湖南省永州四中郴州一中高一历史上学期第二次月考试题

2022年永州市第四中学、郴州市第一中学第二次月考综合检测高一文科综合历史（试题卷）考号填写处：命题人：【历史】马玉梅（郴州一中）屈慧杰（永州四中）【地理】沈威龙（郴州一中）张航（永州四中）【思想政治】王新兰（郴州一中）黄成（永州四中）审题人：唐正新（郴州一中）王幼华（永州四中）注意事项：1.本次考试分两部分，共题。满分200分，考试时间为150分钟。2.考生答题前，请注意试卷是否有漏页缺页，重影模糊等有妨碍答题的现象，请立即通报监考老师。3.答案填写在试题卷上无效，请考生注意分配时间，将答案转移到答题卡上。第I卷选择题（每题4分，共80分）1.宋初，中书省长官“中书舍人”除特命外，不再起草诏令，而是由皇帝差遣的“知制诰”(或临时差遣的“权知制诰”)负责起草。这一变化A.精简了官僚机构B.理顺了职官权责C.削弱了宰辅权力D.提高了行政效率2.中国古代历史上有一种政治现象，称为“官无封建，而吏有封建”。意思是官员由皇帝任免，但胥吏得不到升迁，却可以利用官员不熟悉政务，自己操办具体之事之机，使其职位实际成为自家的“封建”领地。这说明A．中央集权的加强B．官僚政治的弊端C．君主专制的削弱D．行政效率的低下3.《通典》记载：“(汉)文帝十三年，以御史不奉法，下失其职，乃遗丞相史出刺并督监察御史。”《新唐书·百官志》记载：左右丞“掌辩六官之仪，纠正省内，劾御史举不当者”，《金史》记载：“己卯，制纠弹之官知有犯法而不举者，减犯人罪一等科之，关亲者许回避。”上述材料说明A．弹劾是中国古代监察的一项重要权力B．中国古代监察制度重视监察官员的素质C．中国古代监察机构的权力来自皇权-6-\nD．中国古代监察制度逐步走向完善与成熟4.某学者指出：“雅典民主制对由名气大、能力强的人的统治不感兴趣，他们倾心关注的是保证每一个公民在管理公共事务中的发言权。”这表明A.雅典的民主制是排斥精英的政治B.陶片放逐法有效维护了民主制度C.雅典的民主制存在多数暴政弊病D.雅典非常注重提高公民政治素养5.马克垚在《世界文明史》一书中指出：“《联邦宪法》的制定者们在热切希望建立强有力的中央政府的同时，一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕。”为“警惕”专制统治，宪法的制定者们采取的措施有①实行立法、行政、司法三权分立②总统对宪法负责，对立法有绝对否决权③总统任命的官员须经参议院批准④联邦法院司法不受行政权力干预A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6.定都天京后，太平天国曾把儒家经书和诸子百家宣布为“妖书邪说”，严禁教习和流传，并且严令申明：“凡一切妖书如有敢念诵教习者，一概皆斩。”这种现象说明A.太平天国已经有科学理论作指导B.这样做的目的是维护拜上帝会的教义教规C.太平天国已经完全摆脱儒家经典的影响D.极大地推动了运动向高潮发展第II卷非选择题（共120分）21.（本题满分20分）唐代处于中国封建社会的繁盛时期,在中国历史上占有举足轻重的地位。阅读材料，回答问题。材料一汉朝从武帝以后，宰相就渐渐失其实权…这种趋势，从魏晋以后，愈趋愈甚。魏朝建国之初，置了一个秘书省，……之后，改为中书省……南北朝以后，……实权又渐移于门下省。总而言之，魏晋南北朝，机要是在中书、门下两省的，尚书不过执行政务罢了。到唐朝，就用三省的长官，作为宰相。中书面受机务，门下省掌封驳，尚书承而行之。材料二原来郡国选举的制度，到两晋以后，也弊坏得不堪了。九品中正的制度既不可行，于是不得不加以考试。……“无庸郡因选举,而令他怀牒自列于州县，州县加以考试，合格的再把他送进京去应考就变成隋唐以后的科举制度了。唐以后的科举，最重要的是进士科。这一科,是起于炀帝帝大业中的。材料三从晋到唐，其间的田赋制度,都有同一的趋向。为之代表的，便是晋的“户调制”，魏的“均田令”，唐的“租庸调制”。唐朝的祖租庸调制是：丁男十八以上，给田一顷；以二十亩为为“永业”，余为“口分”。……受田的丁：每年输粟二石,谓之“租”；……-6-\n或输绢、绫、缯，各二丈,绵二两，或输布二丈四尺，谓之“调”。力役每年二十日,遇闰加两日，不役的，每日折输绢三尺,谓之“庸”。——以上材料均摘自吕思勉《中国大历史》（1）据材料一,说明唐朝三省制度与魏晋南北朝时期的三省制度有何明显的区别与联系。(8分）（2）据材料二，指出隋唐时期科举制产生的必要性,并结合所学知识说明该制度的形成对完善封建制度所起到的重要作用。（6分）（3）据材料三,指出唐代赋役制度实施的基础,分析说明“庸”的锥行所产生的社会影响。(6分）22.（本题满分10分）阅读下面的材料，完成问题。材料一法学是关于正义与非正义的科学，我们所适用的全部法律，或是对物的法律，或是关于诉讼的法律，都是给予每个人他应得的部分的这种坚定而恒久的愿望……但是这种愿望的实现，首先需要考察人，因为如果不了解作为法律对象的人,就不可能很好地了解法律。——古罗马《法学阶梯》第一卷第二篇材料二《唐律疏议•名例》在其开篇中说：“德礼为政教之本，刑罚为政教之用，两者犹昏晓春秋阴阳相须而成者也。”从概念上讲，“德礼”是儒家的，“刑罚”是法家的，“昏晚春秋阴阳”是道家的，诸多思想在国家法典中融为一体，自西汉以降中国法律发展到唐代逐渐“臻于完善”，并成为影响整个儒家文化圈的法律原理结构(如下图示）。中华法系强调效法自然，追求人与自然的和谐……有趣的是，罗马法系也多次出现“自然界”一词，这似乎提醒我们，两者之间有某些相似之处。——《中华法系与罗马法系的原理及哲学》(1)根据材料一，概括古罗马法律的基本原则。（4分）(2)根据材料二，概括中国古代法律的特点。（6分）-6-\n23.（本题满分10分）阅读下列材料，回答问题。材料张学良西安事变，坏了大局，很多人要求杀张以谢国人，蒋念在昔日情份上谅解其为别人利用，一时糊涂，只是解除兵权，予以幽禁，但生活上仍旧无微不至地关照，让他活了百余岁。1958年11月23日，蒋介石在台湾桃园大溪官邸召见了张学良。“总统说西安之事，对于国家损失太大了！我闻之甚为难过，低头不能仰视。”蒋介石去世，张深情挥毫关怀之殷，情同骨肉!历史上，中国曾三次遭到外敌全面入侵，其中两次亡国：一是宋，二是明；唯一没有亡的，是中华民国。蒋介石作为国家元首，领导四分五裂的中国，全面战胜强敌日本，主导废除一系列不平等条约，收回新疆、东北、台湾主权，使积贫积弱的中国一跃成为全球四大国，他若不是民族英雄，中国便无人敢称民族英雄！1940年德国进攻法国，42天后法国投降；1941年德国进攻苏联，半年内即有100多万苏军投降；1931年日本进攻军阀混战的中华民国，蒋介石领导国民政府抗战14年，并取得最终胜利。西方称为“最勇敢的同盟国元首”“远东地区骨头最硬的国家元首”——《客观的认识蒋介石：他是一个怎样的人》选取材料中对蒋介石的任何一个看法，结合史实和材料反驳。-6-\n历史答案1-6：CBDACB21.(1)区别:魏晋时期三省的权重不均;唐代的三省有明确的分工并互相牵制。（4分）联系:唐朝在继承魏晋三省制度的基础上有所创新和发展。二者都是限制相权,加强皇权的产物。（4分）(2)必要性:察举及九品中正制衰落,封建政权迫切需要建立新的人才选拔制度。（2分）作用:打击了世家大族的势力;扩大了政权的社会基础;提髙了官员的文化素质;加强了中央集权。（4分,任答其中三点即可）(3)基础：均田（或稳定小农经济，保证农民的土地占有）。（2分）影响:保证了农民的生产时间；增加了政府的财政收入。（4分）22.（1）追求正义；强调对人的关注。（意近即可，每点2分）（2）以德为主，以刑为辅；儒、法、道三家思想的融合；逐步完善；影响整个儒家文化圈。（意近即可，每点2分）23.看法一：材料认为蒋介石注重情义，无微不至地关照发动西安事变“坏了大局”的张学良。反驳：蒋介石对张学良的关照，属于个人情义，从国家角度来讲，蒋对张的幽禁，使中国少了一位抗日的将军，是民族的损失。史实论证：1935年，日军占领华北，民族危机进一步加深；全国抗日救亡运动高涨的影响；中共确定了建立抗日民族统一战线的方针；张学良、杨虎城在中共统一战线政策感召下主张抗日；蒋介石亲赴西安督战“剿共”。张学良、杨虎城发动西安事变，目的是逼蒋抗日。中国共产党力主和平解决西安事变。在多方努力下，西安事变和平解决，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。西安事变得到和平解决，揭开了国共两党由内战到和平，由分裂对峙到合作抗日的序幕。由于蒋介石的幽禁，张学良永远失去了亲自雪国耻家仇的机会，在抗日的战场上少了一位英勇的将军。-6-\n看法二：废除一系列不平等条约，收回主权，坚决抵抗日本侵的民族英雄。反驳：蒋介石政府组织四大会战抗击日军，收回治外法权，有进步性。但抗日战争的胜利，是全民族抗战的结果。中国共产党起了中流砥柱的作用。史实论证：九一八事变后，蒋介石执行不抵抗政策，不到半年，东三省沦陷。之后，蒋介石又提出攘外必先安内的政策，压制民众抗日，日军占领长城一线。蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。七七事变，蒋介石仍犹豫观望。八一三事变后，蒋介石领导的国民政府组织了四次会战，未能阻止日军进攻。丢掉了大片国土。国民政府迁往重庆，1937年日军占领南京，制造了南京大屠杀。相持阶段的蒋介石则消极抗战。中共是抗日民族统一战线的倡导者，维护者。和平解决西安事变，国共两党由内战到和平，由分裂对峙到合作抗日的序幕。平型关大捷，取得抗战以来的首次大捷。百团大战，振奋了全国人民的抗日精神。得分要点：表达出看法，写出自己的感受（2分），有鲜明的观点，并结合材料给予论证（6分）能从材料和史实中得到启示（2分）-6-