首页

小学数学人教版六下教学课件:4.3.2 图形的放大与缩小

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/21

2/21

3/21

4/21

剩余17页未读,查看更多内容需下载

图形的放大与缩小比例4 放大仔细观察图片发生了什么变化? 蜜蜂变小了你又发现了什么? 你见过这些现象吗?哪些是放大,哪些是缩小?缩小放大放大放大 你玩过计算机吗? 按2∶1画出下面三个图形放大后的图形。按2∶1放大是什么意思?就是把各边的长都放大到原来的2倍。变化后的长度∶变化前的长度=2∶1 试着画一画,展示作品并与大家说说你的想法。 按2∶1画出下面正方形放大后的图形。3格3格6格6格 按2∶1画出长方形放大后的图形。4格2格8格4格 按2∶1画出三角形放大后的图形。三角形的两条直角边放大到原来的2倍后,斜边是否也变为原来的2倍呢?比一比、数一数。先确定底和高,再画斜边,斜边是原来的2倍。 小组讨论:放大前后的图形有哪些变化。 图形项目原图放大后变化规律正方形内角都是90°都是90°角度不变边长3格6格扩大2倍周长12格24格扩大2倍长方形内角都是90°都是90°角度不变长4格8格扩大2倍宽2格4格扩大2倍周长12格24格扩大2倍直角三角形内角分别是90°、53°、37°分别是90°、53°、37°角度不变水平边4格8格扩大2倍竖直边3格6格扩大2倍斜边5格10格扩大2倍周长12格24格扩大2倍对比放大后的图形与原图形的变化形状不变,大小变了。 图形在缩小时长和宽变小了,周长也变小了,内角没有变。如果把放大后的正方形按1∶3、长方形按1∶4、三角形按1∶2缩小,各个图形又会发生什么变化?1∶31∶41∶2 把一个图形放大或缩小后所得的图形与原来的图形相比,形状相同,大小不同。特点画法一看:看原图各边占几格;二算:计算按一定的比把图形放大或缩小后得到的新图形的各边占几格。三画:按计算后得到的新图形的边长画出新图形。你能总结图形放大与缩小的特点和画法吗? A下面哪个图形是图形A按2∶1放大后得到的图形?√只将宽度扩大到原来的2倍,高度没变。××只将高度扩大到原来的2倍,宽度没变。BCD 先按4∶1把下面的三角形放大,再把放大后的图形按1∶2缩小。按4∶1放大按1∶2缩小 按2∶1画出下面图形放大后的图形。可以将它分成2个直角三角形再进行放大。 (1)()号图形是①号长方形放大后的图形,它是按()∶()的比放大的。⑤32填空。⑤长9格①长6格⑤∶①=9∶6=3∶2⑤宽3格①宽2格⑤∶①=3∶2 (2)()号图形是①号长方形缩小后的图形,它是按()∶()的比缩小的。③12③长3格①长6格③∶①=3∶6=1∶2③宽1格①宽2格③∶①=1∶2 这节课你们都学会了哪些知识?图形的放大与缩小1.明确是放大还是缩小。2.图形的各边按一定的比扩大或缩小。3.尽量将图形分成有直角边的图形。按2∶1放大按1∶3缩小

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 小学 - 数学
发布时间:2022-01-25 16:00:05 页数:21
价格:¥1.5 大小:4.78 MB
文章作者:yuanfeng

推荐特供

MORE