河南省大联考2022届高三语文考前最后一卷试题（PDF版带解析）

高三语文考试本试题卷分为选择题和非选择题两部分，共22小题，时量150分钟，满分150分。一、现代文阅读(36分）(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1〜3题。南鹤北鸢虽同根而生，但因地域风土不同，其工艺特征差异很大。南通板鹤的板式造型、高低音交汇的葫芦配置和色彩浓郁的工笔彩绘风格，与北派风筝风格迥异。近代以来，人们熟悉的南鹤北鸢中的南鹞，往往就是指南通的板鹞风筝。其独特之处在于筝面上布满大小不一的哨口，放飞时风力鼓荡，百哨齐鸣，声线似古筝奏响天籟。南通板鹤轻风时能上天，强风时不掉地，具有一飞冲天的动态美，具有独特的分中有合、合中有分的结构美，具有介于年画、工笔画、壁画、唐卡之间的绘画美，具有得风而鸣且随风扬抑的音律美。2006年5月公布的第一批国家级非物质文化遗产名录中就有南通板鹤风筝制作技艺。这种由动态美、结构美、绘画美、音律美汇聚而成的艺术审美，形成了它在风筝类别中独具特色的民祭文化特征。南通临江靠海，南通的风具有江和海的性格，浩荡而有力，常常会形成“天风”。所谓“天风”，就是地面上没有风，而在距离地面几十米以上的空中出现速度稳定的强气流。在放鹞子的人眼中，东南风向的高空气流是放飞风筝的“上品”之风。鹞子一旦进入“天风”层，哨口响声大作，经久不息，而鹤子也像挂在天上一样，丝毫不动，趁这样的“天风”放鹤子，被视为放飞风筝的最高境界。一旦有了这种“天風”，南通的夜空往往会同时出现成百上千只风筝，发出山呼海啸般的哨声，被誉为“空中交响乐”。声浪席卷银河，流星坠落人间，这是南通特有的星空美景。在生产、生活中，板鹤风筝具有实用价值，给人们留下了许多故事与记忆。南通靠近黄海，渔业资源丰富，在渔业生产过程中，天气预测是头等大事，关乎渔民的生命安全。每逢出海前夕，渔民将风筝放上高空，可以根据鹤尾的摆动测定高空气流的缓急和气流方位的变化，以此作为获取气候变化情况的一个参考依据。渔民们还放一种六角形风箏，在风筝上绑上小旗，把风筝放上天空后，可以从小旗的飘动情况来判断风向和风力，这种风筝被称作“顺风旗”，有顺遂平安之意。还有一种风筝，点上蜡烛后被放上天，又叫“天灯”，浮于空中，可以指引渔民深夜归航。乡野村落，几乎家家都有风筝，而板鹤风筝有着特别的象征意义。板鹞风筝寄寓了人们对谷物丰收、人丁兴旺和风调雨顺的希冀。“鹞子满天飞，家家有得收”，南通本地有这样的谚语。传统节日或农闲时节，尤其是春节、清明节或田禾收割后，乡里有板鹤风筝的人家就会请邻人来放风筝，俗称“背鹞子”。放鹞子在乡村是非常隆重的大事，给村民的生活带来诸多的仪式感和【高三语文第1页(共12页）】*6001^•HEN-\n乐趣。放飞之前，先将扎制完成的板鹤供奉在堂屋内，以香烛纸马敬请神明加持，祈求放飞圆满顺利。风筝飞上天，哨声如笛似箫，响彻长空。村民一起庆贺欢呼，预示五谷丰登，万事如意。板鹤风筝的几何图形的造型，带有抽象的美学意蕴和独特的视觉美感。其六角、八角和正方形的设计，据说与象数、五行学说一脉相通，象征中国传统文化中天、地、人和合共生。几何图形构成的外形结构，稳定且富有美感，角角相接，面面相对，筝面上的彩绘题材丰富、色彩瑰丽，表达了人们祈福的美好心理。心灵手巧的手工艺人用自己的朴素感知和技能去凝结和表现天地之美，南通板鹞的造型、色彩、音律等元素都承载了传统民间文化的观念。风筝高高飞上天，承载的是浓郁的乡土情怀，难忘的童年记忆，还有人们千百年来传承的生生不息的中华传统文化。(摘编自吴玲玲《占尽东风第一鹞——南通板鹞的文化溯源》)1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分）A.南通板鹤独具特色的民俗文化特征得益于其动态美、结构美、绘画美和音律美融合成的艺术审美。B.由于“天风”的作用，鹞子哨口响声大作，成百上千只风筝一同出现，哨声就会如同山呼海啸般。C.板鹞风筝可以用来预测天气，如测定高空气流的缓急和气流方位的变化,如判断风向和风力。D.六角、八角和正方形的设计，表明板鹞风筝与象数、五行学说有关，象征天、地、人和合共生。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分）A.文章从艺术审美、特別的象征意义、抽象的美学意蕴等角度阐述了南通板鹞的文化内涵。B.文章阐述了北鸢与南通板鹞各自的工艺特征，通过对比论证了南通板鹞风筝的独特之处。C.文章列举“天灯”风筝的例子，论证了“在生产、生活中，板鹞风筝具有实用价值”的观点。D.文章引用“鹞子满天飞，家家有得收”，是为了论证板鹞风筝寄寓了人们对谷物丰收等的希冀。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分）A.如果筝面上布满大小不一的哨口，放飞时得风而鸣且随风扬抑，大致可判断那是南通的板鹤风筝。B.南通板鹞与北派风筝风格迥异，所以其制作技艺入选了第一批国家级非物质文化遗产名录。【高三语文第2页(共12页）】16001"•HEN.\nC.只有在春节等重大传统节日，板鹞风筝才被人们放飞，它给村民的生活带来了仪式感和乐趣。D•板鹞风寧拥有几何图形的造型，其造型比色彩和音律等元素更能够承载传统民间文化的观念。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4〜6题。材料一：立足我国能源资源禀赋，以提高能源利用质量和效益为中心，构建“发展可持续、资源可获取、科技可支撑、经济可承受、体制可保障”的新时代能源安全体系，保障经济社会可持续发展。稳定传统能源生产。稳定国内煤炭产能规模，满足国内煤炭消费的基本需求。加大海域石油勘探以及非常规石油勘探开发力度，提高采收率，加强页岩油开发技术储备和转化，努力实现国内石油产量长期稳定的目标，力争对外依存度控制在70%以内。加大陆上、海域主要含气盆地的勘探力度，坚持常规气、非常规气并重，保持国内天然气产量稳定。保障进口油气供给安全。我国原油进口对高风险国家和地区的依赖程度较高，从全球获取资源还存在较多的不确定性，要保持引进通道的海陆均衡、航线多元。加大原油储备设施建设，提高对国际原油市场波动的调节能力。建立并完善天然气谪峰与应急体系，逐步开展天然气战略储备建设。提高油气资源配置效率，保障油气供应安全。〆提升可再生能源消费比重。加快可再生能源综合利用，逐步提升可再生能源在能源消费中的比重。实施大渡河、澜沧江上游等西南地区水电站、抽水蓄能电站的开发建设;稳步推进沿海地区核电开发，扩大核电装机规模;稳步推进风、光资源的集约化开发，进一步提升光伏发电转换效率和风电单机容量；大力发展储能技术、降低储能成本。提高能源科技水平。继续加大工业节能、建筑节能等成熟技术的推广应用，加强能源生产与利用的新型节能技术研发，提高能源利用效率。要加大投入，加强能源行业与人工智能、大数据等先进信息技术融合，优化能源开发和利用方式。完善能源发展机制。推进我国能源市场化改革并提高能源市场开放程度，推动能源价格改革，进一步完善有利于促进新能源发展的市场机制建设，健全促进可再生能源发展的长期稳定的机制，建立风险应对机制，通过完善各项机制来保障国家能源安全。(摘编自黄维和等《中国能源安全战略与对策探讨》）材料二：党的十八大以来，全面推进能源消费方式变革，构建多元清洁的能源供应体系，实施创新驱动发展战略，不断深化能源体制改革，持续推进能源领域国际合作，推动我国能源事业进入高质量发展新阶段。我国能源事业的蠢步发展，为经济社会持续健康发展提供了有力支撑，也为维【高三语文第3页（共12页）】^6001"•HEN-\n护世界能源安全、应对全球气候变化、促进世界经济增长做出了贡献。今天的中国，从大西北一望无际的光伏电板，到大草原矗立的“大风车”，再到来往穿梭的新能源汽车……我国能源清洁低碳转型呈现出蓬勃生机，能源领域的创新方兴未艾。我们树立人与自然和谐共生理念，把清洁低碳作为能源发展的主导方向，正加快构建清洁低碳、安全高效的能源体系，为国家能源安全提供更加坚实的保障，为经济社会高质量发展提供更为坚实的支撑。把能源的饭碗端在自己手里，推动能源清洁低碳转型、实现高质量发展，不仅能为全面建设社会主义现代化国家筑牢能源基础，而且本身就是推动经济持续健康发展的新增长点，为经济增长不断注入强劲的新动能。(摘编自任平《能源的饭碗必须端在自己手里》）材料三：富煤、贫油、少气是我国国情，短期内煤炭的“压舱石”地位很难改变。在全国已探明的化石能源资源储量中，煤炭占94%左右；煤炭占一次能源消费的消费比重依然达到57%。天然气燃烧排放的二氧化碳远低于煤炭，但目前我国天然气的对外依存度达到4〇%，利用它来替代煤炭的主体地位，不利于把能源的饭碗牢牢端在自.己手里。以电力供应为例，在我国，煤电目前以不到五成占比的装机，生产接近六成的电量，并支撑超过七成的高峰负荷需求，仍然是电力供应的主力能源。从能源供应的稳定性来看，新能源在短期内也很难完全替代煤电。近年来，以太阳能和风能为代表的新能源快速发展，但它们发电“靠天吃饭”,具有波动性、随机性等不足之处，依然需要煤电发挥基础保障性和系统调节性电源的作用。2021年的欧洲能源危机，在某种程度上说明了这一问题。2020年，欧盟可再生能源发电量首次超过化石能源发电量，但2021年欧洲风电出力显著低于常年均值，以至子不得不增加煤电和气电发电量来弥补缺口。这也警示我们，在大力发展新能源的同时，仍要做好煤炭等常规能源的应急储备，以保障用电高峰时段的供应。(摘编自丁怡婷《立足国情统筹降碳与能源安全》)4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分）A.包括煤炭、石油、天然气在内的传统能源的稳定生产，与保障进口油气的供给安全、提升可再生能源的消费比重都很重要。B.对已经成熟的工业节能、建筑节能技术要推广应用，在能源行业与人工智能、大数据等先进信息技术融合方面要加大投人。C.推动能源清洁低碳转型，可以给我国的经济增长不断注入强劲的新动能，其本身就是推动经济持续健康发展的新增长点。D.近年来我国以太阳能和风能为代表的新能源快速发展，虽然新能源有一些不足之处，但是新能源完全替代煤电是指日可待的。【高三语文第4页(共12页）】6001•HEN-\n5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分）A.要保障我国的能源安全，就要大幅降低对国外进口原油和天然气的依赖程度，提高国内石油和天然气产量以满足需求。B.推动能源价格改革，健全促进可再生能源发展的长期稳定的机制和建立风险应对机制，是完善能源发展机制不可或缺的。C.全面推进能源消费方式变革，构建多元清洁的能源供应体系，是改革开放以来我国能源事业进入高质量发展新阶段的体现。D.煤电目前依然是我国电力供应的主力能源，这是因为我国煤炭资源丰富，而天然气主要依赖进口，新能源则“靠天吃饭”。6.三则材料都涉及“能源安全”，但内容侧重点不同。请结合材料简要说明。（6分）(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7〜9题。文本：人世间（节选）梁晓声周秉义从北京调回了本市，终日足不出户，只是看书，偶尔也与冬梅晚饭后看看电视剧。冬梅的耳中刮进了一些关于丈夫任职的议论。她忍不住问：“确实是平调回来了？’’他肯定地说:“是啊。”她又问：“到底为什么？”他奇怪地反问：“我信中不是写了吗f’“你想干的实事，到底是什么实事呢?”“现在说了也没用，得看这次怎么任命。先不聊这个话题，好不好?”“跟我还有什么不便说的吗？是不是在北京没干好啊?”“看你，我说不聊了，你偏要聊这个话题！我在哪个岗位上没干好过？我离开北京前，领导还给我开了欢送会呢！干得不好能有那种待遇吗？”冬梅心中疑惑，也只好不再问下去了。春节过后，组织部门下达了正式任命，周秉义担任副市长，他的分工只有一项，主抓招商引资，尽快改造城市面貌，消除土坯房，促进本市房地产业发展。一天下午，周秉义来到弟弟家，让秉昆陪他在光字片走一走。那天降了一场大雪。秉昆说:“哥，这么大的雪，改天吧。”秉义说:“我正是因为下这么大的雪才来的啊。没人出门，也就没人注意咱们嘛，想看哪儿看哪儿。”老哥儿俩逛起光字片来。光芋片的面积比以前大了，人口也比以前稠密多了。大雪覆盖之【高三语文第5页(共12页）】【6001]•HEN-\n下低矮的土坯房一片连一片，东倒西歪，横七竖八。稍一细看，都会从积雪之下发现外露的种种肮脏——垃圾堆，各种令人作呕的脏水结成了冰。老哥儿俩在光字片转啊转，不知不觉天黑了。常进步下班比往曰早了些，他从窗口看到秉昆，迎出门来。常进步他妈与周秉义，当年是职工与老领导关系。周秉义做党委书记，常宇怀是他最倚重的中层干部，他们夫妇和周秉义的关系非同一般。“嫂子！”面对满头白发的烈士遗孀，周秉义的眼泪夺眶而出。常进步他妈拉着他的手微笑着说:“知道你调回来了，工作肯定忙,何必来看我们呢!”周秉义说:“对不起，嫂子，我本该经常来看你们的啊!”他侧转身，一手梧面，泣不成声。“进步，还不快请你周叔叔进屋！”常进步他妈拉开了家门。周秉义回到当年的军工厂家属区，他内心五味杂陈。周秉昆心里越发有点儿瞧不起哥哥，觉得哥哥一点儿也没有副市长的风范，在小事上那么感情外露。四月，天刚转暖，光字片受了一场虚惊。某日来了几组测量小队，临街住户人心惶惶，以为要修路。修路当然是好事，可那得拆除多少房屋啊！一旦被拆除了，都住哪儿呢？有人与测量队的人攀谈，才知道不是要修路，而是要对光字片进行“大刀阔斧”的改造。半信半疑的人们又问，“大刀阔斧’’怎么理解呢？测量队的人说，他们也不清楚，那是一位副市长的原话。人们猜想，那肯定就是周秉义啦！光字片的男女老少奔走相告，测量队接连测量了数日，整个光字片也接连亢奋了数日。此后，每天晚上总会有凡个男人相约来到秉昆家聊天。他们回忆起了秉昆父亲周志刚，周志刚虽然没享着大儿子的福，全光字片的人可托上周秉义的福了。谁承想光字片会出一位副市长呢？他是光字片的大救星啊！男人们聚到周家，想知道对光字片“大刀阔斧”的改造究竟何时开始？将改造到什么程度？光字片的人家也能过上享受燃气灶和自来水的生活吗？对于他们的探问，周秉昆一句也回答不了。他已经好久没见到哥哥了。“五一”过后，大队的建筑人马浩浩荡荡地向光字片进发，建筑大军的载人卡车彩旗招展。光字片的青年闻讯后，骑着自行车迎接，但建筑大军的目的地分明不是光字片。建筑大军一直往前开，开到了马路尽头——虎皮冈，在那里安营扎寨。光字片的人们疑惑极了，一拨接一拨到周秉昆家问个究竟：难道你哥要在那地方为咱们光字片的人建楼？那可是连兔子都不刨窝的地方啊！咱们光字片就是再烂，毕竟属于城区啊！秉昆，你一定要替我们问问你哥……与测量队刚离开那几天相比，光字片人们的态度来了百八十度的大转弯——从满怀憧憬到感觉被耍了，男人女人?门询问起周秉昆时都义愤填膺。【高三语文第6页(共12页)】"6001^.HEN.Ski1''if\n虎皮冈那边，昼夜机声隆隆，工程突飞猛进。十月份，两排十幢二十层高楼在虎皮冈拔地而起。市政府发布了正式公告，宣称那里将成为本市的“希望新区”。那天晚上，周秉义终于现身弟弟家……第二天，秉昆媳妇郑娟去派出所把全家的户口迁出。她又到新区，在市公安局接待点把户口落上。那事成了一条新闻，却没引来多少人效仿。光字片的人们仍在观望。有人说:“周家哥俩演起双簧来了！”他们都有等着看笑话的意味。新区为周家的到来开了欢迎会，周家的门面房和两居室住房都经过了简单装修。后来，光字片开来了卡车队，连续替一些人家免费搬家，搬往新区。周秉义终于在光字片露面，他站在一辆小卡车上，那天他精神抖擞，向人们讲话：我从小到下乡前生活在这里，我们老周家三个儿女，没有什么瞒得了光字片的人。咱们光字片人家的许多长辈，一九四九年前就居住于此，当时这里叫穷人窝。后来，他们中许多人成了东北解放后最早的产业工人，这个地方也不再叫穷人窝了。但是，这里却一直住着本市很穷的人家。我不是在北京当官当不下去了，我是自己要求调回来的。为什么呢？我老了，快到退休年龄了。近年来，光字片的存在越来越成为我一块儿心病:。—想到咱们光字片，我就心疼生活在这里的父老乡亲。新中国成立半个多世纪，光字片却变得比当年更糟糕，处处不堪入目。人掉进厕所的事发生几次了，还淹死过孩子。我知道，从大人到孩子，谁都不愿再生活在光字片了。我想在退休之前，将光字片彻底改造。这很不容易……现在我要做的事完成一半了。大家已经看到，光字片与过去不一样了……(有删改)文本二：长篇小说《人世间》以北方某省会城市的一个平民区为背景，以周志刚一家的生活轨迹为线索，从20世纪70年代写到21世纪初，小说刻画了十几位平民子弟跌宕起伏的人生和奋斗历程，将其嵌入到中国社会50年来的上山下乡、三线建设、恢复高考、知青返城、对外开放、国企改革、个体经营、棚户区改造等历史事件和发展进程中，既写他们生活的磨难与困苦，更写他们怀揣梦想而艰苦奋斗的尊严与荣光。2019年，《人世间》荣获第十届茅盾文学奖。颁奖词中说,“梁晓声讲述了一代人在伟大历史进程中的奋斗、成长和相濡以沫的温情，塑造了有情有义、坚初担当、善良正直的中国人形象群体，具有时代的、生活的和心灵的史诗品质’’。'(摘编自中国作家网）【高三语文第7页（共12页）】^6001]•HEN-\n7.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分）A.“确实是平调回来了?”“跟我还有什么不便说的吗？是不是在北京没干好啊?”，这些语言表现了冬梅对丈夫从北京回来任职也有疑惑。B.对于拆迁，光字片的男女老少从奔走相告，到相约去秉昆家聊天，后来再一拨接一拨去周秉昆家打听情况，他们从高兴到关注，再到质疑。C.周秉义在光字片对乡亲们说“光字片却变得比当年更糟糕……不愿再生活在光字片了”，周秉义这样说的依据就是他在大雪天亲眼看到的景况。D.周秉义是梁晓声在《人世间》中着重塑造的党的干部形象的代表，周秉义既有英雄主义情怀，也有务实为民的作风，其形象非常鲜明。8.《人世间》塑造的周秉义的形象令人印象深刻，小说是如何塑造这一人物形象的？请结合文本一简要分析。（6分）9.《人世间》荣获茅盾文学奖，颁奖词中有两个关键词——“温情”和“有情有义”。你是如何理解这里所说的“情”的？请结合文本一简要说明。（6分）二、古代诗文阅读(34分）(一)文言文阅读(本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10〜13题。显德35六年二月丁亥，开封府奏田税槪一干方二千余顷，今按行得羡田四万二千余顷，夺减三万八千顷。诸州行田使还，所奏羡田，减之仿此。四月乙未，大治水军，分命诸将水陆俱下，以韩通为陆路都部署，太祖皇帝®为水路都部署。丁酉，上御龙舟沿流而北，相连数十里。己亥，至独流口，溯流而西。辛丑，至益津关，契丹守将终廷辉以城降。五月丙午，宴诸将于行宫，议取幽州，诸将以为：“陛下离京四十二日，兵不血刃，取燕南之地，此不世之功也。今虏骑皆聚幽州之北，未宜深入。”上不悦。是日，趣先锋都指挥使刘重进先发，据固安；上自至安阳水，命作桥，会日暮，还宿瓦桥，是日，上不豫而止。契丹主遣使者日驰七百里诣晋阳，命北汉主发兵挠周边。闻上南归，乃罢兵。南唐清源节度使留从效遣使入贡，请置进奏院于京师，直隶中朝，诏报曰：“江南近服，方务绥怀，卿久奉t字，未可改图。若置邸上都，与彼抗衡，受而有之，罪在于朕。卿远修职贡，足表忠勤，勉事旧君，且宜如故。如此，则于卿笃始终之义，于朕尽柔远之宜，惟乃通方，谅达予意。”南唐主遣其子纪公李从善与钟谟俱入贡，上问谟曰：“江南亦治兵，修守备乎？”对曰：“既臣事大国，不敢复尔。”上曰：“不然。向时则为仇敌，今日则为一家，吾与汝国大义已定，保无他虞；然人生期，至于后世，则事不可知。归语汝主：可及吾时完城郭，缮曱兵，【高三语文第8页(共12页）】[6001].HEN.\n据守要害，为子孙计。”谟归，以告南唐主。南唐主乃城金陵，凡诸州城之不完者茸之，戍兵少者益之。(选自《资治通鉴•后周纪五》，有删改)[注]①显德，后周世宗承袭太祖年号。②太祖皇帝，指宋太祖赵匡胤，时任后周军队将领。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分）A.淮南饥/上命以米贷之/或曰/民贫恐/不能偿/上曰/民吾子也/安有子倒悬而父不为之/解哉安在/责其必偿也/B.淮南饥/上命以米贷之/或曰/民贫恐/不能偿/上曰/民吾子也/安有子倒悬而父不为之解哉/安在责其必偿也/C.淮南饥/上命以米贷之/或曰/民贫/恐不能偿/上曰/民吾子也/安有子倒悬而父不为之/解哉安在/责其必偿也/D.淮南饥/上命以米贷之/或曰/民贫/恐不能偿/上曰/民吾子也/安有子倒悬而父不为之解哉/安在责其必偿也/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.敕，告诫，吩咐;特指皇帝的命令或诏书,“诏”“制”也可以指帝王的命令。B.舳舻，大船和小船，泛指船只,如苏轼《赤壁赋沖的“舳舻千里，旌旗蔽空”。C.行宫，古代京城以外供帝王出行时居住的宫室，如《长恨歌》中的“行宫见月伤心色”。D.金陵，古邑名，六朝占都，历史上曾称“建业”“建康”等，今江苏省南京市。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分）A.开封府奏报核查得到多出的田地有四万二千余顷，世宗敕令减免部分土地的租税，各州多出的田地被减免租税的比例仿照开封府。B.世宗大力整治水军，分别命令众将水、陆两路同时而下，世宗乘坐龙船沿着水流北上，到达独流口。后来世宗到达益津关，契丹守将率城投降。C.世宗在行宫宴请众将，商议夺取幽州，众将认为世宗离开京城日久，所以不宜继续作战。世宗坚持己见，后来因身体不适而停止进军。D.南唐君主的儿子纪公李从善与钟谟一道人朝进贡，钟谟回答世宗问话，说已臣事大国，不敢再操练军队进行战备，世宗不认可他的说法。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)契丹主遣使者日驰七百里诣晋阳，命北汉主发兵挠周边。（5分）(2)南唐主乃城金陵，凡诸州城^不完者茸之，戍兵少者益之。（5分）【高三语文第9页(共12页)】"6001'•HEN-\n(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14〜15题。自京赴奉先县咏怀五百字（节选）杜甫①入门闻号啕，幼子饥已卒。吾宁舍一哀，里巷亦呜咽。所愧为人父，无食致夭折。岂知秋禾登，贫窭有仓卒。生常免租税，名不隶征伐。抚迹犹酸辛，平人固骚肩。默思失业徒，因念远戍卒。忧端齐终南®，;‘项洞③不可掇®。[注]①杜甫，字子美，自号少陵野老。杜甫与李白合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。②终南，山名，终南山。③5项洞，弥漫无际的样子。④掇，收拾，引申为止息。14.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分）A.“舍”字有割舍之意，其实诗人是难以割舍的，连邻居都为之呜咽，何况是做父亲的呢？B•五、六句写诗人无法面对孩子饿死的现实，“愧为人父”体现了诗人悔恨和悲愤的心情。C•七、八句写今年的秋收还不错，“登”即丰登，但是穷苦之人宁愿应征去做戍边的士卒。D.这首诗综合运用了记叙、议论和抒情的表达方式，诗人把个人遭遇和时代风云融人诗中。1S•有评论说，“老杜，饥寒而铜人饥寒者也”。你是如何理解这一评论的呢？请结合这首诗简要分析。（6分）(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)《荀子•劝学》中，与王之涣《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”在表意上有异曲同工之妙的两句是“▲，▲'(2)李白《蜀道难》中，“▲，▲”两句化用了西晋文学家张载《剑阁铭》中的“一人荷戟，万夫趔趄”。(3)欧阳修《醉翁亭记》中，“▲,▲”两句运用对比手法写游人和自己不同的乐趣，从而表现自己“与民同乐”的志趣。三、语言文字运用（20分）(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成17〜19题。崔颢进士及第之后，一直仕途坎▲。他四处漫游，他转悠到了“政敌，，李邕的故【高三语文第10页(共12页）】〔6001〕•HEN-\n里江夏，“登黄鹤楼，感慨赋诗”。历史总是以这样一种令人▲的方式，为后世提供各种茶余饭后的谈资,让我们在感慨▲的同时不免想窥视命运的玄机。而彼时的黄鹤楼也远非我们现在想象中的峻拔和宏阔，它还只是一座用于军事瞭望指挥之用的岗楼，这种局面还要等将近一百年之后才得以改观。事实上，在崔颢之前，已有南朝陈代诗人张正见和南朝宋代诗人鲍照等人先后为黄鹤楼赋诗，（▲)。只有后来者崔颢的这首《黄鹤楼》成了巍然屹立于唐诗山峰之巅的一座“楼”，被后代誉为“唐人七言律诗之首”。崔颢▲地占据了黄鹤楼最为显赫的位置，俯瞰着随后蜂拥而至的登临者。一切自然人文景观，既是物质的，同时也是精神的。褒生基贫畫17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分）A.郁郁寡欢狼狈不堪听天由命一劳永逸B.忧心忡忡狼狈不堪造化弄人一了百了C.郁郁寡欢啼笑皆非造化弄人一劳永逸D.忧心忡忡啼笑皆非听天由命一了百了18.下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分）A.而且这些诗篇最终湮没在了淤泥之中，没能扛过岁月长河的淘洗B.但这些诗篇没能扛过岁月长河的淘洗，最终湮没在了淤泥之中C.但这些诗篇最终湮没在了淤泥之中，没能扛过岁月长河的淘洗D.而且这些诗篇没能扛过岁月长河的淘洗，最终煙没在了淤泥之中19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分）A.从某种意义上说，黄鹤楼是幸运的，因为没有被文学所照亮的地方，无论多么优美和丰饶，都往往是人类文明的精神偏僻之乡。B.从某种意义上说，黄鹤楼是幸运的，所以没有为文学所照亮的地方，尽管非常优美和丰饶，都往往是人类文明的精神偏僻之乡。C.从某种意义上说，黄鹤楼是幸运的，因为没有被文学照亮的地方，无论多么优美和丰饶，都往往是人类文明的精神偏僻之乡。D.从某种意义上说，黄鹤楼是幸运的，所以没有为文学所照亮，无论多么优美和丰饶，都往往是人类文明的精神偏僻之乡。(二)语言文字运用D(本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成20〜21题。丰子恺格外向往孩子们充满童真的世界，认为大人经常会为一些琐事牵綷，忘记人生的根本，只有孩子才能诔住天真，独具慧眼。《拉黄包车》（图1)的画面中，两个孩子在玩“过家家”，【高三语文第11页（共12页）】^6001]•HEN-\n在他们的小世界里，一个孩子是“车夫”，①，即便没有玩具，孩子们也总是发挥无限的想象力，创造出了很多乐趣。他们是最自由、最快乐的人，他们的世界很大，从来不会被任何东西限制。比起大人，孩子们的世界更加天真、自由。丰子恺的漫画不仅②，还描绘了儿童热爱劳动、互帮互助的一面。《大家动手大家吃豆》（图2)的画面中，③，他们通过劳作获得自己想要的果实，这幅漫画赞美了儿童热爱生活的美好品质。丰子恺通过对瞻瞻、阿宝、软软等几个孩子的细致观察创作了一系列被收录在《丰子恺漫画丰子恺提出了“童心观”，表达了对儿童时期的眷恋和珍惜。(图1)拉黄包车（图2)大家动手大家吃豆20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）21.文中画波浪线处是一个长句，请改成四个短句。可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。（5分）四、写作(60分）22.阅读下面的材料，根据要求笃作。（60分）我们已经实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，正向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。我们即将迎来中国共产党第二十次全国代表大会的召开，站在新时代的新起点上，我们不能忘记曾经走过的路。“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替”。今天，我们回顾历史，学习历史，就是要以史为鉴，面向未来，增强前进的勇气和力量。我们要永远铭记那些为民族独立、人民解放、人民幸福、国家富强和民族复兴而奋斗、奉献甚至牺牲的前辈，以史明志，学史力行，永远保持拼搏进取的奋斗精神，不断蓄积砥砺前行的磅礴力量。以上材料对于当代青年具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【高三语文第12页(共12页）】^60〇r.HEN.\n高三语文考试参考答案!#$!!解析"本题考查理解分析文中重要句子含意的能力#曲解文意!"六角#八角和正方形的设计!表明板鹞风筝与象数#五行学说有关$$%错误!原文是"其六角#八角#正方形的设计!据说与象数#五行学说一脉相通$$%&%#&!!解析"本题考查分析论点$论据和论证方法的能力#分析不当!文章没有阐述北鸢的工艺特征&'#(!!解析"本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力#&项!强加因果!"南通板鹞与北派风筝风格迥异%不构成"其制作技艺入选了第一批国家级非物质文化遗产名录%的原因&)项!不合文意!"只有在春节等重大传统节日!板鹞风筝才被人们放飞%错误!原文是"传统节日或农闲时节!尤其是春节#清明节或田禾收割后!乡里有板鹞风筝的人家就会请邻人来放风筝%&$项!分析不当!"其造型比色彩和音律等元素更能够承载传统民间文化的观念%错误!原文没有比较谁"更能够承载传统民间文化的观念%&"#$!!解析"本题考查理解文中重要内容含意的能力#分析不当!"但是新能源完全替代煤电是指日可待的%错误!原文是"从能源供应的稳定性来看!新能源在短期内也很难完全替代煤电%&*#&!!解析"本题考查筛选$整合文中信息并进行分析判断的能力#(项!不合文意!"大幅降低对国外进口原油和天然气的依赖程度%错误!原文是"力争对外依存度控制在+,-以内%"富煤#贫油#少气是我国国情%'"提高%应为"稳定%&)项!时间错位!"改革开放以来%错误!应是"党的十八大以来%&$项!分析不当!"而天然气主要依赖进口%错误!原文是"目前我国天然气的对外依存度达到",-%&.#!材料一侧重从战略对策的角度!提出构建新时代能源安全体系的具体举措!包括稳定传统能源生产#保障进口油气供给安全和提升可再生能源消费比重等&"材料二侧重从能源事业发展的角度!指出党的十八大以来我国能源事业取得稳步发展!能源清洁低碳转型取得积极进展!能源安全保障水平得到提高!在多方面做出了贡献&#材料三侧重从国情的角度!阐述煤电仍是我国电力供应的主力能源!在大力发展新能源的同时!仍要做好煤炭等常规能源的应急储备&!解析"本题考查筛选信息并进行比较分析$概括内容侧重点的能力#首先通读三则材料!理解材料的主要内容!注意选文的标题'然后梳理内容要点!学会抓材料的关键句'最后整合概括!分点作答&!评分参考"每点%分!意思答对即可&+#)!!解析"本题考查分析鉴赏小说相关内容和艺术特色的能力#分析不当!"周秉义这样说的依据就是他在大雪天亲眼看到的景况%错误!"他在大雪天亲眼看到的景况%只是"周秉义这样说%的依据之一&/#!正面描写!通过人物的语言#神态等描写塑造人物形象&如"(对不起!嫂子!我本该经常来看你们的啊)*他侧转身!一手捂面!泣不成声%"那天他精神抖擞!向人们讲话$$%!写出了周秉义的讲情义和有担当&"侧面衬托!通过其他人物衬托人物形象&如周秉昆"觉得哥哥一点儿也没有副市长的风范!在小事上那么感情外露%衬托了周秉义的重感情和平易近人&#在矛盾冲突中塑造人物&周秉义推动光字片改造!建设希望新区!乡亲们不愿搬迁到希望新区!周秉义动员家人!劝说乡亲们&小说在矛盾冲突中写出了周秉义的有情有义和坚守原则&!解析"本题考查分析鉴赏小说人物形象塑造手法的能力#小说人物形象的塑造手法!一般从直接描写#侧面衬托和故事情节等角度分析鉴赏&先通读全文!梳理相关内容'再结合文本!从不同角度分析'最后整合答案!分点作答&!评分参考"每点%分!意思答对即可&如有其他答案!言之成理的可酌情给分&0#!家人之间的温情&周秉义从北京调回来!冬梅忍不住打听他想干的实事!但充分理解和尊重丈夫的选择'秉昆一家支持哥哥的工作!带头搬迁到希望新区并把户口落在那儿&"朋友之间的情义&当上了副市长的周秉义回到军工厂家属区!看望曾经的同事常宇怀的遗孀!并动情流泪&#周秉义对乡亲的情义&他心系乡亲!深知老百姓的疾苦!下定决心改造棚户区!动员光字片的住户陆续搬迁&!解析"本题考查分析探究小说情感意蕴的能力#首先要结合关键词"温情%和"有情有义%!通读#理解文本一的内容'然后梳理相关内容!分析哪些内容体现了"温情%和"有情有义%'最后整合答案!分点作答&!高三语文"参考答案!第!!页#共"页$%!""#\n!评分参考"每点%分!意思答对即可&如有其他答案!言之成理的可酌情给分&!,#$!!解析"本题考查文言断句的能力#"恐不能偿%为一个语意完整的句子!不能断开!排除(#&两项'"安有子倒悬而父不为之解哉%为一个语意完整的句子!不能断开!排除(#)两项&+原文标点,淮南饥!上命以米贷之&或曰-"民贫!恐不能偿&%上曰-"民吾子也!安有子倒悬而父不为之解哉)安在责其必偿也)%!!#&!!解析"本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力#理解错误!不是"大船和小船!泛指船只%!而是"船头和船尾的并称!泛指首尾相接的船只%&!%#)!!解析"本题考查理解并概述文章内容的能力#分析不当!"不宜继续作战%的原因是"今虏骑皆聚幽州之北+如今契丹骑兵都集结到幽州北面,%&!'#+!,契丹君主派遣使者每天驱马行进七百里赶到晋阳!命令北汉君主发兵骚扰后周边境&+%,南唐君主于是整修金陵城墙!凡是各州城池有不完整坚固的便整治修理!守卫士兵少的便补充增加&!解析"本题考查理解并翻译文言句子的能力#解题关键在于对重点文言实词#虚词和句式的理解!翻译时要注意抓得分点&第+!,句得分点-日驰!每天驱马前行'诣!到!到$$去'挠周边!骚扰后周边境&第+%,句得分点-城!整修城墙'葺!修葺!修理'益!增加&!评分参考"每个得分点!分!句意%分!意思答对即可&!参考译文"后周世宗显德六年二月丁亥日!开封府奏报征取租税的田地原为十万二千余顷!如今核查得到多出的田地有四万二千余顷!后周世宗敕令减免租税三万八千顷"各州巡视苗田的使者回来!所奏报多出的田地!减免租税的比例仿照开封府"淮南闹饥荒!后周世宗命令把粮食借贷给百姓"有人说#$百姓贫穷!恐怕不能偿还"%世宗说#$百姓是我的子女啊!哪有子女倒悬在那里而父亲不为他解脱的呢&哪里会要求百姓必定偿还呢&%四月乙未日!世宗大力整治水军!分别命令众将水'陆两路同时而下!任命韩通为陆路都部署!宋太祖皇帝为水路都部署"丁酉日!世宗乘坐龙船沿着水流北上!船只头尾相接长达数十里"己亥日!到达独流口!又沿水道向西"辛丑日!到达益津关!契丹守将终廷辉率城投降"五月丙午日!世宗在行宫宴请众将!商议夺取幽州!众将认为#$陛下离开京城四十二天!兵不血刃!取得燕南之地!这是罕见的功绩"如今契丹骑兵都集结到幽州北面!不宜继续深入"%世宗不高兴"当天!世宗催促先锋都指挥使刘重进首先出发!占据固安(世宗亲自到达安阳水岸边!命令架桥!到天色已晚!返回瓦桥关住宿!当天!世宗身体不适而停止进军"契丹君主派遣使者每天驱马行进七百里赶到晋阳!命令北汉君主发兵骚扰后周边境"听说世宗南下返归!于是休兵"南唐清源节度使留从效派遣使者入朝进贡!请求在京城设置进奏院!直接隶属中央朝廷!诏书回复说#$江南新近归服!正在设法安抚!爱卿长久侍奉金陵!不可改变主意"倘若在京城设置进奏院官邸!同金陵相抗衡!接受你而拥有了你的泉州!罪过就在朕身上"爱卿远道而来进奉贡品!足以表示忠诚勤勉!努力侍奉旧日君主!应该一切如故"这样的话!对于爱卿来说可以加深始终如一的情义!对于朕来说可以尽到安抚四方的义务!希望你通情达理!体谅明白朕的本意"%南唐君主派遣他的儿子纪公李从善与钟谟一道入朝进贡!世宗问钟谟说#$江南也在操练军队进行战备吗)%*钟谟+回答说#$既已臣事大国!不敢再这样了"%世宗说#$不对"昔日是仇敌!今日已成一家!我朝同你们国家的名分大义已经确定!保证没有其他变故(然而人生难以预料!至于后世!则事情更不可知晓"回去对你家君主说#可以趁着我在的时候加固城郭!修缮武器!据守要塞!为子孙后代着想"%钟谟回国!将世宗的话禀告南唐君主"南唐君主于是整修金陵城墙!凡是各州城池有不完整坚固的便整治修理!守卫士兵少的便补充增加"!"#)!!解析"本题考查理解和赏析诗歌内容和表达技巧的能力#曲解诗意!"但是穷苦之人宁愿应征去做戍边的士卒%错误!"贫窭有仓卒%诗意为"穷苦人家仍然弄不到饭吃而导致意外的不幸%&!*#!节选部分描绘了一幅幼子饿死#举家痛哭#四邻皆悲的凄惨图景&作为父亲!诗人强忍悲痛!感到自责和悔恨&"诗人并未沉湎于一己之痛!他推己及人!想到了远不如自己的那些失去土地的平民和应征戍边的士卒&#诗人从万民的哀乐而想到国家的前途命运!体现了诗人忧国忧民的情怀&!解析"本题考查分析探究诗人情感态度的能力#首先要理解评论"饥寒而悯人饥寒者也%的意思!即自己饥寒却同情别人饥寒!体现的是忧国忧民情怀'然后结合诗句!分析哪些内容体现了诗人的忧国忧民情怀'最后整合答案!概括作答&!评分参考"每点%分!意思答对即可&如有其他答案!言之成理的可酌情给分&!高三语文"参考答案!第!%页#共"页$%!""#\n!.#+!,吾尝跂而望矣!不如登高之博见也+%,一夫当关!万夫莫开+',人知从太守游而乐!而不知太守之乐其乐也!解析"本题考查默写名篇名句的能力#解答本题要注意语境!通过语境来确定要填写的语句&第+!,题!需关注"与王之涣.登鹳雀楼/中(欲穷千里目!更上一层楼*在表意上有异曲同工之妙%等关键信息'第+%,题!需关注"化用了西晋文学家张载.剑阁铭/中的(一人荷戟!万夫趔趄*%等关键信息'第+',题!需关注"运用对比手法写游人和自己不同的乐趣!从而表现自己(与民同乐*的志趣%等关键信息&还要注意默写不能多字#漏字和错字等&本题易错字-+!,跂!博'+%,当!莫'+',其&!评分参考"每空!分!多字#漏字#错字等均不得分&!+#)!!解析"本题考查正确使用词语的能力#郁郁寡欢-闷闷不乐&忧心忡忡-形容心事很重!十分忧愁&根据语境!第一空选用"郁郁寡欢%&啼笑皆非-哭也不是!笑也不是'形容令人尴尬的处境&狼狈不堪-形容处境非常困难窘迫&根据语境!第二空选用"啼笑皆非%&造化弄人-命运捉弄人&听天由命-听任天意和命运'形容听任事态自然发展变化!不做主观努力&根据语境!第三空选用"造化弄人%&一劳永逸-辛苦一次!把事情办好!以后就不再费事了&一了百了-主要的事情完结了!其他各种有关的事情也就跟着了结&根据语境!第四空选用"一劳永逸%&!/#&!!解析"本题考查语言表达连贯的能力#"但$$%放在前面!与前文构成转折关系!更符合语境!衔接更紧密!排除(#$两项!再比较&#)两项!"最终湮没在了淤泥之中%放在后面!与前后文衔接更好!排除)项&!0#)!!解析"本题考查辨析并修改病句的能力#(项!句式杂糅!删去"所%或将"被%改为"为%&&项!不合逻辑!将"所以%改为"因为%'搭配不当!将"都%改为"但%&$项!不合逻辑!将"所以%改为"因为%'成分残缺!在"照亮%后面添加"的地方%&%,#!一个孩子是"黄包车%!"表现了+描绘了,儿童会玩的一面!#孩子们正在积极地劳作!解析"本题考查补写语句的能力#第!处!根据前文".拉黄包车/+图!,的画面中!两个孩子在玩(过家家*!在他们的小世界里!一个孩子是(车夫*%的内容和图!的提示!应填"一个孩子是(黄包车*%&第"处!根据前文"即便没有玩具!孩子们也总是发挥无限的想象力!创造出了很多乐趣$$%和后文"还描绘了儿童热爱劳动#互帮互助的一面%的内容!以及"丰子恺的漫画不仅%的提示!应填"表现了+描绘了,儿童会玩的一面%&第#处!根据后文"他们通过劳作获得自己想要的果实!这幅漫画赞美了儿童热爱生活的美好品质%的内容和图%的提示!应填"孩子们正在积极地劳作%&!评分参考"每处%分!意思答对即可&超过规定字数的酌情扣分&%!#示例-丰子恺细致观察了瞻瞻#阿宝#软软等几个孩子!创作了一系列漫画!这些漫画被收录在.丰子恺漫画全集/第二卷中!是描绘儿童生活的&!解析"本题考查句式变换的能力#首先读懂句子意思!确定句子主干成分是"丰子恺创作了漫画%'然后提取主句!将其他句子成分变成独立的句子'最后整合答案!按要求作答&!评分参考"每个分句!分!答对四个分句并且语句通顺的给满分&如有其他答案!符合要求的即可给分&%%#!写作提示"本题考查写作能力#+一,材料解读和参考立意材料第一段指出站在新时代的新起点上!我们不能忘记曾经走过的路&第二段引用名言!阐述我们要以史为鉴!面向未来!增强前进的勇气和力量&我们要以史明志!学史力行!永远保持拼搏进取的奋斗精神!不断蓄积砥砺前行的磅礴力量&材料引导广大青年学习历史!以史明志!以史为鉴!学史力行!面向未来!拼搏进取!不懈奋斗&写作任务是结合材料写一篇文章!要体现自己的感悟与思考&参考立意-!#以史为鉴!面向未来'%#以史明志!学史力行''#学习历史!增强前进的勇气和力量'"#继承前辈遗志!不懈奋斗前行&+二,写作任务和要求!#感悟和思考作文必须写出自己的认识和感悟!体现自己的一些思考&!高三语文"参考答案!第!'页#共"页$%!""#\n%#结合材料材料的内容必须在行文中有所体现!有概述或分析!要由材料引出自己的思考和感悟&'#明确文体文体不限!自定文体!但要有文体意识!选择使用什么文体!就要符合相应的文体规范&+三,题意评分解说题意评分等级文章特征!!(#紧扣材料!体现了自己的感悟和思考!立意准确&&#写作重点突一类文出!联系材料和现实生活!内容充实!感悟深刻!表达精彩!亮点突出&*"$.,分)#文体特征鲜明&!!(#紧扣材料!体现了自己的感悟和思考!立意准确&&#写作重点较符合二类文突出!联系材料和现实生活!内容较充实!感悟较深刻!表达流畅!有一些题意"/$*'分亮点&)#文体特征鲜明&!!(#能扣住材料!体现了自己的一些感悟和思考!立意符合材料&三类文&#写作重点不够突出!感悟不够深刻!内容和结构较完整!语言平淡!逻"%$"+分辑性一般&)#文体特征较鲜明&基本!!(#没有扣住材料写作!有自己的一些感悟!但立意不够准确&&#写四类文符合作重点不突出!内容空洞!结构不完整!语言不流畅!逻辑混乱&)#文体'.$"!分题意特征不鲜明&!!(#部分偏离题意的!酌情给分+%!$'*分,&&#完全离题的!酌情给偏离五类文分+,$%,分,&完全脱离材料内容!完全忽略写作要求!完全没有文体意题意'*分及以下识!仅选取材料#写作任务或写作要求的只言片语展开写作!思想不健康!观点错误&!!+四,补充说明!#错别字等扣分缺标题扣%分'不足字数!每少*,个字扣!分'每!个错别字扣!分!重复的不计'标点错误多的!酌情扣分&%#字数等扣分!",,字以上的文章!按评分标准评分!扣字数分&+少*,个字扣!分,"",,字以下的文章!%,分以下评分!不再扣字数分&#%,,字以下的文章!!,分以下评分!不再扣字数分&%只写一两句话的!给!分或%分!不评,分&&只写标题的!给%分!不评,分&与作文完全无关!甚至是调侃考试#调侃评卷老师的内容可以打,分&'完全空白的!评,分&!高三语文"参考答案!第!"页#共"页$%!""#