小学数学人教版六下第四单元：4.3.2图形的放大与缩小一课时教案

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉 举报

1/4

2/4

剩余2页未读，查看更多内容需下载

充值会员，即可免费下载文档下载

图形的放大与缩小教材第59、第60页。1.使学生从数学的角度认识放大与缩小现象,体会图形相似变化的特点,能按要求将图形放大或缩小。提高学生把已学知识应用到实际生活中的能力,以及动手的能力。3.使学生体会到生活中到处存在着数学。重点:使学生明确图形的各边按照相同的比放大或缩小后,其大小发生了变化,形状没变。难点:感受图形放大、缩小的过程,初步体会图形的相似,进一步发展空间观念。课件。1.出示教材第59页的图,让学生说一说图中反映的是什么现象。2.哪些是放大?哪些是缩小?师:由此说明生活中存在许多放大与缩小的现象,现在我们就来研究“图形的放大与缩小”。板书课题:图形的放大与缩小第4页共4页 1.出示教材第60页例4。说一说按2∶1放大图形是什么意思。(图形的各边放大到原来的2倍)2.画出放大后的图形,通过数一数或者量一量的方法,看看三角形斜边的长度,你发现了什么?3.观察、对比原图形与放大后的图形,看看发生了什么变化。方法:结合具体图形,讨论交流。4.汇报结果:一个图形如果按2∶1放大后,图形各边的长度放大到原来的2倍,但图形的形状没有变。5.讨论:如果把放大后的这组图形的各边再按照1∶3缩小,图形又会发生什么变化?(图形缩小了,但是形状不变,缩小后的图形各边的长度分别缩小到原来的)【设计意图:给学生提供充分的机会动手操作,培养学生的动手实践能力】师:在本节课的学习中,你有哪些收获?学生自由交流各自的收获、体会。图形的放大与缩小A类用5根相同的小棒摆成一个五边形,若用相同的小棒摆一个边长放大到原来的4倍的五边形,需要多少根小棒?(考查知识点:图形的放大与缩小;能力要求:能运用所学知识解决简单的实际问题)B类第4页共4页在方格纸上,把下面的圆按1∶2的比例缩小。(考查知识点:图形的放大与缩小;能力要求:能灵活运用所学知识解决问题)课堂作业新设计A类:5×4=20(根)答:需要20根小棒。B类:第4页共4页教材习题第60页“做一做”第4页共4页

版权提示

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属：小学 - 数学

发布时间：2022-01-25 17:00:10 页数：4

价格：￥1.5 大小：226.69 KB

文章作者：yuanfeng

小学数学人教版六下第四单元：4.3.2图形的放大与缩小 一课时教案

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。 侵权申诉 举报

小学数学人教版六下第四单元：4.3.2图形的放大与缩小一课时教案

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉举报