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河南省驻马店市汝南县2021-2022学年九年级上学期期末素质测评语文试题答案

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九年级语文答案一、(26分)1、(1)D(2)B2、(1)暂凭杯酒长精神(2)蓬莱此去无多路(3)山雨欲来风满楼(4)取义成仁今日事(5)浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。了却君王天下事,赢得生前身后名3、(1)(示例1)花和尚,本名鲁达。大闹野猪林:林冲被高俅陷害,发配沧州,途径野猪林,被陆谦收买的两名公人欲杀害林冲,一路暗中护送林冲的鲁智深大闹野猪林,制服公人,护送林冲到沧州。(示例2)青面兽,本命杨志。汴京城卖刀:为筹措盘缠,杨志在汴京街头售卖祖传宝刀。泼皮牛二纠缠杨志,要杨志证明宝刀“杀人不见血”,被激怒的杨志杀了牛二,自首后宝刀被官府没收。4、C5、(1)(示例)读者入馆,阅读书刊,阅毕后将书刊归还原处方可离馆;若需复印,须进行借印登记,印后办理归还手续,之后才可离馆。(2)①质疑读书法(或“独立思考法”)②会意读书法(或“不求甚解法”)(3)(示例)一盏明灯它能帮助我们照亮前行的道路二、(共27分)(一)(16分)6、(1)学则须疑(2)怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤(3)怀疑是积极方面建设新学说,启迪新发明的基本条件7、(1)不绝对。因为作者这里用的“一切”是由论述问题的内涵所决定的,着重强调怀疑”对于学问家的重要。因为前面已充分论证了“怀疑”是“做一切学问的基本条件”,所以只要是做学问,就得有怀疑精神,这个思维品质便是所有学问家应该具备的。“一切”有“所有”之义,却比“所有”更多一种加重、强调的意味。(2)不能任意调换顺序。第一个“常常"后面所说的是“要抱怀疑的态度”,第二个“常常”后面所说的是“和书中的学说辩论”,前句所说的“怀疑”是“辩论”的前提条件;第三个“常常”后面所说的“评判书中的学说”和第四个“常常”后面的“修正书中的学说”,前面所谈的“评判”也是后面所说“修正”的前提。所以“怀疑”“辩论”“评判“修正”这四步构成逐层深人,步步递进的关系,不能任意调换顺序。8、(1)①伊川先生、②横渠先生(2)原指完全相信《尚书》、倒不如没有《尚书》,后用以泛指不要迷信、拘泥于书本。9、作者所说的怀疑精神指的是对于传说的话,都要经过“怀疑”“思索”“辨别”三步,这样就不会盲从和迷信。(2分)这也是做一切学问的基本条件。(1分)(二)(11分)10、为大娘生火做饭;陪大娘看病;和大娘一起收拾菜园和院子;给大娘送月饼;给大娘买手机并教她用手机;为大娘贴春联。答出三点即可,1点1分)11、比喻,大娘将自己居住的河湾比作一只白天鹅,表现了大娘渴望小杨出现的迫切心理,以及对新生活充满了希望的喜悦心情。F九年级语文答案2(共2页)学科网(北京)股份有限公司12、①情节上:借小杨之口设问,用大娘端出物件的行动来回答,揭示“秘密”,使故事情节完整,逻辑严密。②情感上:用小孩使用的物件,寄予“早生贵子”的美好祝愿,表明大娘对小杨新婚的美好祝福。“四季平安”表现了小杨和大娘心往一处想、共同奔向幸福生活的美好愿望。13、(示例1)我认为主人公是小杨,文章大量篇幅在写小杨帮扶大娘;写大娘是为了衬托小杨的工作卓有成效;写小杨的扶贫工作与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。(示例2)我认为主人公是大娘,文章大量篇幅在写大娘接受帮扶后的变化;写小杨的帮扶是为了衬托大娘被帮扶后的变化;大娘的前后变化与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。(示例3)我认为主人公是小杨和大娘,文章对小杨与大娘所着笔墨相当,写小杨所做的工作与大娘前后的变化共同体现了扶贫工作的成效,与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。(言之有理即可)二、(共14分)(一)14、(1)同“辨”,辨别(2)对(3)为了(4)同“德”,感恩,感激。15、(1)优厚的俸禄却不辨别是否合乎礼义就接受了它,(这样),优厚的俸禄对我有什么益处呢?(2)求学请教的道理没有别的,就是找回他丢失了的本心罢了。16、.不可失去本心17、.都运用了对比论证。【甲】文把“乡”和“今”做了对比,强调了本心的重要。【乙】文把“丢失鸡犬知道寻找”和“丢失了本心却不知寻找”做了对比,强调了应努力找回本心。(二)(4分)18、“亲射虎”,作者以孙权自喻,表示勇武可用。“射天狼”比喻能打败侵扰边境的西夏军队,这两个典故都表现了作者为国立功之志。19、C(以上所有主观题,不要硬套参考答案,大意对即可。)四、(48分)参见2021年中招作文评分标准。F九年级语文答案2(共2页)学科网(北京)股份有限公司

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-06-18 12:45:26 页数:2
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文章作者:fenxiang

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