浙江省富阳市第二中学2022届高三历史上学期开学考试试题

富阳二中2022学年第一学期开学考试题高三历史问卷一、选择题（每小题2分，共30小题，共60分）1．西周初年，周武王封神农氏后代文叔于许（今河南许昌东），建立男爵许国。从受封立国对象的角度来看，下列西周诸侯国的立国类型与许国一致的是A．宋国B．齐国C．鲁国D．燕国2.“从理论上讲，秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质的区别，他不是天下的共主而是独主，是国家所有人惟一的君主。”对材料理解正确的是A．共主说明周王实现了高度集权        B．独主是指皇帝实行地方长官任命制C．本质上都以血缘亲疏分配权力        D．两者在统治方式上并无实质性区别3.《汉书·武帝纪》记载：“元光元年冬十一月，初令郡国举孝、廉各一人。”由此可见当时①分封制仍存在②儒家思想已经影响选官制度③世家子弟已经失去优先为官特权④选官的对象和内容开放A.①②B.③④C.①②③D.②③④4.中国古代有这样一类官员，他们充当皇帝私人顾问，其权利来自与皇帝的私人关系。属于这类官员的有①秦朝御史大夫②汉朝丞相③汉朝侍中、左右前后将军④唐朝六部尚书⑤明朝内阁大学士A．①②⑤B.③④⑤C.⑤D.③⑤5.魏晋南北朝时期是长期分裂割据的时期，但该时期中华文明取得了许多突破性的进展，下列符合这一特征的史实有①灌钢法②均田制③九品中正制④草市⑤高转筒车A．①②④B．②③④C．①②④⑤D．①③④6．敦煌出土盛唐至宋初的一首诗作：“良田收百顷，兄弟犹工商。却是成忧恼，珠金虚满堂”。对此解读不确切的是A.均田制的败坏B.土地兼并的严重C.工商业者经济地位提高D.工商业者法律地位提高7.据明朝人张瀚《松窗梦语》记述，明成化年间杭州酒商张毅庵买了一张织机，由于织的丝绸光彩润泽，在市场上卖得很好，后来增加到二十余张织机，雇佣五六十人操作，于是逐渐富裕，“家业大饶”。这则材料①是文学作品，没有史料价值②-12-\n必须经过考证无误后才能作为史料③只要研究方法得当，可作为研究手工业的史料A．①正确，②③错误B．②正确，①③错误C．①③正确，②错误D．③正确，①②错误8.明末清初思想家王夫之说，“理即是气之理，理不先而气不后。”“礼虽纯为天理之节文，而必寓于人欲以见……故终不离人而别有天，终不离欲而别有理也。”王夫之对“理”的阐述①承袭了朱熹的天理观②体现了朴素唯物精神③宣扬了经世致用观念④具有个性解放的色彩A.②④B．②③C．①④D．①②9．有人撰写了《论明清小说对宋明理学的超越》的历史论文。材料不能用作该论文论据的是①《红楼梦》：“我见了女儿便清爽，见了男子便觉浊臭逼人。”②《西游记》：“皇帝轮流做，……只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了。”③《三国演义》：“臣安敢不竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎!”第10题图A．①B．②③C．③D．①②10．读右图“定州汉墓出土的竹简《论语》”。对该竹简制作年代的推论相对合理的是A．汉代制作，因为竹简出土于汉墓B．春秋时期制作，因为竹简内容是《论语》C．肯定不是汉代制作，因为书写材料是竹简第11题图D．肯定不是春秋时期制作，因为字体是隶书11．以下对右图所示邮票《燕侯盂》内容的解读，不正确的是①“中国人民邮政”的字体系甲骨文②它反映西周实行分封制的历史事实③此盂象征着燕侯的政治权力与地位④该青铜器由私营作坊精心制作而成A．①②B．①④C．③④D．②③12.右图为一只四系瓷瓶，盛酒器，上饰“……今日少年明日老，山，依（旧）好；人，不见了。”关于其制作的可能时代说法，较为正确的是 A．饰有隶书作品，秦朝隶书盛行，这应当是秦朝作品-12-\nB．饰有行书作品，晋代行书盛行，这应当是晋代作品 C．所饰作品为诗歌，诗文饰于瓷器始于唐朝，这应当是唐朝作品 D．所饰作品为小令，元代开始盛行，这应当是元代作品13.2022年3月习近平访德，下图分别是默克尔向习近平赠送的1735年绘制的第一幅中国地图和默克尔夫妇宴请习近平夫妇部分菜单第12题图①此图对中国版图的认识并不精确②该图制作者有可能是中国赴海外商人③该图绘制应该是在新航路开辟后④宴请菜单中出现原产美洲的农作物A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④14．右图为一张西方漫画明信片——让中国巨龙四分五裂。下列诗句是受此事件影响而产生的是A．三元里前声若雷，乡民合力强徒催B．此日漫挥天下泪，……有公足壮海军威C．倭人竟割台湾去，……万众一心谁敢侮D．洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山15.右图漫画中题词“农友们！快快组织起来啊！”从中可得知当时A.辛亥革命爆发B.国民革命运动开展C.国民党围剿苏区红军D.解放战争爆发16．中国近现代史专家杨奎松说：“历史的吊诡就在于，莫斯科既制造了失败，也孕育了成功……”这一论断比较适用于A．中共二大B．国民大革命C．遵义会议D．社会主义改造17.《吕正操（原东北军将领，后为八路军高级将领）回忆录》记载：“-12-\n我第一次出席这样庄严、隆重的大会。……听了毛主席的《论联合政府》的报告。……听了朱德同志《论解放区战场》的报告、周恩来同志《论统一战线》的报告、刘少奇同志关于修改党章的报告，以及彭德怀、陈毅、聂荣臻、陈云、刘伯承、李富春、叶剑英等同志的发言，深受教益。”文中的“大会”是指A．中共瓦窑堡会议B．中共洛川会议C．中共七大D．中共七届二中全会18．“今天争取抗战胜利的中心关键，是在使国民党发动的抗战发展为全面的全民族的抗战。只有这种全面的全民族的抗战，才能使抗战得到最后胜利”。该主张应出自A．中共发表的“八一宣言”B．中共中央瓦窑堡会议决议C．国民政府《自卫抗战声明书》D．中共洛川会议决议19.美国学者德克·博迪在《北京日记》中述及“通货膨胀再次发生”，“大逃亡开始”，“南方战役”，“投诚”，“一个王朝的覆灭”等。这些现象最有可能集中出现于A.1911—1912年B．1924—1925年C．1936—1937年D．1948—1949年20.《什么是民主》一书中指出：“公元前五、六世纪，雅典的主要政治制度是公民大会，这个公民大会通常由5000到6000名成员组成，所有成年男性公民都可以参加。公民大会只要得到简单的多数票，就几乎可以不受任何法律制裁，决定任何内部问题。至于审判方面，则由一个……公民组成的陪审团主持，罪名成立与否，由陪审团以多数票决定。”该材料不能说明的是A．公民大会是雅典最高权力机关B．雅典民主的范围有较大的局限C．公民大会成员由抽签选举产生D．陪审法庭是雅典最高司法机关21.《十二铜表法》是古罗马历史上第一部成文法。关于该法的表述，错误的是A．它是古罗马习惯法的汇编B．它不属于罗马公民法C．它是当时罗马社会的写照D．它限制了贵族的权力22．西塞罗说：“事实上有一种真正的法律——即正确的理性——与自然相适应，它适用于所有的人并且是永恒不变的……人类用立法来抵消它的做法是不正当的，限制它的作用是任何时候都不被允许的，而要消灭它则是更不可能的。”从中可以看出A．西塞罗发展了古希腊智者学派的自然法思想B．自然法是适用于罗马各族人民的具体法律条文C．自然法继承了古希腊“主权在民”的思想传统-12-\nD．西塞罗认为自然法高于一切人定法和人为权力23．以下是近代不同时期两国某项指标的统计数字。据所学知识判断该组数据呈现的是A．殖民地面积，单位是平方千米B．商船运载能力，单位是吨C．手工工场数量，单位是家D．武装部队规模，单位是人24．北京大学的钱乘旦教授这样评价英国：“它留下的遗产是不可计量的，没有近代的英国，就没有现在这个世界。……它在政治、经济、社会、文化方面的成就都为世界其他地方提供了范例，可以毫不夸张的说，英国开创了一个新的文明——现代文明。”以下各项中能够证明这一观点的有①利用议会限制王权②最终确立了共和政体③建立了工厂制和自由贸易制度④创立了经典力学体系和进化论学说A．①④B．①③④C．③④D．①②③25.“小孩走路自然需要父母的帮扶，当他成年的时候，父母的帮扶已经成为他赛场夺冠的羁绊，因为他体格健壮，需要的是无拘无束的赛场驰骋。”这个比喻可用来形容①英国工业革命对资本主义经济思想的重大影响②自由主义经济思想兴起③重商主义经济没落④国家干预主义的兴起A．①②  B． ②③   C．①②③  D．①③④26．某同学在学习了孟德斯鸠的思想后认为“三权分立”的主张和董仲舒的“天人感应”有一致之处。这是因为它们A．都主张三个权力相互制衡B．都强调加强中央集权C．都主张权力要受到制约D．都认为要限制君主专权27.1871年，麦克马洪成为法兰西第三共和国第二任总统，在位期间颁布了《法兰西第三共和国宪法》，根据宪法，下列属于他的权力范围的是①是国家元首和军队最高统帅②经参议院同意有权任命内阁和解散众议院③缔结条约④特赦权A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④28．恩格斯指出：“一切社会变迁和政治变革的终极原因，不应当在人们的头脑中，在人们对永恒的真理和正义的认识中去寻找，而应当在生产方式和交换方式的变更中去寻找”。以下结论符合这一观点的是-12-\nA．没有法国的启蒙运动，就不会有法国大革命B．德意志帝国的建筑材料是煤和铁，而不是铁和血C．巴黎公社无疑是马克思主义精神的产儿D．(美国)内战的主要争端是主权与自由，双方寸步不让29..约翰·麦克李兰在《西方政治思想史》中指出：“社会主义理论的成败，判断标准是能不能因应它当代世界的事实，而且如果它的当代世界改变，它却不变，未免奇怪。此外我们不可忘了，社会主义批判的世界，即资本主义世界是会转化的，与资本主义所取代的那个世界甚不相同。”该学者强调A.社会主义理论应与时俱进B.社会主义取代资本主义是历史必然C.社会主义理论来源于社会实践D.社会主义与资本主义应该相互借鉴30.1871年4月,巴黎公社发布文告称，“你是受高利贷者，承租户，庄园主和农场主折磨的一个乡下劳动者，贫穷的短工和小所有主……你们的劳动最好的一部分产品要给什么都不干的人……巴里愿意把土地给农民，把劳动工具给工人”。发布该文告的主要意图是A.好找工农群众迅速起义B.进一步巩固工农革命联盟C.宣布彻底废除财产私有D.希望得到农村群众的支持二．非选择题（第31题20分，第32题10分，第33题10分，共40分）31.（20分）文艺复兴晚期的拉伯雷曾经见识深刻地说：“有知识而无良心只是灵魂的毁灭。”阅读下列材料，回答问题：材料一在一万多字的《论语》中，“仁”字出现了105次。“仁”是会意字，从二从人，仁就是人与人之间的关系，是做人的道理。《老子》第38章中说：“故失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼，夫礼者忠信之薄而乱之首。”材料二美国历史学家威利斯顿·沃尔克指出：“（文艺复兴）不分善恶地追求古代生活的再现，世界历史上，还没有其它时代像意大利文艺复兴时期那样竟以生活腐化而自夸”。材料三英国历史学家哈孟德夫妇曾对工业革命作过这样的总结；这次变革并没有能建立起一个更幸福、更合理、更富有自尊心的社会，相反，工业革命使千百万群众身价倍落，而迅速发展出一种一切都为利润栖牲的城市生活方式。正是这种利弊共存的双重特性，激发着那个时代以及后来的人们不断进行探索反思。——以上材料据李宏图等《工业文明的兴盛——16--19世纪的世界史》整理-12-\n（1）根据材料一和所学知识指出孔子和老子共同关注“仁”的时代背景。（2分）试述孔子“仁”的思想内涵。（2分）结合材料指出老子反对仁义礼乐的理由是什么？（2分）与之相对应的治国理念是什么？（2分）（2）根据材料二和所学知识分析公元前五世纪和文艺复兴时期，出现“不分善恶”现象的原因，并列举同时期著名思想家针对性的匡正思想。（8分）（3）阅读材料三结合所学，概括指出19世纪上半期，针对工业革命的“弊”，先进人士在社会政治思想有哪些探索？（4分）32．秦始皇、唐太宗和康熙帝是我国古代著名的帝王。阅读下列材料，根据所学知识，回答下列问题。材料一“及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威震四海。”——贾谊《过秦论》材料二太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本，国以人为本，人以衣食为本。若禾黍不登，则兆庶非国家所有。……今省徭赋，不夺其时，使比屋之人，恣其耕稼，此则富矣。”“崇饰宫宇，游赏池台，帝王之所欲，百姓之所不欲。帝王之所欲者放逸，百姓之所不欲者劳敝。”，“奢侈者可以为戒,节俭者可以为师矣。”——《贞观政要》材料三“承大业，勤政爱民。经文纬武，寰宇一统，虽曰守成，实同开创焉。圣学高深，崇儒重道。几暇格物，豁贯天人，尤为古今所未觏（ɡòｕ）。而久道化成，风移俗易，天下和乐，克致太平。”——（《清史稿》卷八《圣祖本纪三》）请回答：（1）材料一说秦始皇“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”指的是什么？（2分）根据材料二并结合所学知识，与秦始皇相比，唐太宗在统治政策上主要有哪些不同？（2分）（2）根据材料三并结合所学说明（康熙年间）“天下和乐，克致太平”。（4分）结合世界历史发展趋势，你怎样理解此时的“天下太平”？（2分）-12-\n33．（10分）乔治·华盛顿、甘地、孙中山都被本国人民尊为“国父”，三人都为民族独立国家富强进行了不懈努力。阅读材料，回答以下问题：材料一乔治·华盛顿圣雄甘地孙中山材料二1894年，孙中山上书直隶总督李鸿章，提出革新政治的主张，但遭到冷遇。孙中山由此感悟到“和平方法无可复施”。材料三1893年以后到22年中，甘地将印度教派的仁爱、不杀生主张同《圣经》《古兰经》中的仁爱思想结合起来，逐渐形成了“甘地主义”的思想。（以上两则材料均引自人民版《中外历史人物评说》）（1）华盛顿、孙中山、甘地三人享有“国父”称誉的主要理由是什么？（6分）（2）孙中山和甘地在领导资产阶级民族民主革命的道路上有何不同（2分）？依据上述材料比较分析影响两者走不同道路的原因。（2分）-12-\n………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………学校班级学号姓名富阳二中2022学年第一学期开学考试题座位号高三历史答卷二．非选择题（第31题20分，第32题10分，第33题10分，共40分）31.（1）（2）（3）32.（1）（2）-12-\n33.（1）（2）-12-\n富阳中学2022学年第一学期开学考试题高三历史答案1-10ABADADDACD11-20BDCDBCCDDC21-30BDBBCCDBAD31.（1）时代背景：春秋时期是奴隶制社会向封建社会转变的时期，诸侯纷争、社会动荡，充满新与旧的矛盾，人际关系紧张。（2分）孔子认为仁就是爱人，仁包含着仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德。（2分）老子反对的理由：仁义礼乐是道德堕落的无奈选择。（2分）治国理念：无为而治。（2分）（2）公元前5世纪，智者学派过分强调个人的感觉，忽视公共道德，陷入主观唯心主义和极端个人主义，不利于建立正常的社会秩序和道德标准。苏格拉底提出“美德即知识”，试图匡正这种现象。（4分）文艺复兴时期对人文的过分推崇，造成运动后期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。随着运动的发展，文艺复兴从质朴走向高雅和精致，莎士比亚的作品，歌颂了人间的仁爱和友谊，提升了人性的高尚与尊严。（4分）（3）探索：圣西门、傅里叶和欧文等人提出了空想社会主义理论；马克思、恩格斯创立了马克思主义。（4分）32（1）史实：灭六国，完成统一；创立皇帝制度和建立专制主义中央集权制度。（2分）不同：秦：大兴土木，实行暴政；唐：以民为本，轻徭薄赋；提倡节俭；（2分）（2）贡献：平定三藩之乱；粉碎准噶尔贵族叛乱，加强对西藏的管理；统一台湾；打败沙俄侵略。理解：天下太平建立在传统经济基础上，落后于世界，蕴藏着危机。（6分）33（1）理由：华盛顿为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献；（2分）甘地领导了非暴力不合作运动，反抗英国殖民统治、稳定社会秩序、赢得印度独立；（2分）孙中山领导辛亥革命，推翻清王朝、建立资产阶级共和国，并为捍卫共和进行不懈斗争。（2分）（2）道路（思想）：孙中山：暴力革命（1分）；甘地：非暴力不合作（1分）。成因：孙中山改良道路受阻（1分）；甘地受到“仁爱”、宗教思想的影响较深（1分）。-12-\n-12-