浙江省宁波市慈溪市2021-2022学年七年级下学期期末考试语文试卷

2021-2022学年第二学期七年级期末考试语文试卷考生须知：1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷共6页，有三个大题，20个小题。满分为120分，考试时间为120分钟。2.答题必须使用黑色字迹的水笔或钢笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。“孝”是中华民族的传统美德。学校开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的语文综合性学习活动，引导同学们以一颗赤子之心贴近中文，在实践中积累知识，在阅读中涵养心灵，在写作中学会思考。亲爱的同学，请你积极参与，以实际行动彰显传统美德吧。一、传承中华文化——积累（24分）1、书写(4分）本题根据卷面书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、工整。2、阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）经过一段时期的语文旅行，我们发现语文学科带给我们太多的感悟和体验。读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，感受到闻一多先生钻探古代典籍时①qiè▲而不舍的精神；读光未然的《黄河颂》，感受到黄河万丈狂②lán▲的气势；读杨利伟的《太空一日》，感受到航天英雄严jǐn▲务实的科学精神和对祖国的热爱；读张中行的《叶圣陶先生二三事》，感受到叶圣陶待人宽厚、严于律己的节操和风范，③qīn▲佩之情油然而生。3、古诗词默写。（10分）自然万物入诗都能成画:王维在《竹里馆》中用“①▲，明月来相照”勾勒了一幅月华如水，自在惬意的山居幽林图。杜甫在《望岳》中用“荡胸生曾云，②▲”描绘了一幅云气弥漫，极目远眺归鸟还家的泰山晚景图。韩愈在《晚春》中用③“▲，▲”点染出一幅百花盛开，万紫千红的暮春争芳图。自然万物入诗皆可传情，《木兰诗》中④“▲，寒光照铁衣”寒气阵阵，打更声声，传达出将士征战之苦。《约客》中“黄梅时节家家雨，⑤▲”雨声绵绵，蛙声阵阵，传达出诗人寂寞孤独之情。岑参《逢入京使》中⑥“▲，▲”长路漫漫，泪雨滂沱，道不尽西行路上思乡之情。《登飞来峰》中⑦“▲，▲”直抒胸臆，表现诗人不怕困难、敢于俯视一切的雄心和气魄。第11页共11页语文试题卷学科网（北京）股份有限公司\n4、余姚丈亭不仅风景宜人，而且人文景观也很丰富。自古以来很多文人墨客都在这方宝地留下佳作。曾有一副对联形容丈亭的凤凰山，上联是“龙涧风回，万壑松涛连海气”，与它对仗，可作下联的一联是（▲）。（2分）A.面面有情，环水抱山山抱水B.静观万物，欲平天下有如湖C.鹫峰云敛，千年桂月饮湖光D.佳境四时，最好秋光何况月5、解释下列加点的文言词语。（4分）（1）独怆然而涕下▲（2）对镜帖花黄▲（3）尔安敢轻吾射▲（4）字平如砥▲二、畅游书海，品悟传统美德——阅读（50分）(一)【名著阅读】（8分）6、根据阅读积累，选择与下列名著相对应的书评。(4分)（1）《红岩》（▲）（2）《哈利•波特》（▲）（3）《基地》（▲）（4）《创业史》（▲）A.承载着三代人创立家业梦想的蛤蟆滩，向人们诉说中国农村发生巨大变革的时代。人们共同构成那个年代的图景，给我们讲述了土地改革，极力展示人们互助合作的高涨热情。B.为了完成己故校长留给他消灭伏地魔的任务，主人公一行人历经各种艰险，最终销毁多个魂器并战胜伏地魔，最终展现了“邪不压正”的主题，想象奇特，荡气回肠。C.当一个帝国即将走向衰亡，一代心理史学宗师为了延续文明，在一个荒凉之地创建了一个神秘所在，使之成为未来人类的希望的灯塔。他写的是“未来的历史”，是“遥远未来的历史”，是“明天的历史”！D.作者集中描写了“集中营”的敌我斗争，真实再现了全国解放前夕光明与黑暗进行最后决战的艰巨性，揭露了敌人垂死挣扎的极端凶残和色厉内荏的本质，歌颂了革命志士为真理而斗争的坚强意志和大无畏精神。7、假如尼摩船长和祥子参加了一场辩论赛，正方观点为“我命由我不由天”，而反方观点为“我命由天不由我”，请你任选尼摩船长和祥子中的一人，结合他的生平经历，帮助他完成论点陈述。（4分）A：正方观点：“我命由我不由天”B：反方观点:“我命由天不由我”我选择帮助的人物是▲，加入▲（填“正”或“反”）方，陈述词（用第一人称表述）为：▲(二)【文学类文本阅读】（13分）慈善的不是钱，是心①2007年2月16日，刚刚卸任的联合国秘书长安南，在得克萨斯州的一个庄园里举行了一场慈善晚宴，旨在为非洲贫困儿童募捐，应邀参加的都是富商和社会名流。在晚宴将要开始的时候，一位老妇人领着一个女孩来到了庄园的入口处，小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐。第11页共11页语文试题卷学科网（北京）股份有限公司\n②守在庄园入口处的保安安东尼拦住了着一老一小。“欢迎你们，请出示请柬，谢谢。”安东尼说。③“请柬？对不起，我们没有接到邀请，是她要来，我陪她来的。”老妇人抚摸着小女孩的头对安东尼说。④“很抱歉，除了工作人员，没有请柬的人不能进去。”安东尼说。⑤“为什么？这里不是举行慈善晚宴吗？我们是来表示我们的心意的，难道不可以吗？”老妇人的表情很严肃，“可爱的小露西，从电视上知道了这里要为非洲的孩子们举行慈善活动。她很想为那些可怜的孩子做点事，决定把自己储钱罐里所有的钱都拿出来，我可以不进去，真的不能让她进去吗？”⑥“是的，这里将要举行一场慈善晚宴，应邀参加的都是很重要的人士，他们将为非洲的孩子慷慨解囊。很高兴你们带着爱心来到这里，但是，我想这场合不适合你们进去。”安东尼解释说。⑦“叔叔，慈善的不是钱，是心，对吗？”一直没有说话的小女孩露西问安东尼。她的话让安东尼愣住了。⑧“我知道受到邀请的人有很多钱，他们会拿出很多钱。我没有那么多，但这是我所有的钱啊！如果我真的不能进去，请帮我把这个带进去吧！”小女孩露西说完，将手中的储钱罐递给安东尼。⑨安东尼不知道是接还是不接，正在他不知所措的时候，突然有人说：“不用了，孩子，你说得对，慈善的不是钱，是心。你可以进去，所有有爱心的人都可以进去。”说话的是一位老头，他面带微笑，站在小露西身旁。他躬身对小露西说了几句。然后直起身来，拿出一份请柬递给安东尼：“我可以带她进去吗？”⑩安东尼接过请柬，打开一看，忙向老头敬了一个礼：“当然可以了，沃伦•巴菲特先生。”⑪那天慈善晚宴的主角不是倡议者安南，不是捐出300万美元的巴菲特，也不是捐出800万美元的比尔•盖茨，而是仅仅捐出30美元零25分的小露西，她赢得了最多最热烈的掌声。而晚宴的标语也成了这样一句话：“慈善的不是钱，是心。”第二天，美国各大媒体纷纷以这句话作为标题，报道这次慈善晚宴。看到报道后，许多普普通通的美国人纷纷表示要为非洲那些贫穷的孩子捐赠。（选自《读者俱乐部》2007年第6期有改动）8、按照故事的起因、经过、结果，补充故事情节（4分）。（1）小女孩露西想为非洲贫困儿童捐款。（2）①▲（3）②▲（4）小露西成为慈善晚宴的主角。9、很多重点句的含义，往往是通过一两个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。第一段“小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐”一句中，“捧”有什么表达效果？（3分）▲第11页共11页语文试题卷学科网（北京）股份有限公司\n10、第⑨段画线句“他躬身对小露西说了几句”。请你根据当时的语境，写出巴菲特先生说话的内容。（不超过30字）（2分）▲11、结合本文和链接材料，谈谈你对“慈善的不是钱，是心”这句话的理解。（4分）链接材料："慈"是指长辈对晚辈的爱，"善"是指人与人之间的友爱和互助。慈善事业是人们自愿地奉献爱心与援助的行为和从事扶弱济贫的一种社会事业。慈善事业的活动对象、范围、标准和项目，由施善者确定。慈善是对人类的热爱，为增加人类的福利所做的努力。通过救济、援助或者捐赠等等这些手段来增加人类之间的爱并扩大人类的福利。▲(三)【非文学性文本阅读】（10分）阅读下面的材料，完成下列各题。材料一：文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。如果一个国家和民族的文字消亡了，其文明发展的根基也就动摇了。传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。材料二：当前，不少人出现汉字书写障碍，以下是造成书写障碍原因的调查表原因电脑、手机等设备的广泛使用英语等外语的影响学校书写教育意识薄弱社会对书写的普遍不重视课外阅读量减少比例30%26%22%16%6%材料三：汉字的起源与早期的图形符号有关。东汉时，许慎在《说文解字》中将古文字的构成规则归纳为“象形、指事、会意、形声、转注、假借”，称之“六书”。汉字具有“形、音、义”三要素，不单单表达概念、内涵、外延等，还给人带来图形、联想、感觉等。有的教学实验根据“形、音、义”三要素和儿童擅长“形象记忆”的特点，探索“从字形讲字义，从生活讲汉字”和“因形分类、因类施教”等汉字教学的新理念与新途径。12、下面是汉字“孝”的演变过程，请参考“老”“孕”两字的字型特点，探究“孝”字的含义▲（2分）甲骨文金文小篆楷书13、下列关于材料内容的理解，错误的一项是　(▲)　（2分）A．汉字记录着我们国家和民族的历史进程与经验教训，可以稳固文明发展的根基。B．现在一些人鄙视汉语而重视英语等外语，直接冲击了汉字教育，不利于文化传承。C．随着信息化的迅猛发展，社会对书写普遍不重视，国人提笔忘字的时候在增多，汉字受到很大的影响。第11页共11页语文试题卷学科网（北京）股份有限公司\nD．根据汉字“形、音、义”三要素和儿童擅长“形象记忆”的特点，探索汉字教学的新理念与新途径具有积极意义。14、当前，汉字教育面临挑战，请你根据材料二，提两个可行性的建议。（2）分）▲15、七年级学生小文，聪明灵活，喜欢理科，但作业书写潦草，极不规范，妈妈劝他练字，他说：“字能让人看清就行，考试时题目做对就能得分，练好字有不能加分，再说，随着电子产品的普及，现在社会中很少用得上用笔写字，练字有什么意义？”请你结合具体材料和生活实际，劝他认真练字。（4分）▲(四)【文言文对比阅读】（14分）（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。——《孙权劝学》（乙）人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘。二十以外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎禀，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。孔子曰：“五十以学《易》，可以无大过矣。”魏武、袁遗，老而弥笃；此皆少学而至老不倦也。曾子十七乃学，名闻天下；荀卿五十始来游学，犹为硕儒；公孙弘四十余方读《春秋》，以此遂登丞相；朱云亦四十始学《易》、《论语》，皇甫谧二十始受《孝经》、《论语》，皆终成大儒：此并早迷而晚寤也。世人婚冠未学便称迟暮因循面墙亦为愚耳。幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉独夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。——《颜氏家训》16、任务一：识文·断字（6分）在《孙权劝学》和《颜氏家训》节选段对比阅读讨论课上，小丈、小亭、小珍、小中正在自主合作探究。组长小丈：请大家按照分工任务，将自己整理的知识卡片拿出来分享，我们一起讨论探究。我的任务是归纳“通假字”知识卡片，我在《颜氏家训》中找到一处“长成已后”，其中（1）“▲”字就是我们现在经常用的“▲”字。（1分）小亭：我的任务是归纳“一词多义”知识卡片，我找到了两篇文章中“以”字解释的不同，其中“蒙辞以军中多务”是（2）“▲”的意思，而“以此遂登丞相”是（3）“▲”的意思。（2分）小珍：我的任务是归纳“古今异义”知识卡片，我找到了《颜氏家训》中的“专利”一词。在现代，这个词如今的意思是指专有的权利和利益。而在古代，则要分开来解释，其中“专”是（4）“▲”的意思，“利”是“敏锐”的意思。（1分）小丈：大家还有什么疑虑吗？我们一起借助工具书或者讨论来解决。第11页共11页语文试题卷学科网（北京）股份有限公司\n小亭：我查词典，找到了“坎禀”的意思是“不得志”。小中：我查“老而弥笃”的“笃”字，其中有四个选项，我不知道选哪个，大家快来帮我看看：A.忠实、专心B（病势）沉重C很；甚D姓小丈：根据词义带入法，结合上下文，我觉得应该选择（5）（▲）（2分）大家都纷纷表示赞同小丈的答案。任务二：通文·达理（5分）小丈：字词我们大多都解决了，我们一起来看一看文章内容，首先我们先来看一下这句话的断句吧：世人婚冠未学便称迟暮因循面墙亦为愚耳。大家有什么方法可以一起讨论。小亭：我记得老师说过，断句要多读文段，增强语感，有时候上下文之间断句有一定的联系。小珍：是的，我还知道，断句要把容易断开的句子先断开，缩小范围后再作难点突破。小中：那我们来试试看吧！老师说，下面这句话限断三处。（3分）（6）世人婚冠未学便称迟暮因循面墙亦为愚耳小丈：《颜氏家训》这篇文章中的“幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉独夜行。”大家有看到过类似的内容吗？我好像在哪见过。小珍：我感觉这句话和《师旷论学》的一句话意思几乎一样，看来这里引用了先贤的经典语录来告诫自己的后代要终身学习呢。小亭：太好了，那你快给我翻译一下吧，我还不知道什么意思。小珍：这句话的意思是（7）“▲”（2分）任务三：言文·行远（3分）小中：原来是这个意思。为了让后代能好好读书，可真是操碎了心呢，那最后效果咋样呢？小丈：这你就不知道了吧。这个家训是颜之推所写。目的就是让自己的后代能认真求学。颜氏子孙在此家训的影响下，操守与才学方面都有惊世表现，人才辈出。光以唐朝而言，像注解《汉书》的颜师古，书法为世楷模、笼罩千年的颜真卿，凛然大节震烁千古、以身殉国的颜杲卿等人，都是颜氏子孙。即使到了宋元两朝，颜氏族人也仍然入仕不断，是真正的书香门第，名门望族。小亭：看来读书确实能够改变命运啊，孙权身为一代雄主，仍然坚持学习，不断阅读，真正告诉了我们开卷有益的道理。不仅如此，他还鼓励自己的部下博览群书，把吕蒙变成了连鲁肃都刮目相看的文武全才，读书真的受益良多啊。小中：颜之推也毫不逊色呀，他甚至改变了整个家族的命运呢！小丈：那你们说，两篇选文中，他们俩谁的劝学方式更好呢？（请任选一人说说你的看法）（8）小亭：我觉得孙权的劝说方式更好，因为▲小中：我觉得颜之推的劝说方式更好，因为▲小丈：你们说的都有道理，总之，从两位先贤身上，我真正感受到了他们对身边人用心读书的期许，我们也不要为自己找各种理由，向他们学习，认真过好每一天吧！感谢大家今天的精彩配合，谢谢！(五)【古诗词赏析】（5分）江上第11页共11页语文试题卷学科网（北京）股份有限公司\n王安石江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。17、第二句中“低徊”一词很富表现力，请作简要赏析。（2分）▲18、这首诗于寻常的景物描写中蕴含深刻的哲理，请作简要分析。（3分）▲三、与时俱进，弘扬美德新风-----写作（46分）19、最近一段时间，有关家长陪娃写作业的各种段子频出。“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”“我上辈子造了什么孽，要辅导孩子写作业”......一句句吐槽戳中了家长们的痛处，激起了共鸣。有人把陪娃写作业列入影响健康的“高危职业”，有人陪娃陪出了“新高度”，“顺便”拿下了教师资格证......面对这些，有人说家长就当“甩手掌柜”吧，也有人提出不支持家长过度参与，甚至充当老师的角色的观点。请结合材料和上述看法，表达自己的观点并简述理由。要求：观点明确；100字左右。（6分）▲20、什么是感动？有人这样说，当你夜晚在灯下苦读时，母亲的一杯热牛奶是感动；当你心中寂寞无助时，朋友的探视、问候是感动；当你漂泊而归，站台前家人那痴痴等待的身影是感动……人间处处有真情，真情时时暖人心。生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情，请以“就这样被你感动”为题，写一篇不少于500字的作文，要写出真情实感。（40分）第11页共11页语文试题卷学科网（北京）股份有限公司\n参考答案以及评分标准一、积累（25分）1.（4分）2.（4分）【参考答案】锲、澜、谨、钦（每字1分）3.（10分）古诗词默写。【参考答案】①深林人不知　②决眦入归鸟③草树知春不久归，百般红紫斗芳菲④朔气传金柝⑤青草池塘处处蛙⑥故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干⑦不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（每空1分，共10分，每空有一个错别字，扣0.5分；有两个及两个以上错别字，该空不给分；漏字、加字，该空均不给分。）4.【参考答案】 C（3分）5.【参考答案】（1）眼泪（2）同“贴”粘贴（3）轻视（4）磨刀石（4分，每题各一分）二.阅读(50分)(一)名著阅读（8分）【参考答案】6.（4分） （1）D（2）B（3）C（4）A(每题1分)7.（4分） 尼摩（正方观点）：结合尼摩船长的身份和他航行的目的，通过具体事件，突出尼摩船长与命运抗争的不懈努力即可。祥子（反方观点）：结合祥子由好变坏的经历，结合具体事件，突出“旧社会把人变成鬼”的主题即可。(选人物和观点1分,结合内容,进行分析,2分)【参考答案】8.（4分）示例：（2）因无慈善晚宴的请柬被拒绝在入口处，（3）在沃伦﹒巴菲特先生的帮助下，进入了慈善晚宴的现场9.（3分）此句属动作描写，“捧”字表现了小露西队瓷罐的小心翼翼，以及对慈善活动的虔诚、庄重的态度。10.（2分）例：(1)小女孩，你真了不起，小小年纪就这么有爱心，我代表非洲贫困儿童感谢你！(2)小女孩，别着急，我一定想办法带你进入慈善会场，满足你的心愿。第11页共11页语文试题卷学科网（北京）股份有限公司\n11.（4分）慈善是对人类的热爱，为增加人类的福利所做的努力。小露西倾其所有，捐助非洲贫困儿童，表现了真诚的善意与仁爱之心，着才是真正的慈善，在慈爱的天平上，大家是等重的，不要把慈善活动看成仅仅是有钱有身份的人的事情，即使再普通再平凡的人，只要对他人心怀善意，给予帮助，也是一样的慈善。为别人捐献一分钱一角钱的普通人和捐献成千上万钱的有钱人一样富有爱心，同样值得尊重。（三）、阅读下面的非连续性文本，完成12～15题。（10分）【参考答案】12.儿孙搀扶老人，服从侍奉老人。（2分）13.B（2分）14.控制学生接触电子产品的时间，学校开设书法课等。（2分）15.小文，汉字是“音、形、义”结合体，你在练字过程中可以更好地认识字形、了解字义；作业本上写端正的字是对老师的尊重；练好字是对汉字的重视，是对中华文化的热爱，也是在传承中华优秀的传统文化。(4分)（四）（14分）【参考答案】16.（1）(1分)“已”“以”（2））(1分)用（3））(2分)凭（借）/靠（4））(1分)专注/专心（5））(2分)A（6））(3分)世人婚冠未学/便称迟暮/因循面墙/亦为愚耳（7）(2分)少年时能坚持学习的人，好比太阳升起时的光芒；老年时仍学习的人，好比端着蜡烛在夜晚行走。（8））(2分)孙权从自己读书的亲身经历入手，阐释学习的必要性和学习的效果，言辞恳切，平易近人，不仅打消了吕蒙推脱的借口，还让吕蒙心服口服。颜之推不仅讲述了自身的求学故事，还用排比句列举大量名人发奋向学的故事，层层推进，不仅证明晚学同样也能成才，还进一步阐述了终身学习（活到老，学到老）这一观点。（语言风格1分、延伸到终身学习1分）（五）（5分）【参考答案】17.（2分）运用了拟人手法，“低徊”本来指人的徘徊沉思，这里活灵活现地写出雨过天晴，阴云半开，含雨的暮云低垂而缓慢地移动着的景象，描画了一幅空明幽淡的秋江暮云图。第11页共11页语文试题卷学科网（北京）股份有限公司\n18.（3分）诗人借山光水色的变化寄寓人生感悟：不甘屈从阴暗，不怕青山阻隔，便能得到千帆竞渡的开阔心境，就能战胜眼前的迷茫与困难。（答“困难与黑暗中往往蕴含着希望与光明”也可）四（46分）19.（6分）19．示例一:我认为家长不应过度参与孩子的作业。家长的过度参与会让孩子产生很大的依赖性，丧失独立思考能力，还会对孩子的学习习惯形成误导，“反正爸爸妈妈会帮我把作业写完的”，不利于孩子自主学习能力的培养。示例二:我认为家长不能当“甩手掌柜”。孩子写作业，家长要当一个陪伴者，要注重帮助孩子养成良好的学习习惯，引导孩子如何学习，提升孩子的学习兴趣和学习信心，尽可能让孩子独立完成，而不能放任不管。20、【评分参考】评分文章一类（40—36分）☆写作目的明确，写作视角独特。☆文章立意深刻，有正确的价值观。☆写作内容基于现实，文体特征明显。叙述类文章，叙述生动，有具体细节；说明类文章，能抓住主要特征，主次分明；论说类文章，论说充分，逻辑严密；创作类文章，形象鲜明，构思精巧。☆文章结构合理，详略得当，条理清楚。☆语言流畅，富有表现力。☆书写规范，卷面整洁。二类（35—30分）☆写作目的较明确。☆文章立意较深刻，有正确的价值观。☆写作内容基于现实，文体特征较明显。叙述类文章，叙述较生动，有具体细节；说明类文章，能抓住主要特征，主次较分明；论说类文章，论说较充分，逻辑较严密；创作类文章，形象较鲜明，构思较精巧。☆文章结构较合理，详略较得当，条理较清楚。☆语言较流畅，有一定的表现力。☆书写较规范，卷面整洁。三类（29—24分）☆写作目的基本明确。☆文章有一定的立意，有正确的价值观。第11页共11页语文试题卷学科网（北京）股份有限公司\n☆写作内容基于现实，文体特征基本明显。叙述类文章，基本有细节；说明类文章，基本能抓住主要特征；论说类文章，论说基本清楚；创作类文章，基本能呈现形象。☆文章结构基本合理，条理基本清楚。☆语言基本流畅。☆书写基本规范，卷面基本整洁。四类（23—0分）☆写作目的模糊，偏离题意，中心欠明确。☆写作内容空洞，文体特征不明显。叙述偏离题意，内容空泛，情感虚假；说明对象信息模糊，主次不分明；论说偏离话题，观点不明，条理混乱；创作形象模糊。☆语言欠通顺，结构欠完整。☆书写欠规范，卷面欠整洁。说明：⑴对有独到之处（如见解新颖、思想深刻、材料新鲜、构思精巧、推理严密、想象丰富、语言有表现力等）的文章，鼓励打高分。⑵抄袭作文10分以下。⑶错别字每三个扣1分，重复错误不扣分，最多扣2分。标点使用错三处扣1分，最多扣2分。常用词语使用出现两处错误扣1分，最多扣3分。病句两处扣1分，最多扣3分。⑷文中出现含有考生信息的人名、校名、地名等扣2分。⑸字数不足500，每少50扣2分。⑹不写题目，扣2分。第11页共11页语文试题卷学科网（北京）股份有限公司