湖北省孝感市2022学年七年级语文上学期第一次月考试题新人教版

湖北省孝感市2022-2022学年七年级语文上学期第一次月考试题(时间：120分钟　　满分：120分)一、积累与运用(共20分，每题2分)1．下列加点字的注音完全正确的一项是()A．酝酿(liànɡ)　　窠巢(kē)　　黄晕(yùn)　　发髻(jì)B．水藻(zǎo)看护(kàn)花苞(bāo)棱镜(lén)C．静谧(mì)高邈(miǎo)莅临(lì)吝啬(sè)D．卖弄(lòng)风筝(zhēng)咄咄(duō)菜畦(qí)2．下列词语书写有误的一项是()A．朗润　嘹亮　抖擞　干躁　　B．贮蓄　喉咙　睫毛　响晴C．化妆　粗犷　干涩　澄清　　D．屋檐　凄冷　碣石　蟋蟀3．下列划线词语运用有误的一项是()A．上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待地想要见到新来的语文老师。B．参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备，个个打扮得花枝招展。C．教师节这天，我班男生都争先恐后地向校广播站投稿，表达对老师的赞美之情。D．经过努力，张军终于考上了梦寐以求的一中，心里异常兴奋。4．下列各句中标点符号使用不正确的一项是()A．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。C．天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。D．乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着簑，戴着笠的。5．下列句子没有语病的一项是()A．在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。B．当小草偷偷地从土里钻出来时，令小朋友在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。C．我国“蛟龙”号载人潜水器出征马里亚纳海沟，执行大约7000米左右的海试任务。D．夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。6．下面对诗句的赏析有误的一项是()A．“水何澹澹，山岛竦峙”，前一句是动态描写，后一句是静态描写，动静结合，互相映衬，显示了大海的辽阔和威严。11\nB．“海日生残夜，江春入旧年”，既写景又点明季节，在描写景物、节令中蕴含着一种自然的理趣，给人以积极向上的力量。C．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，这是唐代现实主义诗人李白借助想象把自己的思念托付给明月，带给远方寂寞的朋友。D．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，十八个字，写了九种景物，有静有动，有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。7.填入横线上的词语最恰当的一组是（）拾起一片落叶，细数________的纹理，那都是命运________的手相，在它走向泥土的途中，我加入了这________而别有________的仪式。A.精细秘密短暂深意B.精心神秘漫长深意C.精致神秘短暂深意D.精致秘密漫长情意8.下列句子没有使用修辞手法的一项（）A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。B.但这时候，雨已经化了妆。C.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。D.夕阳西下，断肠人在天涯。9.下列说法正确的一项是（）A.《春》的主体部分依次描绘了春花、春草、春风、春雨、迎春，层次清晰地勾画出春天动人的景象。B.《济南的冬天》一文笔调清新，寓情于景，展示了济南冬天温晴可爱的特点。C.《观沧海》通过眼前实景的描绘表达了作者对大海的热爱和赞美之情。D.《雨的四季》一文是按照总分结构布局的。10.当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（）A.当同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”B.当你乘车被人踩了脚时，你说：“喂，怎么回事，没长眼啊！”C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖了，我有天赋嘛！”D.同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！”二、默写填空（共14分，一空一分，每空错字无分。）11.________________，洪波涌起。12.杨花落尽子规啼，________________________。11\n13.“乡思”是古代文人墨客写诗作赋的一个重要主题，在许多诗词中都流露出作者的离愁别绪。马致远在《天净沙·秋思》中用“___________________，___________________”两句表达了对家乡的思念；唐朝诗人王湾也在《次北固山下》中用“______________________？______________________”两句委婉地表达了这种情感。14.《观沧海》极力描写大海的壮阔及由此而想象的景象的诗句是“__________________，__________________；__________________，__________________”。15.《次北固山下》写平野开阔，大江直流，波浪平静的诗句是“__________________，__________________”。16.公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“______________________。”兄女曰：“______________________。”三、综合性学习。(7分)寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。今天，就让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，一起去看风景！(1)请各用一个四字短语描写春夏秋冬四季景色。（3分）示例：①春：万紫千红　　②夏：______________③秋：______________　④冬:______________(2)请为这次活动设计一个宣传标语。(2分)示例：走进自然，领略美景。______________________________________________________________________(3)请你仿照下面的例子为此次活动再设计一个环节。(2分)示例：第一环节：绘四季美景。第二环节：________________________________________________四、阅读与理解（29分）（一）阅读下面的文言文，完成17-19题。（9分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。17.解释下列加点词的意思。（3分）（1）陈太丘与友期行（）（2）去后乃至（）（3）相委而去（）11\n18.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）君与家君期日中。日中不至，则是无信。译文：____________________________________________________________________（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。译文：____________________________________________________________________19.下列关于本文的表述不正确的一项是（）（2分）A.文中陈元方与客人的对话层次分明，言简义丰，“无信”“无礼”为全篇核心。B.文中的元方是一个聪明、理智、明白事理，诚信守时，口齿伶俐，善于言辞的孩子。C.文中的友人是一个不守信用、不懂礼貌、但知错能改的人。D.这篇文章给予我们的启示是：诚信是做人之本，自我批评乃处世的基石。（二）阅读下面【甲】【乙】两文，做题（10分）【甲】那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。【乙】再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉——有河，有湖，这是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！(选自老舍《一些印象》)20．两文都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是_________的水，乙文写的是________的水。(2分)21．甲文中水的特点是_____________，乙文中水的特点是_________。(2分)11\n22．甲、乙两文段均出自老舍之手，自然写作风格也一样，写水都用了拟人的手法，如甲文中的“”，乙文中的“。”(4分)23．理解下面两个句子的意思。(2分)(1)这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。(2)济南是“自然”的情人吧？(三)读《看春》做题(10分)看　春①城里的春天，多半是零碎的，小打小闹着的，不过是人家窗台的一盆花，城边河畔的一排柳。乡下的春天却全然不一样，乡下的春天，是极讲排场的，仿佛听到哪里“哗”一下，成桶成桶的颜料，就花花绿绿泼下来，染得满田满坡皆是。这时的乡村，像油画，是最有看头的。②于是去乡下看春天。③我们去的地方，是一个叫新曹的小镇，它有五万亩的油菜地。车子在修得平坦宽敞的乡间道上，一路奔去，奔向那菜花深处。以为就到尽头了，哪知车子一拐，竟又撞上一片菜花地，又铺开一片黄色汪洋，绵绵不绝。同行中一人问：“美吧？”我笑无语，不堪说，只任一双眼睛，掉进那汪洋里。古有女子“对镜帖花黄”，我想这花黄，该是菜花的颜色才对，眉心一点艳，有惊心之感。④跟一些植物相认，不是初相识，是久别重逢。牛耳朵、刺艾、乳丁草、三叶草……这一些，我多么熟悉！乡下是草们的天堂，草们是羊的天堂。小时养羊，天天提了篮子去挑羊草。却贪玩，在草地里捉蚱蜢，或扣了篮子玩老鹰捉小鸡的游戏。等到日落西山了，才想起篮子还是空的呢，野地里，随便找几根草秆，把篮子架空，然后割一把青草，摊上面，看上去，就是满满一篮子翠绿了。回家，在大人面前晃一下，让他们看是满篮子青草呢，趁他们不注意，人已溜到羊圈边，把那把青草扔进去。大人问起，草呢？响亮地回答，羊吃了。真是可怜了那些羊，半夜里饿得直叫唤。⑤不知现在的孩子，玩不玩我们小时玩的游戏了。不知现在的羊，还会不会半夜饿得直叫唤。我看到草地上有一群羊，正悠闲地吃着草，同去的惊喜地叫：“羊哦。”同去的老先生神态安详，说：“羊有什么看头？”莞尔。⑥11\n蚕豆花开了，星星点点，伴在菜花旁，像撒下无数的小眼睛。白萝卜的花，是粉紫的，小蜜蜂们围着它嗡嗡，我好不容易等到一只停在花蕊上，给它拍了一张照。一种叫婆纳头的草，开粉蓝的花，花细小得像米粉。我拉近镜头，拍下那粒粉蓝。再看显示屏上，分明是一朵美得让人心疼的花呵，像乖巧的小女儿。这野地里，到底还藏了多少美？无论卑微与否，它们都认真地绿着，开着花，不辜负春天。我想，这才是活着的真姿态吧。⑦看见养蜂人，正在路边忙碌。头上裹着头巾，脸上刻着岁月沧桑。这些养蜂人，据说是从闽浙那一带来，他们天南地北地追着花跑，此处花谢了，又将迁徙到他方，去寻找花开。一旦成为养蜂人，四处漂泊将贯穿他们一生，他们幸福吗？我看过商场货架上摆放的蜂蜜，一瓶一瓶，盛满甜蜜芳香，想那里面该有多少花的魂蜂的魄，还有养蜂人的颠沛流离？这世上，很多时候，苦乐自知，好好活着，才是本质。我唯愿这个春天，他们是快乐的。(选自《阅读与作文》)24．如果将本文标题改为“赏春”，你觉得如何？(2分)25．请任选一个角度对开头一段略作赏析。(2分)26．第③段中加点的“掉进”一词在表达上有什么效果？(2分)27．第⑥段描写的是田地里的野草野花，但作者通过这细微的花草，却看到深刻的人生哲理。试体会作者在这段文字中所表达的人生哲理。(2分)28.文章结尾一句表达了作者怎样的情感？(2分)班级：_______姓名：_________七年级语文（上）第一次月考答题卡一、积累与运用(共20分，每题2分)题号1234567891019答案11\n二、默写填空（共14分，一空一分，每空错字无分。）11.________________，洪波涌起。12.杨花落尽子规啼，________________________。13.“乡思”是古代文人墨客写诗作赋的一个重要主题，在许多诗词中都流露出作者的离愁别绪。马致远在《天净沙·秋思》中用“___________________，___________________”两句表达了对家乡的思念；唐朝诗人王湾也在《次北固山下》中用“______________________？______________________”两句委婉地表达了这种情感。14.《观沧海》极力描写大海的壮阔及由此而想象的景象的诗句是“__________________，__________________；__________________，__________________”。15.《次北固山下》写平野开阔，大江直流，波浪平静的诗句是“__________________，__________________”。16.公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“______________________。”兄女曰：“______________________。”三、综合性学习。(7分)(1)请各用一个四字短语描写春夏秋冬四季景色。（3分）示例：①春：万紫千红　　②夏：______________③秋：______________④冬:______________(2)请为这次活动设计一个宣传标语。(2分)示例：走进自然，领略美景。_________________________________________________________________(3)请你仿照下面的例子为此次活动再设计一个环节。(2分)示例：第一环节：绘四季美景。第二环节：________________________________________________四、阅读与理解（29分）17.解释下列加线词的意思。（3分）陈太丘与友期行（）去后乃至（）相委而去（）18.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。译文：_______________________________________________________________友人惭，下车引之，元方入门不顾。11\n译文：_______________________________________________________________20．两文都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是_________的水，乙文写的是________的水。(2分)21．甲文中水的特点是_____________，乙文中水的特点是_________。(2分)22．甲、乙两文段均出自老舍之手，自然写作风格也一样，写水都用了拟人的手法，如甲文中的“”，乙文中的“”(4分)23．理解下面两个句子的意思。(2分)(1)这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。(2)济南是“自然”的情人吧？24.如果将本文标题改为“赏春”，你觉得如何？(2分)25.请任选一个角度对开头一段略作赏析。(2分)26.第③段中加点的“掉进”一词在表达上有什么效果？(2分)27.第⑥段描写的是田地里的野草野花，但作者通过这细微的花草，却看到深刻的人生哲理。试体会作者在这段文字中所表达的人生哲理。(2分)28.文章结尾一句表达了作者怎样的情感？(2分)五、写作(50分)11\n29．刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的感受、见闻和想法吧？请任选一个方面，自拟题目，把它写下来，不少于600字。11\n11\n七年级语文（上）第一次月考试题参考答案1.C2.A3.B4.C5.D6.C7.C8.D9.B10.A19.B三、综合性学习。(7分)(1)请各用一个四字短语描写春夏秋冬四季景色。（3分）示例：①春：万紫千红　　②夏：烈日炎炎③秋：天高云淡　　④冬：大雪纷飞(2)请为这次活动设计一个宣传标语。(1分)示例：走进自然，领略美景。(3)请你仿照下面的例子为此次活动再设计一个环节。(1分)示例：第一环节：绘四季美景。第二环节：诵四季诗文。第三环节：唱四季赞歌。第四环节：四季诗文及常识竞赛。20．甲文写的是冬天的水，乙文写的是秋天的水。(2分)21．甲文中水的特点是温柔多情，乙文中水的特点是甜美。(2分)22．甲文中的“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上”，乙文中的“它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦”。(4分)23．(1)总结性地写出了济南冬天的景色，体现了作者对济南冬天的喜爱之情。(2)用比喻的手法，表现了大自然对济南的钟爱，体现了济南秋天的美好。24．不好。因为“看春”几乎不带有感情色彩，从而能客观地引领读者走进春天，春天美的感受由读者自己得出。若改为“赏春”，一个“赏”字就暗示了读者——春天很美，太直接，有先入为主的嫌疑。25．“零碎的”与“讲排场的”构成鲜明的对比，突出乡下春天最有看头，从而引起下文到乡下看春天的叙述。26．“汪洋”指的是无边无际的菜花地，句中的“掉进”一词生动形象地写出了作者陶醉于菜花深处的情景，流露出对无边无际的菜花的喜爱之情。27．无论卑微与否，细微的花草都认真地绿着，开着花，不辜负春天。言外之意是，人和这些花儿草儿一样，天生平等，并无高低贵贱之分，只要认真地活着，就是美丽的人生。28．表达了作者对养蜂人的深深祝福之情。11