山东省临沂市罗庄区2021-2022学年七年级下学期期中语文试题（解析版）

2021—2022学年度下学期期中学业水平质量调研试题七年级语文2022.5（时间：120分钟满分：120分）一、积累运用（22分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.伴侣（lǔ）　咀嚼（jué）　粗拙（zhuō）　妇孺皆知（rú）B.揩油（kāi）亘古（ɡèn）　晌午（shǎnɡ）深恶痛疾（wù）C.山巅（diān）污秽（huì）胸脯（pǔ）锋芒毕露（lù）D.呜咽（yè）憎恶（zènɡ）侮辱（wǔ）苛捐杂税（kē）【答案】B【解析】【详解】A.伴侣（lǔ）——lǚ；C.胸脯（pǔ）——pú；D.憎恶（zènɡ）——zēnɡ；故选B。2.下列词语书写无误的一项是（）A.屏嶂竹竿薪金不可捉摸B.丰饶取缔铰肉大庭广众C.镐头滞笨选聘力挽狂澜D.默契震悚深宵言外之义【答案】C【解析】【详解】A．“屏嶂”应为“屏障”；B．“铰肉”应为“绞肉”；D．“言外之义”应为“言外之意”；故选C3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A.2022年，北京冬奥会和冬残奥会唱响“一起向未来”的美好愿景，展现了人类面对困境锲而不舍、勇往直前的坚强姿态。\nB.面对疫情做好自我防护是每一个普通人的责任，而有些人却我行我素，不以为然。C.柔弱的小草，没有花香，没有树高，看似微不足道，却以顽强的生命为世人所称道。D.一生只做一件事，一粒种子改变世界。对于中国人来说，“袁隆平”这三个字，已经家喻户晓。【答案】B【解析】【详解】A.锲而不舍：比喻有恒心有毅力。符合语境，使用正确；B.不以为然：不认为是对的，表示不同意。此处应用“不以为意”；C.微不足道：非常渺小，不值得一提。符合语境，使用正确；D.家喻户晓：每家每户都知道。符合语境，使用正确；故选B。4.下列关于文学、文体常识的表述，正确的一项是（）A.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，与《十五从军征》一起被誉为乐府民歌中的“双璧”。B.鲁迅，原名周树人，字豫才。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。《阿长与<山海经>》选自他的散文集《朝花夕拾》，表达了作者对长妈妈的感激和怀念。C.欧阳修，唐代文学家，唐宋八大家之一，《卖油翁》是他的作品。D.杨绛是文学翻译家、作家，她的代表作有长篇小说《生死场》、散文《干校六记》、散文随笔《我们仨》、译作《堂吉诃德》。【答案】B【解析】【详解】A．《木兰诗》与《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“双璧”；C．欧阳修是北宋政治家、文学家；D．《生死场》是萧红的代表作；故选B5.补写出下面名篇名句中的空缺部分。（1）______________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）（2）草树知春不久归，______。______，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）（3）岑参的《逢入京使》一诗中运用夸张手法传达思乡之情的诗句是：_______，________。（4）尝射于家圃，有卖油翁_______，_________。（欧阳修《卖油翁》）（5）旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，______________。\n（6）《木兰诗》中表现军务紧急、行军迅速的诗句是：____________，____________。【答案】①.谁家玉笛暗飞声②.百般红紫斗芳菲③.杨花榆荚无才思④.故园东望路漫漫⑤.双袖龙钟泪不干⑥.释担而立⑦.睨之久而不去⑧.但闻燕山胡骑鸣啾啾⑨.万里赴戎机⑩.关山度若飞【解析】【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“芳菲、榆荚、释、睨、燕、啾、赴、戎”等字词的书写。6.阅读下列材料，回答问题。①2022年北京冬奥会、冬残奥会，融入了丰富的中国文化元素，打上了鲜明的中国印记，体现着独特的中国气派。②体育图标创作灵感来自于篆刻艺术汉印，将抽象的体育项目演绎为精彩的运动瞬间；③火炬“飞扬”以寓示吉祥的祥云纹样打底，逐渐过渡到剪纸风格的雪花图案，照亮冰雪、温暖世界；④火种灯创意源于西汉长信宫灯，表示了中华民族优秀传统文化与奥林匹克精神的完美契合……⑤正如习近平总书记强调的：“我们不仅要办好一届冬奥盛会，而且要办出特色，办出精彩，办出独一无二来。”来源《人民日报》（1）第______处有语病，修改意见：________________。（2）第______处标点使用有误，修改意见：___________。（3）用一句话概括上面材料的主要内容。（不超过20字）（4）参照下面材料中的划波浪线部分，另选两个我国传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。要求字数相同，句式相近。黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜蜜和团圆。________；_______。【答案】（1）①.④②.将“表示”改为“表达”或“表现”（2）①.⑤②.将“特色”和“精彩”后面的逗号改为“顿号”。（3）北京冬奥会、冬残奥会，融入了中国文化元素。（4）①.唯在除夕，江南江北，共看一台春晚；②.或在端午，将一条条龙舟，划成千年不变的快乐与健康。【解析】【小问1详解】第④\n句中的“表示了中华民族优秀传统文化与奥林匹克精神的完美契合”动宾搭配不当，应把“表示”改为“表达”或“表现”。【小问2详解】第⑤句中的“办出特色”与“办出精彩”“办出独一无二”是表示并列关系的短语，中间应用“顿号”。【小问3详解】考查概括。选段首句是总领句。根据“2022年北京冬奥会、冬残奥会，融入了丰富的中国文化元素”可概括为：北京冬奥会、冬残奥会，融入了中国文化元素。【小问4详解】考查仿写，开放类试题，与画线句格式相同，语义相关即可。如：唯在重阳，江南江北，一起登高赏菊；或在端午，将一株株艾草，挂成千年不变的祝愿与吉祥。二、阅读理解（48分）7.阅读下面一首唐诗，完成小题竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。有人评价这首诗具有“以声写静、以动衬静”的艺术特色，请你加以分析。【答案】①诗人在写月夜幽林的同时，又写“弹琴”“长啸”，这是以声响托出静境，即“以声写静”。②以动态的景物“弹琴”“长啸”来渲染、反衬静态的景象，烘托出一种更宁静的环境，即“以动衬静”。【解析】【详解】考查诗句赏析。题干要求赏析这首诗所具有的“以声写静、以动衬静”的艺术特色。读懂诗句是作答的基础。“独坐幽篁里，弹琴复长啸”：独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。“幽篁”指的是清幽的竹林。诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。以弹琴长啸的声音，反衬月夜竹林的幽静。这是“以声写静”。而“弹琴”“长啸”又属于“动”，渲染了一种幽静、雅致的境界。这叫“以动衬静”。阅读下面两篇文言文，完成下面小题。孙权劝学初，权谓蒙及蒋钦曰：“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。”蒙曰：“在军中常苦多务，恐不容复读书。”权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当令涉猎见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤少时历《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》，惟不读《易》。至统事以来，省三史、诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎？宜急读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史①\n。孔子言：‘终日不食，终夜不寝以思，无益，不如学也。’光武②当兵马之务，手不释卷，孟德③亦自谓老而好学，卿何独不自勖④助邪？”蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，常欲受屈⑤。肃拊蒙背曰：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者学识英博非复吴下阿蒙。”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待……”密为肃陈⑥三策。肃敬受之，秘而不宣。权常叹曰：“人长而进益，如吕蒙、蒋钦，盖不可及也。富贵荣显，更能折节⑦好学，耽⑧悦书传，轻财尚义，所行可迹，并作国士⑨，不亦休乎！”（选自《三国志·宋史·吕蒙传》）[注释]①三史：魏晋南北朝以《史记》《汉书》《东观汉纪》为《三史》。②光武：指光武帝刘秀。③孟德：曹操的字。④勖（xù）：勉励。⑤受屈：指被难住。⑥陈：陈说，叙说。⑦折节：改变平时的志趣行为。⑧耽：沉湎，入迷。⑨国士：国家的栋梁。8.解释下列各句加点的词语。（1）孤岂欲卿治经为博士邪（2）但当令涉猎见往事耳（3）手不释卷9.下列句子全都表现孙权、吕蒙读书好学的一组是（）①统事以来，省三史、诸家兵书②意性朗悟，学必得之③终日不食、终夜不寝以思④蒙始就学，笃志不倦⑤折节好学，耽悦书传A.①③④B.①④⑤C.②③④D.②③⑤10.用“/”给文中画线句子断句。（只标2处）至于今者学识英博非复吴下阿蒙。11.用现代汉语翻译文下列句子。（1）学必得之，宁当不乎？（2）蒙始就学，笃志不倦。12.“密为肃陈三策。肃敬受之，秘而不宣。”吕蒙为什么能为鲁肃“陈三策”并且让鲁肃“敬受之”？请结合原文分析作答。【答案】8.（1）研究（2）了解（3）放下9.B10.至于今者/学识英博/非复吴下阿蒙。11.（1）学习必然会有收获，难道不应该去学习吗？（2）吕蒙于是开始学习，专心一意，不知疲倦。12.“蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。”“过蒙言议，常欲受屈。”吕蒙专心一意，志存高远，不知疲倦地学习，博览群书，视野开阔，胸怀天下，见解深刻，得到鲁肃的高度认可。\n【解析】【8题详解】本题考查对文言实词含义的理解能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。(1)句意为：我难道想要你钻研经书当博士吗？治，研究。(2)句意为：只是应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。见，了解。(3)句意为：手里从来没离过书。释，放下。【9题详解】①这是孙权向二位臣子陈说自己的读书经历。②这是孙权对两位臣子的评价，以此激励他们读书。③这是孔子说的话，讲述自己的读书经历。④这是吕蒙听从了孙权的劝说，开始学习，志向坚定，不知疲倦。⑤这是孙权对两位臣子学有所成后的评价，认为他们能够改变平时的志趣行为，（向好的方面发展）喜好学习，沉迷于书传经典而感到很快乐。故选B。【10题详解】考查断句。句意为：像你现在的这样，学识渊博，不再是原来那个吴下阿蒙了！可根据句意直接断句为：至于今者/学识英博/非复吴下阿蒙。【11题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)得，有所收获；宁，难道；乎，吗；(2)始，开始；就学，学习；笃，坚定。12题详解】考查对文本内容的理解。根据“蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜”可知，吕蒙开始学习，意志坚定不知疲倦，他所看读过的书和发出的见解，大学者都比不上。所以才能为鲁肃“陈三策”。根据“过蒙言议，常欲受屈”可知，鲁肃和他议论（国家大事），常常还会辩论不过吕蒙，可见吕蒙读书学习以后，见解变得深刻独到，让鲁肃佩服。所以鲁肃对于吕蒙的“三策”“敬受之”。【点睛】参考译文：\n当初，孙权对吕蒙和蒋钦说：“你们现在都当权管事了，应当通过学习来增加知识提高自己！”吕蒙说：“在军中常苦恼于事务很多，恐怕不允许再（有时间）来读书。”孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗？只是应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。你说事务多，谁有我事务多呢？我少年时读过《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》，惟有《易》没读过。到统领军国大事以来，又熟读《三史》和诸家兵书，自以为大有好处。像你们两个人，天分好，悟性高，学习必然会有收获，难道不去学习吗？应该赶快去读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及《三史》。孔子说：‘我曾经整天不吃饭，整晚不睡觉，用来思考，却没有长进，不如去学习。’光武帝刘秀在带兵打仗的时候，手里从来没离过书。曹操也说自己到老了都很喜欢学习。你们为什么偏偏不自己勉励自己呢？”吕蒙于是开始学习，意志坚定不知疲倦，他所看读过的书和发出的见解，大学者都比不上。后来鲁肃代理周瑜的事务，（路过寻阳时）会见吕蒙，鲁肃和他议论（国家大事），常常还会辩论不过。鲁肃（亲切地）抚摩着他的背说说：“我以为兄弟你只有打仗的才能罢了，像你现在的这样，学识渊博，不再是原来那个吴下阿蒙了!”吕蒙说：“和读书人分开三天，就要重新另眼看待……”秘密地对鲁肃说了三条计策，鲁肃郑重地接受了，并且保密。孙权经常叹道：“人年龄大了（要通过读书）而有长进，像吕蒙、蒋钦这样，大概（没有几个人）能赶得上他们的。富贵荣耀地位显赫，还能够改变平时的志趣行为，（向好的方面发展）喜好学习，沉迷于书传经典而感到很快乐，轻视钱财崇尚道义，所作所为可圈可点，都是国家的栋梁之才，不也就可以了吗！”阅读下文，完成下面小题。老王（节选）杨绛①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀，老王，你好些了吗？”②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。④我强笑说:“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”⑤他只说:“我不吃。”⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”⑦我也赶忙解释:“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚\n一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了？好些没有？”⑪“早埋了。”⑫“呀，他什么时候……”⑬“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”⑭我没再多问。⑮我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。13.用简练的语言概括选文的主要内容。14.赏析下列句中加点的词语。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。15.下列对本文的理解与分析错误的一项是（）A.选文运用了大量饱含深情地笔墨刻画老王的语言、动作、神情，描写细腻而真实，感情真挚。B.选文写“我”送别老王的一段心理描写，集中体现了一个善良的知识分子对不幸的劳动者的同情和关爱。C.选文中加点的“攥”“滞笨”“直着脚”几个词语，描写老王离开的情形，为第二天老王的去世埋下了伏笔。D.选文结尾“愧怍”的意思是“惭愧”，作者是因为吃了老王的香油和鸡蛋，给的钱少，良心上不安，所以惭愧。【答案】13.老王到我家送香油和鸡蛋，老王去世和我的感触。14.“镶嵌”一词运用夸张手法，表现出老王瘦弱无力、身体僵硬、毫无生气的病态情形，暗示老王离大去之日不远了。15.D【解析】【13题详解】考查概括文本。首段到第⑨段记叙的是老王临死前来到我家中，给我送来香油和鸡蛋，我执意给了他钱。第⑩段到第⑭段记叙的是我与老王同院的老李的对话，从与老李的对话中我得知，老王已经去世。\n末段抒发了自己的感悟，作者每当想起老王，总觉得心上不安，因为自己拿钱侮辱了他。那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。可综合表述为：老王到我家送香油和鸡蛋，老王去世和我的感触。意近即可。【14题详解】考查赏析句子。“镶嵌”，原本是将一物体嵌在另一物体中。这里用来形容老王站在门前的身体状态，生动形象地写出了病重的老王此时的身体瘦弱无力、行动不便、僵直的状态。暗示老王此时身体情况非常不好，行将去世。表现了作者对老王的可怜同情之意。【15题详解】D．联系末段中的“因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”可知，作者觉得愧怍与给老王钱无关。作者觉得自己一个幸运者，理所应当给予老王这个不幸者更多的帮助与善意。如果自己再多关心一下老王，也许他的命运就会有所改变。故选D。阅读下面文章，完成下面小题。绣球花丁立梅①绣球花是在五月开始做梦的，做着无数个红粉香艳的梦。它把它的梦，攥成一粒一粒的绿“珍珠”。又别出心裁地，让许多粒绿“珍珠”相偎在一起，成一个大球球。这么一看，那是一朵花。可分明又不是，因为每一粒绿“珍珠”里，都是一个艳红或粉白的小世界。②这个时候，你一定要耐心一点，再耐心一点。你今日去看，绿苞苞是绿苞苞。明日去看，绿苞苞依然还是绿苞苞。它完全一副处世不惊的样子，哪管外面夏潮涌动。可是，有那么一天，你再去看时，却突然发现那些绿苞苞已然绽开了。那是什么时候的事？这真是让你又欢喜又气恼。欢喜的是，它终于绽开了。气恼的是，它怎么就不让你知道呢。它也仅仅是轻启绿唇，边缘上染上一圈红晕。像是陡然遇见陌生人的小女孩，不好意思得很，只低了头，羞红着脸。③别以为它就要全部盛开了，早着呢。它似乎握着一个极大的秘密，不舍得一下子告诉你。又像是怀了绝技的女伶，水袖轻舞中，你不知她会抖落出什么绝技来。你得再等上十天八天，它才彻底地把一颗心交出来。三瓣儿一起，艳红，或是雪白的，像纷飞着的小蝴蝶。每朵之上，密匝匝的，便都是这样的小蝴蝶。怎么形容它才好呢，美丽？丰腴？清雅？都不对。它好比横空出世的美人王昭君，无有可比性。④我便养着一盆这样的绣球花，是仲爹送我的\n。我曾在他的小区租房住，三层的居民楼，我住三楼，他住一楼。他的一楼有小院子。木门，木栅栏，看上去有种古朴朴的好。院墙上爬满丝瓜藤和扁豆藤，院子里，是热热闹闹的花世界。每日里上下班，路过他家门前，我总忍不住探头往院子里看一看。有时，看见他在侍弄花草，花草们绿是绿，红是红，特别惹看。有时，刚好碰到他把他的老伴抱出来，放到院子里的躺椅里。听人说，他老伴瘫痪在床已十几年了。他依然待她好。一旁的花草，姹紫嫣红。天地悠远，时光绵长。⑤某天，他的老伴突然患病，去了。吹吹打打的号子手，在楼下吹打，给人凄惶之感。他红着眼睛，捧一盆开得好好的绣球花，去给老伴送葬。有人要替他捧着花，他不肯。大朵的绣球花开在他胸前，艳丽得像塑料花。让人望着，竟忘了悲哀了。⑥他的小院子沉寂了。一些日子后，又重新打开，我见他又在院子里侍弄花草，一院子的红花绿草。其中，绣球花开得最是轰轰烈烈，几盆红，几盆白，红白相映。我走过去，蹲下细看。他见我喜欢绣球花，很高兴，说，我老伴最喜欢这种花了。我老伴啊，一辈子就喜欢这些花花草草。我怔一怔，正想着用什么措词来应答他，好避免碰了他的伤痛。却听他又笑道，我帮你培育一盆吧，到秋天的时候，你来拿。⑦秋天，我搬离那里，再没去过那个小区。偶尔想起绣球花，也只是想想，想仲爹随口的一个承诺，哪能当真。却在某天，有人辗转捎信给我，说，仲爹帮你育好了绣球花，等着你去拿。我当即愣住，眼角湿润。我想起那一院子的灿烂，那是俗世里最庸常的温暖啊，照得见人世间的爱与永恒。（选自丁立梅散文集《暗香》，有删改）16.结合选文①～③段的内容，概括绣球花的特点。17.具体分析第④段划横线句子在结构上的作用。18.文中画波浪线句子富有表现力，请根据要求赏析。（1）三瓣儿一起，艳红，或是雪白的，像纷飞着的小蝴蝶。每朵之上，密匝匝的，便都是这样的小蝴蝶。（从修辞的角度赏析）（2）一些日子后，又重新打开，我见他又在院子里侍弄花草，一院子的红花绿草。（两个加点的“又”字有何表达效果？）19.谈谈“那是俗世里最庸常的温暖啊，照得见人世间的爱与永恒”一句“温暖”有何含义？【答案】16.花朵多而紧凑、花朵圆形美丽小巧、开放慢、花期长、颜色鲜艳美丽。17.承上启下（或答“过渡”）“我便养着一盆这样的绣球花”承接上文描写绣球花的美丽，“是仲爹送我的”引出下文对仲爹养绣球花、送我绣球花的回忆，使文章自然贯通，融为一体。18.（1）运用比喻的修辞手法，将绣球花比作纷飞着的蝴蝶，生动形象的写出了绣球花的颜色鲜艳、美丽的样子，表现了作者对绣球花的喜爱之情。（2）“又”是“再一次”的意思，连用两个“又”字，写出了仲爹已经从失去老伴的痛苦中走了出来，表现仲爹对花草、对生活的热爱，也表现他对老伴的怀念之情。19.①仲爹十几年如一日的照顾瘫痪的老伴，对老伴的深情让“我”感到温暖；②仲爹对花草、对生活的热爱让“我”感到温暖；③仲爹对“我”的热情友善，信守诺言的品格让“我”感到温暖。【解析】【16题详解】\n考查筛选信息。阅读①～③段，根据第一段中的“它把它的梦，攥成一粒一粒的绿‘珍珠’。又别出心裁地，让许多粒绿“珍珠”相偎在一起，成一个大球球”可知一朵绣球花是由无数朵小花紧紧凑在一起组成的，可得：花朵多而紧凑。“成一个大球球”表现了它花朵为圆形。“都是一个艳红或粉白的小世界”表现了它的花美丽小巧。根据第二段中的“你今日去看，绿苞苞是绿苞苞。明日去看，绿苞苞依然还是绿苞苞”可得：开放慢。根据第三段中的“别以为它就要全部盛开了，早着呢”可得：花期长。根据“艳红，或是雪白的，像纷飞着的小蝴蝶”可得：颜色鲜艳美丽。【17题详解】考查分析句段作用。联系上下文可知，这句话中的“我便养着一盆这样的绣球花”紧承上文对于绣球花的生动描写。“是仲爹送我的”引出下文仲爹养花、他的老伴去世、他送我绣球花的情节。所以这句话起到了承上启下的过渡作用，使文章前后连贯，浑然一体。【18题详解】(1)考查赏析修辞。这句话把绣球花比作是“纷飞着的小蝴蝶”，这是比喻的修辞。蝴蝶色彩艳丽，再联系“艳红，或是雪白的”可知此处比喻生动形象的表现了绣球花颜色的鲜艳和美丽。联系人物感情可知，表现了作者对绣球花的喜爱之情。(2)考查赏析词语的表达效果。“又”是再次，再一次的意思。在句中表示仲老爹的老伴去世，过了一些日子以后，仲老爹再次像从前那样侍弄花草，说明他已经从老伴去世的悲痛中走了出来。“在院子里侍弄花草，一院子的红花绿草”表现了他对花草，对生活的热爱与积极乐观的生活态度。联系文本内容，他的老伴最喜欢的就是绣球花，就是喜欢花花草草，他精心侍弄这些花草，也是表达对老伴的怀念之情。【19题详解】考查对文本内容的理解。联系文本内容可知，根据第四段中的“听人说，他老伴瘫痪在床已十几年了。他依然待她好”可知仲老爹与他的妻子两人夫妻情深，他对老伴的照顾与深情让“我”感到温暖。根据第六段中的“一些日子后，又重新打开，我见他又在院子里侍弄花草，一院子的红花绿草”可知仲老爹很快从老伴去世的悲痛中走出来，对花草，对生活依然热爱。他的这种生活态度让“我”觉得温暖。根据第七段中的“有人辗转捎信给我，说，仲爹帮你育好了绣球花，等着你去拿”可知仲爹说要送“我”一盆绣球花，他没有食言，信守承诺。仲老爹的热情友善，重信守诺的品格让“我”觉得温暖。20.下列关于小说内容，表述有误的一项是（）A.《骆驼祥子》这部小说表达了作者对旧北京人力车夫的深切同情。B.老舍笔下的骆驼祥子，经历了“三起三落”，由一个自尊好强、吃苦耐劳的车夫，变成了好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。C.《骆驼祥子》中虎妞难产而死是压倒祥子的最后一根稻草，祥子开始变得自私、麻木。D.虎妞是老舍精心设计的一个人物，作者对她的态度既同情又批判。\n【答案】C【解析】【详解】C．小福子的死才是压倒祥子的最后一根稻草。祥子与小福子真心相爱，曹先生答应给二人提供工作与住处，祥子想把这个消息告诉小福子，却得知小福子自杀了。祥子心中再无希望，彻底堕落。故选C。21.阅读下面的语段，完成相关问题。牌局散了，太太叫他把客人送回家。两位女客急于要同时走，所以得另雇一辆车。祥子喊来一辆，大太太撩袍拖带的浑身找钱，预备着代付客人的车资；客人谦让了两句，大太太仿佛要拼命似的喊：“你这是怎么了，老妹子！到了我这儿啦，还没个车钱吗！老妹子！坐上啦！”她到这时候，才摸出来一毛钱。（1）上面的语段是祥子给______________拉包车的一个情节，祥子最大的梦想是______________。（2）根据原著简要概括祥子在这家拉包车时的遭遇。___________________【答案】（1）①.杨家（杨先生、杨宅）②.拥有一辆自己的洋车（2）被当做佣人，做了许多额外的家务，还被辱骂。（大意对即可）【解析】【小问1详解】根据选段中的“牌局散了，太太叫他把客人送回家”“大太太撩袍拖带的浑身找钱，预备着代付客人的车资”“她到这时候，才摸出来一毛钱”等细节可知，选段是祥子给杨先生拉包车的一个情节。祥子的最大梦想，就是拥有一辆属于自己的洋车，过上体面的生活。祥子买车三起三落，小福子的死让他彻底堕落，成为了一具行尸走肉。他最终没有实现自己的梦想。【小问2详解】本题考查名著阅读。祥子在杨先生家拉包月。杨先生有两位太太，还有一大群孩子。祥子每天接送完这个，又要去伺候那个，同时还要干杂活。更可恨的是，主人不把仆人当人看，食宿很差。祥子有一天在送走一位女客人后，因为女主人的无理，忍无可忍，一怒之下，辞去了这份工作。22.请简述一个体现祥子爱心的行为。【答案】答案示例：一天晚上，祥子送曹先生去看电影，在茶馆里碰见了饿晕倒地的车夫老马。祥子为老车夫买了10个羊肉包子。【解析】【详解】\n此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。体现祥子有爱心的事件有很多，如他为饿晕的老马买包子。作答时应该把事情的起因、经过、结果交代清楚，语言要流畅。三、写作表达（50分）以下两个题目，请任选一题写作。23.请以“真的很美”为题目，写一篇作文。要求：符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺，不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名。【答案】范文：秋天真的很美秋天真的很美，我爱秋季，爱它的风，爱它的雨。我爱秋天的风。秋天的风是有内涵的：半红半绿的枫叶，微微泛黄的梧桐，落在地上的菊花，高天上的淡淡云彩以及夏末的蝉鸣；有时候，还会有大雁的影子。秋风就像深海里的星星，不可捉摸。它是吐着梦呓，醉悠悠地来的；拨着沓沓的黄叶，携着白菊的清香，呼呼地扑向你。撩起发梢，轻点眉间，挑逗双颊，吹你一脸醉人的酒气，又笑眯眯地眨着眼睛跑开了。木心先生在《素履之往》里写道：“秋天的风都是从往年吹来的。”这就是秋风有丰富意蘊的缘由吧。它把往年的东西都裹卷起来，又舒展开去——秋风是怀旧的吧。要说秋风是什么颜色、什么性情，我不能确定，因为它有时像黄菊一样温柔，有时像蓝天一样孤独，有时像红枫一样热情，有时又像白苇一样深沉。也许就是因为这样难以描述，我才爱上它的吧。我爱秋天的雨。春天的雨黏糊，夏天的雨聒噪，冬天的雨闷骚，只有秋天的雨是清冽的，宁静而迷离。寥寥地，一星一点地倾落，一点一滴地聚拢，歪扭地滴溅在窗玻璃上，折印着雾状的山色，散落，分离。雨丝入眼，雨声入耳，辗转间，窗上已然是一片星河，当茶墨小雨落下最终一笔，笔尖带起的那抹弯弧，贴伏着几点花瓣，徐徐滑落下了窗台。秋雨也有落大的时候，数道雨柱急射下来，砸在地上，绽放出一朵朵小花。雨幕整个地盖住天空，打落枯叶，击碎花苞。秋天的况味猛烈地冲击着火红的枫叶、黄烈的银杏，像挤破的橘子一样汁水迸溅。秋雨疯狂地宣告着它的存在，当万事浮沉，地上的小水洼里已添加了四种秋果、三瓣落叶、两只小虫，还有窗前的一抹书香。秋天是迷人的！秋天真的是美丽的！不信？站在秋中去嗅一嗅风，听一听雨吧！【解析】【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“\n真的很美”为题进行创作；“真的”表示确信无疑，肯定、确定，也有突出强调的作用；“很美”有两层意思，一是事物的外表美，二是事物蕴含的精神品质美。题干补充的内容可以是人，如：医生、警察、老师、父母等，可以是季节，如：夏季、秋季、冬季等，可以是景物，如：花草树木、鸟兽虫鱼等，可以是事物，如：书籍等，可以是某种精神品质，如：宽容、乐于助人等。可围绕“成长、收获、感悟、人物的精神品质”进行立意。第二，文体及思路。本篇习作适合写成写景散文或是记叙文。若写成散文，可围绕对某个季节的景致或是某处的景致进行细致的描绘，可用定点观察、移步换景的手法，多感官，多角度，展现景物的美好，表达自己对自然的喜爱与赞美。若写成记叙文，适合围绕赞美某一人物的精神品质为中心，展开创作。开篇直接叙事，如：警察叔叔勇救落水儿童；疫情期间，身为医护工作者的母亲，申请前往一线等，通过细节描写展现人物的精神品质，体现他们“美”的地方，最后表达自己的感悟，可直接以文题作为结尾，既扣合中心，又照应题目。24.2022年，北京冬奥会，在自由式滑雪女子大跳台决赛中，谷爱凌夺得金牌。谷爱凌是一个高度自律的人，工作学习之余坚持写日记，训练时把每个动作做到最好。训练时，她能一连好几个小时，不吃东西、不喝水，为兼顾滑雪与学习，她高中阶段，用3年的时间完成了4年的课程。“全身心投入做好每一件事”，就是谷爱凌的成功“秘笈”。谷爱凌曾36天拿了6个冠军，被称为“天才滑雪少女”，她却说自己的滑雪天赋在0.1%以下。正是面对训练时锁骨断裂、脚骨骨裂、手部受伤等痛苦与挫折，谷爱凌一次次跌倒、爬起、跌倒再爬起来的循环往复，才取得今天的耀眼成绩。上述材料引发了你哪些联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。要求：符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺，不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名。【答案】范文：天道酬勤，不劳何获？哪里有超乎常人的精力与工作能力，哪里就有天才。不勤奋，无所得。天才就是勤奋，人的天赋就像火花，它可以熄灭，也可以燃烧起来，而逼它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是勤奋，再勤奋。亚历山大·汉密尔顿说：“有时候人们觉得我的成功是因为天赋，但据我所知，所谓的天赋不过就是努力工作而已。”如果你愿意，你可以崇拜那些英雄，也可以用敬畏的目光注视着人们心目中的偶像，钦佩他们的丰功伟绩。但要切记：并不是一颗多愁善感的心加上丰富的想像力就可以使你成为莎士比亚。正是勤奋写作和坚持不懈地探索，才成就了莎士比亚，他的天才只是体现在自己的作品中。一个人的进取和成才，环境、机遇、天赋、学识等外部因素固然重要，但更重要的是依赖于自身的勤奋与努力。缺少勤奋的精神，哪怕是天资奇佳的雄鹰也只能空振羽翅望塔兴叹。有了勤奋，哪怕是行动迟缓的蜗牛也能雄踞塔顶，观千山暮雪，渺万里层云。鲁迅先生说道：“伟大的事业同辛勤的劳动是成正比例的，有一份劳动就有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就会出现”业精于勤，荒于嬉。勤奋能使学业和事业有所成就，嬉耍会使学业和事业遭到失败。大凡有作为的人，无一不与勤奋有着难解难分的缘分。勤奋能塑造伟人，也能创造一个最好的自己的人，他们的努力虽然各有不同，但他们勤而不怠\n却是相同的。勤学习、勤积累、勤思考、勤质疑就能使人达到析疑释惑、豁然开朗的境界。自古英才出于勤奋。勤奋是石，敲出信息之火；勤奋是火，点燃理想之灯；勤奋是灯，照亮人生之路；勤奋是路，引导我们走向成才的明天！既然成才的航船需要以勤奋为风帆，就让我们扯起勤奋之帆，去乘风破浪吧！【解析】【详解】本题考查材料作文。第一，审题立意。材料列举谷爱凌在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台决赛中夺得金牌的事例，点明“‘全身心投入做好每一件事’，就是谷爱凌的成功‘秘笈’”，可提炼立意：成功需要专注；专注是年轻人最好的修行；“谷爱凌曾36天拿了6个冠军，被称为‘天才滑雪少女’，她却说自己的滑雪天赋在0.1%以下。正是面对训练时锁骨断裂、脚骨骨裂、手部受伤等痛苦与挫折，谷爱凌一次次跌倒、爬起、跌倒再爬起来的循环往复，才取得今天的耀眼成绩”可知，谷爱凌取得如今耀眼的成绩与其勤奋训练、刻苦学习、不畏困难、执着奋斗是分不开的；据此可知文章可围绕“勤奋、刻苦、不畏挑战（困难）、奋斗”等方向立意。第二，文体及思路。本篇可写成记叙文或是议论文。若写成记叙文，开篇可直接叙事，如：自己的基础较差，自己选择上课认真听讲，下课认真复习，不断看错题，一点一点进步，取得理想成绩；自己是一名体育生，自己的体能训练总是不过关，自己选择早起日复一日训练，终于超越了曾经的自己等，结尾点明“勤奋、刻苦、努力”等精神的重要性，体现自身的成长，来深化中心。若写成议论文，开篇可直接点明中心论点，如：成功离不开一次次磨难的考验，接下来通过事实论据、道理论据来论证自身的观点，结尾得出结论，重申论点。事实论据可为：爱迪生经历了一次次失败才得以研究出电灯；贝多芬失去听觉，却创作出《第三交响曲》等。