中，属于秦末农民起义时的有：①揭竿而起②约法三章③破釜沉舟④四面楚歌⑤霸王别姬A、①③B、①②③C、①②③④⑤D、①②③④（C）19、新疆开始隶属于中央政府管辖，成为我国领土不可分割的一部分的事件是：A、张骞出使西域B、开辟丝绸之路C、西汉政府设立西域都护D、昭君出塞（D）20、公元前119年，张骞第二次出使西域，建立了西汉与西域各国的友好关系，加强了经济文化交流，这一时间用世纪纪年法表示是：A、公元前1世纪前期B、公元前1世纪晚期C、公元前2世纪前期D、公元前2世纪晚期（C）21、匈奴无力再与西汉抗衡是在：A、公元前119年汉武帝派出卫青、霍去病反击匈奴B、汉武帝时期西汉从匈奴手里夺取河套与河西走廊地区C、公元前119年漠北战役西汉取得重大胜利D、匈奴分裂为南北两部分（D）22、秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王，为中华民族的发展做出过巨大贡献。但他们在处理某一方面的问题时态度截然相反，这个问题是：A、国家统一问题B、外族入侵问题C、中央集权问题D、儒家思想问题二、材料题（28分）1、阅读材料，完成相关问题。（10分）材料一：到公元1世纪，罗马帝国、安息帝国和汉帝国一起，连成了一条从苏格兰高地到中国海、横贯欧亚大陆的文明地带，从而使各帝国在一定程度上能相互影响。2\n——斯塔夫理阿诺斯《全球通史》材料二：中国的凿井、冶铁等技术传到西方；中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物，罗马的毛织品、玻璃等手工业和杂技，以及印度的佛教传入中国。——岳麓版七年级上册《中国历史》材料三：2022年是国家“一带一路”战略决策落地实施启动的关键年。这一宏伟构想承接古今，连接中外，共筑“中国梦”和“世界梦”。中国需要世界，世界也需要中国。材料一中这条“文明地带”被称为什么路？该路的起点在哪里？（2+2=4分）答：丝绸之路；长安。②材料二所描述的现象首先归功于哪一历史人物及其什么历史事件？（2+2=4分）答：张骞；张骞通西域。③通过三则材料，你认为该路的开辟有何中重要意义？（2分）促进了中外经济贸易往来和文化交流，至今仍发挥着积极作用。2、阅读下列图片，回答问题。（10分）图一：秦朝疆域图图二：西汉疆域图①图二和图一相比较，疆域上有何变化？（1分）答：西汉的疆域在秦朝的基础上向西北扩展了很大一部分。②图二中西域都护府的设置有何意义？在此之前西汉政府曾派谁出使过西域？他开辟的沟通中西方的陆上交通要到是什么？请写出这条道路的具体路线？（2+1+1+1=5分）答：西域都护府的设置标志着今新疆地区开始隶属于中央政府，成为我国不可分割的一部分。张骞出使西域。开辟了丝绸之路。从当时的长安出发，经过河西走廊、今新疆地区，到达西亚，再转运到大秦。③图一、图二所示的两个朝代是我国历史上大一统时期，两个朝代鼎盛时期的君主分别是谁？他们对待儒学的态度有何不同？他们对待儒学的政策虽然不同但却产生了怎样的相同作用？（1+2+1=4分）答：秦始皇、汉武帝。秦始皇“焚书坑儒”；汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”。都加强了思想统一，有利于巩固统治。3、探究题（8分）在中国古代历史上，秦始皇、汉武帝等一批杰出的帝王在各自的朝代都曾做出过巨大的贡献。对此，我校七年级两个班的同学进行了相关问题的探究。请你也参与进来吧！【探帝王评述】评述一：秦始皇是第一个把中国统一起来的人物，不但在政治上统一中国，而且统一了中国的······有些制度后来一直沿用下来。中国过去的封建君王还没有第二个超过他的。评述二：汉武帝时我国历史上又一位很有作为的皇帝。他在位时，采取了一系列措施，加强中央集权，使西汉出现了“大一统”的局面。①请结合所学知识分析评述一中“······”处应该填写什么内容？（2分）答：应填：文字、货币、度量衡。②结合所学知识说明汉武帝“大一统”的原因。（2分）答：客观原因：汉初文景时期经济繁荣，位西汉进入强盛时期奠定了雄厚的物质基础。主观原因：汉武帝雄才大略，善于用人。【比帝王不同】③比较式我们学习历史最常见的一种方法，试比较秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同。（2分）答：秦始皇：“焚书坑儒”；汉武帝：“罢黜百家，独尊儒术”。【赞帝王功绩】④请用一句话对秦始皇和汉武帝做出评价。（2分）答：中国历史上伟大的政治家（或有作为的帝王）2