江西梳城中学高二历史上学期第三次月考试题

丰城中学2022-2022学年上学期高二第三次段考试卷历史（考试时间：100分钟满分100分）一、选择题（25题，每小题2分，共50分）1．某村庄有一位德高望重的老人，他经常这样教育自己的子孙：“施恩图报非君子，恩将仇报是小人”“为人处世不可有贪心，衣能蔽体，食能果腹，足矣”“得饶人处且饶人”“浪费一粒粮食就会遭到五雷轰顶”。你认为老人的言论反映出他继承了中国传统文化的哪些思想()①儒家②道家③墨家④法家A．①②B．②③C．①②③D．①②③④2．儒家“尊王”、“忠君”及“三纲”思想的精神实质，从来都不是让人们无条件地服从君权，或无止境地强化王室权威，而是敏感于地方势力的膨胀，以及诸侯兴起、地方分权破坏天下安宁之血的教训。从儒家思想演变的进程看，最能佐证这一观点的是()A．孔子提出“仁者爱人”、“克己复礼”B．孟子主张“民贵君轻”、“性本善”C．董仲舒倡行“罢黜百家，独尊儒术”D．朱熹主张“格物致知”、“明道德”3．明清时期，江南部分地区城市手工业、商业发展较快，如松江的棉纺业发达，景德镇的陶瓷业发达，佛山的冶铁业发达，汉口的长江商品转运码头较繁忙。与这些经济现象相关，产生了一股具有批判色彩的思潮。其中，最能从本质上体现时代发展要求的是()A．强调人欲的合理性B．批判君主专制C．主张“经世致用”D．提出“工商皆本”4．明清之际，西方传教士往往凭借历算、地理、火炮等知识，作为传教的手段，主要是利用当时中国士大夫的()A．程朱理学B．阳明心学C．经世致用之学D．考据学5．“你，我的朋友，伟大、强盛而且智慧的城市雅典的一个公民，像你这样只注重金钱、名位，而不注重智慧、真理和改进你的心灵，你不觉得羞耻吗？”材料中“我”和“你”可能是指()A.苏格拉底普罗泰格拉B.普罗泰格拉柏拉图C.柏拉图普罗泰格拉D.苏格拉底亚里士多德6．为了顺应时代的潮流和新艺术创造的要求，一种既能回顾寻根于古希腊的戏剧表现方法，又可以立基于世俗音乐的主调风格音乐，终于在1600年前后应运而生，在音乐舞台上出现了歌剧这一体裁。由此可见，促使歌剧出现的主要因素是()A．古希腊哲学B．文艺复兴C．新航路开辟D．宗教改革10\n7．关于马丁•路德改革意义的表述，不正确的是()A．它沉重打击了天主教会的神学统治B．使一些国家和地区摆脱了罗马教廷的控制C．改革后创立的新教与天主教、东正教形成基督教三足鼎立的新局面D．它违背了基督教的本意，客观上造成了人们思想上的混乱8．法国作家维克多•雨果对中西科技有过如下一番论述：“像印刷术、大炮、气球和麻醉药这些发明，中国人都比我们早。可是有一个区别，在欧洲，有一种发明，马上就生气勃勃地发展为一种奇妙有用的东西，而在中国却依然停滞在胚胎状态，无声无息。中国真是一个保存胎儿的酒精瓶。”下列有关这段话的认识比较合理的是()A．雨果否认中国人的发明创造能力B．雨果认为中国的社会状态对科技发展起到了保护作用C．雨果认为西方科学技术更加神奇D．雨果指出了中国传统科技没有发展为近代科技的事实9．有学者认为：“宋元以后，中华文明开始呈现出复杂的二元性：一是商品经济发展所带来的文化世俗化倾向；二是理学和文化专制强化以后表现出的高雅文化倾向。他最可能选择的依据分别是()A．风俗画和文人画B．话本和小说C．汉赋和唐诗D．元曲和傩戏10．有学者指出，培根（156l—1626年）所确立的实验观察和归纳推理法、牛顿（1643一1727年）提出的运动三定律和万有引力定律，不但奠定了现代自然科学的方法论基础和理论框架，而且引发了观念形态的革命。上述历史现象()A．促进地圆学说在欧洲普遍传播B．导致宗教改革运动在欧洲兴起C．成为启蒙运动理性思想的来源D．促使人文主义思想的兴起11．斯塔夫里阿诺斯说：“尽管达尔文主义受到宗教界和其他集团的敌视，它还是对西方社会有着深远的影响。它对最适者生存和生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合！”对材料解释正确的是()A.进化论为17、18世纪的启蒙思想提供了科学依据B.成为马克思提出暴力革命主张的思想渊源C.为西方列强的殖民扩张和帝国主义提供了理由D.达尔文认为教会应该从属于国家遭到教会敌视12．有人说：“如果瓦特早出生一百年，他和他的发明将会一起死亡!”这反映出10\n()A．科学理论对实际发明具有推动意义B．科学发明与社会需要联系紧密C．科学技术需结合才能推动社会进步D．发明蒸汽机的实际意义不是很大13．“凡事百度，我拥有了丰富的知识和狭窄的思路。”这一极具幽默感的网络签名，形象地反映了现代人的生活状态。下列对其理解正确的是()A.网络极大地方便了工作和生活B.现代信息技术的发展是一把“双刃剑”C.国内网站的影响力超越了国际网站D.电子计算机技术的发展是这一现象出现的根本原因14．据《中国近代思想史论》介绍，自1840年以来，各时代思想特征虽十分不同，流派分立，各具理说，个别概念之琐屑，复不可胜计，而最基本之原始动力则是完全一致的。这里的“最基本之原始动力”是指()A．顺应世界潮流B．走向民主共和C．启蒙国民思想D．拯救民族命运15．马克思指出：“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的新场面。”这一观点可用于对下列哪一思想的评价()A．毛泽东思想B．康有为的维新变法思想C．孙中山的旧三民主义D．新文化运动前期的指导思想16．史学家陈旭麓指出，19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是()A．反抗封建专制与建立君主立宪的统一B．批判传统与全面引进西方文化的统一C．发展资本主义与建立民主共和的统一D．反抗西方侵略与学习西方文化的统一17．梁启超在《五十年中国进化概论》中说：“革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返……要拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求全人格的觉醒。”下列哪个口号呼应了上述观点()A．“师夷长技以制夷”B．“须知今后的世界，必成劳工的世界”C．“打倒孔家店”D．“法者天下之公器，变者天下之公理”18．汉武帝时的“独尊儒术”和新文化运动时的“打倒孔家店”，二者对儒学的态度截然不同，造成这种不同在本质上的共同原因是()A.儒家学说成为维护封建统治的理论基础B.儒家思想是封建社会中最有发展前途的思想C.北洋军阀掀起“尊孔复古”逆流，而董仲舒则发展了儒家思想10\nD.儒家思想所宣扬的“仁”极具双重性19．1982年，温州第一批成功的个体户被戴上“投机倒把”帽子，这给刚刚致富的民众带来了恐慌与迷惘。1984年，邓小平视察深圳后，“下海”逐步取代“投机倒把”，开始流行起来。这些变化说明了()A.领导人言行是经济发展的风向标B.市场经济体制目标的提出合乎人心C.计划经济体制的束缚逐步被打破D.社会主义商品市场体系基本建立20．“这颗‘炸弹’更多的是一个心理武器，而不是一个军事武器，它将使中国获得一个核国家的形象和在亚洲增加威信。”对此理解，不正确的是()A.中国有力打击了美苏的核讹诈B.中国从此迈入了核国家的行列C.中国提高了在亚洲的影响力D.世界政治格局平衡因此而打破21．20世纪50年代后期，新中国文学理论思想活跃，小说、散文、诗歌、话剧、电影等文化成果丰硕，出现这种现象的主要原因是()A．社会主义制度的确立B．百花齐放方针的作用C．科教兴国战略的影响D．百家争鸣方针的提出22．钱学森指出：“现在中国没有完全发展起来，—个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。”以下有利于解决这个问题的是()A．提出全面发展的教育方针B．实施“211工程”计划C．大学招收“工农兵学员”D．提出“双百”方针23．诺贝尔文学奖获得者莫言的作品素以大胆新奇著称，其作品激情澎湃，想象诡异，语言肆虐，带有明显的“先锋”色彩，想象成为其最大特色。下列哪一作品与其风格最接近()A.《最后的晚餐》B.《大卫﹒科波菲尔》C.《蓝色的多瑙河》D.《等待戈多》24．18世纪末19世纪初西方某文学流派“以艺术的方式描摹了这一特定时代人激荡、亢奋而敏感、纤弱的心灵世界，展现了有着强烈个性扩张欲望的自我”。体现该风格的作品是()A．雨果的《巴黎圣母院》B．巴尔扎克的《人间喜剧》C．萧伯纳的《苹果车》D．托尔斯泰的《战争与和平》25．彼得·李伯庚在《欧洲文化史》中说“莫扎特（1756-1791）的乐曲听众往往只是挤满在一个客厅，而贝多芬（1770-1827）的交响乐则是为音乐厅的上千听众而创作的”导致这一变化的原因是()A．资本主义制度在各国的确立B．文艺复兴思潮的影响10\nC．普通工人生活水平的提高D．民主平等思想在欧洲的广泛传播二、材料分析题（共50分）26．“民犹水也，国犹舟也，欲行大舟，先蓄厚水，这是物理之自然，也是政理之自然。”阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。（14分）材料1：《孟子·梁惠王上》载：“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣……七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”材料2：欧美强矣，其民实困，观大同盟罢工与无政府党、社会党日炽，社会革命其将不远……若能将平均地权做到，举政治革命、社会革命毕其功于一役，则社会革命已成七八分了。——《孙中山全集》材料3：计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。……计划和市场都是手段。……社会主义基本制度确立以后，还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立起充满生机和活力的社会主义经济体制，促进生产力的发展，这是改革，所以改革也是解放生产力。——1992年邓小平“南方谈话”（1）材料1体现了孟子的什么政治思想？(2分)这一思想为什么不能被当时的统治者所接受？(2分)（2）据材料2指出孙中山解决民生问题的方案。（2分）并分析该方案不能实现的主要原因是什么？（2分）（3）依据材料3，概括邓小平“南方谈话”的主要内容。（2分）并指出邓小平解决民生问题的根本道路是什么？(2分)（4）从以上材料你能得出什么认识？(2分)27．思想和科学都是人类文明的重要内容并且相互影响。阅读下列材料，回答问题。（20分）材料1：在当代，随着对中世纪文献的挖掘和研究的深入，人们已改变把中世纪看作是“黑暗的世纪”、“无所作为的世纪”的观点……在西欧，从10世纪晚期开始，先是教会学校注重传授和研究科学问题的兴起，然后是对古代科学著作的兴趣所带来的翻译，再次是大学的兴起和围绕自然科学所展开的争论，才有了真正意义上的思想解放和人文精神的发展。——摘编自王荣江《西方科学与人文精神发展的历史关系及其启示》10\n材料2：路德的宗教改革使教会的权威慢慢地但确实地在人心中削弱，个人开始表露出独立思考精神。在宗教上人的意识被唤醒，这种主体性的增强对于人们积极主动地认识自然界，通过实验方法去获得自然界的信息起到了观念上的推动作用，与其他因素融合在一起为近代科学的产生准备了土壤。——摘编自杨渝玲《宗教改革：近代科学产生的宗教背景》材料3：启蒙时代的哲人……受万有引力定律的影响很大，相信存在着不仅象牛顿所证实的那样控制物质世界、也控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域。他们使一切事物——所有的人、所有的制度、所有的传统——受到理性的检验……更重要的是，他们发展起一系列革命的原则，打算通过这些原则实现大规模的社会改革。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）有人说“中世纪是一个在黑暗中孕育着希望的时代”。据材料1并结合所学知识，谈谈你对这句话的理解。(4分)（2）据材料2，概括马丁·路德的思想主张对教会产生的影响。(2分)材料3中的“理性”是对人文主义的发展，请结合所学知识加以说明。(4分)（3）结合上述材料和所学知识，以“近代科学发展与人文主义的关系”为主题进行论证。(要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰；250字以内)(10分)28．在古希腊和古中国，梭伦、商鞅和北魏孝文帝结合各自国情，厉行改革,推动社会进步。阅读下列材料，回答问题。（16分）材料1：他（梭伦）把一切行业都看的很高贵……梭伦看到雅典贫瘠的土地不能维持不断增值的人口，所以非常注意发展手工业，使不从事农业的公民都操习二种行业……为了便利商业贸易的发展，统一度量衡制度，整顿货币。10\n——李天祜《古代希腊史》材料2：秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除赋税徭役）。事末利及怠而贫者，举以为收孥（奴隶）。——《史记·商君列传》材料3：（北魏孝文帝下诏）“富强者并兼山泽……而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？今遣使者循行郡州，与牧守（地方行政长官）均给天下之田，还、受以生死为断，课农桑，兴富民之本。——《魏书·高祖纪》（1）根据材料1和材料2，概括梭伦与商鞅采取的经济政策有何不同。（4分）（2）根据材料2、材料3和所学知识，分析商鞅变法和孝文帝改革的相似措施及其作用。（10分）（3）结合所学知识，谈谈你对三次改革成功原因的认识。（2分）班级___________姓名________________________考号_________________________-----------------------------------------装----------------------------订-----------------------------线-----------------------------------丰城中学2022-2022学年上学期高二第三次段考试卷答题卡座位号10\n历史一、选择题（共25个小题，每小题2分，共50分）题号123456789101112131415答案题号16171819202122232425答案二、材料分析题：(共50分)26.（1）材料1体现了孟子的什么政治思想？(2分)这一思想为什么不能被当时的统治者所接受？(2分)（2）据材料2指出孙中山解决民生问题的方案。（2分）并分析该方案不能实现的主要原因是什么？（2分）（3）依据材料3，概括邓小平“南方谈话”的主要内容。（2分）并指出邓小平解决民生问题的根本道路是什么？(2分)（4）从以上材料你能得出什么认识？(2分)27.（1）有人说“中世纪是一个在黑暗中孕育着希望的时代”。据材料1并结合所学知识，谈谈你对这句话的理解。(4分)（2）据材料2，概括马丁·路德的思想主张对教会产生的影响。(2分)材料3中的“理性”是对人文主义的发展，请结合所学知识加以说明。(4分)10\n（3）结合上述材料和所学知识，以“近代科学发展与人文主义的关系”为主题进行论证。(要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰；250字以内)(10分)28.（1）根据材料1和材料2，概括梭伦与商鞅采取的经济政策有何不同。（4分）（2）根据材料2、材料3和所学知识，分析商鞅变法和孝文帝改革的相似措施及其作用。（10分）（3）结合所学知识，谈谈你对三次改革成功原因的认识。（2分）丰城中学2022-2022学年上学期高二第三次段考试卷参考答案10\n历史一、选择题（共25个小题，每小题2分，共50分）题号123456789101112131415答案CCDCABDDACCBBDB题号16171819202122232425答案DCACDBBDAD二、材料分析题：(共50分)26．（1）思想:仁政.（2分）原因:不适应(不符合)封建统治者统治的需要.(2分)（2）方案:平均地权.(2分)主要原因:资产阶级的局限性:软弱性,妥协性.(2分)（3）主要思想:计划和市场是手段,社会主义的本质是解放发展生产力.(2分)根本道路:建设有中国特色的社会主义道路.(2分)（4）从古至今的国家政府都重视民生问题(言之有理即可)(2分)27．（1）理解：一方面中世纪处在宗教神学的统治之下，压抑了人性，束缚了人们的思想，被看作是“黑暗的时代”。另一方面，中世纪的教会学校和大学对科学问题的研究，以及对古代科学著作的翻译，这些都为文艺复兴的发生做了准备，因此被看作是“孕育希望的时代”。(4分)（2）影响：打破对罗马教会的迷信。(2分)说明：斗争矛头直指封建专制制度；提出了资本主义社会的政治构想。(4分)（3）观点：近代科学与人文主义互相促进，共同发展。(2分)论证：中世纪的科学研究，印刷术的传播等为文艺复兴人文主义的发展创造了条件；近代科学特别是经典力学的提出为启蒙思想奠定了科学基础。(4分)文艺复兴倡导人文主义解放了思想，为近代自然科学的发展清除了思想障碍；宗教改革时期个人独立思考和主体意识增强，推动人们重视实验，主动认识自然界；启蒙运动倡导科学精神有利于近代科学的发展。(4分)28．（1）政策不同：梭伦:鼓励发展工商业；商鞅：重农抑商；（4分）（2）措施：重视农业生产，改革土地制度(4分）作用：促进农业生产发展；促使社会转型；为以后中国统一创造了条件（6分）（3）认识：改革必须立足国情，符合客观实际（因时因地）才能取得成功（2分）10