2021—2022学年厦门市八年级下期末模拟测试卷

2021—2022学年厦门市八年级期末模拟测试卷语文（练习时间：120分钟练习满分：150分）姓名：___________学校：__________准考证号：__________________一、语言积累运用（20分）1.默写。（11分）（1）阡陌交通，______________。（陶渊明《桃花源记》）（2）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，____________。（《诗经·蒹葭》）（3）暮投石壕村，______________。（杜甫《石壕吏》）（4）_______________，吾庐独破受冻死亦足！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（5）挥手自兹去，______________。《送友人》（6）缺月挂疏桐，______________。《卜算子·黄州定慧院寓居》（7）____________，往来翕忽，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）（8）王勃劝勉友人不要为离别伤感而应当坦然豁达、奋发有为的诗句是：______，_____。（9）小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:______，_____。2.下列加点成语使用错误的一项是（   ）(3分）A．在初三年级组织的语文毕业年级模拟练习中，部分学生答卷书写潦草，错别字连篇，老师们心急如焚，而学生却对这些问题不以为然。B．党的十九大报告强调，每位共产党员都必须坚持原则，保持纯洁的党性，在大是大非面前绝不能首鼠两端，更不能见风使舵。C．在我国第二艘航母的设计建造过程中，工程师们充分发扬锲而不舍的工匠精神，攻克了一个又个难关，取得了举世瞩目的成就。D．为探明我国天然气的储量，广大地质工作者不畏严寒酷署，走遍千山万壑，获得了大量的数据，为后期的开采利用奠定了基础。3.阅读下面的文字，完成下题。（6分）千百年来，咏月的诗人不记其数，中国人之【甲】钟情于月亮，在于其明澈而不炫目，宁谧而不沉寂。秦风汉韵，唐诗宋词，都融在【乙】如练的月华中。古人咏月，让人看见的不是【A】（A、皎B、饺）洁的月光，而是千年诗赋的动人华章。月亮那温馨怡人的【B】（A、风致B、风格），【丙】月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得澄明。（1）A处______________B处______________（2）解释【甲】【乙】处划线字【甲】【乙】（3）【丙】处句子排序正确的一项是（）（2分）①晶莹剔透的品质②慰藉了多少孤寂幽怨的心灵③飘逸脱尘的气韵A、①②③B、②①③C、②③①D、③①②二、阅读（70分）（一）阅读下面的诗歌，完成下列小题。（6分）卖炭翁初二年期末统一练习第8页共6页学科网（北京）股份有限公司,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。4．下列选项中不正确的一项是（     ）（3分）A．“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”体现卖炭翁劳作的辛苦。B．“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”交代了卖炭翁辛苦劳作的原因。C．“翩翩两骑来是谁？”“翩翩”尽显宫使骑马时的风度翩翩之态，赞美了“宫使”的风采。D．“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”。“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，将宫使狐假虎威.巧取豪夺的情形活灵活现地表现了出来。5．全诗表现了怎样的社会背景？表达了诗人怎样的情感？（3分）（二）阅读【甲】【乙】两文，回答问题。（16分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈《马说》）【乙】管燕①得罪齐王，谓其左右曰：“子孰而②与我赴诸侯乎？”左右嘿然莫对。管燕连然流涕曰：“悲夫！士何其易得而难用也！”田需③对曰：“士三食不得餍④，而君鹅鹜有余食，下宫⑤糅⑥罗纨，曳绮縠⑦，而士不得以为缘⑧。且财者，君之所轻；死者，士之所重。君不肯以所轻与士而责⑨士以所重事君非士易得而难用也。”（《战国策·齐策四》）【注】①管燕：齐人。②而：能。③田需：战国魏人，官魏相。④餍：满足。⑤下宫：后房的美人。⑥糅：混杂。⑦縠：绉纱类丝织品。⑧缘：衣边上的镶嵌。⑨责：求。5、解释下面加粗字的意思。（4分）（1）一食或尽粟一石_____________(2)安求其能千里也_____________（3）谓其左右曰____________（4）而士不得以为缘_____________7．下列对【乙】文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（       ）（3分）A．君不肯以所轻与士/而责士以所重事君/非士易得而难用也B．君不肯/以所轻与士而责士以/所重事君非士/易得而难用也C．君不肯/以所轻与士/而责士以所重/事君非士易得而难用也D．君不肯以所轻与士/而责士以/所重事君非士/易得而难用也8．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（5分）（1）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意（3分）（2）且财者，君之所轻；死者，士之所重。（2分）9．【甲】【乙】两则材料各自侧重从什么角度谈“人才”？请简要分析。（5分）（三）阅读下篇现代文，回答10-14题。（20分）愿望投递与玫瑰          辜妤洁①几年前的冬天，我拿着一张火车硬座票从成都去上海。两天一夜的车程，我在泡面和汗腺气味混合的车厢里半梦半醒。凌晨四点多，朦胧中听到有人说：“看，苏州河”。我睁开惺忪的眼睛，趴在车窗上看到经过寂静的旷野和黑暗的山洞之后灯水相应、明亮辉煌的世界。墨色的玻璃上隐约映出影子，我看到自己满是疲惫的脸上漾着笑意，是不经意漾开的、对世界充满好奇、对未来一切可期的笑容。初二年期末统一练习第8页共6页学科网（北京）股份有限公司,②火车六点到站，随着人潮往站外涌，我站在陌生的城市街头，回头望见“上海站”三个字发着光。这是我第一次到上海，真正把我带到这里的不是那张火车票，倒是一封装着作文大赛复赛通知的白色信笺。③回想起来，很多事件的发生都源于一封信。④我向生活投递过很多愿望，生活将回应送到我身边，引导我去往下一个阶段。⑤小时候我在镇上念书，没有游乐场，没有琴棋书画才艺班，同学皆是近邻，大家比比成绩、比比个头、放学后沿着马路比比谁先跑到家。世界很小，快乐无边。考试结束后不久，一辆银色的面包车停在路边，重点中学的老师递来一封信，问我要不要选择去他们学校。⑥中学后我收到杂志社的采用通知，拿到的第一笔稿费是七十块钱。十块买车票回老家的派出所办理身份证，办理的手续费是二十块，然后去工商银行花了十块钱办卡，剩下的三十块钱存进去。那会儿我十几岁，拿着存折从银行走出来时，心想我现在就是有身份有存款的人了。此后我得到了独立和自由，我快乐地捂住胸口，感受到心脏砰砰跳动着，就要飞起来。⑦后来我看完从二手书店半价买到的《作文大赛作品选》，秋天时，从书店带回一本有名的杂志，小心裁下有报名表的那一页，认真填好信息后，将誊写过好几遍的小说折好，放进信封。在一个淅沥沥的小雨天，我撑着伞去离学校很远的邮局。一个月后，我收到那封白色的信笺，取出存款，买火车票去上海，赢得了写作征程中的第一个大奖。⑧不是所有人的命运都会因一次获奖改变，但在炽热的青春，靠自己的才华得到一次认可的机会，无论什么时候想起都值得骄傲。我热爱着纯粹的写作，它给每个热爱文学的小孩投以温柔的注视，见证我们都曾努力活得丰盛过。⑨而几年过去，我们长成了大人。拆过生活给的礼物，也被现实摁在地上狠狠揍过，在努力升学拼命工作得到富足的人生模式之外，生活也向我们抛来各种需要吞咽和消化的东西。而我表达、消解和回应的方式依旧是写作。我庆幸自己的理想并没有化为宇宙里的尘埃，那些对生活怀有激烈的、温和的、抵抗的、顺从的疑问与表达，没有被抑制，它们转化成作品的生命力，得到了妥帖安放。⑩或许，写作是我投递给生活的信，生活听到我的愿望和某些不妥协，于是我得到了自我，享受着坚守的方式带给我的柔软和温热。⑪又或许……⑫就像B-612小星球上忽然绽放的那朵娇艳的玫瑰花，尽管地球上一个花园里就有五千朵完全一样的这种花朵，但她是被小王子放在花罩中的，是被小王子用屏风保护起来的，是被小王子浇灌和除灭过毛毛虫的，是被小王子倾听过怨艾和沉默的，她并不是一朵普通的花，她是小王子唯一的、独一无二的玫瑰。⑬我愿意付出时间和爱意，经年累月投入其中。直到有一天，我会指着某本书告诉你：“你看，这是我的玫瑰。”⑭独一无二、只属于我的玫瑰。（选自《萌芽》2019年第3期，有删改）10.下列对文章分析错误的一项是（）（3分）A.故事的开始是一封信。B.第⑤段中写童年没有游乐场，没有琴棋书画才艺班，表现了作者对童年的厌烦。C.第段中引用《小王子》中的内容，深化主题。D.本文是一篇记叙文，运用插叙的写作顺序，先写了“我”到上海参加作文比赛复赛，引出文章。11．请按照时间顺序，以“一封信“为线索，梳理文中“我“的主要经历。（3分）12．分析下列句子在文章中的作用。（5分）（1）我睁开惺忪的眼睛，趴在车窗上看到经过寂静的旷野和黑暗的山洞之后灯水相应、明亮辉煌的世界。（2）秋天时，我从书店带回一本有名的杂志，小心裁下有报名表的那一页，认真填好信息后，将誊写过好几遍的小说折好，放进信封。（提示：通过作者的心理分析）13．文意第⑥段的画线句详细交代了“我”是如何处理稿费的，作者为什么要这样写？请简要分析。（4分）初二年期末统一练习第8页共6页学科网（北京）股份有限公司,14．请结合全文，说说你对标题“愿望投递与玫瑰”含义的理解。（5分）（二）阅读下列说明文，完成15-18题。（10分）抗体药物:精准激发人体免疫系统“小宇宙”张晔①在新冠肺炎疫情暴发后，抗体药物因为独特的靶向性而被率先研究开发,中和抗体通过与新冠病毒结合，抑制病毒的活性,来保护细胞免受侵害。②对抗体的研究始于19世纪80年代后期,学者们在研究病原菌的过程中,发现在感染者的血清中有“杀菌素”，这是人类最早发现的抗体。科学家根据抗体来源的特性,把能刺激宿主产生抗体的物质命名为抗原。后来科学家们逐渐认识到,抗体是一种由β细胞识别抗原后活化、增殖分化为浆细胞,并由浆细胞合成与分泌的、具有特殊氨基酸序列的,能够与相应的抗原发生特异性结合的免疫球蛋白分子。③1975年,英法两国科学家将鼠源的β淋巴细胞同肿瘤细胞融合形成杂交瘤细胞。这种从一株单一细胞系产生的抗体就叫单克隆抗体，简称单抗。第一代单克隆抗体就此诞生。这种抗体特异性高,仅针对某一特定抗原,表位性质均一,易于大量生产。单克隆抗体药物能干预疾病发生和进程,也能激活人体的“小宇宙”对抗疾病，为肿瘤等疾病的治疗带来了新的希望。④“日前,科学家已经研究出人源化抗体和全人源抗体制备技术，使得抗体药物可以较好地应用于人体。”中国药科大学教授周君告诉科技日报记者,“人体内有T细胞和β细胞这两大类免疫细胞,其中能产生抗体的是β细胞。当新冠肺炎疫情暴发后，我们如果能从康复病人的β细胞中寻找抗体,就可以有效对抗病毒。”“高通量单细胞转汞组测序使得我们也可以通过生物信息学分析寻找富集重链和轻链的V(D)J序列的β细胞,从而找出潜在的病毒反应抗体。”信达生物转化医学副总裁徐伟告诉记者,有了这一技术,寻找抗体的效率将大大提高。⑤当有效的抗体被筛选出来后,经过一系列的试验,就可以找到我们想要的抗体药物。⑥单抗药物机理清晰,对靶点的选择性高,特异性强。好的单抗药物可以高效率击中靶点,减少副作用。近年来，抗体药物已多次应用于“阻断”艾滋病病毒、埃博拉病毒、MERS(中东呼吸综合征)病毒等侵入,主要思路就是支持免疫系统的工作，或者刺激人体免疫系统的功能来阻止病毒入侵。⑦“日前最关键的工作还是寻找特异性强的中和抗体。”徐伟认为，虽然许多科研机构和企业都宣称找到了一些新冠病毒抗体,但是还必须通过临床检测才能验证其是否可准确识别新冠病毒。⑧其次,就是验证抗体的中和能力。“新冠病毒感染的原理是通过病毒颗粒表面的S蛋白与人体ACE2受体结合,进入细胞内被转录酶复制,重新组装成大量新的病毒,又去继续感染其他细胞。中和抗体需要能够结合S蛋白，阻断和受体的结合。”徐伟说，但是有的抗体可以识别新冠病毒,也能连接病毒,却不能有效中和，这样的抗体不具备药用价值。⑨寻找到特异性中和抗体并完成一系列体内体外检测和安全性实验后,拿到该抗体的特有氨基酸序列就可以开始构建稳定细胞株。制药企业就可以进行大规模生产。“其实这就是一个细胞工厂,让细胞去生产大量抗体,满足了临床上对于抗体药物‘公斤级’产能的需求。”徐伟介绍说,生物制药企业必须具备稳定的生产工艺和质量保持体系,否则生产出来的抗体药物活性和稳定性都得不到保证。(选自中国科技网,有删减)15．下列表述符合文意的一项是(     )（3分）A．抗体就是血清中的杀菌素,抗原就是刺激宿主产生抗体的物质。B．能产生抗体的是人体免疫细胞中的T细胞和β细胞。C．仅针对某一特定抗原,表位性质均一的抗体叫作单抗。D．高效率击中靶点,减少副作用是好的单抗药的优点。16．简析第4段中加粗划线句子中加点词语的表达效果。（3分）17．文中认为大规模生产抗体药物治疗新冠肺炎之前,还需要做哪些工作?（3分）18．除药物抗疫外,请再举出两种防疫措施。（2分）初二年期末统一练习第8页共6页学科网（北京）股份有限公司,（五）阅读下面的文字，完成后面小题材料一：近日，国办印发《关于推进医疗联合体建设和发展的指导意见》，明确今年全面启动多种形式的医联体建设试点，提出组建三级、二级公立医院及政府办基层医疗卫生机构全部参与的多种形式的医联体。在城市主要组建医疗集团，由三级公立医院牵头，联合社区卫生服务机构、护理院、专业康复机构等，形成资源共享、分工协作的管理模式；在县城主要组建医疗共同体，以县级医院为龙头、乡镇卫生院为枢纽、村卫生室为基础，与乡村一体化管理有效衔接；跨区域组建专科联盟，以专科协作为纽带，组建区域间若干特色专科联盟，重点提升重大疾病救治能力；在边远贫困地区发展远程医疗协作网。公立医院向基层医疗卫生机构提供远程医疗、远程教学、远程培训等任务，利用信息化手段促进资源纵向流动。医联体内部形成分工协作机制，推动形成基层首诊、家庭医生服务等分级诊疗模式。不论哪种合作模式，其目的都在于通过优化医疗资源结构布局，提升医疗服务体系整体效能，让老百姓在家门口享受到连续、省钱且优质的医疗服务。（摘编自《人民日报》）材料二：2015年8月，深圳以罗湖区为试点，启动了医疗机构集团化改革。罗湖区整合区属5家医院和23家社康中心的资源。成立唯一法人的基层医疗集团--罗湖医院集团，形成“人员编制一体化、运行管理一体化、医疗服务一体化”的“管理共同体”。该集团重新调整和明确集团内各医疗卫生机构的功能定位：医院逐渐向提供危急重症、疑难复杂疾病的诊疗服务和科研教学转变；社康中心逐渐向提供常见多发病诊疗、预防保健和公共卫生服务转变。成立罗湖医院集团不是为了做强做大医院，而是为了举集团之力做强基层。因此，罗湖医院集团不断将工作重心和优质资源下沉，并建立财政补助、收费价格激励引导机制，做强做实社康中心。为此，集团采取了如下改革措施：一是公开招聘优秀全科医生，聘请外籍优秀全科医生对集团内全科医生进行培训，组织专科医生进行全科医生转岗培训，鼓励集团专科医生到社康中心开设工作室；二是社康药品目录与集团内各医院药品目录一致，达到l350种，针对缺药品种，集团24小时内配送到家；三是提高社康中心医疗装备水平，在部分区域社康中心配置了CT、胃镜、眼底照相等设备，并打造“社康检查、医院诊断”模式。同时，罗湖医院集团对医保基金管理方式进行突破性改革，对签约参保人的住院统筹基金实行“总额管理，结余留用”的制度，发挥医保支付经济杠杆的倒逼作用，促使集团主动下沉资源做强社康中心，做好预防保健和健康管理，让签约参保人少得病、少得大病。签约参保人越健康，集团越受益，推动医保从“保疾病”向“保健康”转变，促进医院集团从“治病挣钱”向“防病省钱”转变。改革两年多来，“罗湖模式”试点正在逐渐破解社康“缺医少药”“检查不方便”“只签约不服务”“重医轻防”“医养分离”五大难题，初步实现了社康中心能力、预防保健能力、患者满意度、医务人员收入“四提升”和医院运营成本、居民就医成本“两下降”。“强基层、促健康”的医改目标成效初显。（摘编自深圳新闻网）材料三：目前，全国医疗联合体的建设多数以临床医疗服务的简单“联合”为主，但由于缺乏有效的激励措施，下派医生去基层坐诊往往靠所在初二年期末统一练习第8页共6页学科网（北京）股份有限公司,医院的行政指令，而非本人意愿，因而大多应付差事。而基层医生仅靠在三级医院进行的短期培训，也很难真正提高水平、获得患者信任，导致这一做法徒有虚名，没有实效。医联体的政策本意，在于“小病在社区，大病在医院”。然而，现实操作中，医联体帮助大医院在基层社区中建立了更多的“挂号窗口”，方便了患者进一步向上聚集，也加剧了居民看病难、看病贵的问题。一些三级医院院长甚至坦言，牵头形成医联体的一大动力就在于与其他三级医院竞争，吸引下面县乡更多的患者。同时，也通过医联体寻找下级医疗机构中的管理与临床人才，将优秀的人才向上虹吸，这显然也会带来对患者的虹吸。从一定程度上讲，医联体已经变成了大医院重分势力范围，从基层汲取医生、汲取患者的捷径。依托医联体来建立提升基层医疗服务能力的长效运行机制，困难重重。（摘编自搜狐网）19．下列对材料的相关内容的概括和分析，正确的一项是（       ）（3分）A．在医联体建设和发展中，国家建议建立四种合作模式：在城市主要组建医疗集团，在县域主要组建医疗共同体，跨区域组建专科联盟，在边远贫困地区发展远程医疗协作网。B．按医联体政策的构想，如果同一个区域内的各级医疗机构组成一个医疗联合体，并实现人、财、物等资源的横向流动。那么，老百姓看病难的问题就有望得到解决。C．一些医生不愿意被下派到基层坐诊，即便去了，也是应付差事；医院对基层医生的短期培训也徒有虚名。没有实效。其根本原因是没有得到上级医院和医生的大力支持。D．建立医联体是为了让老百姓在家门口享受到省钱且优质的医疗服务，可是在推行过程中，基层优秀人才和患者被向上虹吸，基层首诊、分级诊疗的理想根本无法实现。20.根据材料简要介绍”罗湖模式”的优点。（3分）21．在介绍医联体的建设和发展上，材料二和材料三有哪些不同？（3分）（六）阅读下面文本，完成下列各题。（5分）【A】人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”【B】我今天想讲一讲过去。你们期待着我，我要讲一讲。我知道，我的话会使有些人心神不宁，可这大概不能叫政治宣传，这是发自内心的声音，是我以及我现在代表的所有人的心声。我想讲讲我们的生活，讲讲那一把革命的烈火，它像巨大炉膛里的煤炭，把我们点燃，使我们燃烧。我们的国家靠这烈火生存，我们的共和国靠这烈火取得了胜利。我们靠这烈火，用我们的鲜血，击溃并消灭了敌人的乌合之众。我们年轻一代和你们一起，被这烈火席卷着，去经风雨，见世面，并且更新了大地。我们一道在我们伟大的、举世无双的、钢铁般的党的旗帜下进行了坚苦卓绝的战斗。22.以上两个文段节选自名著《》，作者是。（2分）23.请结合选段A、B，自选角度介绍保尔。（3分）三、作文（60分）24．阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，除诗歌外题材不限，写一篇600字以上的文章。文中不得出现真实的人名、地名、校名。枫叶刚长出来时，色彩与别的叶子并没有什么两样，也是青的，也是绿的。从春天开始生长，直到深秋，枫叶才变得像火一样红。是秋天的霜打，让枫叶慢慢变红。很多树的树叶即使到了秋天也不会红起来。让枫叶红起来的是枫叶自己，秋天只是给了它红起来的机会。初二年期末统一练习第8页共6页学科网（北京）股份有限公司,【答案】1. （1）鸡犬相闻（2）在水一方   （3）有吏夜捉人  （4）何时眼前突兀见此屋（5）萧萧班马鸣（6）漏断人出静（7）俶尔远逝（8）无为在歧路    儿女共沾巾    （9）微君之故    胡为乎中露【评分要求】错字、漏字均不给分。2.【答案】A【详解】A选项不以为然，不认为是对的，表示不同意，此处不合语境。应给为“不以为意”。3.（1）（2分）AA（2）（2分）集中，专一；白绢（3）（3分）D4．C 5.  描写卖炭翁伐薪烧炭的艰辛，以及官吏的肆意欺压百姓的丑恶嘴脸。 （2分）对卖炭翁（底层人民）的痛苦境遇的同情。（1分）6、（4分）（1）一食或尽粟一石同“饲”，喂。（不写[同“饲”]不得分）（2）安求其能千里也怎么（3）谓其左右曰对......说（4）而士不得以为缘介词，把7．A8．（1）不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思。（3分）（2）而且财货是您所看轻的，死是士人所看重的。（2分）9．（4分）甲文写统治者埋没、摧残人才导致千里马被埋没，侧重写人才不被重视的原因。（2分）乙文写管燕只注重自己的利益，却不能善待别人，所以关键时刻没有人为他效力，侧重写不重视人才的后果。（3分）【参考译文】甲：世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以虽然有名贵的马，也只能辱没在仆役的手中，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和美德不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！乙：管燕得罪了齐王，便对他的左右亲近说：“你们有谁能为我到诸侯中去奔走一番呢？”左右亲近没有一个人回答。管燕伤心地流着泪说：“可悲啊！士人为什么那样容易得到，却这样难以使用啊？”田需回答说：“士人在您这儿一日三餐还吃不饱，您养的鹅、鸭，饲料却吃不完；您的后宫仆妾穿着都是绫、罗、绸、缎，而士人想用它们做个衣上的沿边儿也不可能。而且财货是您所看轻的，死是士人所看重的。您不肯把您所看轻的财货送给予士人，却要求士人以他们所看重的死为您效劳，这不能说‘士人容易得到却难以使用’啊！”10、B11．①小学毕业时，重点中学老师给“我”送来一封信，“我”得以到那里读书；②中学时，“我”收到杂志社的采用通知信，赚了第一笔稿费；③几年前的冬天，“我”收到作文大赛的复赛通知，到上海参加比赛并获奖。④长大后，面对生活的得失，“我”坚持把写作当成投递给生活的“信”，期望收获自己的玫瑰。12．①为了表现“我”十几岁时得到第一笔稿费后快乐、激动、自豪的心情（第一笔稿费带给“我”的快乐和成就感）；②为了突出这件事对“我”的重大意义，它让“我”成为有身份有存款的人（表现我对稿费处理的慎重）；③为了强调这件事给我留下了深刻印象，多年后仍让“我”记忆犹新；④这是我在写作道路上获得的第一朵“玫瑰”初二年期末统一练习第8页共6页学科网（北京）股份有限公司,（这是生活对我投递的愿望的一个回应），暗合标题，也有助于表现努力就有收获的主题；⑤为下文“我”取款买火车票去上海参加比赛做铺垫。13．通过动作（细节）描写（运用能表现人物心理状态的修饰语）来表现人物心理，小心翼翼地裁下报名表、认真谨慎地填写信息、反复地誊写、折好等一系列动作，表现了“我”力求完美，唯恐出一丁点差错的心理（“我”对投稿极其重．视．的心理），也蕴含着“我”对稿件被采用的期待。14．（1）“愿望投递”，①既指和自己命运密切相关的一封封信；②也指“我”对梦想的坚守、对生活的积极追求。（2）“玫瑰”，①既指小王子细心呵护和培育的花朵；②也象征着“我”在坚守中的收获：自我，以及生活回馈给我柔软和温热（也指“我”最终创作出的优秀作品）。//（3）“愿望投递与玫瑰”，揭示出了努力追求与收获之间的关系：只有积极追求、坚守梦想，才有可能实现梦想，收获美丽人生。15．DA．“抗体就是血清中的杀菌素”根据“发现在感染者的血清中有‘杀菌素'，这是人类最早发现的抗体”可知，“抗体是指感染者血清中的杀菌素”；B．根据“人体内有T细胞和β细胞这两大类免疫细胞，其中能产生抗体的是β细胞”可知，能产生抗体的是人体免疫细胞中的β细胞；C．应是：从一株单一细胞系产生的抗体就叫单克隆抗体，简称单抗。其特点是：抗体特异性高,仅针对某一特定抗原,表位性质均一,易于大量生产；故选D。16．“日前”从时间上将科学家研究出人源化抗体和全人源抗体制备技术加以限制；“较好”从程度上将抗体药物的应用进行限制，这两个词语体现了说明文语言的准确性、严密性。17．寻找特异性强的中和抗体；验证抗体的中和能力；完成体内体外检测和安全性实验后，构建稳定细胞株。18．示例:采取消毒措施,杀灭环境中的病毒；隔离病人和疑似感染者，切断传播途径。19．AB.“横向流动”错，同一个区域内的各级医疗机构组成的医联体，人、财、物等资源应该是纵向流动；C.“其根本原因是没有得到上级医院和医生的大力支持”错，材料三认为，下派医生应付差事、培训没有实效是因为缺乏有效的激励措施，医联体的建设只停留在医疗服务的简单“联合”上；D.“理想根本无法实现”说法绝对；20.（1）深圳市罗湖区试行基层医疗机构集团化管理，整合了区属5家医院和23家社康中心的资源，设立了6个资源中心，避免了资源的浪费。（2）罗湖医院集团设立了6个管理中心，统一对集团内的人力资源、财务﹑质控、信息科教综合等相关工作进行管理，实现了人员编制、运行管理的一体化。（3）为了实现“强基层、促健康”的医改目标，“罗湖模式”在优化医疗资源结构布局的同时，还对社康中心的医疗设备、医技人才、资金管理等给予更多支持。21．内容不同：材料二以罗湖模式为例着重介绍医联体建设和发展中采取的有效措施，材料三重在呈现医联体建设和发展中出现的问题。态度不同：材料二对医联体建设和发展取得的成效表现出赞赏和乐观的态度；材料三对医联体建设和发展中出现的问题表现出一定程度的担忧。22.（1）钢铁是怎样炼成的     奥斯特洛夫斯基   23.（2）示例：保尔是一个意志坚定的人，他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却绝不碌碌无为，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。初二年期末统一练习第8页共6页学科网（北京）股份有限公司