四川省凉山州宁南中学2021-2022学年高一下学期第二次月考语文试题

宁南中学2024届高一下期第二次月考试题高一语文总分：150分考试时间：150分钟娇注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并使用2B铅笔填涂。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；回答非选择题时，将答案写在答题卡上黑色方框以内，否则答案无效。3.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。《诗经》是周代诗礼文化的重要内容，也是礼制建设的有机组成部分，更是实现礼乐文明建构的重要途径。就《诗》与“礼”这两个异质元素的融合形态而言，在以“吉礼”“凶礼”“宾礼”“军礼”“嘉礼”等“五礼”为核心内容的礼仪制度规范定型化过程中，在以“君臣”“夫妇”“父子”“兄弟”“朋友”等“五伦”为核心内容的伦理道德规范定型化过程中，诗人常常都会以歌功颂德方式，将二者融合为一个有机体；在“五礼”“五伦”社会化过程中，诗人往往都会以讥失匡恶的方式，将二者融合为一个有机体。而使《诗》与“礼”融合的介质，则是“乐”。这就是《诗》与“礼”这两个异质元素融合的内在机制。前者以《周颂》与《大雅》《小雅》中的大部分诗篇为代表，后者以十五“国风”中大部分诗篇为代表。故孔子谓“诗之所至，礼亦至焉”（《礼记·孔子闲居》）。在“国风”透露出“五礼”“五伦”相关信息的诗篇中，除了《周南》《召南》《豳风》主要采用歌功颂德方式之外，其他诗篇大多采用讥失匡恶方式。这些以讥失匡恶方式来透露“五礼”“五伦”相关信息的诗篇，就不仅仅是一种艺术化的“礼”，更是通过艺术途径来干预社会生活而重建礼制的重要途径，也是一种通过“讥刺”方式来维护礼制的具体表现。这充分表现出诗人在国运兴衰、政治清乖的危急关头，具有一种强烈的社会责任感与浓郁的政治情怀，从而展现出他们深重的忧患意识和强烈的批判精神。\n比如，郑庄公寤生继立之后，弟共叔段依恃母武姜之宠，初居于京，城邑建制超出定制，既而扩张至西鄙、北鄙，且私下聚粮草、缮甲兵，欲以武姜为内应来突袭庄公。段之举实属不义不暱，其后果确如庄公所言“多行不义必自毙”（《左传·隐公元年》），其无厌之贪为人所讥。然则，事态发展至京城民众皆叛段，段逃至共，庄公为君、为兄之责亦失，自段贪念初起时便放之纵之，未尽规劝戒止之职，其过失当在讥讽之列。像《郑风·叔于田》所讥为庄公与其弟共叔段之事，然美共叔段之“仁”“好”“武”，且刺庄公失教之过。尽管郑庄公在位期间，与齐僖公盟于石门，开启春秋“霸权”政治格局，但其以谋略逐弟囚母而率先挑战王权这些违背传统礼制的行为，依然受到诗人的讥刺。正是由于春秋时期人们认识到“无礼”之危害性，故在现实社会生活中反复强调恪守礼制之重要性。卫卿士宁速认为，“夫礼，国之纪也；亲，民之结也；善，德之建也”，故以“礼宾”“亲亲”“善善”为“三德”；齐大夫晏子认为：“天子无礼，则无以守社稷；诸侯无礼，则无以守其国；为人上无礼，则无以使其下；为人下无礼，则无以事其上；大夫无礼，则无以治其家；兄弟无礼，则不同居。”故诗人们在自己的诗篇里指出：“人而无仪，不死何为”“人而无止，不死何俟”“人而无礼，胡不遄死”（《鄘风·相鼠》）。这些看似诅咒式的言辞，实际上是意在呼唤人们重新建构礼制形态的自觉意识。当然，就“国风”中刺诗产生的宏观社会背景而言，自周平王东迁（前770）之后，王权渐渐式微，社会开始动荡，“诗教”“礼教”“乐教”逐渐缺失，趋于礼崩乐坏的境地。毫无疑问，在这种社会环境之中创作的诗篇，自然会以忧国伤时与讽刺腐政为主旨，必然会发挥匡救时恶、警诫后世以维护礼制的社会功能。（摘编自王志芳《<诗经>与礼制秩序的重建》）1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．《诗经》是周代诗礼文化的重要内容，成为实现礼乐文明建构的重要途径，其中“乐”的作用是不可或缺的。B．在礼仪制度与伦理道德规范定型化过程中，《周颂》《大雅》《小雅》中的诗篇大多采用歌功颂德的方式将《诗》与“礼”融合。C．孔子认为“诗之所至，礼亦至焉”，是因为《诗经》中的诗篇都体现了社会中的礼仪制度、伦理道德。D．共叔段谋逆不义，庄公作为兄长，未尽规劝之责；庄公以谋略逐弟囚母亦有悖于礼法，所以也受到诗人的讽刺。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A．文章开头直接提出观点，全文运用了例证法、引证法等来论证观点。B．就《诗》与“礼”两个元素的融合问题，文章详细论述了融合途径和融合介质的价值体现。C．文章侧重借助“国风”中讥失匡恶的诗篇，来论述其在礼乐文明建构过程中的作用。D．文章引用宁速和晏子的话，是为了论证恪守礼制在社会生活中的重要性。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A．《诗经》对古代礼乐文明的建构发挥了重要作用，即使在今天，其依然具备匡救时恶、维护礼制的社会功能。B．《诗经》中的一些言辞，看似有很强的诅咒意味，实则体现了诗人强烈的忧患意识、批判意识和社会责任感。\nC．《诗经》中对礼制与道德的表达主要有歌功颂德与讥失匡恶两种方式，其中后者对社会的功用及产生的效果更为明显。D．越是动荡的时代，礼乐文明就越容易缺失，也就容易出现更多的忧国伤时、讽刺腐政、匡救时恶等类型的诗歌。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一诗词，除了课堂与考试，也可以变成《中国诗词大会》这样的综艺节目，引发全民追捧；二胡，除了街头与舞台，也可以走进直播平台，中央民族乐团中胡首席蔡阳的一次演出，吸引21．5万观众；故宫除了景点与博物馆，也可以化身折扇、玩偶、便签，一年文创产品的销售额达10亿元……传统文化，正抖落历史的尘与土，脚步轻快地跟上了时代。日前，中办国办印发《国家“十三五”时期文化发展改革规划纲要》，其中提到“厘清中华优秀传统文化的内涵，改造陈旧的表现形式，赋予新的时代内涵和现代表达形式”“普及中华诗词、音乐舞蹈、书法绘画等，举办经典诵读、国学讲堂、文化讲坛、专题展览等活动。鼓励媒体开办主题专栏、节目。利用互联网，推动中华优秀传统文化网络传播”。这为传统文化的开发挖掘指明了道路：既保有传统的魅力，又带着时代的创意。谈及传统文化，言必及深邃与厚重。同时，任何一种文化，其生命力也来源于开放性与多义性，来源于多维度阐释的可能。古语云：“爱如一炬之火，万火引之，其火如故。”传统文化也是如此，任何人取一星火光，都可收获智慧的启迪。正如一曲《琵琶行》，在陈寅恪先生的笔下，成就了《元白诗笺证稿》这样的名著；在今天“90后”“00后”的手中，变成了网络上一曲流行歌曲。正因为可以取之而不竭，文化才能呈现出多元丰富的包容。季羡林先生留学德国时，选修了一门梵文课，课堂上只有他一个学生，“绝学”的凄凉景象大抵如此。传统文化要避免“绝学化”，就不能只有“阳春白雪”一种样态，也不妨亲近“下里巴人”。综艺节目《中国诗词大会》的观众人数累计达到11亿人次，在这些人里，又有多少懵懂少年，喜欢上了诗词？有多少普普通通的人，感受到了诗词的韵味？诗词变身综艺，乐器走进直播，这些传统文化找到了新的落点，也就有了焕发新一轮蓬勃生命力的可能。当然，强调传统文化的创新，并不意味着传统文化要媚俗，自降格调来满足所有人的口味。传统文化的阐释不是没有下限的，它不能走上市侩化、神秘化、功利化的套路。我们对传统文化有足够的信心，平上去入、唱念做打、银钩铁画，自有它的魅力。对传统文化的诠释，如果从形变变成了神变，模糊了本来的面貌，反而是打着弘扬的旗号，却丢弃了内在的魂魄。（摘自《光明日报》2017年5月10日期）材料二\n一场二胡直播吸引21．5万用户，一位古筝主播年收入超千万元——平日里许多传统艺术表演家想都不敢想的受关注度，真真切切地发生在一些进军网络直播平台的传统音乐艺术表演家身上。箜篌、古筝、琵琶……这些普通人在古诗词里读到，却没有什么机会看到的乐器，正由演奏者在直播平台上真实展现。平日里“冷门”的传统乐器，为什么放到网络直播平台上就“火”了？这首先要归功于互联网传播的助力。比如，中央民族乐团中胡首席蔡阳，平时如果到国家大剧院演出，观众最多的时候也不过2000人左右。这还是在文化资源和传统艺术爱好者集中的北京。但是，一旦网上直播，艺术传播突破了时空障碍，全国甚至全世界喜欢这门艺术的人都可以观看。（摘自人民网2016年4月7日）材料三全国政协委员、非物质文化保护专家田青表示，传统艺术要坚守住本质的东西，不能为了迎合流行而搞“转基因”。田青委员坦言，在传统艺术保护问题上自己是“保守派”，传统艺术要坚持自己本质的东西，不能“转基因”。“转基因的结果就是迎合人，这不是艺术家要做的事，艺术家要有自己的坚持和创造。”田青认为，对于传统文化和传统艺术，让自己原汁原味保持自己的基因不变非常重要。“假如为了迎合年轻人，所有的戏剧都改成流行音乐了，那干吗还要200个剧种，”田青表示，传统艺术的从业人员要坚持自己的底线，比如昆曲古琴要有一定文化积累和修养才懂得欣赏，不能因为听众现在还没达到这一修养就迎合。（摘自《中国日报》2015年3月3日）4.下列针对上述材料的理解，最为准确的一项是（）（3分）A.材料一中，传统文化深邃与厚重，传统文化的阐释不是没有下限的，对传统文化的诠释，如果从神变变成了形变，模糊了本来的面貌，反而是打着弘扬的旗号，却丢弃了内在的魂魄。B.材料一、材料二都谈到利用互联网推动中华优秀传统文化的传播。材料二侧重谈利用互联网传播的助力，使艺术传播突破时空障碍。C.从材料二可知，传统艺术一旦网上直播，艺术传播就会突破了时空障碍，全国甚至全世界喜欢这门艺术的人都可以观看。这种直播形式比在音乐厅、剧场表演的传统形式效果更好。D.材料三中，田青委员认为，“假如为了迎合年轻人，所有的戏剧都改成流行音乐了，那干嘛还要200个剧种”。可见他明确反对将戏剧改成流行音乐。5.下列针对上述材料的分析，合理的一项是（）（3分）A.材料一的第一段，仅以“中国诗词大会”、二胡直播为例，说明传统文化，正抖落历史的尘与土，脚步轻快地跟上了时代。B.材料一以季羡林的故事为例，来说明我们的传统文化不能像德国的“梵文”那样“阳春白雪”，需要亲近普通民众。C.材料二运用数字说明，通过网络直播平台，无论是观看人数还是经济收入，传统表演艺术家都可能得到体面的回报。D.\n材料三强调，传统艺术的从业人员要坚持自己的底线，比如昆曲古琴要有一定文化积累和修养才懂得欣赏，不能因为听众现在还没达到这一修养就去搞网络直播。6.为了更好地传承和发展传统文化，应该注意哪些方面？请根据以上三则材料概括。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文章，完成下面小题。借款记邢庆杰电视上正演着抗日剧，老郝却无心观看。开着电视，只是他打发寂寞的惯用办法。多年前，妻子因病去世后，儿子先是在省城上大学，读研，后来又在省城当了大学老师，他一直一个人过日子。每天回来，他第一时间打开电视，让屋里有了响声，然后再动手做饭。今晚他无心弄饭，一根接一根地抽着烟，烟灰缸里的烟头已经满了。手机响了，竟然是初中同学崔仁义打来的。他们虽是老同学，但因社会地位悬殊，平时很少联系。崔仁义很热情地问他在不在家，说有点儿事和他商量。老郝初中毕业后就接班进化肥厂当了工人。崔仁义却一路读到大学，分配到了行政单位，多年前就当上了县水利局局长。他们住在一个小区，虽然一个住独体别墅，一个住两室一厅，但平日里还是免不了碰面。开始，老郝见了他总是热情地打招呼，但崔仁义每次都是板着脸点点头，一丝笑模样也没有。老郝知道，人家这是刻意和他保持距离，以后就尽量躲着他。当下，老郝的儿子在省城找了女朋友，买房子成为迫在眉睫的大事。他已经跑了好几趟省城，和儿子以及未来的儿媳一块看了多处楼盘，无奈，都贵得远远超出他的承担能力。最后，他们只得在郊县定了一套八十多平方的，也要一百三十多万。他收入有限，虽然一直省吃俭用，却仅存有七万多元。为了凑足三十万首付，他几乎借遍了所有能借到钱的人。就在昨天，他给初中同学赵云借钱时，赵云还提过让他找找崔仁义。……多年以前，儿子考上大学，老郝却连学费也生不出来。妻子的病早把家底掏空了。他拉下脸，四处筹借，也只凑了不到一半，只好硬着头皮走进了崔仁义的家门。崔仁义对他还算客气，给他沏了茶，敬了烟，但一说到借钱，脸上就愁云密布，说了一大堆经济拮据的理由，最后，拿出了二百元钱，说算是孩子考上大学的份子钱，不用还了，那一刻，老郝恨不得找个地洞钻进去……后来，厂里知道了他的情况，发动全厂职工给他捐款，才让他迈过了那道坎……崔仁义进门时，老郝已经将一只盖杯洗得干干净净，沏好了一杯茶。崔仁义坐下后，问了问老郝的近况。老郝照实“汇报”了，也有意无意地说了给儿子买房的事儿。崔仁义这才说明来意，他从赵云那儿已经知道老郝正四处借钱。崔仁义问：“你需要多少钱？”老郝说：“首付三十万，我已经凑了二十万，还差……”\n崔仁义霸气地打断他说：“咱交全款，这个钱我借给你，这些年我们一家省吃俭用的，攒了些钱……”一番话，惊得老郝如在云里，如在梦中，一时竟然失语了，傻了般看着崔仁义。崔仁义接着说：“当然，我也是有条件的，这件事，只能天知地知你知我知，就连你交全款的事儿，也不能跟任何人提起……”老郝赶紧说：“这个保证没问题，问题是借你这么多钱，我什么时候还得清呀？”崔仁义笑道：“你贷银行的钱就不还了？你儿子儿媳都是大学老师，等几年他们评上高级职称，两个人一年就是三四十万，这点钱算什么？”老郝心下顿时释然，人家是算好了他有这个偿还能力才肯借的，不过，这毕竟是个天大的人情，他对崔仁义千恩万谢。崔仁义出去了一趟，回来时扛着一个破旧的编织袋子，他反手关上门，将袋子往地上一扔说：“你点点，这是一百万。”临走，崔仁义把老郝打的借条撕得粉碎，有些生气地说：“你在厂里是多年的优秀党员，谁能信不过你？”第二天；老郝先把这笔钱存到了自己的银行卡上，又转给了儿子。几天后，老郝听到一个惊人的消息：崔仁义被县纪委留置了，工作人员搜遍了他的几套房子，却没有发现值钱的东西和现金……老郝把自己关在屋子里，不断地抽烟，抽完了整整一包烟后，打通了儿子的电话。“儿子，房款交上了吗？”“还没呢，这几天太忙，没顾得上。”“把钱转回来吧，要快。”打完电话，老郝像卸下了一个沉重的包袱，把自己重重摔在了床上。（摘编自《微型小说选刊》）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.小说开头描绘老郝无心看电视的场景，交代了他的家庭背景，突出了他焦急的心情，为下文的情节展开做了铺垫。B.“每次都是板着脸点点头，一丝笑模样也没有”是神态描写，可见崔仁义的架子大，他是刻意和老同学保持距离。C.崔仁义借给老郝钱时“就连你交全款的事儿，也不能跟任何人提起”的条件，其实是对后面他被留置情节的巧妙铺垫。D.崔仁义把老郝打的借条撕得粉碎的情节大有深意，表明不想让老郝还钱，与后文老郝最终让儿子转回房款的情节呼应。8.小说巧妙地使用了对比的写作手法，请具体分析。（6分）9.结合全文分析老郝的形象。（6分）二、古代诗文阅读（34分）\n文言文阅读（本题共4小题，共19分）阅读下面的文言文，完成各题。太祖武皇帝，沛国谯人也，姓曹，讳操，字孟德，汉相国参之后。太祖少机警，有权数，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何颙异焉。玄谓太祖曰：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎！”年二十，举孝廉为郎，除洛阳北部尉，迁顿丘令，征拜议郎。会灵帝崩，太子即位，太后临朝。大将军何进与袁绍谋诛宦官太后不听进乃召董卓欲以胁太后卓到废帝为弘农王而立献帝京都大乱。卓表太祖为骁骑校尉，欲与计事。太祖乃变易姓名，间行东归。卓遂杀太后及弘农王。太祖至陈留，散家财，合义兵，将以诛卓。初平元年春正月，后将军袁术、冀州牧韩馥、勃海太守袁绍、陈留太守张邈同时俱起兵，众各数万，推绍为盟主。太祖行奋武将军。初，公为兖州，以东平毕谌为别驾。张邈之叛也，邈劫谌母弟妻子；公谢遣之，曰：“卿老母在彼，可去。”谌顿首无二心，公嘉之，为之流涕。既出，遂亡归。及吕布破，谌生得。众为谌惧，公曰：“夫人孝于其亲者，岂不亦忠于君乎！吾所求也。”以为鲁相。三月，公围张绣于穰。公与荀彧书曰：“贼来追吾，虽日行数里，吾策之，到安众，破绣必矣。”到安众，绣与表兵合守险，公军前后受敌。公乃夜凿险为地道，悉过辎重，设奇兵。会明，贼谓公为逃也，悉军来追。乃纵奇兵步骑夹攻，大破之。冬十月，绍遣车运谷，使淳于琼等五人将兵万余人送之。绍谋臣许攸贪财，绍不能足，来奔，因说公击琼等。左右疑之，荀攸、贾诩劝公。公乃留曹洪守，自将步骑五千人夜往，会明至。琼等望见公兵少，出陈门外。公急击之，琼退保营，遂攻之。绍遣骑救琼。左右或言：“贼骑稍近，请分兵拒之。”公怒曰：“贼在背后，乃白！”士卒皆殊死战，大破琼等，皆斩之。绍初闻公之击琼，乃使张郃、高览攻曹洪。郃等闻琼破，遂来降。绍众大溃。公收绍书中，得许下及军中人书，皆焚之。（节选自《三国志·魏志·武帝纪》）10.下列对文中画波浪部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.大将军何进与袁绍谋诛宦官太后不听/进乃召/董卓欲以胁太后/卓至/废帝弘农王而立献/帝京都大乱B.大将军何进与袁绍谋诛宦官/太后不听/进乃召董卓/欲以胁太后/卓至/废帝为弘农王而立献帝/京都大乱C.大将军何进与袁绍谋/诛宦官/太后不听/进乃召/董卓欲以胁太后/卓至/废帝为弘农王而立献帝/京都大乱D.大将军何进与袁绍谋/诛宦官太后/不听进乃召董卓/欲以胁太后/卓至/废帝为弘农王而立献/帝京都大乱11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）\nA.字，是指在本名之外另取的和本名意思有某种关系的称呼。古人出生时取名，成年之后取字，古人一般称自己称字，称他人称名。B.孝廉，即“孝顺亲长、廉能正直”的意思，是汉代以来朝廷一种自下而上的任用官员的方式。后来也成为明清两代对举人的雅称。C.崩，本意指山倒塌，在古代，人们对皇帝去世看得很重，皇帝去世，用山倒塌来形容。如《出师表》中“故临崩寄臣以大事也。”D.顿首，跪而头叩地为顿首。“顿”即稍停。行礼时，因头接触地面时间短暂，故称顿首。通常用于下对上及平辈问的敬礼。12.下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.曹操不贪恋官职。董卓想要重用他，他却改名换姓暗中离去。后被推举为义兵盟主，以奋武将军之名义率军讨伐。B.曹操重视人才。毕谌因亲人被挟持而离开，后他打败吕布，生擒毕谌，众人毕谌担忧，但他却让其担任鲁国相。C.曹操善于用兵。在穰围攻张绣，曹军夜晚开凿地道，运送军需物资，利用突袭部队和步兵骑兵夹击张绣，大胜。D.曹操用人不疑。在与袁绍的大战中，采纳降臣许攸的建议，斩杀淳于琼，大败袁绍，且烧毁军中官员给袁绍的信。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎！（5分）（2）左右或言：“贼骑稍近，请分兵拒之。”公怒曰：“贼在背后，乃白！”（5分）(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，共9分）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。章台①夜思唐·韦庄清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。孤灯闻楚角，残月下章台。芳草已云②暮，故人殊未来。乡书不可寄，秋雁又南回。【注】章台：即章华台，宫名，故址在今陕西长安。在今湖北省监利县西北。②云，无实义。14.下列对本诗的理解赏析不正确的一项是（）（3分）A.诗歌第一联托伤情于瑟曲，又用“怨”“哀”二字加以强调、凸显，为全篇定下基调。B.由“楚角”“章台”可看出，诗人借“夜思”实则抒发战乱频仍之苦与仕进无门之难。\nC.“秋雁又南回”，诗人见秋雁而愁思百结，却无力排解，着一“又”字，更显得无可奈何。D.全诗以音乐造境，以景象寓情，前两联着意蓄势，曲尽其妙；后两联一吐衷肠，酣畅淋漓。15.请从“比兴”运用的角度鉴赏本诗的颈联。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，6分）（1）《诗经•氓》中表现女主人公日夜操劳，勤苦不已的诗句是：__________，__________。（2）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴香草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“__________，__________。”（3）苏轼在《赤壁赋》中，用比喻的手法，感叹我们个人在天地间的短暂和个体的渺小的句子是：“，”。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。（本题共3个小题，9分）北京冬奥会的成功举办，以其精彩、非凡、卓越赢得世界瞩目和好评，在奥林匹克运动史上留下了（）的一笔！北京冬奥会将成为世界冰雪运动发展的重要里程碑！这是一届（）的精彩盛会。奥运纪录被不断刷新，高难度动作频频上演，年轻小将崭露头角，传奇老将续写传奇，竞争对手彼此关爱鼓励……一幕幕精彩瞬间，见证各国冰雪健儿（）、超越自我的拼搏历程，生动诠释了奥林匹克精神；这是一次（）的非凡之约。面对疫情带来的困难和不便，中国秉持绿色、共享、开放、廉洁的办奥理念，全力克服疫情影响。从突出“简约、安全、精彩”的办赛要求，到严格落实“双闭环”管理，再到完善场馆防疫措施，一项项有力举措，最大限度降低了疫情传播风险，向全世界展现了人类战胜困难和挑战的强大力量，有效提高了中国人民、参赛及相关人员的健康安全。17.依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）（3分）A.浓墨重彩登峰造极励精图治来之不易B.淋漓尽致无与伦比励精图治轻而易举C.浓墨重彩无与伦比自强不息来之不易D.淋漓尽致登峰造极自强不息轻而易举18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A.有效保障了参赛及相关人员、中国人民的健康安全，向全世界展现了人类战胜困难和挑战的强大力量B.向全世界展现了人类战胜困难和挑战的强大力量，有效提高了参赛及相关人员、中国人民的健康安全\nA.向全世界展现了人来战胜困难和挑战的强大力量，有效保障了参赛及相关人员、中国人民的健康安全B.有效提高了参赛及相关人员、中国人民的健康安全，向全世界展现了人类战胜困难和挑战的强大力量17.下列各句中的引号，和文中“双闭环”引号作用相同的一项是（）（3分）A.人们都说：“桂林山水甲天下”。B.他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。C.这样的“聪明人”，还是少一点好。D.荷兰有“欧洲花环”、“花卉王国”的美誉。(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,1l分)阅读下面的文字，完成下面小题。18.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）演讲是一个人综合素质的展示。，需要精心地选择话题，深入地思考，多方面地搜集材料，选用最有逻辑性和最能说明主题的结构。要增强演讲的思想性、艺术性和有效性，，加强思想、艺术修养，优化气质、风度，提升个性魅力等。因此，演讲的训练不但能增强我们的口头表达能力和沟通能力，还有利于提高我们多方面的素质。紧张几乎是每一个上台演讲的人都可能会遇到的情况。而充分的准备，充足的自信，饱满的热情，渴望当众表达的欲望等，，从而压力变动力。21.下面是某高校书法社新任社长的简短就职演讲，其中有五处表达不得体，请找出并作修改。（5分）每个社友，大家好！今天能就任书法社社长，我深感荣幸。感谢大家对我的信任和支持！因受令尊的影响，我从小喜爱书法。从小学起，我就光顾各类书法比赛，并多次荣获大奖，有一定的书法功底。担任社长后，我一定恪尽职守，不负众望，为大家服务。在大家练习书法的过程中，我一定不吝辅导。也希望大家务必配合我的工作，以便我们齐心协力把书法社办好。谢谢大家！四、写作（60分）22.阅读下列材料，根据要求写作。①一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。——习近平②希望疫情结束以后，国家要给青年人树立正确的人生向导，把高薪留给一线的科技人员，不要让年轻人一味地追求演艺明星，他们是强不了国的。——李兰娟③英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。—伏契克\n④英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终心无旁鹜的人。——波德莱尔读了上述文字你有怎样的感悟和思考？请以“我的英雄观”为话题写一篇议论文。要求：①自选立意，文体不限（诗歌除外）。②不得抄袭，不得套作。③文中不透露学校、班级、姓名等个人信息。④书写工整，不少于800字。\n宁南中学2024届高一下期第二次月考参考答案高一语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1．选C【解析】C项，以偏概全，C项中说“《诗经》中的诗篇都体现了”，原文是“《周颂》与《大雅》《小雅》中的大部分诗篇和“十五‘国风’中大部分诗篇”。2.选B【解析】B项，“文章详细论述了融合途径和融合介质的价值体现”错。结合原文“而使《诗》与‘礼’融合的介质，则是‘乐’。这就是《诗》与‘礼’这两个异质元素融合的内在机制”，可见文中并末详细论述“融合介质的价值体现”。3．选C【解析】“其中后者对社会的功用及产生的效果更为明显”于文无据。原文的表述是“在‘国风’透露出‘五礼’‘五伦’相关信息的诗篇中，除了《周南》《召南》《豳风》主要采用歌功颂德方式之外，其他诗篇大多采用讥失匡恶方式。这些以讥失匡恶方式来透露‘五礼’‘五伦’相关信息的诗篇，就不仅仅是一种艺术化的‘礼’，更是通过艺术途径来干预社会生活而重建礼制的重要途径，也是一种通过‘讥刺’方式来维护礼制的具体表现”，可见并没有将“歌功颂德”与“讥失匡恶”的作用进行比较。4.选B【解析】此题考查对文章内容的分析和理解的能力。A项，“如果从神变变成了形变”的说法错误，原文，“对传统文化的诠释，如果从形变变成了神变，模糊了本来的面貌……”，由此可见，原文是“从形变变成了神变”。C项，“比在音乐厅、剧场表演传统形式效果更好”错误，这一说法无中生有，文章并没有提及把传统艺术放到直播平台去表演更优于在音乐厅、剧场表演的传统形式相关信息。D项，“他明确反对将戏剧改成流行音乐”的说法错误，根据原文的意思理解，田青不是反对改变，而是反对为迎合而改变。故选B。5.选C【解析】本题考查对文章内容的理解和分析能力。\nA项，“以‘中国诗词大会’、二胡为例”理解错误，材料一说“诗词，除了课堂与考试，也可以变成《中国诗词大会》这样的综艺节目，引发全民追捧；二胡，除了街头与舞台，也可以走进直播平台……吸引21．5万观众；故宫除了景点与博物馆，也可以化身折扇、玩偶、便签……传统文化，正抖落历史的尘与土，脚步轻快地跟上了时代”，由此可见，除了“中国诗词大会”、二胡，还有“故宫”。B项，“德国的‘梵文’”错误，张冠李戴，因为“梵文”不是德国的语言，而是印度语言。D项，“不能因为听众现在还没达到这一修养就去搞网络直播”理解错误，材料三是说“不能因为听众现在还没达到这一修养就迎合”，所以，把原文的“迎合”曲解为“就去搞网络直播”。故选C。6.①强传统文化的创新发展。改造陈旧的表现形式，赋予现代的表达形式。②加强对传统文化的发掘。从深邃和厚重的传统文化中挖掘内涵，获得智慧的启迪。③创新发展的同时要有对传统文化的自信，保持传统文化的底色，不去迎合。（每点2分）【解析】本题考查把握文章内容要点和筛选整合文章信息的能力。由材料一分析可知，要加强传统文化的创新发展。②由材料二分析可知，要从深邃和厚重方角度加强对传统文化内涵挖掘。③由材料三分析可知，要保持传统文化的原汁原味，保持自己的基因不变，不去迎合。材料一，“厘清中华优秀传统文化的内涵，改造陈旧的表现形式，赋予新的时代内涵和现代表达形式”“普及中华诗词、音乐舞蹈、书法绘画等，举办经典诵读、国学讲堂、文化讲坛、专题展览等活动。鼓励媒体开办主题专栏、节目。利用互联网，推动中华优秀传统文化网络传播”概括为：强传统文化的创新发展。改造陈旧的表现形式，赋予现代的表达形式。材料二，“一场二胡直播吸引21．5万用户，一位古筝主播年收入超千万元——平日里许多传统艺术表演家想都不敢想受关注度，真真切切地发生在一些进军网络直播平台的传统音乐艺术表演家身上。箜篌、古筝、琵琶……这些普通人在古诗词里读到，却没有什么机会看到的乐器，正由演奏者在直播平台上真实展现”，由此可见，从二胡直播和古筝直播受欢迎的情况来看，说明对传统文化的深邃和厚重力的挖掘，要注意方式方法的多样。材料三，“传统艺术要坚守住本质的东西，不能为了迎合流行而搞‘转基因’”“田青认为，对于传统文化和传统艺术，让自己原汁原味保持自己的基因不变非常重要”“传统艺术的从业人员要坚持自己的底线，比如昆曲古琴要有一定文化积累和修养才懂得欣赏，不能因为听众现在还没达到这一修养就迎合”概括为：创新发展的同时要有对传统文化的自信，保持传统文化的底色，不去迎合。7.选D【解析】本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。D.“表明不想让老郝还钱”说法错误，崔仁义撕掉借条是不想留下不利于己的证据，并非不想让老郝还钱。故选D。\n①小说将老郝与崔仁义进行对比。（1分）一个是工人，虽然一直省吃俭用，却凑不齐买房首付款；一个当局长，住独体别墅，随手就是100万，通过对比突出贪官的敛财。（1分）一个为人老实；一个为人势利狡猾。（1分）②小说将崔仁义前后两次借钱进行了对比。（1分）多年以前，老郝为儿子借学费遭到了崔仁义的婉言拒绝；而现在崔仁义却主动送来100万，但目的是转移赃款。（1分）通过对比，突出了崔仁义的老奸巨猾、老谋深算。（1分）【解析】本题考查学生鉴赏小说写作手法的能力。小说将老郝与崔仁义进行对比。“老郝初中毕业后就接班进化肥厂当了工人”“他收入有限，虽然一直省吃俭用，却仅存有七万多元。为了凑足三十万首付，他几乎借遍了所有能借到钱的人”，一个是工人，虽然一直省吃俭用，却凑不齐买房首付款；“他们住在一个小区，虽然一个住独体别墅，一个住两室一厅”“崔仁义霸气地打断他说，咱交全款，这个钱我借给你”，一个当局长，住独体别墅，随手就是100万，通过对比突出贪官的敛财。“开始，老郝见了他总是热情地打招呼，但崔仁义每次都是板着脸点点头，一丝笑模样也没有。老郝知道，人家这是刻意和他保持距离，以后就尽量躲着他”，一个为人老实；一个为人势利狡猾。小说将崔仁义前后两次借钱进行了对比。当年儿子考上大学，老郝因为妻子的病掏空了家底而拿不出学费，硬着头皮向崔仁义借钱，崔仁义虽然对他还算客气，却“说了一大堆经济拮据的理由”，最后还是厂里发动职工给他捐款让他迈过了那道坎；现在老郝儿子买房，借遍了所有能借到钱的人，崔仁义却主动打来电话，“霸气地打断他说，咱交全款，这个钱我借给你，这些年我们一家省吃俭用的，攒了些钱……”“临走，崔仁义把老郝打的借条撕得粉碎”，这些情节暗示崔仁义的钱有问题，他借钱的目的是转移赃款。通过对比，突出了崔仁义的老奸巨猾、老谋深算。9.①老实本分，尽心尽责。省吃俭用供孩子读书，为妻子治病，给孩子筹集买房首付款，是个好父亲、好丈夫。②自尊自立，处世得体。崔仁义送他200元钱，他觉得羞愧；看到同学崔仁义刻意保持距离，就尽量躲着他。崔仁义借给他钱时，他想着如何还钱，主动打了借条。③深明大义，真诚正直。得知崔仁义被县纪委留置后，主动退回房款。（每点2分）【解析】本题考查学生鉴赏小说人物形象的能力。“多年以前，儿子考上大学，老郝却连学费也拿不出来。妻子的病早把家底掏空了。他拉下脸，四处筹借”，老郝妻子生病，把家底掏空，为了儿子上学无奈到处借钱；儿子工作后又要给儿子买房而借钱，可见老郝是个老实本分，尽心尽责，面对困难，坚强应对的好父亲、好丈夫。\n“最后，拿出了200元钱，说算是孩子考上大学的份子钱，不用还了，那一刻，老郝恨不得找个地洞钻进去……”，崔仁义送他200元钱，他觉得羞愧；“开始，老郝见了他总是热情地打招呼，但崔仁义每次都是板着脸点点头，一丝笑模样也没有。老郝知道，人家这是刻意和他保持距离，以后就尽量躲着他”，看到同学崔仁义刻意保持距离，就尽量躲着他，可见他自尊自立，处世得体。“临走，崔仁义把老郝打的借条撕得粉碎”写出他借钱时坚持打借条，可见其为人诚信。得知崔仁义被县纪委留置后，老郝“把自己关在屋子里，不断地抽烟，抽完了整整一包烟”，经过激烈的思想斗争后，决定向儿子索回钱款，虽然儿子的房款因此也就没有了着落，但他还是决定把赃款退回去，说明他深明大义，真诚正直。10.选B【解析】本题考查学生文言文断句的能力。“大将军何进与袁绍谋诛宦官”的意思是大将军何进和袁绍合谋诛杀宦官。“大将军何进与袁绍”作主语，“谋诛”作谓语，“宦官”作宾语，所以该句中间不能停顿，应在“大将军何进与袁绍谋诛宦官”的之后停顿，排除A、C、D项。“进乃召董卓欲以胁太后”中的“欲以胁太后”的主语是“董卓”，而不是“进”，所以应在“董卓”前停顿，这样B项停顿最合适。断句后，疏通语意为：大将军何进和袁绍合谋诛杀宦官，太后不肯听从，何进就召董卓进京，想以此胁迫太后，董卓到京后，废黜少帝为弘农王而另立汉献帝，京都发生大乱。故选B。11.选A【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A．“古人一般称自己称字，称他人称名”说法颠倒。正确的说法是：古人称自己称名，称别人称字。B．故选A。12.选A【解析】本题考查学生理解文章内容并筛选信息的能力。A．“后被推举为义兵盟主”错，原文第二段说的是“推绍为盟主”，可见被推举为盟主的应该是袁绍。B．故选A。13.（1）天下将大乱，不是顺应天命而降世的人才不能拯救，能使天下安定的，大概就是你吧。（2）身边有人说：“敌人骑兵逐渐逼近了，请分出兵力抵御他们。”曹公大怒说：“等敌人到了背后，再来报告。【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。第（1）题得分点：“非”，不是；“济”，拯救；“安”，使……安定；“其”，语气词，表猜测，大概。（每字1分，大意1分）第（2）题得分点：“或”，有人；“稍”，逐渐；“拒”，抵御；“白”，报告。（每字1分，大意1分）14.选B \n【解析】“实则抒发的是战乱频仍之苦与仕进无门之难”断章取义，错误理解全诗的情感主旨。15.【解析】诗人以“芳草已云暮”作比，用芳草衰败的景象喻时光逝去、年华老去（2分）；又以此景象起兴，引出下句故人的苦等不来（2分），进而表现思而不得的失落与帐惘，衬托其守侯之苦（2分）。（意思接近即可）16.（1）夙兴夜寐，靡有朝矣。（2）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（3）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。17.选C【解析】第一空，“浓墨重彩”指绘画或描述着墨多。形容着力描写，也形容醒目突出，分量重；“淋漓尽致”形容文章、说话表达充分透彻或痛快到极点，也指暴露得很彻底。第二空，“无与伦比”没有能够比得上的（多用于好的事物）；“登峰造极”意思是登上顶峰，指到达最高点；比喻学问、技艺等已达到最高的境界。第三空，“励精图治”振奋精神，想办法把国家治好；“自强不息”指自己努力向上，永远不懈怠。第四空，“来之不易”取得事业成功或获取财物不容易；“轻而易举”指形容事情很容易做。18.选A【解析】和“安全”搭配的动词，不应该用“提高”，应是“保障”，排除“B”、“D”选项；按照语序，应该先是“保障……安全”，而后才是“向世界展现……力量”，排除“B”，“C”选项，故选A19.选D【解析】“双闭环”引号应属于特定称谓，A选项“桂林山水甲天下”是直接引用；B选项“辩论家”是特殊含义；C选项“聪明人”是表示否定或者讽刺；D选项“欧洲花环”、“花卉王国”是特殊称谓，故选D20.（1）演讲要获得成功（2）平时要注意积累知识（3）都可以有效地帮助你克服紧张（有关键字就可适当给分）21.①把“每个”改为“各位”；②把“令尊”改为“家父”或“父亲”；③把“光顾”改为“参加”；④把“不吝”改为“尽力”；⑤把“务必”删去。【解析】本题考查语言连贯得体的能力。①这是就职演讲，“每个”过于随意，可用“各位”。②“令尊”是称对方父亲的敬辞。语境中说的是自己的父亲，可改为“家父”或“父亲”。③“光顾”为敬辞，称客人来到，多用于商家欢迎顾客。这里说的是自己参加过各类书法比赛，可改为“参加”。④“不吝”是客套话，指不吝惜（用于征求意见）。这里说的是自己，可改为“尽力”。\n⑤“务必”是一定、必须的意思，有命令的语气。这里是新任社长希望大家配合自己的工作，态度要诚恳，应删去该词。22.【审题】这是一则材料类话题作文。     材料为四则名言，第一句习主席的话强调英雄对一个民族和国家的作用，要实现国家和民族的目标，需要英雄，需要英雄精神。第二句李兰娟的话，告诉我们要树立一个正确的人生观，明白真正偶像的含义，应该以什么样的人为偶像，那就是以科研人员、医生、军人、工程师等为偶像、为榜样。第三句伏契克的话，告诉我们英雄或许是个平凡的人，但他虽平凡，却会在紧急关头做出有利于人民的事，舍去自己的利益。第四句波德莱尔的话，告诉我们英雄或许是个平凡的人，但他做任何事都全力以赴，全身心投入。就像那些科研人员、医生、军人、工程师等都可以称为英雄。“我的英雄观”这个话题中，“我”要求写出真实感受，“英雄观”要写出自己对英雄的认识，写自己心中最敬佩、给自己精神力量的人。那么什么样的人是“英雄”呢？可以是君王或政治家，如汉武帝、周恩来；文学泰斗，如李白，苏轼，鲁迅、莫言；名著中的英雄，如保尔、林冲；革命先驱，如闻一多、黄继光；科学巨人，如比尔盖茨、居里夫人、爱因斯坦；体育名人，如刘翔、科比等。还可以写草根英雄，写自己身边值得自己敬佩的人。可以写那些不怕困难，不顾个人利益而为人民利益英勇斗争、奋不顾身的人物，也可以写在某个方面为社会发展做出了杰出贡献的人，还可以写做出不平凡事迹的平凡人。这些都可以称之为英雄。“我的英雄观”是发表自己对英雄的认识和看法：如所谓英雄者，敢为人之所不敢为，敢当人之所不敢当；所谓英雄者，挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾；所谓英雄者，坚强刚毅，屡败屡战。如此之人，方可称为英雄！所以我们崇拜英雄，不仅仅是因为他们在某个方面为社会发展做出了杰出贡献，更多的原因是由于他们的事迹和精神鼓舞启发了一代人甚至几代人。他们身上或有勤于奉献的科研精神、或有面对挫折的顽强精神、或是成就背后所付出的常人无法想象的艰辛。本题要求写一篇议论文，议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用并列式的结构行文，首先通过分析材料引出自己的观点：新时代需要新英雄。然后采用并列的方式进行论述，并列式注意分论点的提取，如此题可从（1）新时代，英雄精神当有新诠释；（2）新时代，英雄精神引领新风尚；（3）新时代，英雄精神当有新传承三个不同角度新时代英雄精神的内涵；最后回扣论点总结全文：新时代的我们应当尊重英雄，致敬英雄，以英雄精神为榜样。结尾刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。【参考立意】（1）英雄精神，永不落幕。（2）英雄精神，世代传承。\n（3）世有英雄，国之大幸。（4）英雄——民族的脊梁。（5）英雄精神引领新风尚。（6）新时代，新英雄。（7）崇尚英雄才会诞生英雄。参考译文：太祖武皇帝，是沛国谯县人，姓曹名操，宇孟德，西汉相国曹参的后代。太祖年轻时机敏警觉，有谋略权术，但负气仗义而放纵不拘，不注意德行修养和学业的研习，所以当时没有人认为他不同寻常，惟有梁国人桥玄、南阳人何颙两人认为他与众不同。桥玄曾对太祖说：“天下将大乱，不是顺应天命而降世的人才不能拯救，能使天下安定的，大概就是你吧！”二十岁时，被推举为孝廉，做了郎官，后又授予洛阳北部尉一职，升任为顷丘县令，被召入朝廷做议郎。恰逢汉灵帝去世，太子继承帝位，太后当朝执政。大将军何进和袁绍合谋诛杀宦官，太后不肯听从，何进就召董卓进京，想以此胁迫太后，董卓到京后，废黜少帝为弘农王而另立汉献帝，京都发生大乱。董卓上表举荐太祖担任骁骑校尉，想和他共计国事。太祖改名换姓，从小路回到东面。董卓接着杀死太后和弘农王。太祖回到陈留，散发家中的财产，聚合义兵，准备讨伐董卓。初平元年正月，后将军袁术、冀州牧韩馥、勃海太守袁绍、陈留太守张邈同时起兵，各拥兵数万人，推举袁绍为盟主。太祖代理奋武将军。当初，太祖担任兖州牧，任命东平毕谌为别驾。张邈发动叛乱后，张邈持了毕谌的母亲、弟弟、妻子、儿女；太祖打算打发他走，说：“您的老母亲在张邈那儿，您可以离去。”毕谌叩头表明自己没有二心，太祖赞赏他，并为他流下眼泪。毕谌出去后，就逃到了张邈那里。等到吕布被打败，毕谌被活捉了，大家都替毕谌担忧，太祖曹操说：“对自己父母孝顺的人，怎会不对君主忠诚呢！这正是我所需求的人啊。”于是任命毕谌担任鲁国相。三月，曹公在穰地围攻张绣。曹公写信给荀彧说：“贼军来追赶我，虽然我军每天只能行进几里地，但我预计，到了安众，打败张绣是肯定的。”到了安众，张绣和刘表的军队会合据守险要之地，曹公的军队前后受敌。曹公于是夜里在险要地带开凿地道，把军用物资全部运过去，设下突袭部队。这时正好天亮了，贼军以为曹公逃跑了，全军出动来追赶。曹公于是率领突袭部队和步兵、骑兵的夹攻，把张绣打得大败。\n十月的冬天，袁绍又派车运粮食，命令淳于琼等五人带领一万多人护送。袁绍的谋士许攸贪财，袁绍不能满足他，便来投奔曹公，趁机劝说曹公派兵抄袭淳于琼等人。曹公左右的人对此感到怀疑，荀攸、贾诩劝说曹公采纳他的建议。曹公让曹洪留守大营，亲自率领五千人，连夜出发，正好天亮时赶到。淳于琼等看曹公的人少，就在营外摆开阵势，曹公迅猛出击，淳于琼退回营内固守，曹军于是攻打营寨。袁绍派骑兵救援淳于琼。身边有人说：“敌人骑兵逐渐逼近了，请分出兵力抵御他们。”曹公大怒说：“等敌人到了背后，再来报告。”曹军官兵都殊死奋战，把淳于琼等打得大败，把他们杀死。袁绍闻知曹公攻打淳于琼，便派张郃、高览攻打曹洪。张郃等人听说淳于琼被打败，就投降了曹公。袁绍的军队一败涂地。曹公在得到的袁绍的书信中，发现了许都的官员和自己军队里的人给袁绍的信件，立即全部烧掉了。