安徽省蚌埠市2021-2022学年高一语文下学期期末试题（Word版带答案）

蚌埠市2021—2022学年度第二学期期末学业水平监测高一语文（考试时间：150分钟试卷分值：150分）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，只需将答题卡交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共５小题，17分）阅读下面的文字，完成1-5题。①近两月来，疫情在上海、吉林等多地散发，网络上关于疫情的信息严重过载，出现舆论的“流动性过剩”，泥沙俱下，夹带了很多谣言。谣言的病毒式传播是加速度的，产生的溢出效应和负面冲击极大，在舆论场上带节奏，对中央要求的坚持“动态清零”总方针产生很大干扰，不利于万众一心打好抗疫“动态清零”攻坚战。②谣言之所以能以假乱真，传得有鼻子有眼，有其内在奥秘，只有破解谣言生成、传播的内在逻辑，才能对症下药、事半功倍。谣言之所以产生，是因信息黑洞的存在。美国社会学家特·希布塔尼认为，谣言总是起源于一桩重要而扑朔迷离的事件。它是在一群人议论过程中产生的即兴新闻，是一种集体行动，目的是给无法解释的事件寻求一种答案。法国学者让·诺埃尔·卡普费雷曾对希布塔尼关于谣言的观点做了这样的概括：谣言＝（事件的）重要性×（事件的）模糊性。这是一个乘法关系：假如重要性等于零，或者事件本身并非含糊不清，谣言就不会产生了。谣言之所以有市场，是因为人们信以为真，在真相没有抵达之前，谣言就是人们心中的“真相”。谣言并不能说服人，也不能征服人：它只是蛊惑人。③谣言并不需要证据，公众舆论的根据经常是印象而不是事实。当某一事件已经成为公众的心理事件，此时又没有真实信息的补给，谣言就出场了。等到谣言成为满天飞絮的时候，再有真相出现，为时已晚。也就是说，真理还在穿鞋的时候，谎言已经跑遍了半个世界。卡斯·桑斯坦认为，谣言的传播是由社会“流瀑效应”和“群体极化”导致的。所谓社会“流瀑效应”，就是我们认识的大多数人都相信一则谣言，我们就很容易相信那则谣言。我们接受他人的信念，是因为自己对此缺乏相关信息。特别是当我们对某则谣言的内容一无所知时，就更容易相信它。当人们追随一些先行者或“领头羊”的言行时，社会“流瀑”现象就会发生；“群体极化”效应指当想法相似的人聚在一起的时候，他们最后得出的结论会比交谈之前的想法更加极端。④疫情语境下，谣言极易滋生和传播，引发“信息疫情”。信息疫情往往与处于危机状态的人们对于风险的扭曲、失真认知有关。互联网编织起来的四通八达的信息网络，使得谣言传播甚为方便。因物理媒介的广泛互联，人们对疫情获取的信息量激增，但对于多数人而\n言，因为没有对等的信息鉴别能力，无法证实或证伪自己关注的信息，而凭借直觉捕获的信息，难辨真伪，容易引发心理恐慌，又进一步造成新的认知偏差。一则谣言从起飞到落地，不需要费多少周折，即可释放出巨大的信息噪音。⑤有三类人群容易成为谣言易感人群。第一类是青少年，他们缺乏知识积累、人生阅历和社会经验，是不实信息的易感人群。第二类是老年人，他们对新知识、新事物的敏感性和接受能力较弱，往往依靠积累多年的生活经验作为选择、判断信息的依据。第三类是受教育程度相对较低的人群，由于缺乏必要的知识储备和训练，这类易感人群对于谣言的鉴别、解读能力会弱一些，也就容易被谣言和流言捕获。⑥对谣言进行“反制”是必要的，首先是要编织好法规的防护网。不管是谣言制造者还是传播者，也不论是出于何种动机，只要他们的现实行为违反了法律，就应该为此付出代价，受到相应的惩罚。责任部门要加强对自媒体的管理，明确行业红线和底线，加强政策引导，强化自媒体的责任意识，解决自媒体责任缺位问题。⑦同时也需提升公众的媒介素养。没有人天生就具备较高的媒介素养。公众的媒介素养绝对不是像口红一样的装饰品，而是社会发展的“刚需”。此次由奥密克戎病毒引发的几个城市的疫情，是对公众媒介素养的一场前所未有的考试。媒介素养的提升，仅靠个人努力还不够，需要政府、社会以及专业机构，特别是专业教育机构的共同参与，合力推动。（张涛甫《莫让谣言蛊惑人》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（３分）Ａ网络上关于疫情的信息，不利于万众一心打好抗疫“动态清零”攻坚战。Ｂ根据希布塔尼的观点，事件越重要而且越模糊，谣言产生的效应也就越大。Ｃ让真理早点穿上鞋，有及时的真实信息的补给，可以有效遏止谣言的产生。Ｄ社会的发展离不开公众的媒介素养，全社会都应有此意识并为之贡献力量。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（３分）Ａ社会“流瀑效应”和“群体极化”导致谣言的产生。Ｂ受过高等教育的中年人，是不会受到谣言蛊惑的。Ｃ如果谣言制造者违反了法律，就应该受到法律的制裁。Ｄ造成新的认知偏差是由于人们没有对等的信息鉴别能力。3.结合材料内容，下列选项中不属于“群体极化”的一项是（３分）Ａ布鲁诺被火烧死。Ｂ林冲被逼上梁山。Ｃ疫情期间，板蓝根销售火爆。Ｄ网络“人肉搜索”某无辜女生。4.请简要分析文章的论证思路。（４分）5.日，某市流传“大蒜切片含服可杀灭新冠病毒”的谣言，请你分析该谣言产生的原因，并结合材料谈谈你应该如何对待这个谣言。（４分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共４小题，18分）阅读下面的文字，完成6-9题。选材一：敏探春兴利除弊\n平儿进入厅中，他姊妹三人正议论些家务，说的便是年内赖大家请吃酒，他家花园中事故。见他来了，探春便命他脚踏上坐了，因说道：“我想着我们一月有二两月银外，丫头们又另有月钱。前儿又有人回，要我们一月所用的头油脂粉，每人又是二两。这又同才刚学里的八两一样，重重叠叠，事虽小，钱有限，看起来也不妥当。你奶奶怎么就没想到这个？”平儿笑道：“姑娘们所用的这些东西，自然是该有分例。每月买办买了，令女人们各房交与我们收管，不过预备姑娘们使用罢了。姑娘们的每月这二两，原不是为买这些的，原为的是一时当家的奶奶太太或不得闲，姑娘们偶然一时可巧要几个钱使，省得找人去。如今我冷眼看着，各房里的姊妹都是现拿钱买这些东西的，竟有一半。我就疑惑，不是买办脱了空，就是买的不是正经货，弄些使不得的东西来搪塞。”……探春道：“因此我心中不自在。钱费两起，东西又白丢一半，通算起来，反费了两折子，不如竟把买办的每月蠲（juān免除）了为是。此是一件事。第二件，年里往赖大家去，你也去的，你看他那小园子比咱们这个如何？”平儿笑道：“还没有咱们这一半大，树木花草也少多了。”探春道：“我因和他家女儿说闲话儿，谁知那么个园子，除他们带的花、吃的笋菜鱼虾之外，一年还有人包了去，年终足有二百两银子剩。从那日我才知道，一个破荷叶，一根枯草根子，都是值钱的。”……三人说了笑了一回，便仍谈正事。探春因又接说道：“咱们这园子只算比他们的多一半，加一倍算，一年就有四百银子的利息。不如在园子里所有的老妈妈中，拣出几个本分老诚能知园圃的事，派准他们收拾料理，也不必要他们交租纳税，只问他们一年可以孝敬些什么。一则园子有专定之人修理，花木自有一年好似一年的，也不用临时忙乱；二则也不至作践，白辜负了东西；三则老妈妈们也可借此小补，不枉年日在园中辛苦；四则亦可以省了这些花儿匠山子匠打扫人等的工费。将此有馀，以补不足，未为不可。”宝钗正在地下看壁上的字画，听如此说一则，便笑道：“善哉，三年之内无饥馑矣！”李纨笑道：“好主意。省钱事小，第一有人打扫，专司其职，又许他们去卖钱。使之以权，动之以利，再无不尽职的了。”平儿道：“这件事须得姑娘说出来。我们奶奶虽有此心，也未必好出口。此刻姑娘们在园里住着，不能多弄些玩意儿去陪衬，反叫人去监管修理，图省钱，这话断不好出口。”选材二：惑奸谗抄检大观园又到探春院内，谁知早有人报与探春了。探春也就猜着必有原故，所以引出这等丑态来，遂命众丫鬟秉烛开门而待。众人来了，探春故问何事。凤姐笑道：“因丢了一件东西，连日访察不出人来，恐怕旁人赖这些女孩子们，所以越性大家搜一搜，使人去疑，倒是洗净他们的好法子。”探春冷笑道：“我们的丫头自然都是些贼，我就是头一个窝主。既如此，先来搜我的箱柜，他们所有偷了来的都交给我藏着呢。”说着便命丫头们把箱柜一齐打开，将镜奁、妆盒、衣包之物一齐打开，请凤姐去抄阅。凤姐陪笑道：“我不过是奉太太的命来，妹妹别错怪我，何必生气。”因命丫鬟们快快关上。平儿丰儿等忙着替侍书等关的关，收的收。探春道：“我的东西倒许你们搜阅，要想搜我的丫头，这却不能。我原比众人歹毒，凡丫头所有的东西我都知道，都在我这里间收着，一针一线他们也没的收藏，要搜所以只来搜我。你们不依，只管去回太太，只说我违背了太太，该怎么处治，我去自领。你们别忙，自然连\n你们抄的日子有呢！这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的，这是古人曾说的‘百足之虫，死而不僵’，必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地！”说着，不觉流下泪来……那王善保家的本是个心内没成算的人，素日虽闻探春的名，他自为众人没眼力没胆量罢了，那里一个姑娘家就这样起来；况且又是庶出，他敢怎么。他自恃是邢夫人陪房，连王夫人尚另眼相看，何况别个。今见探春如此，他只当是探春认真单恼凤姐，与他们无干。他便要趁势作脸献好，因越众向前拉起探春的衣襟，故意一掀，嘻嘻笑道：“连姑娘身上我都翻了，果然没有什么。”凤姐见他这样，忙说：“妈妈走罢，别疯疯颠颠的。”一语未了，只听“拍”的一声，王家的脸上早着了探春一掌。探春登时大怒，指着王家的问道：“你是什么东西，敢来拉扯我的衣裳！我不过看着太太的面上，你又有年纪，叫你一声妈妈，你就狗仗人势，天天作耗，专管生事。如今越性了不得了。你打量我是同你们姑娘那样好性儿，由着你们欺负他，就错了主意！你搜检东西我不恼，你不该拿我取笑。”说着，便亲自解衣卸裙，拉着凤姐儿细细的翻。又说：“省得叫奴才来翻我身上。”凤姐平儿等忙与探春束裙整袂，口内喝走王善保家的，又劝探春休得生气。探春冷笑道：“我但凡有气性，早一头碰死了！不然岂许奴才来我身上翻贼赃了。……”6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（３分）Ａ探春姊妹和平儿讨论头油脂粉钱等浪费颇多，由此可以看出贾府奢侈铺张之甚。Ｂ探春去赖大家玩乐时，发现很多不起眼的事物都值钱，说明她观察细致入微且敏慧。Ｃ平儿提出让探春说出改革治理的方案，是因为王熙凤生病后不再管理贾府的事务。Ｄ探春骂王善保家的，“你打量我是同你们姑娘那样好性儿”，“你们姑娘”指贾迎春。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（３分）Ａ选文语言通俗明白却底蕴深厚。如，宝钗笑道，“三年之内无饥馑”，引自《四书》中“比及三年，可使足民”“八口之家，可以无饥矣”等。Ｂ作者不追求曲折离奇的故事情节，更偏向于从日常的生活中挖掘不平常的意义，如多写儿女私语、愚妇口舌等。Ｃ选材二中把人物放在激烈的冲突中，使人物的真实性情一下子显露出来，如展现了王善保家的狗仗人势的小人嘴脸。Ｄ选材二中，平日里毒辣的王熙凤识趣地让着探春，给她陪笑脸，对探春的人物形象塑造起到一个对比突出的作用。8.有人说，在贾府这个表面花团锦簇的封建大家族中，探春扮演着“先觉者”的角色，请结合选文，谈谈她的先觉性体现在哪些方面？（６分）9.选文二中，探春说自己“歹毒”“没有气性”，真是如此吗？试根据小说内容，分析探春的性格特点。（６分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共５小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。\n①沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。吾与诸侯约先入关者王之吾当王关中与父老约法三章耳杀人者死伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形强。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍徵关中兵以自益，距之。”沛公然其计，从之。②十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百余骑，驱之鸿门，见谢项羽。项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以生此！”沛公以樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。（节选自《史记·高祖本纪》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（３分）Ａ吾与诸侯约先/入关者王之/吾当王/关中与父老约法三章耳/杀人者死/伤人及盗抵罪Ｂ吾与诸侯约/先入关者王之/吾当王关中/与父老约法三章耳/杀人者死/伤人及盗抵罪Ｃ吾与诸侯约先/入关者王之/吾当王关中/与父老约法三章耳/杀人者死/伤人及盗抵罪Ｄ吾与诸侯约/先入关者王之/吾当王/关中与父老约法三章耳/杀人者死/伤人及盗抵罪11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（３分）Ａ符节，中国古代朝廷传达命令、征调兵将等的一种凭证，双方各执一半，合之以验真假。Ｂ弃市，古代的一种刑罚，刑人于市，并将尸体放在大街上示众，以示“与众共弃之”。Ｃ关中，楚地东有函谷关，南有雁门关，西有大散关，北有山海关，因称楚国本土为关中。Ｄ亚父，项羽首席谋臣范增的尊称。父，尊称也，同于父辈，如齐桓公尊管仲为仲父。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（３分）Ａ沛公刚入秦宫时，意欲在宫中居住休息，后经樊哙张良劝谏，他又撤回军队，可见其能听取逆耳忠言、虚心纳谏的优点。Ｂ沛公入关后，秋毫无犯，实行一系列宽政措施，想赢得百姓的拥护，从秦人“大喜”到“益喜”可见其深得民心，为日后成功奠定基础。Ｃ有人劝说刘邦拒守函谷关，不要让诸侯进来，自立为王，沛公答应了。曹无伤密告于项羽，导致项羽大怒，要攻打刘邦的军队。Ｄ“楚人一炬，可怜焦土”，项羽入关后屠民烧宫，与刘邦先前的安抚吏民，宽待秦王形成鲜明对比，体现项羽残暴的一面。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（８分）\n（1）且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。（2）沛公从百余骑，驱之鸿门，见谢项羽。14.选文第②段与《项羽本纪》中关于鸿门宴的记载，经过基本相同，但选文在此处较简略，《项羽本纪》则较详细，试分析这样安排的妙处。（３分）（二）古代诗歌阅读（本题共２小题，９分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。咏怀古迹（其三）杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃①尚有村。一去紫台②连朔漠，独留青冢③向黄昏。画图④省识春风面，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。【注】①明妃：指王昭君。②紫台：汉宫。③青冢：指王昭君墓，传说冢上草色常青。④画图：汉元帝按图召幸宫人，宫人都贿赂画工。王昭君不肯行贿，被画工丑化，不得皇帝召见。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（３分）Ａ本诗的首联点出昭君生长之地，借三峡山势的雄奇壮丽烘托昭君的不同凡响。Ｂ第四句中的“向”字写思汉之心，大漠中黄昏下独留一座青冢孤独地遥望家乡。Ｃ第六句中的“环珮”用象征的手法，表明王昭君的魂灵会思乡心切而月夜归来。Ｄ诗人最后强调“怨恨”，流露了“帝始不见遇”的“怨思”和怀念乡土的忧思。16.前人论此诗，认为诗人“以此自喻，固与己同”。对此你是如何理解的？（６分）（三）名篇名句默写（本题共１小题，６分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（６分）（1）杜甫《登岳阳楼》中借“昔”“今”二字展开思路，拉开时间的帷幕，为全诗浩大的气势奠定基础的诗句是：“，。”（2）人才是国家竞争的重要指标，苏洵在《六国论》中认为六国的国君必须团结重用各方面的人才：“，”，才有可能抗拒秦国。（3）《谏太宗十思疏》中写到历代帝王在艰苦创业时都竭尽诚心对待百姓，而志向实现后，就会“”，果然唐后期大起宫室，广声色；杜牧作《阿房宫赋》警示统治者要引以为鉴，否则只为它哀叹，也只会陷入“”的怪圈。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共３小题，９分）阅读下面的文字，完成18-20题。近些年来，关于建筑的吐槽。“罗马”“普罗旺斯”等洋名字遍地开花，奇形怪状的大楼突兀而立，山寨到让人哭笑不得。建筑审美上的媚俗与附庸，从来不是。说到底，屡屡跌破底线的“最雷建筑风”，还是人们有欠自信的结果。\n难道，中国传统建筑就是不如西方吗？此言差矣。乍看之下，木质建筑简朴，易朽，扁平，似乎很难与巍峨高耸的石头教堂一争高下。有人把这于古人的技术不行。但事实上，从秦汉陵墓的空间布局、工程结构之精妙来看，早在那个时代，我们的砖石建筑就已经达到了相当高的水准。此外，欧洲建筑多以石砌，呈竖向耸立之势，以求“飞升天国”的不朽。（）中国古人心中，石头缺乏生气，疏离自然，太过冰冷坚硬，至于寻常起居，则一定要置身于“生生之气”的土木，以求“天人合一”的居住目的。由此观之，中国古建筑的貌不惊人其来有自，完全不必。传统文化真正的精髓，不正在于精神的包容与意境的博大吗？18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（３分）Ａ源源不断空穴来风归因妄自菲薄Ｂ不绝如缕无中生有归咎孤芳自赏Ｃ不绝如缕无中生有归因孤芳自赏Ｄ源源不断空穴来风归咎妄自菲薄19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（３分）Ａ中国古人心中，石头缺乏生气，疏离自然，太过冰冷坚硬，至于寻常起居，则一定要置身于“生生之气”的土木之中，以求“天人合一”的居住理想。Ｂ在中国古人心中，石头冰冷坚硬，缺乏生气，太过疏离自然，至于寻常起居，则一定要置身于“生生之气”的土木之中，以求“天人合一”的居住理想。Ｃ在中国古人心中，石头缺乏生气，疏离自然，太过冰冷坚硬，至于寻常起居，则一定要置身“生生之气”的土木，以求“天人合一”的居住理想。Ｄ中国古人心中，石头冰冷坚硬，缺乏生气，太过疏离自然，至于寻常起居，则一定要置身“生生之气”的土木，以求“天人合一”的居住理想。20.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（３分）Ａ而中国建筑的外部形态，基本是横平舒展，华夏先民寄寓着对土地的依恋。Ｂ而中国建筑基本是横平舒展的外部形态，寄寓着华夏先民对土地的依恋。Ｃ而中国建筑，华夏先民寄寓着对土地的依恋，基本是横平舒展的外部形态。Ｄ而中国建筑的外部形态，基本是横平舒展，寄寓着华夏先民对土地的依恋。（二）语言文字运用Ⅱ（本体共２小题，11分）阅读下面的文字，完成21-22题。有明确的目的或任务、凭借意志努力记忆某种材料的方法，叫做有意记忆法。相反，没有明确的目的或任务，①，称为无意记忆法。心理学研究表明，有意记忆的效果明显优于无意记忆的效果。为了系统地掌握科学知识，必须进行有意记忆。进行有意记忆，首先要有明确的任务。任务明确，就能调动心理活动的积极因素，全力以赴地实现记忆的任务。任务越明确、越具体，②。例如，文言文不好记，但又必须记住，因此，你可以把古诗文写在小卡片上，规定自己每天必须记住一小段，并及时进行复习与检查。日积月累，你的古文功底就会大涨。其次，③，也就是我们常说的“专心致志”。要下决心记住一个知识点，就要进入“两耳不闻窗外事”，“头悬梁，锥刺股”的境界。如果面对着要记的东西，叫苦不迭，或漫不经心，或知难而退，或边学边玩，都不会取得好效果。\n21.请在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（６分）22.请指出文中画波浪线处使用了何种修辞手法，并简要分析其表达效果。（５分）四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）鲁迅先生曾寄语青年“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。”请结合材料写一篇文章，联系现实，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。蚌埠市2021—2022学年度第二学期期末学业水平监测高一语文参考答案及评分标准1.（３分）A（网络上关于疫情的谣言不利于抗疫，也有的正面的，或真实的信息等利于抗疫。）2.（３分）C（Ｄ造成新的认知偏差是由多种原因造成的，如：“因物理媒介的广泛互联，人们对疫情获取的信息量激增，……而凭借直觉捕获的信息，难辨真伪，容易引发心理恐慌”）3.（３分）B4.（４分）首段针对疫情期间出现的问题，引出观点“谣言不利于抗疫”；接着分析谣言产生和传播的原因；然后结合疫情语境，谣言会引发“信息疫情”，接着分析由三类人群易受谣言影响；最后提出解决方案。（每点１分）5.（４分）原因：新冠病毒传播是人们关注的重大事件；对“大蒜切片氧化含服”是否有效，多数人无法解释。（２分）我们应该增长知识，提高对谣言的鉴别能力；不信谣，不传谣。（２分）6.（３分）C（平儿提出让探春说出改革方案，是不想把王熙凤推到风尖浪口上，王熙凤虽然生病，但仍有管理贾府的权力，探春只是暂时代理管家）7.（３分）D（“对比”错，王熙凤起到衬托的的作用）8.（６分）①探春能看到家族的弊端，兴利除弊。如看到头油脂粉钱等重重叠叠，钱费两起，就直接蠲免这些银子；看了赖大家的花园，改革大观园的管理方案：把大观园分包给婆子媳妇，使之以权，动之以利，下人们无不尽职，把一个消费性的大观园改造成了生产性的种植园，为贾府增加一点收入。②预感贾府败亡的趋势。探春痛心家族内部混乱，做出抄检自家人的丑态，自杀自灭起来，预感家族最终会一败涂地。（每点３分）\n9.（６分）不是。①精明能干。如管理家事，蠲免银子，料理园子，井井有条。②有责任担当意识。如搜检时只许搜阅自己的东西，不许搜她的丫头，并说“我违背了太太，该怎么处治，我去自领”。③果敢刚毅，勇于反抗。如敢于顶撞凤姐，当王善保家的来翻她的衣裳时，探春一巴掌打下去，并指着她大骂。④鄙视奸谗小人，不畏权势。骂王善保家的狗仗人势，天天作耗，专管生事。实际在骂王善保家的背后势力邢夫人。（每点２分，答对３点６分，其他答案言之有理亦可）10.（３分）B11.（３分）C（秦地东有函谷关，南有武关，西有大散关，北有萧关，古代因称秦国本土为关中）12.（３分）C（项羽大怒的原因是“闻沛公已定关中”，之后才有曹无伤闻项王怒而告密。）13.（８分）（1）而且我撤回（军队）然后在霸上驻军的原因，是等待诸侯们到来制定规约罢了。（“所以”“军”“约束”各１分，句意１分，共４分）（2）沛公率领一百多人马，骑马来到鸿门，拜见项羽并跟他道歉。（“从”“之”“谢”各１分，句意１分，共４分）14.（３分）①《高祖本纪》主要写刘邦的雄才大略，知人善任，深得民心，突出人物主要特征，对他的许多弱点没有充分展示。而在他人的传记中，让人看到刘邦形象的另一些侧面。②《项羽本纪》是为了突出项羽的主要特征，侧面反映刘邦有心计，贪财好色等特点，如通过范增之口道出刘邦“贪于财货，好美姬”。③两则传记构成对照，展示人物的丰富性、复杂性，忠于史实。详略得当，避免重复。（每点１分）15.（３分）C（“环珮”所用手法为借代）16.（６分）①昭君是绝代佳人，但入朝见妒；诗人才华横溢，遭受谗言。②昭君由于画图省识，远离汉宫；诗人由于皇帝不分忠奸，无辜遭贬。③昭君葬身异国，环佩空归；诗人漂泊他乡，有家难归。④昭君作千载之怨；诗人也抒深沉怨恨，寄寓了自己仕途失意、颠沛流离的身世之感。（每点２分，写出任意三点即可）17.（６分）（1）昔闻洞庭水今上岳阳楼；（2）以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇才；（3）则纵情以傲物亦使后人而复哀后人也18.（３分）D19.（３分）B20.（３分）D（所补写的句子与上一句结构基本一致，与下一句内容一致，前后连贯。A、C华夏先民句主语中途易辙；B主宾搭配不当）21.（６分）①也不需要意志努力的记忆方法；②记忆效果就越好；③有意记忆要有意志努力的参与22.（５分）引用。（１分）①引用熟知的古文，有助于读者更好地了解有意记忆参与意志努力要达到什么样的境界；②生动形象，增添文章文学性。（４分）23.（60分）参照2022年高考作文评分标准。参考立意：①拒绝冷漠，关注社会；②坚守自我；③勇担社会责任；④做时代的领路人……